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1、如何規范臨床教學查房如何規范臨床教學查房【中圖分類號】R47【文獻標識碼】C【文章編號】1672-3783(2011)04-0275-01【摘要】目的：探索如何規范臨床教學查房的程序和內容，提 高教學質量；方法：采用建立教學組織，明確教學查房目標，制定教 學查房制度，規范教學查房程序和內容；結果：通過嚴格規范的查房 教學的程序化管理，使教學質量明顯提高，使學生提高自我學習和實 踐能力，為以后臨床工作打下堅實的基礎。結論：科學合理規范的教 學查房，是提高教學質量的關鍵。【關鍵詞】規范化臨床教學查房臨床實習教學時整個醫學教育的重要組成部分，是完成教學計劃 的培養目標的最后階段，是幫助醫生學把課堂上2、學到的理論知識過渡 到臨床實踐的教學形式，而教學查房是臨床實習重要的環節1。 通過教學查房能提高實習醫生的理論知識水平。使他們對專科疾病有 比較系統全面的了解，并能結合病情周密地制定出診療計劃。我院自2006年7月29日正式被批準掛牌成為廣東省高等醫學 院校教學醫院、中山大學教學醫院。幾年來，我院通過院內實行43次規范的臨床教學查房活動，在教學實踐中深刻的認識到教學查 房在臨床教學工作中的重要性。一明確教學查房的目標臨床教學工作不同于基礎教學，集中體現在臨床教學身負教學、 醫療、科研等三重任務。教學查房主耍是加強對實習醫生臨床基本功 的培訓和訓練，著重培養學生理論聯系實際的能力、臨床思維能力和3、 獨立處理病人的能力；著重加強對實習醫生臨床技能的訓練，以教材 為講解規范，確保教學質量。臨床教學查房中，帶教老師可以通過收 集病歷資料來預測疾病演變的形成，指導實習醫生觀察、記錄和分析, 充分發揮學生在臨床實踐學習屮的主體作用，搞好教學查房是培養醫 學生向臨床醫生轉型的重要保，旨在培養醫學生的臨床思維能力，拓 寬學生的專業知識，提高學生口我學習和實踐能力，為以后臨床工作 打下夯實的基礎。2規范臨床教學查房的對策2. 1提高對臨床教學查房的認識：教學查房不同于一般查房，它 是理論教學和臨床實踐的結合，是課堂教學的補充和延伸。教學查房 中帶教老師可以通過收集疾病資料，預測疾病的演變的形式，指導學 生觀察記錄，也可以通過對疾病資料綜合討論，或可以結合較為典型 的實際病例從發病、病因病機、診斷依據、治療常規到預后與轉歸作 詳盡的論述，充分發揮學生在臨床學習中的主體作用。在實踐中，我 們充分地認識