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1、如何創建安全管理標準化示范班組培訓講師培訓講師培訓日期培訓日期目錄創建安全管理標準化示范班組的意義目的創建安全管理標準化示范班組的目標任務創建安全標準化示范班組工作的基本要求安全標準化示范班組的內容標準如何在班組開展安全標準化建設如何推進安全管理標準化示范班組創建工作1235461創建安全管理標準化示范班組的意義目的創建安全管理標準化示范班組的意義目的創建安全管理標準化示范班組的意義目的是落實企業安全生產主體責任的必要途徑。企業是安全生產的責任主體，也是班組安全管理標準化建設的主體，要通過加強班組每個崗位和環節的安全管理標準化建設，不斷提高班組安全管理水平，促進企業安全生產主體責任落實到位。是2、強化企業安全生產基礎工作的長效制度。班組安全管理標準化建設涵蓋了增強人員安全素質、提高裝備設施水平、改善作業環境、強化崗位責任落實等各個方面，是一項長期的、基礎性的系統工程，有利于全面促進企業提高安全生產保障水平。是有效防范事故發生的重要手段。深入開展班組安全管理標準化建設，能夠進一步規范員工的安全行為，提高機械化和信息化水平，促進現場各類隱患的排查治理，推進安全生產長效機制建設，有效防范和堅決遏制事故發生，促進企業安全生產狀況持續穩定好轉。123班組是企業生產經營活動中的最基層單位，是企業最基礎的生產管理組織，班組安全管理工作是企業安全生產工作的靈魂。班組是安全生產的第一道防線。分析告訴我們3、：企業80%的生產安全事故發生在現場。企業基層基礎薄弱，是影響與制約安全生產的重要因素之一。要搞好企業安全工作，必須抓好班組這個企業最基層、最基礎的單元，強基固本，夯實安全基礎。創建安全管理標準化示范班組的意義目的創建安全管理標準化示范班組的意義目的開展安全管理標準化示范班組創建活動，應遵循“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針；堅持以人為本，激發班組活力，目的是把企業班組安全建設作為基礎，建設“崗位有職責、作業有程序、操作、有標準、過程有記錄、績效有考核、改進有保障”的現代化企業班組，促進企業安全生產形勢持續穩定好轉。創建安全管理標準化示范班組的意義目的創建安全管理標準化示范班組的意義目的24、創建安全管理標準化示范班組的目標任務開展安全管理標準化示范班組創建活動，旨在增強員工安全素質，提高班組安全能力，規范班組安全行為、養成班組安全操作習慣，減少和杜絕“三違”現象，全面提升現場安全管理水平，逐步形成為全員所認同、共同遵守、帶有本班組特點的安全價值觀，塑造“想安全、會安全、能安全”的本質安全型員工，打造“危險預知、隱患可控、機制運行有效、事故為零”的本質安全型班組，保證企業生產經營活動的順利進行。班組安全生產主要內容班組安全生產主要內容主要內容包括確保人的安全、物的安全、環境安全。標志為安全、健康、衛生。人的不安全行為的控制在于提高員工的安全意識和技能，制止和糾正違章，完善推行標準化5、作業，養成有規則嚴格按規則做事的習慣，增強員工“安全第一、預防為主”意識，調動員工安全生產積極性，不斷增強克服不安全行為的能力，提高自我保護和互保意識，做到“三關愛”、“三無”、“四不傷害”。人的安全主要內容包括確保人的安全、物的安全、環境安全。人的安全包括產品安全、生產設施設備、工具的安全，不會對生產作業人員的安全和健康造成危害。防止物的不安全狀態，需要采用標準化的防護措施，經常或定期進行安全檢查，以盡早發現、控制、消滅隱患，確保本質安全。環境安全標志是環境本身不受到破壞，對作業人員不造成危害。包括：作業現場安全在易對員工造成安全健康危害之處做好明顯的安全標識，以保證員工安全。生產附屬物安全6、采取措施排除作業過程中產生的塵埃、噪音和污染等，避免對作業人員和周邊環境造成危害。班組安全生產主要內容班組安全生產主要內容班組現場安全管理目標和標準班組現場安全管理目標和標準班組安全生產的目標就是要杜絕人身傷害事故和中毒、火災、爆炸、坍塌等事故，消除職業危害，實現各類災害事故為零的目標，實現班組“三無”目標，即“個人無違章，崗位無隱患，班組無事故”。每天開好班前會和班后會。