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1、江蘇省中等職業教育建筑裝飾專業指導性人才培養方案一、專業與專門化方向專業名稱：建筑裝飾( 專業代碼 040200) 專門化方向：建筑裝飾設計繪圖、建筑裝飾施工二、入學要求與基本學制專業名稱：初中畢業生或具有同等學力者基本學制： 3年三、培養目標本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和職業素養，掌握建筑裝飾專業對應職業崗位必備的知識與技能，能從事各類建筑裝飾工程的施工、設計與管理工作，具備職業生涯發展基礎和終身學習能力，能勝任裝飾施工、設計、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。四、職業 ( 崗位 ) 面向、職業資格及繼續學習專業專門化方向職2、業 ( 崗位 )職業資格要求繼續學習專業建筑裝飾設計繪圖繪圖建筑裝飾設計室內設計效果圖制作文檔資料管理制圖員室內裝飾設計員計算機輔助設計繪圖員計算機圖形圖像處理資料員高職：建筑裝飾工程技術室內設計技術本科：建筑學土木工程建筑裝飾施工裝飾施工現場技術管理裝飾施工現場質量管理裝飾施工現場監理裝飾工程資料管理裝飾裝修施工操作施工員室內裝飾裝修質量檢驗員監理員 ( 裝飾 ) 資料員裝飾裝修工注：每個專門化方向可根據區域經濟發展對人才需求的不同，任選一個工種，獲取職業資格證書。五、綜合素質與職業能力( 一 ) 綜合素質1. 具有良好的道德品質，能自覺遵守國家法律法規、行業規范和企業規章制度。2. 具有安3、全至上的意識，能自覺維護職業健康和公共安全，能堅持安全生產，配合落實安全生產的崗位職責。3. 具有保護環境、珍惜資源的意識，能在建筑裝飾工程設計中體現綠色建筑、在裝飾工程施工中做到文明施工。4. 具有質量第一的意識，嚴謹細致的工作態度，能嚴格遵守設計規范和施工工藝操作規程。5. 具有終生學習的理念，能關注行業發展，不斷學習新知識、掌握新技能。7. 具有運用計算機進行技術交流和信息處理的能力，能借助工具查閱中、英文技術資料。( 二 ) 職業能力（職業能力分析見附錄）1. 行業通用能力：(1) 能應用工程力學常識，分析、解決建筑裝飾工程中的簡單力學問題。(2) 初步掌握靜物素描技法，具有設計構圖的4、表達能力和造型能力；初步掌握色彩表現技法，具有運用色彩塑造物象的初步能力。(3) 能運用建筑構造和裝飾構造知識，依據相關制圖標準，熟練識讀并繪制裝飾施工圖，能應用計算機輔助技術繪制施工圖。(4) 能識別常用建筑裝飾材料、熟悉常用配件，了解其種類與規格、性能特點、質量標準和保管知識。(5) 能識別常用建筑結構類型，了解其構造，能判別不同結構類型中的承重與非承重構件，能在裝飾工程的設計與施工中執行建筑結構的維護措施。(6) 能依據裝飾工程施工圖，計算主要分部分項工程量、工程直接費和間接費等，初步具有運用預算定額軟件計算工程費用的能力。2. 職業特定能力：(1) 建筑裝飾設計繪圖：具有手繪建筑裝飾施5、工圖、家裝方案圖和效果圖的能力，并能熟練使用計算機圖形圖像軟件繪制室內裝飾裝修效果圖。能應用裝飾設計基本知識，進行家裝和中小型公裝工程的方案設計，能根據設計師的意圖進行深化設計，能根據使用和美觀要求選用合適的裝飾材料及制品。掌握相關就業崗位的專業知識和專業技能，并能獲得初步經驗，取得相應的職業資格。(2) 建筑裝飾施工：掌握地面裝飾、飾面裝飾、門窗安裝、輕質隔墻安裝、吊頂裝飾等工程的施工工藝、操作方法、質量標準和施工機具使用要求，協助執行裝飾工程施工方案。