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1、魚臺縣中小學及幼兒園布局專項規劃（2019-2035 年）說明書目錄第一章 規劃基礎.11.1規劃背景.11.2相關政策與規劃分析.11.3指導思想.51.4規劃編制依據.51.5規劃范圍和期限.61.6規劃目標和原則.61.7規劃總體思路.7第二章 魚臺縣教育事業發展現狀分析.92.1城市概況.92.2城鄉教育事業發展概況.9第三章 魚臺縣城鄉教育設施規模預測.263.1城鄉人口規模預測.263.2生源規模預測.26第四章 魚臺縣城鄉教育設施配置標準.14.1幼兒園配置標準.14.2中小學配置標準.14.3學校服務范圍劃分指引.6第五章 魚臺縣城鄉教育設施布局規劃.75.1發展目標.75.22、規劃策略.75.3總體布局.85.4中心城區教育設施布局.95.5鄉鎮教育設施布局.13第六章 學校建設用地控制要求.216.1建設控制.216.2環境控制.21第七章 近期建設規劃.237.1 總體布局.237.2 中心城區教育設施近期建設規劃.237.2 其他鄉鎮教育設施近期建設規劃.27第八章 實施保障措施.298.1規劃實施協調機制.298.2規劃實施政策機制.298.3規劃實施保障措施.30魚臺縣中小學及幼兒園布局專項規劃（2019-2035 年）說明書1第一章規劃基礎第一章規劃基礎1.1規劃背景1.1規劃背景百年大計，教育為本。教育不僅關乎個體發展，家庭幸福，而且關乎國家強盛，民族3、復興。堅持教育優先發展是我國經濟社會發展中的一項長期戰略。 優先發展教育， 大力推進教育理念、 體系、制度、內容、方法、治理現代化，著力提高教育質量，促進教育公平，優化教育結構，也是當前教育事業發展的重心所在。基礎教育是教育事業的基石。我國的基礎教育包括幼兒教育、小學教育和普通中等教育。基礎教育的規劃與質量關系到教育發展的整體水平，關系到國民的整體素質，關系到一個城市的城市化水平和質量，關系到一個城市經濟社會發展的動力和后勁。實現基礎教育發展的效率、質量和機會公平，是現代化教育的重要目標之一。自改革開放以來，國家分別發布了關于教育體制改革的決定（1985）、中華人民共和國義務教育法（1986）、中國教育改革和發展綱要（1993）、面向 21 世紀教育振興行動計劃（1999）、關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定（1999）、國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020 年）（2