班前會結合當天工作任務，做好危險點分析，布置安全措施，交待注意事項；班后會總結講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業等不良現象，并做好記錄。基本標準班組內的機電設備、工具、車輛及工作現場等都必須做到無隱7、患。安全防護裝置、設施齊全可靠。設備安全清潔完好，性能達到銘牌要求，無跑、冒、滴、漏。生產作業環境文明整潔，無垃圾、無油渣、無雜物、物料工具堆放整齊，安全通道暢通，安全標志明顯。安全管理制度上墻，設立班組（工段）安全園地。1234班組現場安全管理目標和標準班組現場安全管理目標和標準班組現場安全管理目標和標準班組現場安全管理目標和標準基本標準5678上崗前必須按規定穿戴好勞動防護用品，杜絕疲勞作業。班組內每項操作都有標準的規程，每個職工都能認真執行安全操作規程和各項規章制度，危險作業要預先組織危險辨識，實行“手指口述”操作法，無冒險蠻干，無違規操作。班組人員做到“四不傷害”（不傷害自己，不傷害他8、人，不被他人傷害，保護他人不受傷害）。特種作業人員從事相關操作，必須持證上崗，不得安排無證人員從事特種作業。基本標準910新上崗職工（含換新工種人員）必須培訓合格方能上崗，明確專人監護負責其安全工作，在監護期間不得獨立操作，安全監護期不少于1個月。凡有危險源的班組必須有完整的危險源控制圖（表）。每個職工對本崗位的危險源及控制措施和應急預案達到熟知應會。班組現場安全管理目標和標準班組現場安全管理目標和標準什么是本質安全？什么是本質安全？本質安全是指通過設計等手段使生產設備或生產系統本身具有安全性，即使在誤操作或發生故障的情況下也不會造成事故的功能。本質安全，就是通過追求企業生產流程中人、物、系統9、制度等諸要素的安全可靠和諧統一，使各種危害因素始終處于受控制狀態，進而逐步趨近本質型、恒久型安全目標。什么是本質安全型員工什么是本質安全型員工？本質安全型員工：是指通過教育引導和制度約束，能嚴格遵循安全技術操作規程作業，可以實現系統及個人崗位的安全生產無違章、無事故，即：想安全，會安全，能安全的員工。什么是本質安全型班組什么是本質安全型班組？本質安全型班組：是指班組建立和形成了安全生產長效機制，即使在存在安全隱患的條件下，也能夠依靠班組內部的功能保障和制度約束，實現本班組及崗位長效安全生產。3安全標準化班組創建工作的基本要求堅持安全發展理念，以夯實企業安全生產基礎管理為核心,狠抓落實班組安全10、責任、嚴格崗位操作標準、規范班組工作交接、加強班組現場管理、深化安全文化建設五個重點，將安全生產工作責任落實到每個班組、每個崗位，將安全生產監督網絡延伸到每道工序、每個環節。通過持續不斷地加強和改進班組安全建設，把班組打造成為安全高效、團結和諧的戰斗集體，提高班組的組織管理能力、抵制“三違”能力、規范作業能力、隱患排查治理能力、應急處置能力，實現班組安全管理全員化、制度建設執行規范化、現場作業管理精細化、安全技能提升常態化；123培養和造就一大批作風優良、素質過硬、愛崗敬業、管理有力的優秀班組長，使班組員工真正做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，保護他人不受傷害，成為企業安全生產的堅固基11、石，為促進企業安全生產主體責任落實和行業安全生產狀況持續穩定奠定堅實基礎。4安全標準化班組的內容標準安全標準化班組的內容標準22安全管理標準化示范班組的內容及標準可概括為“5831”模型5項基礎崗位與職責；制度、規程和標準；教育與培訓；安全管理臺賬；設備與設施。8大支柱作業前的準備、班前會與班后會、危險辨識、隱患排查與治理、作業行為管理、作業過程控制、作業現場管理、標準化作業 31“三違”現象為零，傷害事故為零，職業病事故為零。安全管理活動、職業健康、應急預案與事故處理 項支撐個目標安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 1、崗位與職責班組長班組長是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責12、。安全員班組應按要求設置兼職安全員，其職責是協助班組長開展班組安全管理工作。