能執行現場施工質量監控，識別常見施工質量缺陷，具有執行整改措施的能力，協助驗收工程施工質量。掌握相關就業崗位的專業知識和專業技能，并能獲得初6、步經驗，取得相應的職業資格。3. 跨行業職業能力：(1) 具有適應崗位變化的能力。(2) 具有企業管理及生產現場管理的基礎能力。(3) 具有創新和創業的基礎能力。 (4)具有團結協作、社會交往能力。六、課程結構及教案時間分配( 一 ) 課程結構( 二 ) 教案時間分配學期學期周數教案周數考試周數機動周數周數其中：綜合的實踐教案及教育活動周數一20 18 1( 軍訓 ) 1 1 1( 入學教育 ) 二20 18 1( 識圖綜合練習) 1 1 1( 寫生練習 ) 三20 18 1(CAD考證培訓 ) 1 1 1( 裝飾設計綜合練習/ 裝飾工種實訓1) 四20 18 2( 裝飾施工圖綜合練習/ 裝飾7、工種實訓 2) 1 1 五20 18 2( 建筑裝飾工種基本實訓) （建筑裝飾設計繪圖方向）1 1 4( 建筑裝飾設計綜合練習) （建筑裝飾設計繪圖方向）6( 建筑裝飾工種綜合實訓3) （建筑裝飾施工方向）六20 20 19( 頂崗實習 ) 1( 畢業教育 ) 總計120 110 34 5 6 任選限選方向課程平臺課程任選德育課程：1.職業生涯規劃2.職業道德與法律3.經濟政治與社會4.哲學與人生文化基礎課程：1.語文2.數學3.英語4.計算機應用基礎5.體育與健康6.藝術 (美術、音樂 ) 各學校自行選擇1.心理健康、職業健康、環保教育2.物理、化學建筑裝飾設計繪圖方向建筑裝飾施工方向1.裝8、飾設計基礎2.裝飾表現技法3.室內設計4. 裝飾施工圖繪制5.裝飾效果圖制作 6.建筑裝飾設計綜合練習7.建筑裝飾工種綜合實訓 8.頂崗實習1.地面裝飾施工2.飾面裝飾施工3.門窗安裝4.輕質隔墻施工5.吊頂裝飾施工6.房屋衛生設備7.建筑裝飾工種綜合實訓8.頂崗實習1.建筑裝飾工程制圖與識圖 2.素描與色彩3.建筑 CAD 4.建筑力學與結構基礎 5.裝飾材料6.裝飾工程計量與計價各學校自行選擇必修課程選修課程必修課程選修課程公共基礎課程專業技能課程七、教案進程安排課程類別序號課程名稱學時數課程教案各學期周學時學時學分一二三四五六18周18周18周18周18周20周16周2周16周2周16周9、2周16周2周12周6周20周公共基礎課程1 德育課必修職業生涯規劃32 2 2 2 職業道德與法律32 2 2 3 經濟政治與社會32 2 2 4 哲學與人生32 2 2 5 限選心理健康36 2 3 6 職業健康與安全7 環保教育8 文化課必修語文240 15 4 4 4 3 9 數學208 13 4 4 3 2 10 英語208 13 4 4 3 2 11 計算機應用基礎128 8 4 4 12 體育與健康152 9 2 2 2 2 2 13 藝術（美術、音樂）32 2 2 14 限選化學64 4 2 2 物理15 任選課程96 6 2 2 2 合計1292 80 26 24 16 1110、 5 專業技能課程16 基礎平臺課程建筑裝飾工程制圖與識圖126 8 4 2 1周17 素描與色彩94 6 4 1周18 建筑 CAD 94 6 4 1周19 建筑力學與結構基礎64 4 4 20 裝飾材料64 4 4 21 裝飾工程計量與計價48 3 4 小計490 31 4 6 2周8 1周4 4 22 技能方向課程建筑裝飾設計繪圖專業方向裝飾設計基礎94 6 4 1周23 裝飾表現技法48 3 3 24 室內設計112 7 4 4 25 裝飾施工圖繪制92 6 2 2周26 裝飾效果圖制作112 7 4 4 27 建筑裝飾設計綜合練習120 8 4周28 建筑裝飾工種基本實訓60 4 211、周29 建筑裝飾施工專業地面裝飾施工64 4 4 30 飾面裝飾施工64 4 4 31 門窗安裝64 4 4 注： 1. 