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1、 建筑學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)閆寒讀后感 -各個(gè)建筑類型的總平面布置中文摘要：場(chǎng)地設(shè)計(jì)始終貫穿在建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，建筑師不能忽視場(chǎng)地設(shè)計(jì)。老師也在課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)，要重視地質(zhì)知識(shí)學(xué)習(xí)和積累，設(shè)計(jì)前要看地質(zhì)資料之類的寶貴經(jīng)驗(yàn)。具體的建議就比如，要看放在結(jié)構(gòu)工程師那里的工程勘察技術(shù)報(bào)告書(shū)等。當(dāng)在對(duì)特定的場(chǎng)地進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),和其它設(shè)計(jì)一樣,首先考慮的工作之一應(yīng)當(dāng)是對(duì)其環(huán)境的分析和研究。這包括兩個(gè)方面:一是場(chǎng)地本身,另一個(gè)是場(chǎng)地周圍的環(huán)境即環(huán)境的環(huán)境。因場(chǎng)地占地一般較小,場(chǎng)地本身的分析較簡(jiǎn)單,其主要的是對(duì)其周圍環(huán)境的分析。作為一個(gè)被空間界面所限定的場(chǎng)地,設(shè)計(jì)者應(yīng)以創(chuàng)造性的手法來(lái)擴(kuò)展視線的空間感以豐富場(chǎng)地的景觀效果,進(jìn)而解脫有2、限空間對(duì)人的禁錮和束縛。通過(guò)周圍環(huán)境的分析,找出有利的景觀要素,確定不利因素,進(jìn)而利用。重視這部分的設(shè)計(jì)，不僅在經(jīng)濟(jì)方面，而且在穩(wěn)固安全方面，更進(jìn)一步在審美方面都能有很大提高。關(guān)鍵詞：場(chǎng)地設(shè)計(jì)、實(shí)踐參考、幼兒園場(chǎng)地設(shè)計(jì)、旅館建筑場(chǎng)地設(shè)計(jì)正文：這本書(shū)是對(duì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)在建筑學(xué)方面的一些系統(tǒng)整理，全書(shū)共有7大部分:第一部分是：場(chǎng)地表達(dá)，主要有等高線的定義及表達(dá)等，對(duì)地形地貌的識(shí)圖分析，臺(tái)地護(hù)坡設(shè)計(jì)概念手法等。第二部分是：場(chǎng)地調(diào)整，主要有地形形式及表示方法，場(chǎng)地排水的做法例子，對(duì)坡度的限制，各種不同情況下的等高線調(diào)整，土石方計(jì)算和平衡的方法，以及防護(hù)工程如擋土墻，防洪堤等的設(shè)計(jì)。第三部分是：停車廠（庫(kù)）的3、設(shè)計(jì)，包括各種情況下的停車要求，出入口要求，坡度要求，汽車的參數(shù)等小的詳細(xì)的注意事項(xiàng)。包括更特殊的情況下的停車要求，如無(wú)障礙的停車位設(shè)計(jì)以及數(shù)量要求。總之提煉出很多比較實(shí)用的原理規(guī)則，很適合設(shè)計(jì)時(shí)參考。第四部分是：建筑間距要求。主要包括建筑高度的要求限制，對(duì)防火間距的要求，對(duì)日照間距和衛(wèi)生間距的要求及相關(guān)參數(shù)概念，還有對(duì)風(fēng)向的介紹和相關(guān)注意事項(xiàng)。第五部分是：總平面，主要內(nèi)容有對(duì)建筑基地的詳細(xì)認(rèn)識(shí)和各項(xiàng)內(nèi)容指標(biāo)的分析，建筑總平面布置，以及各個(gè)建筑類型的總平面布置注意要點(diǎn)舉例，如中小學(xué)，檔案館及劇院等等。（因?yàn)閷?shí)用性更強(qiáng)，所以我重點(diǎn)看了這一部分內(nèi)容）第六部分是：道路，主要內(nèi)容是道路網(wǎng)簡(jiǎn)要介紹，道路4、分級(jí)，道路的豎向設(shè)計(jì)，公路的選線及道路綠化等內(nèi)容。（這一部分老師在上課的時(shí)候有涉及，所以看得時(shí)候理解的能稍微好一些）第七部分是：管線和綠化，主要內(nèi)容包括各種管線的介紹，分類還有一些地上地下的埋（敷）設(shè)方式，要遵循的原則等，（這部分內(nèi)容主要就是了解就好，知道哪個(gè)管線在上哪個(gè)在下這類的知識(shí)，以及這種管線應(yīng)該用哪種敷設(shè)方式）這部分內(nèi)容還有一些綠化的介紹，如綠化類別，綠化設(shè)計(jì)及其原則，部分功能區(qū)綠化，這部分具體還分了幾種不同地方的綠化，如居住區(qū)的，醫(yī)院的，廣場(chǎng)的綠化等，這部分也很實(shí)用，做方案時(shí)可以進(jìn)行一定的參考。