全球頂尖景觀校園規劃方案研究與分析(40頁).pdf
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2021-12-07
40頁
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1、Campus Planning校園規劃 校 園 規 劃校園環境形象不同于其他文化性、商業性環境,商業性環境大多要求標新立異、自我突出、注重時尚,重點在于給人們一個工作、生活或休閑的空間,注重人們在第一時間的視覺沖擊力。而校園則承載著人文歷史的傳承,是學生接受知識的場所,典雅、莊重、樸素、自然應該是其本質特征。不同功能區域的環境可以通過不同的設計手法來處理,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時期校園發展的歷程。校園設計不同于一般的城市規劃,它只需要滿足教學、住宿等功能需求,功能單純,不涉及復雜的社會政治、經濟因素。校園景觀規劃更注重內外部空間的交融,強調空間的2、交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,也是陶冶性情全面發展的生活環境。如今,大學校園已不再是孤立的象牙塔,其環境正逐步走向社會化并體現出更多的公共性,成為一個滲透、開放、融合的校園空間環境。連續、整體、符合人的使用與感知的大學校園環境有著特殊的意義。因為大學校園作為青年人學習、生活、成長的地方,不僅具有使用功能,而且作為物質存在的實物教材對學生還能起到重要的精神層面上的作用。通過環境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時,可為校內師生提供娛樂、交流、休閑的場所,達到舒緩壓力、疏松心理的作用,具有人文韻味的景觀還寓教于樂,這是校園的一種文化潛力,亦即校園的“場所精神”。Campus Plan3、ningCampus environment is different from cultural spaces and commercial sites that are outstanding for its images, self-conspicuous, fashion; that focus on working and leisure life, that pay attention to the visual impact at the first time to people. However, the campus carries forward the tradition of human history, being a place that student gain knowledge with essential characteristics: simple,