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1、職業(yè)類學(xué)校建筑專業(yè)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會技能剖析摘 要：在國家大力發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育的今天，教育家也逐步把目光放在了中等職業(yè)技術(shù)教育之上，怎樣把職業(yè)類學(xué)校建筑這門課程更好地傳授給學(xué)生，也給我們教師提出更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，如何把教學(xué)和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，作為教師我們應(yīng)該進(jìn)行更加深入的思考。從而使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，寓教于樂，學(xué)以致用。 /2/view-13085324.htm關(guān)鍵詞：職業(yè)類建筑；技能；教學(xué)方式中圖分類號：G712.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4117（2011）12-0298-01隨著社會的高速發(fā)展，社會對于具有專業(yè)技能型的人才的需求也大大加大了，中等職業(yè)技術(shù)教育的重要性，也漸2、漸地突現(xiàn)了出來。國家近些年大力發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育，就是為了給社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更有優(yōu)秀和專業(yè)技能強(qiáng)勁的人才。作為一名中等職業(yè)技術(shù)教育的老師，對于我所教授的職業(yè)類建筑專業(yè)也提出了新的挑戰(zhàn)。如何使得自己的學(xué)生能夠在滾滾的人才大潮中脫穎而出，是我們每個老師所肩負(fù)的責(zé)任。根據(jù)自己這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要想使得職業(yè)類建筑這門課程能夠獲得更好地講授，首先就要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，職業(yè)類建筑是一門很特殊的課程，單靠死板的課堂教學(xué)很難使學(xué)生在感官上有所收獲，所以在教授這門課的時候，必須把實(shí)踐應(yīng)用到講授過程中，讓學(xué)生注重基礎(chǔ)教育的同時，也增加了自身的動手能力，使整個學(xué)習(xí)的過程不再乏味，也不會讓呆板枯燥的課本使同學(xué)們產(chǎn)3、生畏難的情緒，這樣才能使學(xué)習(xí)的過程寓教于樂，理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，達(dá)到學(xué)以致用的效果。對于職業(yè)類建筑這門比較特殊的課程來說，其教學(xué)重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生豐富的理論知識和熟練的操作技能。那么怎樣才能有效地提高學(xué)生的操作技能呢？采用工地實(shí)習(xí)無疑便成為了一種較好的方式，這樣做既能節(jié)約教學(xué)所用的資金，又能使學(xué)生親臨現(xiàn)場，親自動手，將書本上晦澀難懂的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。如何更好地指導(dǎo)學(xué)生完成建筑現(xiàn)場的實(shí)習(xí)任務(wù)，根據(jù)筆者實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，談?wù)勎覀兊膸c(diǎn)具體做法：一、加強(qiáng)安全思想教育，嚴(yán)格施工操作規(guī)程建筑施工工地跟普通的教室具有很大的區(qū)別，建筑工地存在著一定的安全隱患，具有一定的危險性，學(xué)生進(jìn)入工地實(shí)習(xí)，4、由于新鮮好奇，沒有樹立自我保護(hù)意識，缺乏安全防范意識，很容易發(fā)生人身傷害。為此，安全教育應(yīng)是進(jìn)入工地實(shí)習(xí)上好的第一堂課。在學(xué)好技能的同時，也要兼顧自身的安全。所以，我們教室需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)：第一，學(xué)生必須規(guī)范行為，做到一切聽從老師指揮，服從統(tǒng)一安排，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。第二，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，熟悉安全操作條例。在實(shí)習(xí)工作中，從一點(diǎn)一滴小事做起，處處注意，時時小心。第三，互相監(jiān)督，警鐘長鳴。要禁止違章作業(yè)，偷工減料，蠻干胡干的行為，確保實(shí)習(xí)工作任務(wù)的順利完成。二、講究實(shí)習(xí)教學(xué)方法，做到有的放矢，提高實(shí)習(xí)工作效率我們在實(shí)習(xí)工作中，認(rèn)真研究實(shí)習(xí)的教學(xué)方法，突出素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育，做到有的放矢，悉心傳教5、，精確規(guī)范。具體說來就是：其一，加強(qiáng)雙基教學(xué)，體現(xiàn)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不放過任何一個細(xì)節(jié)，手把手講清每一項(xiàng)工藝操作；其二，以實(shí)例演示法作為工地實(shí)習(xí)的主要教學(xué)方法。如砌磚分項(xiàng)，以“三一砌筑法”為例，演示時結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及操作要點(diǎn)，嚴(yán)格按施工操作規(guī)范，細(xì)致耐心地邊講邊砌，直至學(xué)生心領(lǐng)神會，獨(dú)立完成；其三，針對學(xué)生剛?cè)牍さ兀毡榇嬖谥鄹呤值偷娜觞c(diǎn)，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到“手勤、嘴勤、腿勤”，虛心向工地師傅學(xué)習(xí)，悟真求實(shí)，端正態(tài)度，為自己定好位置，提高動手操作技能，經(jīng)過結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法和學(xué)生的勤學(xué)苦練，從而達(dá)到了實(shí)習(xí)工作的預(yù)期效果。三、因材施教，發(fā)揮學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中的主體作用職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，由于受家庭、6、社會和其它因素的影響，因此情況各異。雖然他們選擇了建筑專業(yè)作為自己一生的職業(yè)，但在擇業(yè)和個性上存在著不同的興趣和愛好。為了更好地突出學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的主觀能動作用，我們實(shí)習(xí)教師做出了因材施教、抓好學(xué)生的各個工種的循環(huán)實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)學(xué)生在循環(huán)工序中尋找自己所喜愛的工種工作，從而拓寬自己的技能，在實(shí)踐中不斷增長才干，成為本專業(yè)的強(qiáng)手。四、立足就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，提高實(shí)習(xí)生動手操作能力在學(xué)生下工地實(shí)習(xí)期間，我們立足就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，把培養(yǎng)提高實(shí)習(xí)生操作動手能力，為將來立業(yè)、就業(yè)，當(dāng)好一名優(yōu)秀技工創(chuàng)造條件打下基礎(chǔ)。為此，我們注意學(xué)生的綜合發(fā)展，學(xué)好本專業(yè)和各方面技能。例如，通曉圖紙是施工的先決條件，為了使7、學(xué)生能準(zhǔn)確識圖，達(dá)到熟練，我們先以土建圖紙、水電圖紙等為例現(xiàn)場講解，逐一分析，突出要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，然后讓學(xué)生在實(shí)際施工中，對照已成形的施工物，逐一核實(shí)、標(biāo)記，達(dá)到認(rèn)知的統(tǒng)一。此外，我們還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會施工放線、施工預(yù)算、資料編制等專業(yè)知識，以及掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等儀器的使用方法。總的來說，當(dāng)今社會對于具有專業(yè)技術(shù)型人才的需求越來越多，這片領(lǐng)域的競爭也越來越激烈，我們學(xué)好職業(yè)類建筑這門課程就是為了將來能夠找到一份很好的工作，能夠在自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域有所作為，所以我們在掌握建筑專業(yè)應(yīng)知應(yīng)會的技能的同時，也要加強(qiáng)自己的實(shí)踐動手能力，由于我們立足就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，使廣大實(shí)習(xí)生比較系統(tǒng)地掌握了建筑專業(yè)應(yīng)知應(yīng)會的技能，這樣就為他們獲得更大更好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會打下了良好的基礎(chǔ)。：吉林省四平市職業(yè)技術(shù)教育中心