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1、“教育+ ”地產(chǎn)項(xiàng)目解決方案隨著二孩政策的開放，越來越多的家庭有了“二寶”。隨著二孩政策的開放，越來越多的家庭有了“二寶”。中國家庭一貫重視對孩子的教育問題，尤其是素質(zhì)教育大力推行的當(dāng)下，中國家庭一貫重視對孩子的教育問題，尤其是素質(zhì)教育大力推行的當(dāng)下，伴隨碧桂園和萬科兩大地產(chǎn)巨頭接連涉足教育領(lǐng)域，伴隨碧桂園和萬科兩大地產(chǎn)巨頭接連涉足教育領(lǐng)域，地產(chǎn)與教育融合共生的趨勢已經(jīng)日漸凸顯！地產(chǎn)與教育融合共生的趨勢已經(jīng)日漸凸顯！世茂、金茂和正榮集團(tuán)都選擇了做“教育社區(qū)”：世茂、金茂和正榮集團(tuán)都選擇了做“教育社區(qū)”：從“從“360”到“全階段教育”，再到“到“全階段教育”，再到“U18成長社區(qū)”，成長社區(qū)”2、，把地產(chǎn)項(xiàng)目打造成為社區(qū)式的教育平臺(tái)，把地產(chǎn)項(xiàng)目打造成為社區(qū)式的教育平臺(tái)，從文教、藝術(shù)、體育、創(chuàng)客到全階段教育社區(qū)，爭相搶占教育市場。從文教、藝術(shù)、體育、創(chuàng)客到全階段教育社區(qū)，爭相搶占教育市場。“教育“教育+地產(chǎn)”已然成為開發(fā)商撈金的新模式！地產(chǎn)”已然成為開發(fā)商撈金的新模式！“教育+”地產(chǎn)模式 已然成為開發(fā)商撈金的新模式！教育社區(qū)并不是簡單的房地產(chǎn)教育社區(qū)并不是簡單的房地產(chǎn)+教育配套的學(xué)區(qū)房，教育配套的學(xué)區(qū)房，后房地產(chǎn)時(shí)代的教育社區(qū)從最初級的與國內(nèi)外院校合作引入教育資源，后房地產(chǎn)時(shí)代的教育社區(qū)從最初級的與國內(nèi)外院校合作引入教育資源，到如今開發(fā)商自主建立教育品牌，制定全棧化、全齡段的教育模式！到3、如今開發(fā)商自主建立教育品牌，制定全棧化、全齡段的教育模式！如今的教育創(chuàng)新，已不僅僅是政府和教育機(jī)構(gòu)的份內(nèi)事，如今的教育創(chuàng)新，已不僅僅是政府和教育機(jī)構(gòu)的份內(nèi)事，在孩童紅利面前，開發(fā)商也在絞盡腦汁，不讓自己的業(yè)主們“輸在起跑線”上！在孩童紅利面前，開發(fā)商也在絞盡腦汁，不讓自己的業(yè)主們“輸在起跑線”上！何為后房產(chǎn)時(shí)代的“教育社區(qū)”？“教育社區(qū)”的三個(gè)發(fā)展階段1)教育社區(qū)教育社區(qū)V1.0：政府主導(dǎo)教育院校落地：政府主導(dǎo)教育院校落地這個(gè)階段的教育社區(qū)是政府為主導(dǎo)，主要是為了解決市民的教育剛需。環(huán)境風(fēng)貌、建筑形態(tài)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象也往往千篇一律，缺乏特色和差異性。2)教育社區(qū)教育社區(qū)V2.0：開發(fā)商主導(dǎo)4、，代建教育配套設(shè)施：開發(fā)商主導(dǎo)，代建教育配套設(shè)施商品房紅利期，開發(fā)商需要更多的土地，于是幫助政府代建配套設(shè)施成了拿地的籌碼之一，對于緩解小區(qū)和附近就學(xué)壓力起到了一定的作用。隨著2015年二孩政策的全面放開，未來十年將會(huì)迎來第一波嬰兒紅利期。地產(chǎn)開發(fā)商對于教育配套的觀念也在悄然發(fā)生著改變3)教育社區(qū)教育社區(qū)V3.0：以教育理念主導(dǎo)地產(chǎn)項(xiàng)目，進(jìn)入“教育：以教育理念主導(dǎo)地產(chǎn)項(xiàng)目，進(jìn)入“教育+”地產(chǎn)模式地產(chǎn)模式隨著政策加持和人口紅利激發(fā)，開發(fā)商的思維也逐漸從“要我做教育”變成“我要做教育”。 