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1、；方體的成角透視方體建筑詳 案 文 本一、復(fù)習(xí)與引入1、上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了 方體的成角透視，它是指方體的任何一個(gè)面都不與畫面平行的透視。大家是否還記得方體的成角透視圖是怎么畫的呢？（生）：首先，然后，接著，最后。2、看來大家都已經(jīng)記住了，請(qǐng)大家打開單元設(shè)計(jì)作業(yè)，你有沒有在你的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)成角透視的規(guī)律？（生）：垂直棱永遠(yuǎn)垂直于視平線；消失線永遠(yuǎn)匯聚于消失點(diǎn)。3、今天我們就運(yùn)用這兩個(gè)規(guī)律繼續(xù)往下學(xué)習(xí)方體的成角透視方體建筑（出示板書）二、探討與發(fā)現(xiàn)1、生活中，有不少建筑是以方體為基本型設(shè)計(jì)建造的，比如 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的水立方、 2010 上海世博會(huì)的非洲聯(lián)合館、石油館、意大利館等，你能找2、到這些方體建筑的垂直棱和消失線嗎？找到的請(qǐng)給王老師一個(gè)笑臉2、看大家的笑臉王老師就知道大家對(duì)方體的成角透視已經(jīng)比較熟悉了，今天，王老師就帶大家一起去認(rèn)識(shí)著名的建筑家皮爾特布洛姆先生， 這就是他設(shè)計(jì)的位于荷蘭鹿特丹的“立方體之家” ，你覺得他是怎么設(shè)計(jì)的？（生）：把幾個(gè)正方體像搭積木一樣組合在一起。3、這種設(shè)計(jì)確實(shí)很特別，與眾不同，也正因?yàn)槿绱耍脑O(shè)計(jì)成了眾多建筑設(shè)計(jì)師靈感的源泉，讓我們?cè)偃タ匆豢催@些建筑又是怎么設(shè)計(jì)的？（生）：這兩幢建筑是在一個(gè)完整的立方體上挖去了幾個(gè)小立方體（師接話）對(duì)了，我們就把這種方法稱之為“方體切挖”。（出示板書）4、那這兩幢建筑又是怎么設(shè)計(jì)的？（生）：這兩幢實(shí)在立方3、體的基礎(chǔ)上又加了幾個(gè)小立方體（師接話），對(duì)啦，我們把這種方法稱之為“方體疊加” 。（出示板書）三、過程與方法1、知道了設(shè)計(jì)的方法，那么我們?cè)撛趺串嫵鲞@種效果呢？先來看方體切挖，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這幢建筑的方體大輪廓？接下去該怎么做？.；（看學(xué)生反應(yīng)，如沒人舉手，老師接話說：確定垂直棱是關(guān)鍵；如有人舉手回答正確則直接肯定并表揚(yáng)）2、確定了垂直棱，我們就可以接著連消失線了，別忘了，消失線永遠(yuǎn)匯聚于消失點(diǎn)。簡(jiǎn)單的幾步，方體建筑的輪廓就出來了！3、讓我們?cè)賮砜匆豢疮B加的效果是怎么畫的？這次我要請(qǐng)同學(xué)說，誰來試試看？（生）：首先要確定垂直棱，然后連消失線。4、大家可以拿出作業(yè)單，跟著畫一畫垂直棱和消失線。四4、示范與講解（銜接）：學(xué)會(huì)了切挖與疊加的畫法，讓我們一起來看看王老師是怎么做的？1、根據(jù)方體的大小，靈活運(yùn)用切挖和疊加的方法。2、在你想進(jìn)行切挖的位置確定垂直棱，墻面、屋頂都可以，然后連接消失線，注意遮擋關(guān)系，我們就可以畫出切挖的效果。 （演示）切挖的方法還可以畫出入口、門、窗等等。（出示范作）3、演示疊加的畫法（學(xué)生說，老師做。 ）（出示不同的疊加效果范作，疊加的位置不同，看到的效果也是不一樣的）4、如何讓作業(yè)更美觀？（出示范作 1，我們把它稱之為高低大小各不同；出示范作 2，我們把它稱之為緊扣特征添細(xì)節(jié)；出示范作 3，我們把它稱之為粗細(xì)疏密顯美感。 ）五、設(shè)計(jì)與制作（銜接：這些方法大家都學(xué)會(huì)了么， 讓我們一起欣賞一些作品， 或許能給大家的設(shè)計(jì)有一些參考）1、最近，我們向陽小學(xué)正在籌建學(xué)校的藝術(shù)中心，今天我們就一起當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，為母校設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)中心，好不好？2、來看今天的作業(yè)要求。3、期待大家別具一格的作業(yè)，抓緊時(shí)間開始吧！六、展示與評(píng)價(jià)七、探究與拓展.