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1、幼兒園幼兒園創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)業(yè)計劃書1 1、執(zhí)行總結、執(zhí)行總結1.1 幼兒園概述愛迪爾幼兒園創(chuàng)辦于 2012 年，位于樂山市市中區(qū)濱河路 779 號，地處樂山師院后山，背靠綠心路，面朝樂山師院，總面積 1500 平方米，四周環(huán)境良好，與大自然親密接觸。這與愛迪爾幼兒園的華德福特色課程的理念相符合，讓幼兒親近自然，在自然中獲取經驗，就像陳鶴琴老先生曾說的：“大自然是活教材”。幼兒園以“使每一個幼兒都能找到適合自己身心健康發(fā)展的道路，充分挖掘他們的天分，讓孩子贏在起跑線上。”為辦園理念，以”孩子快樂、家長放心、員工幸福、領導滿意“為教育目標，倡導快樂學習教學方式，讓孩子在與自然的充分接觸中，感受快樂，2、積累經驗，快樂成長。園中設備除一些成品優(yōu)良設備外，還有許多半成品設備，讓幼兒與家長與老師共同完成，快樂交流。在引進國外華德福課程的同時，我們也將中國的特色教育融入其中。如將中國的民間工藝引入課堂和活動中，讓孩子們自己動手，自己感受生活，在玩中快樂成長，積累生活經驗，使孩子感受到中國的藝術魅力。園中還配備一流的本科學前教育老師 14 名，還有 7 名素質優(yōu)良的保育員,真正實現(xiàn)“兩教一保”。同時，幼兒園與樂山師范學院簽訂了協(xié)議，不僅為在樂山師范學院校師生提供方便，也為孩子提供更多的受教育及照顧的機會，讓孩子們快樂入園，快樂回家。1.2 市場分析本園是一個中高檔幼兒園，主要針對樂山師范學院教師子女和3、周邊社區(qū)經濟條件較好的家庭群體。根據(jù)目前樂山學前教育的現(xiàn)狀調查表明，幼兒園處于供不應求的狀態(tài)，大多數(shù)的幼兒進園難，隨著人民經濟水平和文化水平的提高，家長對幼兒教育的質量要求逐漸提高。然而目前我國的幼兒園還存在著學校設施和教學質量較差的問題，或是單純引進國外教學模式，但并不適合中國兒童的發(fā)展。于是，家長對選擇幼兒園的要求提高了。而我園不僅有好的教學硬件設施，還引進國外先進的教育理念，同時與我國的幼兒教育相結合，探討出一套適合我國國情的幼兒教育方案，我園課程主要以華德福教育為主導，通過藝術化的教學，并且結合中國的特色，例如民間工藝，使每一門學科中帶入滋養(yǎng)孩子身心的藝術元素，并增加兒童的祖國榮譽感，促使幼兒多方面的發(fā)展。而目前樂山沒有以華德福課程為主導的幼兒園，很多幼兒園的教育理念與傳統(tǒng)的教育觀念相似，并不能跟上目前的國際幼兒教育趨勢，這些使我園在市場上具有一定的競爭優(yōu)勢。同時，我園對于學費版塊