1994年碧桂園打響“教育+”地產(chǎn)模式第一炮，隨之而來的萬科、正榮、金茂、世貿(mào)、華潤、保利這些地產(chǎn)巨頭紛紛聯(lián)合5、國內(nèi)外學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)入菁英教育資源，自主成立籌建社區(qū)教育品牌，全齡段教育社區(qū)、智慧教育社區(qū)等新型教育地產(chǎn)模式應(yīng)運(yùn)而生，房地產(chǎn)從硬性的賣房子變成了軟性的賣產(chǎn)品。地產(chǎn)地產(chǎn)+教育的概念逐漸走紅，最終演變成星火燎原的發(fā)展勢頭。新東方百學(xué)匯、萬科教育的概念逐漸走紅，最終演變成星火燎原的發(fā)展勢頭。新東方百學(xué)匯、萬科V-link、芝士公園（、芝士公園（C-Park）、新鷗鵬教育）、新鷗鵬教育MALL等等地產(chǎn)、教育機(jī)構(gòu)為代表，紛紛布局教育綜合體。地產(chǎn)、教育機(jī)構(gòu)為代表，紛紛布局教育綜合體。截至截至2017年年4月，全國營業(yè)與準(zhǔn)備開業(yè)的“教育綜合體”已突破月，全國營業(yè)與準(zhǔn)備開業(yè)的“教育綜合體”已突破300家，家6、，大多處在虧損或薄利邊緣，大多處在虧損或薄利邊緣，這是因?yàn)檫@是因?yàn)榇蠹铱谥械慕檀蠹铱谥械慕逃C合體，好像都不是一回事兒，都在摸索中！育綜合體，好像都不是一回事兒，都在摸索中！目前，市場上的目前，市場上的 教育綜合體教育綜合體 大致分為三類：大致分為三類：1、第一種商業(yè)地產(chǎn)商為主導(dǎo)。、第一種商業(yè)地產(chǎn)商為主導(dǎo)。大部分商業(yè)地產(chǎn)商與教育機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系主要是租賃模式。這就很像一個(gè)賣場，將空間進(jìn)行鑒定的切割大部分商業(yè)地產(chǎn)商與教育機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系主要是租賃模式。這就很像一個(gè)賣場，將空間進(jìn)行鑒定的切割然后招租，這種模式并不具備較高的競爭力。然后招租，這種模式并不具備較高的競爭力。2、第二種是由一家教育機(jī)構(gòu)運(yùn)營為7、主導(dǎo)。、第二種是由一家教育機(jī)構(gòu)運(yùn)營為主導(dǎo)。一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直接租賃一片區(qū)域，除自身培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要的場地外，剩下的租賃給其他培訓(xùn)機(jī)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直接租賃一片區(qū)域，除自身培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要的場地外，剩下的租賃給其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但往往也是以租金的方式進(jìn)行合作。其問題都在于彼此割裂，存有隱患。構(gòu)，但往往也是以租金的方式進(jìn)行合作。其問題都在于彼此割裂，存有隱患。3、第三種就是以百學(xué)匯、樂學(xué)城、索易為代表的類型。、第三種就是以百學(xué)匯、樂學(xué)城、索易為代表的類型。面對客戶以一個(gè)整體形象出現(xiàn)，引入機(jī)構(gòu)進(jìn)駐，一方做統(tǒng)一管理，一方負(fù)責(zé)內(nèi)面對客戶以一個(gè)整體形象出現(xiàn)，引入機(jī)構(gòu)進(jìn)駐，一方做統(tǒng)一管理，一方負(fù)責(zé)內(nèi)容輸出，客戶進(jìn)來后是一種“空8、間公用的”場景，弱化了“各自為營”的狀態(tài)。教育空間分時(shí)租賃，以小時(shí)起租，降低了管理經(jīng)營容輸出，客戶進(jìn)來后是一種“空間公用的”場景，弱化了“各自為營”的狀態(tài)。教育空間分時(shí)租賃，以小時(shí)起租，降低了管理經(jīng)營成本。成本。以教育綜合體為例分析：我們的我們的觀點(diǎn)：觀點(diǎn)：目前現(xiàn)有市場上的模式都不算是真正的目前現(xiàn)有市場上的模式都不算是真正的 教育社區(qū)！教育社區(qū)！