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1、建筑工人的安全教育培訓探析杜昊宇 包頭市建設工程安全監督站摘要：在全面推行標準化作業中，把安全教育、安全管理和安全控制貫穿于各項施工作業過程之中，達到搞好施工現場安全生產，保護自身和他人安全健康的目的，本文就當前一些企業職業安全教育培訓中影響職工安全技術培訓的問題進行了探析，并提出了相應的對策。關鍵詞：安全教育；培訓；探討引言近年來，隨著建筑企業經濟效益的增長和生產規模的擴大，生產安全事故也在不斷發生，特別是這些農民工流動性大，自身的安全意識淡薄，安全生產知識缺乏，施工作業過程不能嚴格按照規范操作、不執行國家和地方標準、違章作業、違章指揮，隨時都有發生事故的可能。為此，國家高度重視安全生產，相2、繼出臺多部安全生產方面的法律法規，其中對施工單位從業人員進行安全知識，安全技術和安全思想意識的教育與培訓進行明確的規定。安全決定一個企業的興衰成敗，安全生產與企業息息相關，是生死存亡的大問題，因此加強企業員工的安全教育，提高員工的安全意識工作顯得愈發重要。一、安全教育培訓存在的問題1.1缺少長期、系統的教育培訓計劃在建筑行業中雖然管理者、職工都意識到安全生產的重要性和安全教育培訓工作的必要性，但在具體實踐中往往沒有長期、系統的教育培訓計劃。培訓工作呈階段性、短期性的特點，具體工作過于盲目，使得培訓工作實施處于零散狀態。隨著建設工程的不斷變動，經常出現在這方面的培訓才剛起步不久又轉移了教育培訓的3、側重點，如此蜻蜓點水，廣種薄收，效果自然不明顯。有時想通過一次培訓就想根本上增強職工的安全意識，大幅度提高職工的安全工作能力。而事實上，成年人的思想觀念是經過長期形成的，不通過系統，長期的教育是不可能短時間一蹴而就而能夠改變的。1.2培訓內容、形式僅限于與書面式安全教育培訓的理想效果應該是學以致用，用之有效。而目前多數培訓的主要內容、形式仍然僅限于針對相關建筑法規、文件通報和建筑知識技能的書面式培訓，現場實踐操作重視不夠，學員動手能力不足。多年一貫制的填鴨式培訓內容早已變得蒼白無力，而且在現場操作中難于生成有力的有機聯系。職工對這樣的教育培訓感到枯燥、單調，反映麻木，厭倦，不能真正將培訓知識融4、入到具體工作實踐之中。培訓起不到應有的教育警示作用。1.3對培訓對象的需求沒有因人施教培訓需求分為組織需求和個人需求。安全教育培訓的最終目的是提高職工的安全意識和工作能力。在現實生活中，由于每個人的思想意識和業務素質不同，特別是建筑行業中大量農民工的使用，他們大多文化水平較低，流動性大，給正常的教育培訓帶來極大的挑戰。因此，在日常的教育培訓中，既要掌握集體培訓的總原則，同時也要考慮書面式，采取靈活有針對性的教育培訓策略。二、安全教育培訓問題探析2.1制定長期系統的安全培訓計劃隨著我國建筑工業管理的不斷完善與發展，現已基本形成一套較為完善的教育培訓體系。針對安全教育培訓工作廣泛性和長期性的特點，5、各基層應針對自身的不同情況制定出系統有效的培訓計劃。既要有總體目標又要有階段性目標。具體操作中，各階段的培訓工作要做到有機地結合，做到有計劃、有重點、易實施、能考核。要對安全教育工作加以綜合測試與考核評價。測試與評價既要考慮安全教育的實際工作量，更要根據職工接受安全教育的實際效果并在具體實踐中對教育計劃不斷進行完善補充，使教育培訓工作科學有序地進行。2.2注重安全培訓機構管理人員的知識更新安全培訓機構承擔著企業的安全技術培訓工作，其工作質量的優劣直接決定了安全技術培訓的收效。企業的安全生產方針、安全理念的傳遞除了企業高層的重視推動以外，企業內部的安全培訓機構也承擔著教安全育“倍增器”的作用。