總學時 3288。公共基礎必修和限選課程學時( 含軍訓 ) 占比約 39% ；專業技能課( 含頂崗實習、專業認識與入學教育、畢業教育) 占比約 53% 。其中任意選修課304學時 ( 人文選修課程與專業選修課程課時比約為4:6) ，占比約 10% ；2. 總學分 196。學分計算辦法：第1至第 5學期每學期 16-18 學時 1學分；專業實踐教案周1周計 2學分；頂崗實習1周計 1.5 學分；軍訓、專業認識與入學教育、畢業教育等活動1周計 1學分，共 3學分。32 方向輕質12、隔墻施工64 4 4 33 吊頂裝飾施工48 3 4 34 房屋衛生設備48 3 4 35 建筑裝飾工種綜合實訓270 18 1周2周6周小計638 41 4 1周13 2周8 6周36 專業任選課程社會實踐活動64 4 2 2 37 專業技能類選修144 8 12 小計208 12 2 2 12 頂崗實習570 29 19周合計1906 101 4 6 2 周14 2 周19 2 周24 6 周19周其他教育活動專業認識與入學教育30 1 1周軍訓30 1 1周畢業教育30 1 1周小計90 3 2周總計3288 196 30 2周30 2周30 2周30 2周29 6周20周八、主要專業課13、程教案要求課程名稱( 課時 )主要內容能力要求建筑裝飾工程制圖與識圖(126) (1) 建筑裝飾工程制圖的基本概念；(2) 視圖的基礎知識、軸測投影、透視投影；(3) 房屋建筑施工圖的識讀；(4) 建筑室內結構設施與設備安裝圖識讀；(5) 建筑裝飾裝修工程圖識讀等內容；(6) 識圖綜合練習(1) 掌握投影法的基本及其應用；(2) 掌握制圖國家標準及其他有關規定；(3) 熟練運用繪圖標準正確繪制和識讀裝飾工程；(4) 具備學習后續專業技術課程的能力素描與色彩(94) (1) 素描基本功練習、石膏形體寫生、靜物寫生、靜物組合寫生；(2) 裝飾色彩；(3) 水粉、水彩、丙烯、色粉的工具與材料、基本技14、法；(4) 寫生創作練習(1) 具有正確應用用素描工具和材料的能力；(2) 具有設計構圖的表達能力和造型能力；(3) 理解色彩表現知識，初步掌握色彩表現技法，培養色彩感覺與運用色彩塑造物象的能力建筑 CAD (94) (1) 學習計算機繪圖與編輯命令；(2) 用戶界面及繪圖環境設置，繪圖輔助工具的應用；(3) 文字及尺寸標注方法；(4) 圖形打印和輸出；(5)CAD考證實訓(1) 掌握計算機繪圖基本技能；(2) 能靈活運用繪圖軟件繪制建筑裝飾方案圖和施工圖；(3) 會整理、輸出繪圖文件，初步達到繪圖質量和速度的要求；(4) 通過 CAD 考證建筑力學與結構基礎(64) (1) 靜力學基本知識，15、靜定結構內力分析；(2) 桿件強度，剛度和穩定性問題；(3) 結構計算簡圖，超靜定結構，結構設計原理，鋼筋混凝土結構，砌體結構，鋼結構和木結構(1) 初步具備對裝飾工程簡單結構和基本構件進行受力分析的能力；(2) 能對裝飾工程簡單結構、基本構件進 行 簡 化 ， 并 能 繪 制 相 應 的 計 算 簡圖；(3) 能用力學知識分析、解決裝飾工程中的簡單力學問題裝飾材料(64) (1) 