目前市場上的教育綜合體依然是把業(yè)主當(dāng)成客戶來運(yùn)作，給家長賣一些教育用具、玩具、招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過來開店，或者高級目前市場上的教育綜合體依然是把業(yè)主當(dāng)成客戶來運(yùn)作，給家長賣一些教育用具、玩具、招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過來開店，或者高級一點(diǎn)的不過是把教育產(chǎn)品一起打包賣給業(yè)主而9、已，對業(yè)主來說和外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有什么區(qū)別一點(diǎn)的不過是把教育產(chǎn)品一起打包賣給業(yè)主而已，對業(yè)主來說和外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有什么區(qū)別! !我們認(rèn)為：我們認(rèn)為：真正的教育社區(qū)，是真正地把業(yè)主當(dāng)成自己人來進(jìn)行服務(wù)，然后收取合理的服務(wù)費(fèi)！真正的教育社區(qū)，是真正地把業(yè)主當(dāng)成自己人來進(jìn)行服務(wù)，然后收取合理的服務(wù)費(fèi)！就像物管提供的鑰匙保管、保潔服務(wù)、幫業(yè)主修電器，通下水道等服務(wù)一樣！就像物管提供的鑰匙保管、保潔服務(wù)、幫業(yè)主修電器，通下水道等服務(wù)一樣！教育社區(qū)應(yīng)該是開發(fā)商自己為業(yè)主提供專業(yè)的教育解決方案：教育社區(qū)應(yīng)該是開發(fā)商自己為業(yè)主提供專業(yè)的教育解決方案：1.1.業(yè)主的孩子放學(xué)后的接送和托管（接送和作業(yè)輔導(dǎo)）10、。業(yè)主的孩子放學(xué)后的接送和托管（接送和作業(yè)輔導(dǎo)）。2.2.業(yè)主孩子的文化成績提升、偏科補(bǔ)習(xí)。業(yè)主孩子的文化成績提升、偏科補(bǔ)習(xí)。3.3.業(yè)主孩子心理健康引導(dǎo)服務(wù)。業(yè)主孩子心理健康引導(dǎo)服務(wù)。4.4.初三、高三孩子升學(xué)前的文化課提分集訓(xùn)、升學(xué)服務(wù)（比如業(yè)主的孩子想到某所重點(diǎn)中學(xué)讀書初三、高三孩子升學(xué)前的文化課提分集訓(xùn)、升學(xué)服務(wù)（比如業(yè)主的孩子想到某所重點(diǎn)中學(xué)讀書，要要怎么進(jìn)去，這些問題給業(yè)主一些解決方案）。怎么進(jìn)去，這些問題給業(yè)主一些解決方案）。5. 5. 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃。生涯規(guī)劃。6. 6. 開辦開辦藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校以及提供本地名校一條龍的升學(xué)服務(wù)。藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校以及提供本地名校一條龍的升學(xué)服務(wù)。11、我們的觀點(diǎn)：教育平臺(tái)與房地產(chǎn)商進(jìn)入合營，才是未來的教育社區(qū)發(fā)展之路！我們的觀點(diǎn)：教育平臺(tái)與房地產(chǎn)商進(jìn)入合營，才是未來的教育社區(qū)發(fā)展之路！未來將是教育平臺(tái)與開發(fā)商、房地產(chǎn)物業(yè)共享的模式，未來將是教育平臺(tái)與開發(fā)商、房地產(chǎn)物業(yè)共享的模式，教育項(xiàng)目中的師資、課程等內(nèi)容地產(chǎn)商都能把控，教育項(xiàng)目中的師資、課程等內(nèi)容地產(chǎn)商都能把控，也許是合資成立運(yùn)營公司，也許合資成立管理公司，也許是合資成立運(yùn)營公司，也許合資成立管理公司，但也只有進(jìn)入了合營，才可以實(shí)現(xiàn)資源打通，更好地放大客戶資源的效能！但也只有進(jìn)入了合營，才可以實(shí)現(xiàn)資源打通，更好地放大客戶資源的效能！