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1、水利水電與建筑學院本科生導師改革工作方案水利水電與建筑學院本科生導師改革工作方案為適應高等教育改革和發展的需要，加大本科生培養力度，指導學生學習和成才，突出學生個性發展，提高學生創新精神、實踐能力和綜合素質，針對班級本科生導師管理制存在的諸多問題，學院決定對現有本科生導師制進行如下改革。一、目的和意義一、目的和意義1本科生導師制是新時期加強高校學生教育工作的有效途徑，本次改革將以咨詢、 指導為核心， 兼具管理職能， 與本科生班主任制配套構成一個完整的 “雙師制” 學生教育工作體制， 實行本科生導師專業咨詢指導專業咨詢指導及專業啟蒙與科技創新專業啟蒙與科技創新指導指導兩種工作方案。2本次改革旨在2、密切師生交往，優化師生關系，發揮言傳身教和潛移默化的熏陶作用，加強對學生學習和成才的全面咨詢和指導，促進學風建設和學生的健康成長。3本次改革重在促進學生課外科技活動的開展，加大課外培養力度，提高學生的創新精神和實踐能力。二、組織領導二、組織領導學院成立本科生導師工作領導小組，組長由學院院長擔任，副組長由黨委書記、黨委副書記、分管學生工作、教學工作的院領導擔任，成員由綜合辦辦公室主任、黨群辦辦公室主任、各系（室）、中心主任組成。領導小組下設本科生導師工作辦公室。辦公室主任由綜合辦辦公室主任兼任，成員由團委書記、教學秘書組成。三、導師任職基本條件三、導師任職基本條件1具有堅定正確的政治方向，師德高3、尚，為人師表，工作責任心強，關心學生的成長和成才。2具有中級以上技術職稱或碩士以上學位，承擔教學科研工作滿三年者。3了解校、院學生教育管理的規章制度,熟悉本專業培養目標和教學計劃。4. 碩士生導師均有承擔本科生導師的義務。四四、導師工作職責導師工作職責（一）、專業咨詢指導（一）、專業咨詢指導固定咨詢時間與咨詢地點，面向全院廣大學生開展主題咨詢日活動，面對面溝通、交流與咨詢，解答學生專業理想、專業認識、專業發展動態及社會要求等問題。該導師由各系（室）直接安排，一般應有副高及副高以上職稱，并具備較高專業造詣。（二）、專業啟蒙與科技創新指導（二）、專業啟蒙與科技創新指導學院每年開展一次“雙向”選擇工作。導師應在每年新生入學后，根據新生報名情況，自行開展“雙向”選擇，組建 1 名導師與 3 至 5 名學生的“專業成長工作小組”，并逐年補充或更新小組成員，全時段全方位對小組學生進行專業啟蒙與科技創新