用建筑材料如：石灰、水泥、混凝土、砂漿、鋼材及木材等的性質、特點及其應用；(2) 裝飾涂料、飾面石材、面板、玻璃等裝飾材料的基本性能及適用范圍；(3) 對外墻裝飾材料、內墻裝飾材料、地面裝飾材料、頂棚裝飾材料的施工16、的技能訓練(1) 掌握常用建筑裝飾材料的組成、性質、技術特性等基礎知識的學習；(2) 掌握在設計和施工中對材料選擇和應用的方法，同時為畢業后的工作實踐中對不斷涌現的新材料的認知打下堅實的基礎裝飾工程計量與計價(48) (1) 裝飾工程預算定額；(2) 裝飾工程計量規則；(3) 費用計算規定；(4) 預算定額計價軟件的應用；(5) 裝飾工程計量與計價安全訓練(1) 能套用裝飾工程預算定額。(2) 能計算主要分部分項工程量、工程直接費和裝飾工程施工費用，初步具有 運 用 計 價 軟 件 計 算 工 程 費 用 的 能力；(3) 能理解計價規范配合開展相關基礎性工作裝飾設計基礎(94) (1) 裝飾17、工程中裝飾設計必需的理論和知識、設計原則和要求；(2) 不同設計風格與流派的差異；(3) 建筑裝飾設計基礎綜合練習(1) 掌握家裝中單個房間的裝飾設計要領；(2) 能正確表達表現設計意圖，為進入下一階段的裝飾設計做好準備；(3) 通過一周強化訓練，總結簡單房間的室內設計方法，能分辨不同風格的色彩、燈具、配設等差異裝飾構造(64) (1) 掌握裝飾構造基本知識；(2) 常用的各種飾面與裝飾的功能和基本 方 法 ， 其 中 包 括 墻 面 、 柱 面 、 樓面、地面及頂棚的裝飾構造設計和構造要求(1) 掌握建筑裝飾構造中常用的構造形式和做法；(2) 掌握裝飾構造設計的基本原理、方法和步驟；(3) 18、具備運用所學理論知識解決工程建設中實際問題的基本能力裝飾表現技法(48) (1) 了解透視圖基本原理和繪制方法，明 暗 與 色 彩 的 關 系 ， 材 料 質 感 的 表達，整體光環境的把握；(2) 鉛筆、彩鉛、馬克筆等相關繪圖工具與材料的應用，各種效果圖的表現程序及基本表現技法(1) 掌握常用表現圖的表現技法，了解有關效果圖知識，明確手繪效果圖基本要求，初步掌握手繪效果圖渲染方法；(2) 表現不同室內外材質、陳設；(3) 能運用鉛筆、彩鉛、馬克筆等工具進行效果圖的繪制，具有一定的設計效果圖表現能力室內設計(112) (1) 居住空間、公共空間設計原理；(2) 人體工程學，家具設計，光環境設計19、；(3) 室內陳設藝術，室內綠化，風格流派；(4) 建筑裝飾裝修工程的勘測、方案設計、文本版式設計(1) 掌握家裝室內裝飾設計相關理論知識和技能，培良好的設計思維習慣，能查閱收集資料；(2) 通過裝飾工程的設計方案圖、室內外效果圖的繪制，掌握建筑的室內設計與裝飾方法、步驟及設計要領，會正確表達、表現設計意圖裝飾施工圖繪制(92) (1) 家居和中小型公共建筑室內裝飾施工圖中的平面圖、立面圖、剖面圖、裝飾詳圖的繪制；(2) 裝飾施工圖綜合練習能根據設計方案完整地繪制家居和中小型公共建筑室內裝飾施工圖，圖樣繪制符合制圖規范裝飾效果圖制作(112) (1)綜 合 運 用 AutoCAD、 3Dsma20、x、Photoshop 等軟件，學習用計算機表達建筑裝飾設計意圖，掌握效果圖的繪制；(2) 建筑裝飾效果圖綜合練習(1) 了解室內設計繪圖軟件的基本操作，二維施工圖、模型與材質、燈光與渲染、后期處理等；(2) 培養學生計算機輔助設計的意識和能力，掌握計算機繪圖技能，完成家裝和中小型公共建筑裝飾設計中效果圖繪制建筑裝飾設計綜合練習(120) 通過 4周強化訓練，完成一項建筑裝飾工程設計。