重慶達(dá)斯美策劃機(jī)構(gòu)重慶達(dá)斯美策劃機(jī)構(gòu)“地產(chǎn)“地產(chǎn)+教育”12、教育”綜合解決方案先行者綜合解決方案先行者“教育“教育+”地產(chǎn)合營項(xiàng)目”地產(chǎn)合營項(xiàng)目地產(chǎn)開發(fā)公司或物業(yè)公司地產(chǎn)開發(fā)公司或物業(yè)公司達(dá)斯美策劃機(jī)構(gòu)達(dá)斯美策劃機(jī)構(gòu)“教育“教育+”地產(chǎn)合營項(xiàng)目系統(tǒng)組織構(gòu)架”地產(chǎn)合營項(xiàng)目系統(tǒng)組織構(gòu)架接送放學(xué)接送放學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)文化課提升文化課提升偏科補(bǔ)習(xí)偏科補(bǔ)習(xí)幼生小，小升初幼生小，小升初，初升高、大學(xué)，初升高、大學(xué)升學(xué)咨詢服務(wù)升學(xué)咨詢服務(wù)初三、高三文初三、高三文化藝術(shù)集訓(xùn)化藝術(shù)集訓(xùn)少兒、中學(xué)少兒、中學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)班藝術(shù)培訓(xùn)班教育培訓(xùn)的教育培訓(xùn)的監(jiān)測、評估監(jiān)測、評估紅色版塊是現(xiàn)在的社區(qū)招租來的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上沒有的業(yè)務(wù)版塊。紅色版塊是現(xiàn)在的社區(qū)招租來的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上沒有的13、業(yè)務(wù)版塊。心理健心理健康引導(dǎo)康引導(dǎo)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃涯規(guī)劃戶外訓(xùn)練戶外訓(xùn)練營地營地“教育“教育+”地產(chǎn)合營項(xiàng)目系統(tǒng)”地產(chǎn)合營項(xiàng)目系統(tǒng) 產(chǎn)業(yè)延伸產(chǎn)業(yè)延伸紅色版塊是現(xiàn)在的社區(qū)招租來的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上沒有的業(yè)務(wù)版塊。紅色版塊是現(xiàn)在的社區(qū)招租來的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上沒有的業(yè)務(wù)版塊。+ 老年活動(dòng)戶外基地老年活動(dòng)戶外基地+ 老年書法班、舞蹈班老年書法班、舞蹈班+ 車友會(huì)戶外基地車友會(huì)戶外基地+ 社區(qū)中醫(yī)養(yǎng)生培訓(xùn)營社區(qū)中醫(yī)養(yǎng)生培訓(xùn)營+ 土貨直購營土貨直購營“教育“教育+”地產(chǎn)合營項(xiàng)目系統(tǒng)優(yōu)勢”地產(chǎn)合營項(xiàng)目系統(tǒng)優(yōu)勢從幼兒到大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃以及執(zhí)行從幼兒到大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃以及執(zhí)行一條龍全方位服務(wù)！一條龍全方位服務(wù)！根據(jù)14、孩子的興趣愛好、特長、智商、情商、能力測驗(yàn)進(jìn)行判定適合孩子的、正確的早教方向。幼兒期幼兒期為孩子建議一所適合的學(xué)校，周末以及寒暑假孩子進(jìn)入我們自己開辦的特長班、戶外基地進(jìn)行培訓(xùn)和玩耍，上課期間我們可以為家長提供孩子的接送服務(wù)以及課后作業(yè)的完成輔導(dǎo)。小學(xué)小學(xué)為孩子建議并爭取更好的學(xué)校，周末以及寒暑假孩子進(jìn)入我們自己開辦的特長班、戶外基地進(jìn)行培訓(xùn)和玩耍，上課期間我們可以為家長提供孩子的接送服務(wù)以及課后作業(yè)的完成輔導(dǎo)。