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1、江蘇聯合職業技術學院江蘇聯合職業技術學院南京工程分院南京工程分院Nanjing Engineering Vocational College畢業設計畢業設計專業名稱： 建筑工程畢業論文題目：門窗安裝施工方案學校指導教師：周宜君姓名：xxx單位指導教師：王林班級：xxxxx畢業設計時間：2013-5-20工程概況準備工作 門窗的安裝要求安裝后的保護安裝后的保護目目 錄錄工程驗收項目介紹1.1.1、工程名稱：蒙塔.卡麗別墅鋁合金門窗安裝工程1.1.2工程地址：安徽.來安汊河經濟開發區1.1.3建設單位：安徽萬和置業有限公司1.1.4施工總承包單位：/1.1.5本項目規模：總建筑面積約9663，本次2、鋁合金門窗約700。1.1.6技術指標：門窗的水密性、氣密性、抗風壓三項性能指標（檢測中心檢測指標和現場檢測性能指標）符合國家規范、地方標準及招標文件的要求。1.1.7工期要求：以滿足工程進度要求為準。承包方式及施工條件1.2.1承包方式：本工程為包工、包料、包制作、包安裝、包安全、包驗收。1.2.2施工條件：現場路、水、電均已開通；門窗洞口均為符合規范、設計要求的成熟洞口工程概況工程概況進場安裝前的準備1、工程部負責人將所有型號完整的門窗圖紙準備齊全，由項目經理、技術負責人分發各有關施工人員，熟悉圖紙、學習領會設計意圖、了解各部施工細節，明確質量要求，做到全面清楚理解，做好安裝前的準備工作。3、2、 工程部負責人在產品進場前，要聯系好產品的堆放場地及安裝人員的臨時宿舍。3、 材料進場時辦理材料進場報驗及抽樣檢測工作。前期準備工作提交企業資質證明文件：營業執照、資質證書、生產許可證、安全生產許可證、項目經理證等相關證明文件。接受建設方和監理單位的現場管理，執行監理單位的驗收有關決定。編制本工程的施工組織方案。按工程的要求，監理單位組織建設方、總包單位、及分包單位共同對總包單位移交的門窗洞口的尺寸及垂直度、平整度等相關技術數據進行驗收；門窗洞口尺寸應符合建筑門窗洞口尺系列土建殘留物要清除干凈，不影響門窗的安裝。驗收合格后我方根據現場實際的洞口尺寸結合建設方、監理方、總包方共同確認的洞口尺4、寸扣除標準并且和相關規范的要求，計算出相應洞口門窗的制作尺寸并繪制出門窗大樣圖交土建、監理、及建設方審核、認可。準備工作準備工作安裝工序要求 安裝人員應嚴格按下列工序進行安裝：將不同規格的門窗產品搬到相應的洞口旁豎放。如果固定玻璃已裝在門窗上，應卸下玻璃，并做標記。檢查門窗產品的上下位置、朝向。確認無誤后，再進行安裝框體與墻體之間的固定采用固定片。混凝土墻洞口，應采用射釘或塑料膨脹螺釘固定。安裝時環境溫度不應低于5，當環境溫度小于0時，安裝前應在室溫下放置24h。縫隙處理門窗框與墻體的伸縮縫內腔采用閉孔單組聚胺脂和其它泡沫塑料為主的彈性材料分層填塞，填塞不宜過緊，（門窗下口及下口的左右兩邊高度5、150200mm處均不填充，由土建方用防水砂漿填實，以保證較高的防水效果）。填塞后，撤掉臨時固定用的木楔或墊塊，其空隙也采用閉孔彈性材填塞，可以克服施工安裝中洞口伸縮縫大小不均勻和表面不平整帶平的密封上的問題，同時利用它的機械強度加強對窗框的固定。如發現洞口兩邊縫隙超過20mm，安裝人員應停止操作，并記錄下來以書面行式報與工程負責人及各有關單位處理，待洞口規范合格后，方可進行操作。門窗的安裝要求門窗的安裝要求安裝后的保護門窗在安裝過程中及工程驗收前，應采取防護措施，不得污損。已裝門窗框、扇的洞口，不得再作運料通道。嚴禁在門窗框、扇上安裝腳手架、懸掛重物；外腳手架不得頂壓在門窗框、扇或窗撐上，并6、嚴禁踩窗框、窗扇或窗撐。應防止利器劃傷門窗表面，并應防止電、汽焊火花燒傷面層。門窗在安裝過程中，如發現保護膜脫落或損壞，應及時補貼。 隱蔽隱蔽工程工程驗收驗收（1）、門窗連接件與主體結構的連接節點的安裝。（2）、門窗四周、門窗內表面與主體結構之間間隙節點的安裝。（3）、伸縮縫、沉降縫、防震縫及墻面轉角節點的安裝。門窗門窗竣工竣工驗收驗收門窗竣工驗收是在工程完工后，由監理方組織建設單位、總包單位、質量主管部門共同對門窗工程的驗收。其各項指標要求應符合建筑工程施工質量驗收統一標準(GB50300-2001)、建筑裝飾裝修工程質量驗收規范(GB50210-2001)、建筑節能工程施工質量驗收規程(GB50411-2007)和江蘇省建筑節能工程施工質量驗收規程(DGJ32/J19)規范的要求。工程驗收工程驗收致致 謝謝大學生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當我寫完這篇畢業論文的時候，有一種如釋重負的感覺，感慨良多。首先誠摯的感謝我的論文指導老師。他在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；感謝五年中陪伴在我身邊的同學、朋友，感謝他們為我提出的有益的建議和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實的度過了學習生活。