(1) 全面考核學生所學專業課程和技能知識，提高其綜合能力。(2) 培養和提高學生的職業應變能力，獨立思考能力。地面裝飾工程(64) (1) 地面基本構造；(2) 地面飾面材料；(3) 地面裝飾施工圖，木地面、面21、磚飾面地面、塑料地面和紡織物飾面地面(1) 能識讀地面裝飾施工圖；(2) 能識別地面裝飾工程常用構造，組織地面裝飾工程施工作業；(3) 能選用常規機具進行地面裝飾工程的構造、安裝工藝與方法；(4) 常用裝飾施工機具；(5) 地面裝飾施工圖的繪制施工并進行日常維護；(4) 能編制分項工程施工作業面計劃書；(5) 會測量放樣飾面裝飾施工(64) (1) 墻體種類與構造，墻體飾面的構造；(2) 常用墻面飾面材料及施工工藝與方法；(3) 常用施工機具；(5) 墻面裝飾展開圖與構造詳圖的繪制(1) 能識讀地面裝飾施工圖；(2) 能識別墻體飾面的常用構造，組織墻體飾面的施工作業；(3) 能選用常規機具進行22、飾面裝飾施工并進行日常維護；(4) 能編制分項工程施工作業面計劃書；(5) 會測量放樣門窗安裝(64) (1) 各種材質門窗的構造、安裝工藝與方法；(2) 門窗套的構造與施工；(3) 常用安裝機具：(4) 門窗立面施工圖和構造詳圖的繪制(1) 能識讀門窗工程施工圖；(2) 能識別門窗、套的常用構造，組織門窗安裝與門窗套制作的施工作業；(3) 能選用常規機具進行門窗安裝施工并進行日常維護；(4) 能編制分項工程施工作業面計劃書；(5) 會測量放樣輕質隔墻施工(64) (1) 輕質隔墻的種類、構造，骨架與飾面板材的選用，安裝工藝與方法；(2) 常用安裝機具：(3) 輕質隔墻施工圖和構造詳圖的繪制(23、1) 能識讀輕質隔墻裝飾施工圖；(2) 能識別輕質隔墻常用構造，組織輕質隔墻基層與飾面的施工作業；(3) 能選用常規機具進行輕質隔墻施工并進行日常維護；(4) 能編制分項工程施工作業面計劃書；(5) 會測量放樣吊項裝飾施工(48) (1) 吊項的種類、作用、組成，基層與飾面，各種吊項的構造、施工工藝與方法；(2) 飾面層材料與基層骨架的構造與安裝；(3) 常用安裝機具：(4) 頂棚裝飾施工圖和構造詳圖的繪制(1) 能識讀頂棚裝飾施工圖；(2) 能識別吊頂的常用構造，組織吊頂基層與飾面的施工作業；(3) 能正確選用常規機具進行吊頂裝飾施工并進行日常維護；(4) 能編制分項工程施工作業面計劃書；(24、5) 會測量放樣房屋衛生設備(48) (1) 包括建筑給水排水、采暖、通風與空氣調節、燃氣供應等內容；(2) 主要介紹有關系統的組成、主要設備、識圖及施工基本知識(1) 具有識讀建筑給水排水、采暖、通風與空調、燃氣供應等工程施工圖的基本能力；(2) 具有裝飾工程與房屋建筑設備工程協調配合的基本能力建筑裝飾工種基本/綜合操作實訓(60/270) (1) 建筑裝飾工程工種基本操作實訓；(2) 建筑裝飾工程工種綜合操作實訓；(3) 裝飾工程工程施工方案編制及工程資料管理實訓；(4) 相關工種考證(1) 初步掌握裝飾專業12個工種的技能操作；(2) 掌握裝飾專業23個工種的施工工藝和操作方法；(3) 25、掌握裝飾工程施工方案編制方法；(4) 取得相關職業資格證書九、專業教師任職資格1. 專任專業教師與在籍學生之比不低于1:36 ，研究生學歷( 或碩士以上學位) 不低于5% ，高級職稱15% 以上，獲得與本專業相關的高級工以上職業資格60% 以上，或取得非教師系列專業技術中級以上職稱30% 以上；兼職教師占專業教師比例10%-40% ，其中60% 以上具有中級以上技術職稱或高級工以上職業資格。