建筑施工企業(yè)EHS安全領(lǐng)導(dǎo)力專題培訓(xùn)課件(49頁).pptx
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2022-06-21
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建筑施工企業(yè)EHS安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件
1、EHS領(lǐng)導(dǎo)力目 錄什么是EHS領(lǐng)導(dǎo)力01贏得管理層的EHS承諾和支持02獲得非EHS部門的EHS支 持03推進(jìn)全員參與EHS04EHS管理團(tuán)隊建設(shè)05EHS領(lǐng)導(dǎo)力和安全文化06什么是EHS領(lǐng)導(dǎo)力影響一個公司的風(fēng)格,我們所謂的文化一個公司的價值觀領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際上到最后影響兩件事領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)影響強(qiáng)制性影響傳統(tǒng)因素職位因素資歷因素服從感敬畏感敬重感作風(fēng)因素才能因素知識因素情感因素品格因素信服感欽佩感信賴感親切感敬愛感自然性影響權(quán)力性影響力非權(quán)利性影響力這種影響力是社會賦予個人的職務(wù)、地位、權(quán)力與資歷等構(gòu)成。是領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者所施加的非權(quán)力性影響力,是領(lǐng)導(dǎo)者憑借自己的品德、才能、知識、感情等個人素質(zhì)對2、被領(lǐng)導(dǎo)者所產(chǎn)生的影響力。領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成非權(quán)利性影響力權(quán)利性影響力何謂EHS領(lǐng)導(dǎo)力?EHS領(lǐng)導(dǎo)力是指EHS人員如何影響最高主管、各部門管理者、一般員工、承包商員工等,從而獲得他們對EHS工作的承諾、支持以及積極參與EHS工作而體現(xiàn)的能力。EHS領(lǐng)導(dǎo)力E-Explain布道傳遞智慧L-Listen傾聽下面的意見D-Discuss交談一線心聲A-Assist支持必要資源E-Encourage激勵安全榜樣H-Health身心和諧心態(tài)心智I-Information會議收集以及傳播信息R-Resport反應(yīng)異常狀況S-Sensitivity感知性有感領(lǐng)導(dǎo)P-Passion熱情人文關(guān)懷EHS領(lǐng)導(dǎo)力贏得管理層的3、EHS承諾和支持會議如期召開了3個月之后,總經(jīng)理因工作繁忙,委托EHS經(jīng)理主持會議,會后提交會議報告供其審閱。頭2個月,總經(jīng)理會專門批復(fù)報告并發(fā)送給各與會人員,但之后就很少收到這類批復(fù)直至沒有。這上述場景中,EHS委員會會議將會是什么樣的發(fā)展歷程?為什么?某公司規(guī)定每月要召開一次EHS委員會會議,總經(jīng)理親自主持,要求副總及各部門經(jīng)理均要按時參加。場景管理層承諾和支持的重要性沒有最高管理層的承諾,EHS工作必定會 !失敗失敗管理層的EHS承諾和支持建立EHS方針EHS工作的資源和時間可見互動管理評審EHS績效考核不斷的溝通和反饋如何獲得承諾和支持溝通三步曲如何獲得承諾和支持站在老板 的角度方式對4、應(yīng) 風(fēng)格建立可靠性生動語言換位思考察言觀色調(diào)整態(tài)度順著毛梳自我修煉風(fēng)格類型特 點(diǎn)說服方式魅力型思考型懷疑型追隨型控制型易被新想法、新概念吸引,較沒有耐性風(fēng)險接受度偏低,資料要求全面,參考不同分析和觀點(diǎn),需要較長時間決定答案。