我重點(diǎn)看的部分是第五部分，因?yàn)檫@部分實(shí)用性很強(qiáng)，用了多個(gè)建筑類型的總平面布置注意要點(diǎn)舉例，5、如幼兒園，圖書(shū)館及展覽館等等，對(duì)我的設(shè)計(jì)課程也有很大的幫助和指導(dǎo)作用。該書(shū)并非很具有創(chuàng)新性，但是它上面的一些基本原則很實(shí)用。第五部分首先總體闡述了建筑基地的情況。我們?cè)O(shè)計(jì)師剛拿到地時(shí)，就應(yīng)對(duì)基地有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。建筑基地，也可以稱為建筑用地。它是有關(guān)土地管理部門(mén)批準(zhǔn)劃定為建筑使用的土地。影響基地使用情況的要素有：道路紅線、用地紅線（征地紅線）、建筑控制線（建筑紅線）等。而基地的其他限定要求、建筑突出物要求限制著基地上建筑物的設(shè)計(jì)情況。建筑總平面布置，是結(jié)合特定性質(zhì)的建筑物進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性的場(chǎng)地設(shè)計(jì)任務(wù)，要把建筑物和室外場(chǎng)地合理安排出來(lái)。就比如幼兒園的場(chǎng)地設(shè)計(jì)。兒童,這個(gè)受人關(guān)注的特殊群體,他們的6、健康成長(zhǎng)需要健康環(huán)境的呵護(hù),而兒童戶外游戲場(chǎng)地是其成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一。兒童群體的弱勢(shì)性使場(chǎng)地設(shè)計(jì)更注重安全性,體型和體能的低下水平要求設(shè)計(jì)更關(guān)心尺度的適宜性,同時(shí)不同年齡階段和不同個(gè)性的兒童,有不同的活動(dòng)行為和活動(dòng)需求,這種復(fù)雜的變化性給場(chǎng)地設(shè)計(jì)提出了更高的要求。場(chǎng)地的特點(diǎn)是非常明顯的,特殊性體現(xiàn)在特定的器械、布置、尺寸、材質(zhì)和顏色等方面,與使用人群的特殊性緊密相扣。學(xué)前兒童的顏色知覺(jué)能力很弱，最喜歡橙、黃、紅、綠色，所以應(yīng)盡量選擇用他們喜歡的顏色。他們對(duì)空間大小、形狀辨別的表述能力很低，復(fù)雜的空間關(guān)系會(huì)令其無(wú)法把握，所以幼兒園空間處理應(yīng)以完整、易于理解為準(zhǔn)則。我國(guó)早期幼兒園僅僅是看管孩子的場(chǎng)7、所，隨著社會(huì)發(fā)展和幼兒教育建筑的發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了每班專用的生活和活動(dòng)空間。就拿選址來(lái)說(shuō)，需要注意的就有：選址應(yīng)遠(yuǎn)離城市主干道，比鄰地接的南側(cè)應(yīng)該無(wú)遮擋陽(yáng)光的高大建筑物，應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求等等。再比如旅館建筑的總平面布置，旅游業(yè)是我國(guó)的一項(xiàng)支柱產(chǎn)業(yè),它的快速發(fā)展推動(dòng)了旅游旅館的大量建設(shè)。目前,我國(guó)的旅游業(yè)已進(jìn)入大眾化的旅游階段,旅游者的數(shù)量多,需求多樣化的特點(diǎn),使旅游旅館的相關(guān)建設(shè)問(wèn)題變得更加復(fù)雜和突出，在這里我著重談一下旅館建筑的總平面布置。相對(duì)大型一點(diǎn)的旅館就要注重這方面很突出的一個(gè)問(wèn)題，就是主次出入口的設(shè)置，應(yīng)注意：主要出入口，位置應(yīng)該顯著，可供旅客直接到達(dá)。輔助出入口，是用于出席宴會(huì)、會(huì)議及商場(chǎng)購(gòu)物的非住宿旅客出入。（這個(gè)出入口是用于規(guī)模大、標(biāo)準(zhǔn)高的旅館）團(tuán)體旅客出入口、職工出入口、貨物出入口以及垃圾污物出入口。總平面的布置還應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂蛱卣鳌⒕唧w環(huán)境，妥善處理與市政設(shè)施的關(guān)系。這一小節(jié)后面還舉例具體說(shuō)明如何分析，提供了很不錯(cuò)的思路。這本書(shū)較為枯燥，書(shū)里面幾乎沒(méi)有帶有感情色彩的文字，但是內(nèi)容系統(tǒng)，例子多，實(shí)用性強(qiáng)，還綜合了好多相關(guān)的規(guī)范在里面。就像小老師一樣，在設(shè)計(jì)過(guò)程中可以適當(dāng)學(xué)習(xí)，參考。參考文獻(xiàn): 閆寒,建筑學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì) 民用建筑設(shè)計(jì)通則圖說(shuō)