2. 專任專業教師應具有建筑裝飾類專業本科以上學歷；3 年以上專任專業教師，應達到“省教育廳辦公室關于公布江蘇省中等職業學校“雙師型”教師非教師系列專業技術證書目錄( 試行 ) 的通知”文件規定的職業資格或26、專業技術職稱要求, 如鑲貼工、木工、室內裝飾設計員、建筑CAD 、工程師、建造師等職業資格或專業技術職稱要求等。3. 專業教師具有良好的師德修養、專業能力，能夠開展理實一體化教案，具有信息化教案能力。專任專業教師普遍參加“五課”教研工作，教案改革課題研究、教案競賽、技能競賽等活動。平均每兩年到企業實踐不少于2 個月。兼職教師須經過教案能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30 學時的教案任務。十、實訓 ( 實驗 ) 基本條件根據本專業人才培養目標的要求及課程設置的需要，按每班35 名學生為基準，校內實訓( 實驗 ) 教案功能室配置如下：教案功能室主要設備名稱數量 ( 臺/ 套)規格和技27、術的特殊要求建筑裝飾工程繪圖多媒體教案平臺1 投影、多媒體軟件手工繪圖桌椅35 A2圖板手工繪圖工具35 A2圖板模型若干資料、儲物柜若干裝飾 CAD 中心多媒體教案平臺1 投影、多媒體軟件PC 機35 主流配置、正版操作系統計算機桌椅35 鋼木結構計算機網絡1 AutoCAD 軟件35 主流配置、正版軟件3D Max軟件35 主流配置、正版軟件PhotoShop軟件35 主流配置、正版軟件圖紙輸出設備1 資料、儲物柜若干砌筑工實訓多媒體教案平臺1 投影、多媒體軟件皮數桿70 砌筑手工工具35 灰桶35 灰槽35 門型腳手架10 檢測工具35 手推車10 砂漿攪拌機1 抹灰鑲貼工實訓多媒體教案28、平臺1 投影、多媒體軟件抹灰手工工具35 砂漿攪拌機1 手推車5 灰桶35 灰槽10 鑲貼手工工具35 電動切割機10 專用打孔機10 自動安平標準儀1 質量檢測工具35 木工實多媒體教案平臺1 投影、多媒體軟件手工工具45 壓刨機1 銑機5 磨機5 曲線鋸5 平刨機5 電動切割機5 鉆床2 質量檢測工具45 工作臺5 吸塵器5 建筑裝飾材料、構造、施工工藝實訓室樓地面構造1 各種做法實物、材料展板墻面構造1 各種做法實物、材料展板吊頂構造1 各種做法實物、材料展板隔墻與隔斷構造1 各種做法實物、材料展板門窗構造1 各種做法實物、材料展板測量實訓拓展實訓用，可與學校其他專業合用材料檢測實驗水電29、工實訓十一、編制說明1. 本方案依據省政府辦公廳轉發省教育廳的通知 ( 蘇政辦發 2012194號) 和省教育廳關于制定中等職業教育和五年制高等職業教育人才培養方案的指導意見(蘇教職 201236號)編制。2. 本方案充分體現構建以能力為本位、以職業實踐為主線、以工程課程為主體的模塊化專業課程體系的課程改革理念。并突出以下幾點：(1) 主動對接經濟社會發展需求。圍繞江蘇經濟社會發展和職業崗位能力要求，確定專業培養目標、課程設置和教案內容，推進專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教案過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接。(2) 服務學生全面發展。尊重學生特點30、，發展學生潛能，強化學生綜合素質和關鍵能力培養，促進學生德、智、體、美全面發展，滿足學生階段發展需要，奠定學生終身發展的良好基礎。(3) 注重中高等職業教育課程銜接。