對事不對人。普遍懷疑,喜爭辯。對事不對人,不輕易表露想法。偏愛針對個人,毫不掩飾大聲說出意見。傾向根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或他人做法來決定,希望有人幫助他了解自己不熟悉的事物。認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的專家,不太接受別人的意見。而內(nèi)心對某細(xì)節(jié)的不安會左右其決定。直達(dá)重點(diǎn)、簡短直接提供不同角度的分析數(shù)據(jù),最好不要自行下結(jié)論。取得信任。找個老板信任的人為計劃背書。提出成功的案例作為說明,增加老板的決策5、信心。盡可能提供詳細(xì)的數(shù)據(jù),仔細(xì)觀察,從他的問題中搜尋他不安的線索。老 板 風(fēng) 格 與 溝 通 方 式 如何獲得承諾和支持常 見 的 溝 通 誤 區(qū)三大誤區(qū)正確做法體 現(xiàn)即刻表明并堅定自己立場咄咄逼人建設(shè)性態(tài)度,假設(shè)口氣期待立即能獲得答案失去達(dá)成共識的可能應(yīng)給老板充分時間認(rèn)為理性就能成功忽略非理性要素顧慮老板情緒等因素如何獲得承諾和支持獲得非EHS部門的EHS支持來自于非EHS部門的一些管理人員的心聲這種事故在這里不會發(fā)生。1我們一直這樣干,沒出過事故。2EHS只是EHS部門的事情。3安全問題不值得小題大作。4EHS是負(fù)擔(dān),管多了會影響生產(chǎn)進(jìn)度。5安全措施是累贅。6有些事故是不可避免的。7角 6、色主要負(fù)責(zé)人EHS管理人員員工各級管理人員企業(yè)EHS管理中的角色和職責(zé)EHS制度、SOPEHS教育培訓(xùn)計劃EHS投入報告事故應(yīng)急預(yù)案檢查、消除隱患主要負(fù)責(zé)人企業(yè)EHS管理中的角色和職責(zé)EHS管理人員1.組織或者參與擬訂規(guī)章制度,操作規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案。2.組織或者參與EHS培訓(xùn),如實(shí)記錄培訓(xùn)情況。3.督促落實(shí)重大危險源的安全管理措施。5.檢查EHS制度執(zhí)行情況,及時排查事故隱患,提出改進(jìn)建議。6.督促落實(shí)本單位EHS整改措施。4.制止和糾正違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè)、違反操作規(guī)程的行為。7.組織或者參與應(yīng)急救援演練。企業(yè)EHS管理中的角色和職責(zé)監(jiān)督EHS規(guī)則的執(zhí)行EHS培訓(xùn)的實(shí)施與考核EHS各層次的溝7、通指導(dǎo)EHS規(guī)則的執(zhí)行制定EHS管理規(guī)則EHS管理人員的角色定位主要負(fù)責(zé)人EHS管理助手監(jiān)督者指導(dǎo)者設(shè)計師協(xié)調(diào)員培訓(xùn)師企業(yè)EHS管理中的角色和職責(zé)助手各級管理人員職責(zé)落實(shí)誰主管誰負(fù)責(zé),將EHS管理列為部門工作優(yōu)先考慮事項(xiàng)。1明確各自部門的EHS管理職責(zé)和責(zé)任。2加強(qiáng)員工及承包商的溝通與反應(yīng)。3積極參加EHS活動:會議、培訓(xùn)、檢查、事故調(diào)查等。4帶頭遵守EHS規(guī)章制度。5用行動向員工灌輸EHS作業(yè)準(zhǔn)則。6各自部門EHS目標(biāo)的制定及績效的評估。7企業(yè)EHS管理中的角色和職責(zé)遵章守規(guī),服從管理。正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品。