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1、如何指導小學生制作建筑模型天府新區正興小學 陳云發摘要：小學生建筑模型制作活動是小學科技活動的重要項目，開展這項活動，有利于提高學生動手能力，開拓學生視野，培養各種能力。同時能激勵學生從小愛科學、學科學、用科學，養成良好的科學態度，立志為我國的科技事業作貢獻。如何指導小學生開展好建筑模型制作活動是科技輔導老師的必修課。建筑模型是一種以三維的立體形式，采用紙、木材、塑料等多種材料，包括采用現代新穎的高科技材料，利用電腦機械和手工技術，形象具體的表現出建筑設計思想和效果的模型。少年兒童個個都喜歡搭積木、做沙壘，這是他們對建筑模型的最早了解和對建筑模型科技活動的啟蒙學習。青少年建筑模型活動是一項綜合2、性和創造性的實踐活動，對促進青少年各種能力的發展起到了明顯的作用。小學生要做建筑模型要從基礎做起，學會使用簡單的工具和材料，進行一般的規劃方法，掌握基本的制作技巧，為以后更好的發展打下基礎。關鍵詞： 建筑模型 小學生 工具 步驟 草坪湖泊 制作技巧小學生建筑模型制作活動是小學科技活動的重要項目，開展這項活動，有利于提高學生動手能力，開拓學生視野，培養各種能力。同時能激勵學生從小愛科學、學科學、用科學，養成良好的科學態度，立志為我國的科技事業作貢獻。如何指導小學生制作建筑模型呢？本人就幾年來在指導我校學生的建筑模型制作活動談談自己的感想：一、制作前的準備工作：工具準備：在指導學生制作前需要準備一3、些常用工具和材料：剪刀：用于剪裁ABS塑料板、薄卡紙、金屬片、粘膠帶等。厚物體可用端頭剪刀（鐵皮剪刀）。鋼尺：既可量尺寸，又可作為切割有機玻璃紙張等材料的靠尺。美工刀：切割KT板、紙板，使用時特別要注意不要將刀片部分露出太多，以免危險。銼刀：對塑料件等材料做精細修整時使用。鑷子：在場景類模型中可用于夾取建筑小品等物件，一保證周邊不受影響。砂紙等等。相關知識學習激發興趣：制作一種模型前，我都要給學生介紹，或者讓學生自己去查閱了解有關這個模型的相關知識，比如，田園城市的制作之前，我先給學生看一些城市風光片，感受我們城市的美。羌寨風光的制作前，讓學生先了解羌族優秀的文化遺產，感受我國多民族的風貌等等4、。再通過模型制作活動使已經學過的知識得到加深和理解，對于還沒有學習到的知識，會引起小學生強烈的求知欲，擴大視野，為今后的學習打下良好的基礎。有利于培養小學生各種能力，發展智力。二、按步驟制作培養能力1、規劃布局小學生在著手制作模型時，喜歡不按步驟，心中還沒有設計規劃好就開始做自己喜歡的部件，容易導致做一部分后才發現這里也沒有做好，那里也不如意，再想做做改進。但有時再做改動時已經晚了，使整體效果受到影響。一般情況下，先做出建筑用的場地模型，山川河湖的規劃，路道的安排等等。模型的制作者也必須清楚地形高差，景觀印象等，通過大腦進行計劃立意處理，然后再多作幾次研究分析，就可以著手制作模型了。 2、基本5、建筑體的制作底座與建筑場地制作（單體建筑）規劃好后，就可著手做模型了，一般習慣先做模型底座與基地（單體建筑）。在進行這部分制作時，需要用小刀和砂紙對部分物件進行修整打平，才有利于進行粘接。粘接時大多使用膠水（502膠），因此尤其特別注意先對學生介紹膠水的正確使用方法，膠水不能用得過多，過多即浪費膠水，又容易產生膠垢反而粘不好，還難看。太少又容易出現粘不牢的現象。所以正確的用膠水是必須的制作技能之一。如果建筑場地是平坦的，則制作模型也簡單易行。若場地高低不平，且表現要求上也有周圍鄰近的建筑物，則依測量方法的不同，模型的制作方法也有相應的區別。尤其是針對復雜地形和城市規劃等大場地時，常常是先將地形6、模型事先做成，一邊看著模型一邊進行方案設計的情況較多，因而必須在地形模型的制作上多下些功夫，但也不需把地形做的過細。 卡紙模型制作卡紙是最常用模型材料，你可以根據你的需要選擇不同的卡紙，如：白卡，灰卡，色卡。單層白卡通常用來做草模，雙層白卡一般用來做正模，灰卡可以用來表現素混凝土的材質，色卡則用來表現不同飾面。表現混凝土的辦法也很多，除了灰卡紙，還可選用軟質木板所具有的粗糙特性，上色，制成紋理粗糙的模型，來表現平面的混凝土；也可用泡沫苯乙烯的板面上所固有的粗糙麻面，來表現混凝土；此外，還有一些象樹皮和膠合板等，其表面看上去像混凝土的材料，均可用來表現混凝土。說到用卡紙做模型要想做得比較好看，一7、是墻與墻的交接，一般我們都直接把墻垂直粘在一起，那樣外立面會看到其中一片墻，所以，在粘和之前，先把兩片墻要粘合的地方切成45度，你可以用界刀直接切出45度角，大概就可以了，你也可以用45度切割器（圖一上那個大大的，紅紅的），那樣交接縫會好看很多。二是切圓，切弧線時，我比較喜歡逆時針來切，用拇指，食指，中指夾刀，以小指做支點，切的時候刀繞小指指尖旋轉，用無名指控制刀鋒走向，就可切出比較圓滑的弧線。 木板模型制作 靈活運用輕木料木材所具有的柔軟而粗糙的才質質感及加工方便的特點，可以做出各種不同的表現效果來。切割薄而細的軟木材坂料時，要盡可能使用薄形刀具，細小的軟木在切割時，應使用安全刀片的刃口精心8、切下，切割范圍很小時，應在木材下面帖上一層賽路硌透明紙帶，這樣可以增加其強度，是切割不受影響。不過要注意的是垂直于木紋切割時不要太用力，否則很容易切壞。 3、水面草地山地的制作水面 水面湖泊的制作一般使用藍色紙張粘在背板來制作，如果水面不大，則可用簡單著色法處理。草地制作 如果面積不大，可以選用色紙，面積稍大可以選用草皮或草屑，用草皮，直接沾在基地表面即可，如果用草屑，就要事先在基地表面涂一層白乳膠，然后再把草屑均勻灑在有草的地方，等乳膠干了即可。如果是表現整個大規模區域的較大型模型，則需要根據地形切割一塊表現大片植被的材料，然后著色，干后涂一層薄薄的粘帖劑，在灑上形成地面的材料和彩色粉末，之后，再栽上一些用灌木叢做得小樹堆，然后，可利用細鋸末創造出一種像草叢的機理。 4、整體協調 整體協調是指對模型細節的處理，比如綠化帶、小樹、燈，和其他小型場地的設置等等，是建筑模型成為一個完整的整體模型，科學、美觀大方。培養學生的審美能力。三、小競賽活動通過開展競賽，可以讓學生對自己的作品進行比較和自我評價，增強學生的成就感，培養自信心。吸引更多的學生參加這項制作活動。同時，經過一定的制作實踐，可以鼓勵小學生自己設計，自己收集資料，獨立完成制作，以培養創造型人才。