班組必須按要求設兼職的群眾安全監督員，其業務受車間工會的領導，主要職責是監督班組長、班組安全員是否按上級要求認真開展班組安全管理工作，是否遵章守紀，是否按“五同時”的要求開展安全生產工作。群眾安全監督員發現班組安全管理存在的問題時，要及時通過各種有效方式逐級反饋。監督員1、崗位與職責臨時負責人班組分散作業時，每個分散工作團隊的負責人即為安全負責人。安全員不在崗時，班組長必須明確安全代管人員。班組長不在崗時，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。員工建立班組成員“一崗雙責”，明確各崗位在完成生產任務的同時應履行13、的安全責任。安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 2、制度、規程和標準班組應建立健全安全生產規章制度，并發放到員工，規范員工的生產作業行為。班組安全管理制度至少應包含下列內容：班組安全生產責任制度、交接班制度、班組會議制度班組安全生產檢查制度、班組安全生產培訓教育制度班組安全生產確認制度、班組安全生產聯保互保制度班組安全生產獎懲制度等。（一）規章制度（二）操作規程班組每個崗位所從事的作業及其所操作的設備、使用的工器具等都必須有安全技術操作規程或相應的操作標準。安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 2、制度、規程和標準（三）作業標準班組應建立和健全現場管理標準、員工行為標準、崗位作業標準、設備點14、檢標準、質量控制標準等；標準要科學、合理、適用；做到“簡化、量化、程序化”。（四）臨時措施對臨時性工作，班組應制定出書面安全措施，經審批后實施。（五）執行班組成員對上述各項制度、規程和臨時性措施要做到：應知應會、能說會用，制度上墻、熟記在心、嚴格執行。（六）評估與修訂班組要根據現場資源和相關因素的變化、以及以往事故教訓等，檢查現有制度、規程和標準。提出補充和修改意見，上報批準后執行。安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 推行安全標準化作業卡項目名稱作業程序作業標準安全要點作業時間作業人員檢查確認-作業卡作業卡作業人員：A/B/C/D/E/F 制作時間：年月日目的統一、優化作業程序和作業標準，控15、制人的行為失誤，達到作業準確、安全、高效。安全標準化作業卡的內容作業項目名稱作業程序：將一項作業，按時間順序分解為若干個相對獨立又互相關聯的操作過程。作業標準：對作業程序中的每個程序過程，制定出符合規程及安全技術規范的動作標準;安全要點：提示每個操作過程中應該注意的安全事項；操作時間、操作人員檢查確認：每個操作過程完成后由作業人確認是否是否完成并符合作業標準（一般用“”、“”表示），關鍵程序需由安全監督員再次檢查確認。安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 安全標準化作業卡的制作使用要求制作要求內容要突出重點，易記、便于操作，不能過于簡單、粗糙，以免忽略一些必須注意的問題，達不到指導安全操作的目16、的。每一項作業過程實施完成后，要進一步總結、補充和完善，刪除不必要的內容，增加重點作業要求。使用要求班組應將日常每項工作內容制成安全標準化作業卡。當從事某項作業時運用作業卡，使每個作業者都熟悉作業的操作程序、操作標準和安全要領，嚴格按安全標準化作業卡作業。班組長和安全員要根據安全標準化作業卡的規定，檢查作業時的環境、設備、安全設施和人員的操作，確保標準化作業的進行，做到“四不傷害”。上一程序確認合格再進入下一個程序操作。安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 3、教育與培訓計劃班組要根據本班組的具體情況和上級要求，制定并實施班組安全教育與培訓計劃。要求班組長、安全員、群眾安全監督員應經過崗位任職17、能力培訓，考核合格后方可任職。班組應對操作崗位人員進行安全教育和操作技能培訓，使其熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，并確認其能力符合崗位要求。未經安全培訓，或培訓考核不合格的從業人員，不得上崗作業。