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1、課時導(dǎo)學(xué)設(shè)計首頁課時導(dǎo)學(xué)設(shè)計首頁授課時間：年月日課題造房子課型新授課第幾課時課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)(三維)過程和方法能夠分析房屋的框架結(jié)構(gòu)特點； 能夠與小組同學(xué)合作， 運用結(jié)構(gòu)知識設(shè)計房屋框架。并能夠反思和改進自己的房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計。 能夠與小組同學(xué)合作， 用報紙和報紙棒建造紙房子。知識與技能了解房子在結(jié)構(gòu)方面的一些特點， 如具有立體的框架結(jié)構(gòu)等。知道框架結(jié)構(gòu)可以影響房屋建筑的穩(wěn)固與安全。會計算造房子的用料。情感、態(tài)度與價值觀敢于大膽想象，尊重他人意見，愿意合作與交流。體會造房子的艱辛和快樂。使用者個性化修改與批注導(dǎo)學(xué)重點與難點重點：用報紙卷棒建造房子難點：設(shè)計房子導(dǎo)學(xué)方法與手段實踐性原則小組合作法 競爭機2、制 創(chuàng)造性原則本節(jié)教材分析課文內(nèi)容分為四個部分：第一部分是向?qū)W生介紹古代和現(xiàn)代如何建造房子的；第二部分以小組為單位設(shè)計房子的圖紙，計算建房所需要的材料，做好準備；第三部分是以小組為單位建造房子；第四部分是評比各組建造的房子，暢談造房子的體會使用教材的構(gòu)想本課以“造房子”為載體，讓學(xué)生通過小組合作，設(shè)計并建造“報紙”房屋，體驗創(chuàng)造的艱辛與成功的快樂，鍛煉學(xué)生的動手能力、綜合運用知識的能力和團結(jié)協(xié)作能力。課時導(dǎo)學(xué)流程課時導(dǎo)學(xué)流程教 師 行 為學(xué) 生 行 為使用者個性化修改與批注一、分析房屋建筑的內(nèi)部框架結(jié)構(gòu)1教師指導(dǎo)學(xué)生觀看房屋建筑圖片，欣賞房屋建筑之美。2教師出示用預(yù)制構(gòu)件建造的輕體工廠廠房內(nèi)部3、墻體的照片，學(xué)生分組討論。3全班交流，就討論話題達成共識。4教師出示古代的房屋圖片，學(xué)生觀看。5教師提出活動任務(wù)：你能夠設(shè)想一下古時候的簡單房屋的框架結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？7全班交流匯報，就共識部分達成一致。8教師繼續(xù)提出活動任務(wù)：小組選擇 p26 頁的房屋建筑圖片，設(shè)想這棟房屋的墻體和屋頂可能是怎樣的框架結(jié)構(gòu)？9選擇相同房屋的小組進行小范圍交流，就共識部分達成一致。二、設(shè)計“紙房子”的框架結(jié)構(gòu)1教師提出活動任務(wù)：小組成員合作用廢舊報紙建造一個“紙房子”。這個紙房子是用報紙棒搭建框架結(jié)構(gòu)，整張報紙糊墻體而成的，紙房子的大小要求能容得下一名同伴，觀看房屋建筑圖片，欣賞房屋建筑之美學(xué)生分組討論：每一側(cè)墻體的框架結(jié)構(gòu)是怎樣的？（什么樣式的？）為什么要用這樣的框架結(jié)構(gòu)？兩側(cè)較長的墻體中間有 X 形構(gòu)件，它起到什么作用？屋頂?shù)目蚣芙Y(jié)構(gòu)是怎樣的？屋頂?shù)目蚣芙Y(jié)構(gòu)為什么要這樣設(shè)計？（這樣的結(jié)構(gòu)起到什么作用？）學(xué)