積極參加EHS教育培訓(xùn),掌握崗位必須EHS知識和技能,增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急能力。8、養(yǎng)成“四不傷害”的習(xí)慣。對不安全或有風(fēng)險的情況立即報告 ,包括“未遂事件”、“事件”及“危險源”。主動向主管及EHS報告?zhèn)κ录7e極參與EHS改進(jìn)建議和項(xiàng)目。員工職責(zé)企業(yè)EHS管理中的角色和職責(zé)2143576討討 論論針對上述提到的常見的部門管理人員的做法,我們應(yīng)該怎么辦?1234567這種事故在這里不會發(fā)生。我們一直這樣干,沒出過事故。EHS只是EHS部門的事情。安全問題不值得小題大作。EHS是負(fù)擔(dān),管多了會影響生產(chǎn)進(jìn)度。安全措施是累贅。有些事故是不可避免的。與部門之間的溝通技巧你現(xiàn)在經(jīng)過現(xiàn)場,看見員工有下列行為,你會怎么做? 在噪音區(qū)域,有多名員工沒有戴耳塞。站在門式腳手架上修補(bǔ)廠房外墻9、上的換氣扇(高于2米),沒有佩戴安全帶。在生產(chǎn)車間,進(jìn)行設(shè)備維修,員工用電動葫蘆(2T)吊裝配件的時候,配件下方有人員經(jīng)過。現(xiàn)場正在進(jìn)行除塵器維修(高于2米),裝備部人員站在設(shè)備的邊緣(高于2米)更換濾網(wǎng)、上螺栓等,并以維修任務(wù)緊急為由拒不搭設(shè)腳手架,鑒于此情況你去辦公室找裝備部領(lǐng)導(dǎo)溝通。0101020203030404情境模擬與部門之間的溝通技巧借勢有原則讓步創(chuàng)建競爭的氛圍與部門之間的溝通技巧合作EHS重要、不緊急EHS重要、緊急讓步EHS不重要、不緊急EHS不重要、緊急有原則讓步與部門之間的溝通技巧創(chuàng)建競爭的氛圍與部門之間的溝通技巧.在EHS委員會上讓部門匯報其EHS績效,分享其做法。交叉10、檢查互相促進(jìn)。工廠評比督促落后。推進(jìn)全員參與EHS創(chuàng)造良好的工作氛圍建立EHS方針愿景獎懲分明讓EHS變得有趣有感領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)全員參與EHS推進(jìn)全員參與EHS讓方針、愿景、價值觀等EHS文化中的核心成為公司共同擁抱和追求并且仿佛與我們血肉相連的部分。讓全體員工成為制定的一分子激活員工的希望和夢想可以抓住使之生動、富有感染力熱情傳播點(diǎn)燃激情建立EHS方針愿景寬松、和諧較自由的氣氛,管理有條不紊。團(tuán)隊成員的相互幫助,精誠合作人際關(guān)系簡單明了敢于嘗試,不會受到指責(zé)你的微小進(jìn)步和成績都獲得了上司和同事的認(rèn)可和賞識創(chuàng)造良好的工作氛圍嚴(yán)格的紀(jì)律破窗效應(yīng)的啟示不依規(guī)矩不成方圓,事先約法三章,并培訓(xùn)。 對于故意違11、背EHS規(guī)定者進(jìn)行處分。將員工的EHS表現(xiàn)作為其轉(zhuǎn)正、提升的考核條件之一。發(fā)現(xiàn)EHS的問題就要及時矯正和補(bǔ)救,否則就會造成災(zāi)難性的后果。EHS管理水平好壞的顯著表現(xiàn)就是對于問題的發(fā)現(xiàn)及糾正預(yù)防的效率。獎獎懲懲分分明明獎懲分明十大獎勵方式排行榜激勵的方式自我成長趣味性工作參與休假喜歡工作表揚(yáng)自由升遷金錢獎品獎懲分明有感領(lǐng)導(dǎo)力指各級領(lǐng)導(dǎo)干部立足本崗位職責(zé)、管理權(quán)限和工作業(yè)務(wù),以自己的言、行展現(xiàn)對健康安全與環(huán)境工作的重視,讓員工真正聽到、看到和感受到領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心員工安全、高標(biāo)準(zhǔn)踐行EHS價值觀,引領(lǐng)員工共同做好EHS工作的領(lǐng)導(dǎo)行為。