初中初中高中高中大學(xué)大學(xué)為孩子建議并爭取更好的學(xué)校，周末以及寒暑假孩子進(jìn)入我們自己開辦的特長班、戶外基地進(jìn)行培訓(xùn)。我們?yōu)樗麄兲峁┬赂呖嫉倪x課攻略，并且在高三進(jìn)行集訓(xùn)，急速提升文化成績！15、我們能為孩子考取大學(xué)進(jìn)行專業(yè)上的咨詢服務(wù)，并且能夠保送上大學(xué)，根據(jù)成績的不同保送的學(xué)校不同，能夠更大程度的爭取清華北大、其他一類院校的自主招生名額！“教育+”地產(chǎn)合營項(xiàng)目 合作 方案方案一：以地產(chǎn)商為主導(dǎo)的合營經(jīng)營方式：地產(chǎn)商：地產(chǎn)商：為師資、課程體系以及運(yùn)營管理出資，出場地，為項(xiàng)目辦營業(yè)資質(zhì)，幫助教育平臺(tái)招生；為師資、課程體系以及運(yùn)營管理出資，出場地，為項(xiàng)目辦營業(yè)資質(zhì)，幫助教育平臺(tái)招生；達(dá)斯美策劃（教育平臺(tái)）：達(dá)斯美策劃（教育平臺(tái)）：出師資、課程體系、以及運(yùn)營管理。出師資、課程體系、以及運(yùn)營管理。方案二：以教育平臺(tái)為主導(dǎo)的合營經(jīng)營方式：達(dá)斯美策劃（教育平臺(tái)）：達(dá)斯美策劃（教育平臺(tái)）：自行為師16、資、課程體系以及運(yùn)營管理出資，為項(xiàng)目辦營業(yè)資質(zhì)。自行為師資、課程體系以及運(yùn)營管理出資，為項(xiàng)目辦營業(yè)資質(zhì)。地產(chǎn)商：地產(chǎn)商：出場地，幫助教育平臺(tái)招生。出場地，幫助教育平臺(tái)招生。“教育+”地產(chǎn)合營項(xiàng)目 合作 計(jì)劃一期建設(shè)項(xiàng)目一、一、作業(yè)作業(yè)托管：在社區(qū)建立“社區(qū)學(xué)堂”，類似于萬科的“四點(diǎn)半”學(xué)堂，作為代業(yè)主接送放學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)，托管：在社區(qū)建立“社區(qū)學(xué)堂”，類似于萬科的“四點(diǎn)半”學(xué)堂，作為代業(yè)主接送放學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)，為工作忙的家長提供便利，相對于一般的作業(yè)輔導(dǎo)班，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：為工作忙的家長提供便利，相對于一般的作業(yè)輔導(dǎo)班，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、老師更專業(yè)，收費(fèi)更便宜；、老師更專業(yè)，收費(fèi)更便宜；2、更有17、在線教育系統(tǒng)的補(bǔ)充，在線課程涵蓋小學(xué)、中學(xué)的各類課程各個(gè)課時(shí)。、更有在線教育系統(tǒng)的補(bǔ)充，在線課程涵蓋小學(xué)、中學(xué)的各類課程各個(gè)課時(shí)。3、學(xué)生可以在線上把不懂的知識(shí)點(diǎn)作為標(biāo)記，根據(jù)需要周末有專業(yè)老師進(jìn)行補(bǔ)課輔導(dǎo)。、學(xué)生可以在線上把不懂的知識(shí)點(diǎn)作為標(biāo)記，根據(jù)需要周末有專業(yè)老師進(jìn)行補(bǔ)課輔導(dǎo)。二、中小學(xué)生應(yīng)試美術(shù)班、藝術(shù)美術(shù)興趣班、初三、高三美術(shù)課的集訓(xùn)、書法班二、中小學(xué)生應(yīng)試美術(shù)班、藝術(shù)美術(shù)興趣班、初三、高三美術(shù)課的集訓(xùn)、書法班（招滿（招滿2-5人即可開班，沒有招起人的時(shí)候可免費(fèi)上試聽課），優(yōu)點(diǎn)是比外面的培訓(xùn)班更便宜，人即可開班，沒有招起人的時(shí)候可免費(fèi)上試聽課），優(yōu)點(diǎn)是比外面的培訓(xùn)班更便宜，老師更專業(yè)18、，美術(shù)高中集訓(xùn)班的老師從事美術(shù)應(yīng)試教育老師更專業(yè)，美術(shù)高中集訓(xùn)班的老師從事美術(shù)應(yīng)試教育10年以上，教學(xué)校長更是每年都能教出上清華、年以上，教學(xué)校長更是每年都能教出上清華、央美、國美的學(xué)生的，興趣班、書法班的老師更是馮玉祥詩書畫院的成名畫家、書法家！