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1、“建筑工程施工專業建筑工程施工專業”有關說明1、嚴格按照下面附的教育部對該專業的有關要求，教育部文件有的要全部錄入我們的“教學指導方案” （包括職業證書舉例、繼續學習專業舉例等都要列入第 1 部分）為了便于討論時注意：凡教育部文件規定的內容在各編寫人員初稿時一律紅色紅色顯示。2、整個教學方案應該簡明扼要應該簡明扼要，避免又厚又長避免又厚又長，便于公布和使用，也給學校的具體操作留有空間。一些草稿就太厚，看著頭疼（這次把各校報的這次把各校報的一些草稿也同時給了牽頭校，以便你們統一修改參考一些草稿也同時給了牽頭校，以便你們統一修改參考） 。3、可以參考根據教育部“計算機數字媒體技術”要求制定的“課程2、方案課程方案設置設置” ，列好各專業的課程設置表，建筑施工專業：可以參考這個表的形式；或者按照“公共課專業必修課有關的不同專業技能方向課選修課”等形式，選擇幾個適合山東省的“專業技能方向”列課。4、“課程教學基本要求” ：教材可參考我們使用較多的高教社、電子社寫，但不寫具體哪個版本、作者；已經公布使用的 2 門專業基礎課程，有關完全按照其有關要求寫； “儀器配備標準”中，涉及的儀器設備：一般也不說具體的廠家。5、10 月 20 號會議，最好由牽頭學校牽頭學校拿出初稿，發各參與學校充分提出修改意見。6、計劃 11 月 20 左右在（？地點待定）在（？地點待定）召開這“建筑施工、計算機應用和計算機3、網絡技術”這 3 個專業的 1 次共同研討會，各專業的全體參與學校參加，對 3 個方案進行第 1 次全面討論。7、2010 教育部專業目錄對專業的劃分很詳細，我們現在編寫的建筑施工專業就是建筑施工專業就是建筑施工專業，不是建筑的通用專業不是建筑的通用專業，所以一些無關的課程，象預算、給排水等專業課程不能都列入這個專業，不是建筑類通用！山東省專業方案格式：應該嚴格按照教育廳會議公布的格式寫，以免格式、內容的混亂！有關草稿修改及其他業務問題可隨時發我郵箱 dx，聯系。段欣教育部教育部 2010 新專業目錄：建筑專業新專業目錄：建筑專業要求：土木水利類專業代碼專業名稱建筑工程施工基本學制年培養目標本專業培養建筑工程施工的操作與管理人員。就業面向本專業畢業生主要面向建筑行業和建設類企業，從事工程施工、質量檢查、安全管理、內業管理、材料試驗和建筑測量等工作。職業能力要求具有安全施工、節能環保等意識，