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1、案例紙建筑江岸區新村小學鄒璇教學理念：本課借助于建筑模型為基礎，通過觀察思考及動手，讓學生制作一件紙建筑。如今城市建設飛速發展，看著一棟棟高樓林立，不同造型不同色澤不同功能和實用價值的寫字樓、公寓，給人耳目一新的感覺，生活中只要細心觀察和感受，不難給自己帶來更多的創作靈感，在教學中注重引導，使學生能發揮自己的特長愛好，把創想發揮到及至，拓展思維。教學目的：通過觀察建筑的形態樣式，引導學生聯想與創造，并學習掌握一定的建筑模型方法。培養學生的動手能力和細致耐心的工作態度，讓生深刻感受城市飛速發展，生活水平的提高，體會生活的幸福感和愛國、愛家鄉的情感。重點：觀察欣賞不同建筑的風格、造型及形體表現。難2、點：模型的平面設計及立體造型方法。教學過程：一、組織教學二、激趣導入：1、每位同學將自己收集的不同紙盒上挖幾個窗口，并將它們組合在一起擺一擺，看會形成怎樣的建筑群，看誰挖的窗口具有創意。師：我們當它是一個個簡易的房子，請大家觀察它的外性和內面空間，聯系一下實際生活中的建筑。2、將紙盒拆開。設問：打開后的紙盒是怎樣的？試想一下一間普通的立方體建筑也如同盒子一樣打開后會是怎樣的呢？三、觀察思考，啟發聯想。1、觀察平面圖，發散思維。啟發思考：被挖掘的窗口還原成平面后在哪個部位？你還見到過怎樣形式的窗口嗎？說說你見到過的建筑，與大家一同分享！2、欣賞不同時代、不同風格的建筑，了解其造型及結構思考：你認3、為建筑的外型與內部形體有什么區別和聯系？以前的建筑和現在的建筑有什么不同？各有什么特點？說說你的感受。3、紙建筑模型欣賞，分析制作方法。（1）設計平面圖（2）剪刻、切挖（3）翻卷、粘貼（4）加工（5）添置環境布置4、拓展思維：聯系時代發展，學校的變化，思考城市的變遷。參考自己收集的資料談一談。四、小組合作，制作建筑群（1）動手實踐、體驗成功師巡視、重點輔導。（2）課堂輔導與訓練要點：設計前要思量好尺寸比例，要預算；切挖部分要在平面部分進行；粘貼好留邊，折疊地方要先用小刀輕劃一次。五、作品展示、總結。說出自己的設計理念，展示自己的特點。生評，師評。教學反思：觀察思考思考創造是我設計這節課的模式。4、美術課與實際生活密切相聯，而美術的創造來源于生活，創造的基礎來自與觀察和思考。通過直觀的觀察，能使學生更深刻地了解和接觸到美的感官刺激，從而激發自己的創作欲望。而本課是以建筑為主，讓學生通過設計建筑模型，感受到城市的變化，時代的發展，人們生活水平的提高。同時也回望曾經的城市和自己身邊的建筑，在自己成長的歲月中也發生著巨大的變化。我們的學校、我們住的房子，我們住的這個社區里的建筑，我們學校旁邊的京漢大道、武漢展覽館等等等等，這些建筑都發生了變化，它們不僅是外型上有了改變，內在也變化著，包括人們的思想和審美也在變化著，越來越個性化、越來越美麗、越來越時尚、越來越知性、越來越有特色，這樣的變遷帶來了不同的美感。學生對此的感受隨著自己的學習不斷深刻，感性與理性相交融，學生會更樂于接受這樣的方式感受生活。