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上海某幼兒園三年發展規劃方案文本（21頁）.doc

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產業發展

上傳人：偷**** 編號：209940 2021-11-30 20頁 63.04KB

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1、* * * * * * 幼兒園三年自主發展規劃幼兒園三年自主發展規劃前言前言*幼兒園在前一輪三年自主發展規劃指導引領下，歷經上海市課改全面實施到不斷深入，通過不斷學習，反復實踐，積極研究，細致總結，深化調整，在辦園理念、課程建設，保教管理，隊伍建設，經驗輻射，科研興園、家園共育等諸方面形成了以新郊區教育資源為主要特點的示范性幼兒園辦園模式與品牌。隨著社會事業的快速發展和社會文明進步給培養人才帶來的新要求，站在有利于社會人才發展需要，辦人民滿意學前教育，為“幼兒健康、幸福成長實施快樂啟蒙教育”的新目標，特制訂*幼兒園新一輪的三年發展規劃。一、發展現狀分析一、發展現狀分析（一）發展的優勢基礎（一2、）發展的優勢基礎1、園務管理形成了良性互動的工作機制。幼兒園通過積極地學習和探索，在以往成功管理經驗的基礎上，借助先進管理理念和現代科技手段，以“扁平式管理”方式，探索“條塊結合” 、 “一園三部”管理，確保了“*幼兒園”保教品質。完善了向外部開放的幼兒園網絡平臺，實現幼兒園、家庭、社區教育的無縫銜接；建立了內網管理信息，加快了幼兒園內部管理信息傳播速度，內部所有人員之間形成了溝通及時、交流便捷的管理氛圍，在分合有序的工作體制中，實現了既有重大事項的集體決議，又有條線分工落實的運行到位，發揮了信息化管理的有效功能，使我園以人發展為本的思想，在工作實踐中得到進一步落實。2、教師團隊“積極向上、健3、康和諧、富有活力、自主創新”氛圍已顯現。幼兒園一直把師德建設是幼兒園核心競爭力的關鍵所在。積極深化以“培育敬業精神、塑造師德風范，提高育人水平”為主旋律的師德教育活動，廣泛宣傳教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的先進事跡，突顯了優秀教師榜樣的引領作用。教師團隊氛圍好，合作意識強，具有一定的創新意識。教師們在幼兒園工作、生活的快樂程度較高，問卷顯示教師們感到非常快樂與快樂的占 95%，把工作作為快樂生活的原動力，把社會、家長對幼兒園、教師的要求，轉化為教師自主發展的需求，積極發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，提升了教師的價值觀念，重鑄了教師職業的生命內涵。 “教師自主發展、群體合作發展、領導服務支持”的教師發展文化初步顯現。3、隊伍建設在課改實踐經驗傳播中提高了效率。近年來，在新教師（包括非師范類教師）大量進入幼兒園的情況下，我們積極探索以老帶新，多樣化研訓、保教融合等手段，推出以教師專業自主

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