1、中國企業(yè)文化實(shí)質(zhì)就是“一把手”文化,“一把手”提倡什么?反對什么?12、時刻影響下屬;2、各級領(lǐng)導(dǎo)要注意言、行一致;3、在安全管理上你感動員工沒有?有感領(lǐng)導(dǎo)定義啟 發(fā)有感領(lǐng)導(dǎo)定義及啟發(fā)有感領(lǐng)導(dǎo)安全示范力自上而下,強(qiáng)有力的個人參與,各級管理者深入現(xiàn)場,以身作則,親力親為。提供人力、物力和組織運(yùn)作上的保障,讓員工感受到各級管理者履行對安全責(zé)任做出承諾安全執(zhí)行力有感是部屬的感覺不是領(lǐng)導(dǎo)者本人的感覺,是讓員工和下屬體會到領(lǐng)導(dǎo)對安全的重視。安全影響力有感領(lǐng)導(dǎo)力0304050102重視力:真正把安全放到與生產(chǎn)同等重要的位置;影響力:領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)的安全行為對員工的正面影響。示范力:以身作則、率先垂范、帶頭遵守安全規(guī)定;參與力:落實(shí)個人安全行動計劃、帶頭分享安全經(jīng)驗(yàn);支持力:提供人、13、財、物、技術(shù)、信息等資源保障;有感領(lǐng)導(dǎo)力有感領(lǐng)導(dǎo)力的具體體現(xiàn) 優(yōu)秀的企業(yè)安全文化和卓越的安全管理業(yè)績,必須也只能通過管理層的“有感領(lǐng)導(dǎo)”來維持和發(fā)展。有感安全領(lǐng)導(dǎo)力有感領(lǐng)導(dǎo)力讓EHS變得有趣寓教寓樂家庭安全日(微信)經(jīng)常舉行EHS相關(guān)的競賽EHS金點(diǎn)子講故事EHS管理團(tuán)隊建設(shè)提升EHS團(tuán)隊的績效建立高效的團(tuán)隊召開EHS會議評估EHS團(tuán)隊績效EHS管理團(tuán)隊建設(shè)EHS管理團(tuán)隊建設(shè)培養(yǎng)團(tuán)隊精神 彼此信任讓你的員工快樂工作。傾聽員工的聲音。發(fā)展下屬。團(tuán)隊的勝利為每一個成 員的勝利。學(xué)會整理學(xué)會整理堆積素材只是積攢垃圾,整理的素材才有用。作為一個優(yōu)秀團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者的必備素質(zhì)有 擔(dān) 當(dāng)以身作則做好下屬的有力14、支援勇于承擔(dān)知人善任價值創(chuàng)造 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊成為公司忠誠的 創(chuàng)造價值的團(tuán)隊。清醒、警惕、敏銳、超前。分輕重緩急。成為團(tuán)隊可依賴的團(tuán)隊。建立高效團(tuán)隊“三明治”表揚(yáng)+改善空間+表揚(yáng)。提供備用資料。與老板就關(guān)鍵內(nèi)容達(dá)成共識在開會前開好“小會”。壞消息會前溝通。 EHS報告會前溝通誰參加?誰組織?誰主持?誰參加?召開EHS會議什么時間?先導(dǎo)性指標(biāo)滯后性指標(biāo)績效考核指標(biāo)EHS團(tuán)隊績效評估2/8原則提升EHS團(tuán)隊績效途徑淘汰制度有效激勵經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)明確責(zé)任人和時限的要求提高要求培訓(xùn)能力提高EHS團(tuán)隊績效EHS領(lǐng)導(dǎo)力和安全文化法令 控制 接受 順從 承諾 奉獻(xiàn)自然本能嚴(yán)格監(jiān)督自主管理太高目標(biāo)=0傷害和疾病業(yè)績提升EHS文化演進(jìn)布萊德利模型感謝您的觀看
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