因6、此，必須摒棄以往的輕視職教培訓的老觀念，加大職教培訓人員的素質提升，以適應新形勢下企業對職工生產技能、安全培訓的需要，為生產施工現場提供合格的員工。2.3在教育工作中要注意形式的多變與新穎要保證安全教育工作順利有效的進行，就必須調動廣大職工參與安全教育培訓的熱情與興趣。因此，簡單、一成不變的教育形式就難以起到理想的效果。在教育工作中要注意形式的多變與新穎。例如：開展典型案例教育的形式既可以是對案例的講解、分析、討論也可以集體觀看錄像資料，有條件的基層還可以請有關人員做現場報告或有組織地深入事故現場實地參觀。2.4運用科技手段為教育培訓提供強大的保障積極開發與使用各種計算機事故預想與處理仿真系統7、，開展事故演練培訓與技術講解，以逼真的形式增強安全教育效果。并與現場生產實踐緊密結合，切實提高職工防范事故、處理事故的能力。在職工的安全意識、技術與生產實踐之間架起一座理性的橋梁。充分利用計算機網絡平臺快捷、便利的特點，在企業網站上開辟對職工進行教育培訓的新陣地。針對建筑安全生產實際、職工技術水平、干部職工業務提升需要設置學習內容，重點提升職工基本技能；根據本單位干部職工各個層次學習的需要設計教材，內容包括各個專業安全技術規程、保安規程、上級指導性文件、工作安排部署、實事政治、企業文化、企業管理、安全法律法規及相關配套的政策規定和實施辦法，引入到網絡開放教學模式之中去，在網站上及時的、適時的更8、新，改變以往職工集中課堂授課為主的學習方式，方便職工在線學習；在課程體系上，注重建筑工程實際和職工的需求，貼近生產實際設計課程，為職工量身定做教材；在學習網絡上，形成了集團公司、基層項目部和職工網上自學的三級培訓網絡；在教學內容上，以網絡教材、學習指南、作業冊等文字媒體和光盤組成的教學包為主要內容，通過安培機構教師面授、網絡授課等多種方式和現代多媒體工具，培養職工自主學習的能力。為企業職工安全技術教育培訓提供新的實用途徑。2.5建立教育反饋作用機制通過對職工相同的集體培訓后，其作用效果是不同的。建立教育反饋作用機制就是用于及時準確的掌握教育具體效果以及鞏固以往教學的成果；及時糾正教育培訓工作中9、的錯誤與偏差。同時根據反饋的信息對整體教育計劃進行修補與完善。針對不同的培訓對象應采用與之相適應的教育主題和培訓形式，進行有的放矢的因人而教，這樣既可提高培訓者的主動性又可有效的遏制整體培訓中學而無實的形式主義現象。總而言之，安全教育培訓是當前建筑企業安全管理工作的重要議題之一。建筑施工企業只有把安全生產教育落到實處，深入到普通工人心中，才能真正做到“安全第一、預防為主”，才能杜絕違章指揮和違章作業，杜絕和減少傷亡事故的發生，提高安全教育的效果，安全教育才能真正成為建筑工人的保護傘。通過上下同心的決心，科學有效的企業內部培訓，就能夠切實提高職工的安全意識和技能，為保證安全生產與各項工作的順利實10、施打下堅實的基礎，同時也為企業獲得更多更高質量的人力資源提供充沛的后續支持。結語安全生產是了建筑企業日常工作的重中之重。對生產施工企業職工進行安全教育培訓是企業保證安全生產，提高職工安全防范意識和能力的重要措施。我們一定要加強安全教育培訓工作。參考文獻：1林學海.安全施工管理在建筑工程施工中的重要性分析J.科技致富向導，2012，（2）：271，325.2謝剛，劉蘭，劉洋等.安全施工管理在建筑工程施工中的重要性與措施J.硅谷，2011，（4）：152.3夏玉聰，閆玲玲.安全施工管理在建筑工程施工中的重要性探討J.建筑工程技術與設計，2014，（22）：403.4楊建平.對安全施工管理在建筑工程施工中的重要性分析J.建材發展導向（下），2013，（3）：154-155