新入廠（礦）人員在上崗前經過三級安全教育培訓后，班組要組織其簽訂“師徒合同”，制定系統的訓練計劃，進行指導和考核。在新工藝、新技術、新材料、新設備設施投入使用前，應對有關操作崗位人員進行專門的安全教育和培訓。安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 3、教育與培訓方法班組要切實加強安全教育，有計劃地對全體員工進行技能訓練和現場指導，提高班組成員作業技能。安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 增強員18、工實際安全技能的方法搞好危害識別和危險預知活動 發動班組員工對崗位存在的危險和有害因素進行識別，對可能發生事故的狀況進行分析判定，進行危險作業分析，對可能發生事故的狀況進行超前判定和預防，控制生產過程中的危險行為和危險狀況。“仿真”事故應急預案演練通過對預先編制好的各崗位可能發生的各種事故的應急實施方案的學習，定期組織班組員工進行仿真演練，達到快速反應、高效應對的水平，做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。“三點”控制訓練 即教育班組員工對崗位上的事故易發點、危險點、關鍵點“三點”進行整體有效的重點控制，實行有目標、責任明確的分級負責制。對“三點”部位要重點組織進行實際操作演練，掌握控制方法，提高19、實際操作水平和處理問題的技能。123安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 4、安全管理臺賬（一）臺賬與內容班組要建立兩本安全管理臺賬，即靜態的管理制度類臺賬和動態的原始記錄類臺賬。靜態動態班組人員基本情況表、主要作業內容及危險因素一覽表、年度安全工作目標及工作計劃、安全承諾書、崗位職責、各項管理制度、作業指導書、安全設施登記、勞保用品管理及其他相關技術支持資料。安全活動（會議）記錄、安全教育記錄、安全檢查記錄、隱患整改記錄、危險源（點）監控記錄、危險作業和非常規活動班組安全技術交底記錄、班組自主點檢記錄、事故預想與應急演練記錄、安全考核記錄等。安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 4、安全管理20、臺賬（二）臺賬管理靜態的管理制度類臺賬要做到有效版本完整保存，并附有持續改進的內容；動態原始記錄類臺賬要做到記錄及時、準確、清楚，內容齊全，保存完好。安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 5、設備與設施班組應對所轄區內預防、控制和減少事故影響的三類安全設施，要定期進行維護保養，確保齊全、完好、有效。安全設備設施不得隨意拆除、挪用或棄置不用；確因檢維修拆除的，應采取臨時安全措施，檢維修完畢后立即復原。（一）生產設備設施生產設施設備應滿足安全生產的基本要求。班組要做到“三懂”、“四會”，正確使用、操作設備；搞好設備的日常檢查、維護、保養；保持設備及附屬裝置、工器具處于完好狀態；保持設備原有精度，使21、其發揮最佳效能。班組要對生產設備設施中不安全因素及時反饋到有關部門，并能按本質化安全目標要求，提出技術改造、現場改善提案，促進企業不斷提高設備設施的安全度。（二）安全設備設施安全管理的五項基礎安全管理的五項基礎 安全管理八大支柱安全管理八大支柱 作業前的準備班前會與班后會危險辨識隱患排查與治理作業行為管理作業過程控制作業現場管理標準化作業安全管理八大支柱 班組在作業之前，要進行工器具和作業文件的準備、班前安全檢查和生產現場的安全巡視，掌握安全狀況。班前安全檢查內容包括：設備運轉情況、作業現場隱患、班組成員勞動紀律、精神狀態、勞保用品的配備與穿戴情況等。作業前的準備班前會與班后會班組每天要召開班22、前會和班后會，具體安布置和總結當天（班次）的安全生產工作。安全管理八大支柱安全管理八大支柱 危險辨識員工在作業之前，要對作業方法、程序、物料、工器具、設備設施、作業環境等進行風險分析，查找和識別危險源和危險因素，采取有效措施，確保作業安全。隱患排查與治理班組應按照“一班三查”的要求對作業場所、環境、人員、設備設施和作業活動進行隱患排查。