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1、東南大學建筑學院建筑系三年級建筑設計課題之二 2013-11 琵琶湖兒童自然博物館指導教師：薛力 夏兵 陳宇 俞傳飛 劉捷 鄧浩 徐小東 唐芃 周霖 屠蘇南助 教：何永樂 谷亞蘭 張碩松日 期：2013.11.12-2014.01.05（2013-2014學年第二學期)空間space功能function結構structure場地site養老中心秩序order配置distribution定形formal社區Community展示中心序列Sequence流線circulation不定形informal坡地slope活動中心多義Polyvalence置換replacement改造renovation2、校園campus觀演中心互動Interaction策劃program復合composite都市urban教學結構框架圖1、課程設置與主要目的1.1 擬于南京琵琶湖公園內指定區域建設一座面向兒童的小型自然博物館，展覽主題自擬，如昆蟲、植物標本等。要求初步掌握博物館建筑的設計原理和山地建筑的設計方法。尊重歷史文脈和地域環境，表達建筑的空間情感和人文特征。1.2 在第一個練習基礎上深化學習場地、空間、結構和功能互動的設計方法；了解博物館建筑的光線、流線和視線的技術特點；學習利用坡地塑造空間以及光線與結構、材料設計的技巧。1.3 培養實物模型與電子模型結合進行方案深化的能力以及快速入手，逐層次深入的工3、作習慣。1.4 分析兒童生理、心理特點及其對于環境互動的需求。熟悉符合兒童特點的空間操作方法。 2、項目任務書2.1建筑要求總建筑面積： 1000（5%）；地上機動車停車場：僅要求設置回車場地；房間及建筑面積分配表（以下為使用面積）：名稱及用途軸線面積（m2）展覽空間綜合門廳（序廳）50綜合展廳350多媒體廳100服務空間咖啡廳30紀念品售賣20辦公后勤空間辦公研究用房若干（包括資料檔案室、美工室、儲存室、修繕、各類辦公等）100庫房50其他交通、衛生間等50共計750除此之外，還應結合地形設置一定面積的室外活動場地。2.2場地要求（1） 合理組織場地中的各種流線。（2） 合理組織基地的開挖、4、回填，考慮場地內水文、地質、地貌等相關技術處理措施。（3） 根據各自方案，酌情保留現場中的樹木。（大樹在總圖已經標示。胸徑：紅色實圈=15-25cm；綠色空心圈 25cm）2.3成果要求以下為最終成果要求，版面為A1圖紙。（平時成果要求詳見課程進度安排表）（1） 總平面圖 1：500（2） 平面圖（各層） 1：200（3） 立面圖（各面） 1：200（4） 剖面圖（不少于兩個） 1：200（5） 根據各自方案，繪制必要的分析、表現圖紙；（6） 手工模型 概念模型 1：500 建筑模型 1：200模型（模型需嵌入基地）局部放大模型 比例自定（7）技術經濟指標（總用地面積、總建筑面積、建筑密度、容5、積率）（8）工作手冊（調研報告、各階段成果匯總、InDedign排版、PDF文件）2.4主要參考文獻 （1）國家有關設計規范和標準 建筑設計防火規范（GBJ16-87） 博物館建筑設計規范（JGJ66-91） 方便殘疾人使用的城市道路和建筑物設計規范（JGJ50-88） 民用建筑設計通則（JGJ37-87） （2）博物館建筑設計 鄒瑚瑩 王路 祁斌 主編 中國建筑工業出版社，2002 博物館建筑美亞瑟羅森布拉特著 周文正 譯 中國建筑工業出版社，2004建筑設計資料集（第二版）4中國建筑工業出版社，1994 （3）環境行為與空間設計日高橋鷹志+EBS組 編著 陶新中 譯 董新生 校 中國建筑工6、業出版社，2006 （4）山地建筑設計盧濟威 王海松著 中國建筑工業出版社，20013、課程進度安排周次階段性質時間上課安排作業要求課程重點111/1211/18綜合認知11月12日8：008：20上次課題總結（薛力）8：208：40課題解題（薛力）8:409：20講課1自然環境中的建筑(夏兵)9：2010：00講課2山地建筑設計（鄧浩）10：00-11：30基地考察快圖練習博物館與場地調研與分析兒童心理研究1、熟悉地形環境與課題要求2、練習快圖與模型，訓練快速構思能力3、查閱資料，學習典例11月15日8：008：45相關案例分析（研究生）9：009：45講課3博物館建筑設計（薛力）快圖評圖77、：45前交手繪快圖一份（A1圖幅，1:200平立剖、 1:500總圖，其余自定）1:500方案手工實物模型1:500場地環境實物模型211/1911/25方案構思11月19日分組改圖調研報告，ppt交概念模型、平立剖圖、 1：500總圖（手繪圖）1、梳理功能2、兒童行為模式研究3、提出環境模式4、提出博覽空間模式11月22日分組改圖典例手工模型1:200場地環境實物模型311/2612/2方案構思11月26日分組改圖1:200模型，1:500總圖，1:200平立剖1、推敲構思2、空間功能結構場地循環深入3、明確展示空間模式，建立空間秩序11月29日分組改圖412/312/9方案定型12月3日分組改圖12月6日中期評圖PPT概念模型、建筑模型(1：200)、平立剖圖、 總圖(1：500)512/1012/16方案深化12月10日分組改圖12月13日8：00-8：45講課4設計與表達（唐斌）612/1712/23方案深化12月17日分組改圖綜合展廳（1：100）1、 研究重要空間節點2、 研究各類細部與材質12月20日分組改圖712/2412/30方案表達12月24日分組改圖1，梳理表達線索2、平立剖定稿3、分析圖紙、模型定稿12月27日成果表達A1定稿圖812/311/6方案表達1月3日成果表達詳見任務書1、 排版、成果模型2、陳述準備最終評圖待定提交最終成果最終成果要求