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1、1湖北民族學院臨床醫學院教學查房規范湖北民族學院臨床醫學院教學查房規范臨床教學查房是實踐教學的重要環節。是由臨床教師主持，圍繞臨床病例，以實習學生為中心進行的一項師生互動、討論式的臨床教學活動，是培養實習醫師臨床能力的有效途徑。一、臨床教學查房的目的1.促進學生的醫學理論知識與臨床實踐相融合，培養其獨立觀察、分析、處理問題等臨床工作的能力。2.使學生掌握病史采集、體格檢查、病情演變、實驗結果分析、醫囑以及與患者的溝通技巧等臨床工作程序， 提高其臨床思維和實踐能力。3.及時了解和掌握學生的臨床實踐學習效果、知識面及臨床技能的掌握情況，幫助學生及時解決存在的問題。4.教師進行示范教學,糾正學生不正2、確或不規范的技能操作， 同時提高臨床醫師的教學水平和臨床工作能力，實現教學相長。二、教學查房前準備1.教學查房的主查醫師必須由有豐富臨床工作經驗的主治醫師以上職稱的人員擔任。2.病例要按照實習大綱的要求，結合臨床實際選擇典型病例，選擇病情相對穩定,以常見病、多發病、診斷明確的病例，一般不選診斷不明確的疑難雜癥和危重病人。要提前做好患者的溝通工作，得到理解與配合。3.主查醫師應提前熟悉病人及掌握病情演變情況，參考相關專業知識及新進展資料，使教學查房取得最好效果。4.于查房前 23 天通知參加教學查房的病床號， 學生應主動熟悉病情，復習有關理論知識及查閱相關文獻資料，要求所有參加查房的學生對病例進3、行充分準備,每次教學查房要求 5 位以上學生參加。25.主管實習醫生通過詢問病史和體格檢查，了解病情，掌握患者病情演變情況與近期存在的問題等，事先查閱、復習與該病例相關的理論知識，并做好相關準備工作。要提前書寫大病歷（帶教教師提前修改病歷并簽字） ，同時準備好有關病人所有資料，如心電圖、X線片、CT 片及各項檢查報告等。做好主要發言準備并提出診治工作中存在的疑難的問題。6.準備好教學查房所需的檢查車及器械（包括血壓計、體溫表、聽診器、叩診錘、手電筒、刻度尺、壓舌板、棉簽、洗手液等） 。7.參加教學查房人員安排：主查教師、住院醫師若干、實習醫師若干、護士 1 人。三、教學查房具體實施步驟第一階段：病房（時間約 20 分鐘）1.參加查房人員要求儀表整潔、 舉止端莊穩重,對病人說話語言親切。2.教學查房時，必須按以下順序進入病房：主查教師下級醫師實習學生護理人員推入查房用的小車觀摩人員。3.查房