班組要采用安全檢查表等方法，通過崗位自查、員工互查、安全員檢查、班組長檢查、季節性檢查、節假日檢查、日常檢查、改善提案等方式開展隱患排查。安全管理八大支柱安全管理八大支柱 作業行為管理通過開展安全提醒、安全確認、互保聯保、反習慣性違章等活動，消除“三違”現象。對23、作業方式不正確、操作動作不合理、站位不當等行為隱患要采取糾正和控制措施。對動火作業、受限空間內作業、臨時用電作業、高處作業等危險性較高的作業，嚴格履行作業許可審批手續，落實監控措施。對進行爆破、吊裝等危險作業，應安排專人指揮，落實安全措施。作業過程控制生產均衡穩定、產品質量穩定、設備運行穩定（簡稱“三穩定”）是班組作業安全的重要條件。班組成員要通過精心操作、落實崗位點檢、加強自主維護等措施，實現生產過程的平穩、可控。運用視頻監控等信息化手段，掌握現場人、機、料、法、環諸要素的實時狀態和變化，使相關要素處于受控狀態。安全管理八大支柱安全管理八大支柱 作業現場管理作業現場的照明、通風、噪聲、溫度、24、濕度、粉塵濃度和安全通道、梯子、護欄、安全標識標志等，應符合相關法律法規的要求。班組對作業現場的整理、整頓、清掃和清潔工作，要有明確的分工、落實責任，做到現場整潔、有序、物流順暢、標識規范。標準化作業認真執行作業標準。作業標準要采用可視化的方式在現場展示，指導員工作業。作業標準和安全技術規范是作業者在生產過程中遵循的行為準則和安全技術保障。目的：完善推行標準化作業，防止人的不安全行為；采用標準化的防護措施，防止物和環境的不安全狀態。安全管理八大支柱安全管理八大支柱 作業程序標準化生產操作標準化生產設備、安全設施標準化作業環境（工具擺放）標準化安全用語（手勢）、標志標準化個體防護用品使用標準化生25、產過程中的哪些內容需要標準化？安全管理八大支柱安全管理八大支柱 一切活動依據標準，標準一經頒布就成為了工作品質的要求。一切依照標準來衡量，以事實為準繩來做全面評價。一切以標準為基線，解決問題，優化系統，持續改善。沒有標準就沒有問題。如果你不能給出標準并指出偏離標準的事實，那就不能說存在問題。標準或標準化是所有系統改進的焦點，是持續改善的基礎。1234安全管理八大支柱安全管理八大支柱 安全檢查安全檢查表的編制依據表的編制依據有關標準、規程、規范及規定。事故案例及本單位相關安全管理經驗通過系統分析確定的危險部位及防范措施新知識、新成果、新方法、新技術和新標準1234安全檢查安全檢查表的基本內容表的26、基本內容序號根據要求統一編號。項目名稱如子系統、車間、班組、設備等。檢查內容在修辭上可用直接陳述句，也可用疑問句。檢查結果即問題回答欄，可以根據檢查內容是（）或否（），也可以采取打分的形式。備注欄可注明建議改進措施或情況反饋等事項。檢查時間和檢查人員某廠安全檢查表編號編號檢查項目檢查項目檢查內容檢查內容檢查結果檢查結果備注備注1勞動用品用具1、操作人員是否按規定穿戴和配備防護用品、用具2、操作時是否按操作規程進行3、所用防護用品、用具是否符合安全要求2現場作業條件1、生產作業場所照明、通風、環境衛生狀況是否良好2、作業場地地面是否平整，無雜物、易滑物3、作業場地設備、工具、器材、材料、制品的擺27、放是否安全整齊，符合定置要求3安全防護措施1、平臺、樓梯、溝、坑、井的防護欄桿或蓋板是否齊全、穩固2、轉動設備的防護裝置或圍欄、隔網等防護措施是否齊全可靠3、廠區危險場所和容易發生事故垢危險源、設施、設備是否懸掛了安全標志安全檢查表的基本內容安全檢查表的基本內容某車間安全檢查表編號編號檢查內容檢查內容檢查標準檢查標準檢查結果檢查結果備注備注1新工人上崗前是否進行了安全教育考試合格2各班組安全措施執行情況是否到位每周一 次3交接班檢查是否執行操作牌制度嚴格認真4班組生產設備的安全罩、防護罩是否齊全完好牢固5工具箱是否在規定地點放整齊分類放齊6電氣線路是否有亂搭掛、裸露、漏電絕緣、線路完整安全檢查28、表的基本內容安全檢查表的基本內容某班組安全檢查表編號編號檢查內容檢查內容檢查結果檢查結果備注備注1本班組人員是否按規定進行了教育培訓2本班組是否執行了交接班制度和安全值日制度3本班組人員是否熟悉本崗位安全操作規程安全檢查表的基本內容安全檢查表的基本內容班組現場安全管理的標準化班組現場安全管理的標準化制定良好標準的要求1目標指向標準必須是面對目標的，遵循標準總是能保持生產出相同品質的產品。