央美、國美的學(xué)生的，興趣班、書法班的老師更是馮玉祥詩書畫院的成名畫家、書法家！三、初三、高三文化課的集訓(xùn)（寒暑假三、初三、高三文化課的集訓(xùn)（寒暑假班）。課程班）。課程顧問團(tuán)是重慶七大直屬校的老師，他們或是中考出題組的老師，顧問團(tuán)是重慶七大直屬校的老師，他們或是中考出題組的老師，或者高考閱卷組的老師！可以開展顧問團(tuán)和家長的交流會(huì)，的確頂級名師團(tuán)隊(duì)，讓家19、長放心！或者高考閱卷組的老師！可以開展顧問團(tuán)和家長的交流會(huì)，的確頂級名師團(tuán)隊(duì)，讓家長放心！四、幼生小，小升初，初升高、大學(xué)升學(xué)的咨詢服務(wù)。四、幼生小，小升初，初升高、大學(xué)升學(xué)的咨詢服務(wù)。五、戶外營地教育，我方有現(xiàn)成的“藝術(shù)旅游”戶外教育基地，有五、戶外營地教育，我方有現(xiàn)成的“藝術(shù)旅游”戶外教育基地，有CS野戰(zhàn)訓(xùn)練、高爾夫練習(xí)場、攝影基地、野外生存野戰(zhàn)訓(xùn)練、高爾夫練習(xí)場、攝影基地、野外生存基地等。基地等。1、作業(yè)托管班升級為線上線下綜合立體的文化教育課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；、作業(yè)托管班升級為線上線下綜合立體的文化教育課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；并且包裝成項(xiàng)目品牌向其他樓盤、商圈進(jìn)行連鎖輸出！并且包裝成項(xiàng)目品牌向其他樓盤20、商圈進(jìn)行連鎖輸出！2、美術(shù)的少兒班、書法班、初三高三的寒暑假集訓(xùn)班，美術(shù)藝考集訓(xùn)班，、美術(shù)的少兒班、書法班、初三高三的寒暑假集訓(xùn)班，美術(shù)藝考集訓(xùn)班，各個(gè)成立單獨(dú)的項(xiàng)目品牌向其他樓盤、商圈進(jìn)行連鎖輸出！各個(gè)成立單獨(dú)的項(xiàng)目品牌向其他樓盤、商圈進(jìn)行連鎖輸出！3、初三、高三文化課的集訓(xùn)（寒暑假班），成立單獨(dú)的項(xiàng)目品牌向其他樓盤、商圈進(jìn)行連鎖輸出！、初三、高三文化課的集訓(xùn)（寒暑假班），成立單獨(dú)的項(xiàng)目品牌向其他樓盤、商圈進(jìn)行連鎖輸出！4、教育咨詢服務(wù)項(xiàng)目成立單獨(dú)的項(xiàng)目品牌向其他樓盤、商圈進(jìn)行連鎖輸出！、教育咨詢服務(wù)項(xiàng)目成立單獨(dú)的項(xiàng)目品牌向其他樓盤、商圈進(jìn)行連鎖輸出！5、高三的美術(shù)藝考與文化課的集訓(xùn)升級為21、大型專業(yè)的全方位的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，、高三的美術(shù)藝考與文化課的集訓(xùn)升級為大型專業(yè)的全方位的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，增加播音主持、音樂、舞蹈、鋼琴、機(jī)器人等項(xiàng)目，面向全重慶市招生！增加播音主持、音樂、舞蹈、鋼琴、機(jī)器人等項(xiàng)目，面向全重慶市招生！“教育+”地產(chǎn)合營項(xiàng)目 合作 計(jì)劃二期建設(shè)項(xiàng)目“教育+”地產(chǎn)合營項(xiàng)目 合作 計(jì)劃三期建設(shè)項(xiàng)目以自有教育品牌為主體、整合其他周邊行業(yè)資源、以自有教育品牌為主體、整合其他周邊行業(yè)資源、在各個(gè)城市打造統(tǒng)一運(yùn)營的教育綜合體品牌！在各個(gè)城市打造統(tǒng)一運(yùn)營的教育綜合體品牌！最終做成全國首屈一指的教育綜合體建設(shè)、運(yùn)營商最終做成全國首屈一指的教育綜合體建設(shè)、運(yùn)營商!達(dá)斯美（重慶）策劃機(jī)構(gòu)