統籌安排公共基礎、專業理論和專業實踐課程，科學編排課程順序，精心選擇課程內容，強化與后續高等職業教育課程銜接。(4) 堅持理論與實踐的有機結合。注重學思結合、知行統一，堅持“做中學、做中教”，加強理論課程與實踐課程的整合融合，推行工程教案、場景教案、主題教案和崗位教案，強化學生實踐能力和職業技能培養。3. 中等職業學校依據本方案制定實施性人才培養方案。(1) 落實“ 2.5+0.5 ”人才培養模式，學生校內學習5 個學期，校外頂崗31、實習不超過1 學期。每學年為52 周，其中教案時間40 周( 含復習考試 ) ，假期 12 周。第 1 至第 5 學期，每學期教案周18 周，機動、考試各1 周，按28-30 學時每周計算；第6 學期頂崗實習18 或 19周，按 30 學時每周計算。(2) 各校可根據專業的專門化方向和職業( 崗位 ) 的實際需求，任選鑲貼工、木工、室內裝飾設計員等實施國家職業資格四級( 中級 ) 鑒定。(3) 任意選修課程可結合學生個性發展需求和學校辦學特色針對性開設。以下課程僅供參考：公共基礎任選課程：禮儀、古典文學、中國名著欣賞、外國名著、人口資源等；或語文、數學、英語課程的拓展內容。專業技能任選課程：工32、程建設法規實務、建筑與景觀設計、室內軟裝設計、建筑節能與環境保護、建筑水電設備施工圖識讀、建筑裝飾施工管理、建設工程文件歸檔整理等。4. 開發單位及核心成員。牽頭單位成員：南京高等職業技術學校，張榮勝、楊正民、謝兵、盛湄、宋妮。參與單位成員：江蘇省連云港中等專業學校，王健娟、劉靜；江蘇省泰興中等專業學校，周廣東、尹晨；江蘇丹陽中等專業學校，石竹龍；江蘇建筑職業技術學院，江向東；南京裝飾工程有限公司，郁建忠。附錄建筑裝飾專業職業能力分析就業崗位工作任務職業技能知識領域能力整合排序裝飾設計(1) 創作、設計家庭室內裝飾方案；(2) 創作、設計公共空間室內裝飾方案；(3) 創作、設計特殊空間裝飾方案33、；(4) 創作、設計室外空間裝飾方案；(5) 能夠進行方案比選(1) 具備建筑裝飾設計的理念、方法的分析能力；(2) 具有初步的建筑裝飾設計能力；(3) 具備設計建筑裝飾平、立、剖、節點詳圖的能力；(4) 具備室內陳設設計、照明設計的能力；(5) 掌握形態的構成規律和表現方法；(6) 通過對建筑構成材料、形態、空間造型諸元素的把握，在建筑裝飾造型設計上的抽象思維和創造，完成建筑裝飾室內外設計表達的能力建 筑裝飾 工程制圖與 識圖 、平面 與立體構成 、3Dmax 與Photoshop 、素描與色彩、裝飾空間設計、室內設計與表現、建筑裝飾設計原理、景觀設計一、行業通用能力1. 熟練識圖能力：識讀34、房屋構造圖、建筑施工圖、水電施工圖、設備圖的能力。2. 繪制裝飾工程圖的能力。3. 熟練運用 CAD 軟件的能力。4. 素描和色彩能力。5. 三大構成 ( 平面、立體、色彩) 能力。6. 裝飾設計基礎。7. 裝飾構造。8. 裝飾施工技術。9. 裝飾材料。二、職業特定能力1. 居住建筑室內空間設計的能力。2. 公共建筑室內空間設計的能力。3. 家具與陳設藝術設計的能力。4. 環境藝術設計的能力。5. 營造特定環境氛圍的能力。