因此，與目標無關的詞語、內容請勿出現。2顯示原因和結果比如“安全地上緊螺絲”。這是一個結果，應該描述如何上緊螺絲。又如，“焊接厚度應是3微米。”這是一個結果，應該描述為：“焊接工作施加3.0A電流20分鐘來獲得29、3.0微米的厚度”。班組現場安全管理的標準化班組現場安全管理的標準化制定良好標準的要求34準確要避免抽象，“上緊螺絲要小心”，什么才算是要小心？不宜出現概念模糊的詞語。數量化具體每個讀標準的人必須能以相同的方式解釋標準。為了達到這一點，標準中應該多使用圖和數字。例如，使用一個更量化的表達方式，“使用離心機A以100+/-50rpm轉動5-6分鐘的脫水材料”來代替“脫水材料”的表達班組現場安全管理的標準化班組現場安全管理的標準化制定良好標準的要求56標準必須是現實的，即可操作的。標準的可操作性非常重要。可操作性差是國內許多企業的通病。現實修訂標準在需要時必須修訂。在優秀的企業，工作是按照標準進行30、的，因此標準必須是最新的，是當時正確的操作情況的反映。設備設備機能機能機能零件機能零件方法方法判斷基準判斷基準 結果結果凸緣壓入光鼓搬送送PIN汽缸目視送PIN穴最大偏移3mm以內左右凸緣壓入壓入汽缸外筒目視、手觸無外觀龜裂、變形壓入汽缸本體聽音、手觸無空氣泄露劑滴下位置及吐出量左右平衡筒外筒目視、手觸能平緩運動左右平衡筒本體1#專用工具、手觸OR值小于1，開放時指示O點某企業設備月點檢表（每月一日實施，遇假順延）責任人：李四比較以下兩個操作程序，感受一下有何區別【案例1】班組現場安全管理的標準化班組現場安全管理的標準化比較以下兩個操作程序，感受一下有何區別【案例2】班組現場安全管理的標準化班31、組現場安全管理的標準化某企業的空氣壓縮機操作規程一、操作人員應熟悉操作指南，開機前應檢查油位、油位計。二、檢查設定值，將壓縮機運行幾分鐘，檢查是否正常工作。三、定期檢查顯示屏上的讀數和信息。四、檢查加載過程中冷凝液的排放情況，檢查空氣過濾器，保養指示器，停機后排放冷凝液。五、當壓力低于或高于主要參數表中限定值時，機組不能運行。思考練習按照制定標準的要求，該規程存在什么問題？可做哪 些修改？安全管理三大支撐安全管理三大支撐安全管理活動 1、安全活動日 2、安全專題會3、改善提案活動4、班組創新活動5、班組安全文化創建活動職業健康應急預案與事故處理1、職業危害防治2、職業危害防護3、職業危害告知432、作業文件1、應急預案及演練2、應急設備設施和物資3、事故應急處置5如何在班組開展安全標準化建設如何在班組開展安全標準化建設堅持以安全生產標準化建設為工作重心，從規范入手，從“標準”做起，通過組織學習、行為改變、模范遵守“三結合”工作方式，強化全員參與安全生產標準化建設的自覺性和自律性，促進“標準”建設步入規范化、制度化、程序軌道，以“人”的安全保障物的安全，從而實現企業安全標準化生產。如何在班組開展安全標準化建設如何在班組開展安全標準化建設制度以“標準”建立學習以“標準”開始習慣以“標準”改變行為以“標準”規范如何在班組開展安全標準化建設如何在班組開展安全標準化建設制度以“標準”建立學習以“33、標準”開始習慣以“標準”改變行為以“標準”規范班組安全組織標準化班組安全制度、規程標準化現場安全管理標準化班組安全活動與教育標準化安全檢查與班組安全臺帳標準化安全考評與獎懲標準化如何在班組開展如何在班組開展安全標準化建設安全標準化建設5如何推進安全管理標準化示如何推進安全管理標準化示范班組創建工作范班組創建工作全面推進重點培養樹立樣板創新機制注重實效要結合本企業特點建立推進班組安全管理標準化建設工作機制，采用現代管理的思想和方法，全員參與、全過程控制、全方位實施安全管理標準化，創建企業安全管理文化和模式，帶動企業管理升級，實現企業安全生產的長治久安。三個結合即把開展班組安全管理標準化與貫徹安全生產法律法規相結合，與改善安全環境和提高職工職業技能素質相結合，與以現場、設備和質量管理為主的企業管理提升相結合；使班組安全管理標準化工作成為推進企業安全生產的長效手段，持續不斷地抓緊、抓實、抓出成效。班組是生產的最小團隊，只有真正發揮班組班組是生產的最小團隊，只有真正發揮班組的作用并持續改善，實現零災害才有希望！的作用并持續改善，實現零災害才有希望！謝謝謝謝