裝飾概預算(1) 編制建筑、精裝修等工程施工圖的預算；(2) 招投標資料調查與收集；(3) 招標、投標文件的編制；(4) 施工合同管理；(5) 核算工程量，實際，準確執行調整35、并記錄結果；(6) 對施工過程中各種施工方案、技術方案進行經濟技術對比分析(1) 掌握計價規范和工程定額價格標準；(2) 正確進行個分部分項工程的工程量計算；(3) 能完成單位工程施工圖預算；(4) 具有工料分析的能力；(5) 具有施工預算、竣工結算的能力；(6) 應用預算軟件的能力；(7) 工程結算造價編制和審核的能力；(8) 技術方案的比選、分析的能力建 筑裝飾 工程制圖與 識圖 、建筑 裝飾與裝修 構造、裝飾施工技術、裝飾施工組織管理、建筑工程CAD 、裝飾工程招投標與合同管理、裝飾工程概預算裝飾工程管理(1) 裝飾工程監理文件的編制與管理；(2) 裝飾施工階段的三控三管一協調；(3) 36、裝飾施工資料檔案管理；(4) 竣工驗收與質量評定(1) 從事建筑裝飾工程投資控制、質量控制、進度控制工作的基本能力；(2) 竣工資料編制、竣工驗收與質量評定的能力；(3) 進行裝飾施工準備驗收、材料、機具設備和資料準備檢驗的能力；(4) 協助專業監理工程師進行監理工作建 筑裝飾 工程制圖與 識圖 、建筑 裝飾與裝修 構造、裝飾施工組織管理、建筑裝飾施工技術、裝飾工程招投標與合同管理、建筑裝飾工程監理6. 手繪快速表現設計方案的能力。7. 運用 3dmax軟件繪制效果圖的能力。8. 空間透視圖創意設計的能力。9. 測量放樣的能力。10. 選擇使用材料、機具的能力、材料采購與管理能力。11. 選 37、擇 成 品 保 護 方 法 的 能力。12. 編制施工方案、編制施工進度計劃的能力。13. 組織施工的能力、安全管理能力、施工進度、質量、投資控制的能力。14. 建筑裝飾裝修工程工程量計算的能力、裝飾工程計價的能力、裝飾工程的工料和施工成本分析的能力。15. 工程技術資料和數據的收集、施工內業文件的編制、施工內業文件的組卷與歸檔。16. 掌握建筑裝飾工程的質量標準、掌握主要工種檢驗的程序和手段、一般施工質量缺陷的處理、工程質量驗收及驗收表格的填寫裝飾施工(1) 裝飾工程施工組織計劃編制；(2) 處理裝飾工程主要施工技術問題；(3) 解決施工現場實際問題；(4) 施工資料檔案管理；(5) 竣工驗38、收與質量評定(1) 熟悉一般建筑裝飾工程的施工規范、施工程序；(2) 能運用各分部分項工程的施工方法、施工工藝、技術要求、質量安全要求等知識制定施工方案；(3) 在施工現場進行技術交底、技術指導的能力；(4) 合理選用施工機械、施工工具的能力；(5) 主要工種的基本操作技能；(6) 竣工資料編制、竣工驗收與質量評定能力建 筑裝飾 工程制圖與 識圖 、建筑 裝飾與裝修 構造、房屋建筑學、裝飾施工組織管理、建筑裝飾施工技術、裝飾工程招投標與合同管理、建筑裝飾工程監理、建筑工程CAD 質量檢測(1) 裝飾材料與機具的檢查與檢測；(2) 編制質量檢驗操作規程和安全操作規程；(3) 隱蔽工程、薄弱部位的39、質量驗收；(4) 處理缺陷或事故，進行施工質量評定(1) 閱讀建筑裝飾施工質量驗收規范，編制質量檢驗操作規程和安全操作規程并應用的能力；(2) 組織檢查建筑裝飾施工中的安全防護的能力；(3) 組織建材和施工機具的性能，確保正常安全使用的能力；(4) 檢查隱蔽工程、關鍵線路、薄弱部位的質量驗收的能力；(5) 使用質量驗收規程操作處理缺陷或事故，進行施工質量評定的能力；(6) 根據檢查記錄，計劃執行的方案和措施，及時總結歸檔的能力建 筑裝飾 工程制圖與 識圖 、建筑 裝飾與裝修 構造、裝飾材料、裝飾施工組 織 管 理 、 建 筑 工 程CAD 、裝飾工程招投標與合同管理、建筑裝飾工程監理、建筑裝飾施工技術注：本表是方案開發組集成職業院校、行業企業專家共同開發。職業學校應結合本校特點和區域行業企業崗位需求，充分調研后，制定本校的該專業職業能力分析表。