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建立建立“全員、全過程、全方位全員、全過程、全方位”安全管理網(wǎng)絡(luò)安全管理網(wǎng)絡(luò) 抓好班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理抓好班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章做好班組安全管理做好班組安全管理一、班組長安全角色認(rèn)知辨識控制危險源辨識控制危險源消除習(xí)慣性違章危險源危險源概述概述 危險源辨危險4、源辨識與評價識與評價反習(xí)慣性違章反習(xí)慣反習(xí)慣性違章性違章習(xí)慣性違習(xí)慣性違章引發(fā)事章引發(fā)事故故危險源危險源控制控制事故預(yù)防原理安全概念安全概念安全原理安全原理二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章軌跡交叉論軌跡交叉論 安全原理安全原理海因里希事故連鎖理論海因里希事故連鎖理論墨菲定律墨菲定律 預(yù)防為主預(yù)防為主 二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.2.1 海因里希因果連鎖理論 海因里希首先提出了事故因果連鎖論，用以闡明導(dǎo)致傷亡事故的各種原因及與事故間的關(guān)系。該理論認(rèn)為，傷亡事故的發(fā)生不是一個孤立的事件，盡管傷害可能在某瞬間突然發(fā)生，卻是一系列事件相繼發(fā)生的結(jié)果。定義 二、5、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.2.1 海因里希因果連鎖理論 二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.2.1 海因里希因果連鎖理論 二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.2.2 軌跡交叉論軌跡交叉論認(rèn)為，在一個系統(tǒng)中，人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的形成過程中，一旦發(fā)生時間和空間的運(yùn)動軌跡交叉，就會造成事故 二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.2.2軌跡交叉論控制人的不安全行為 防止和避免人和物的運(yùn)動軌跡的交叉是避免事故發(fā)生的根本出路 控制物的不安全狀態(tài)預(yù)防事故的三個方面二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.3.1 危險源特征 是具有潛在危險的源點(diǎn)或部位，是爆發(fā)事故的源頭，是能量、危險物質(zhì)集6、中的核心，是能量從那里傳出來或爆發(fā)的地方。危險源危險源的實(shí)質(zhì)的實(shí)質(zhì) 二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章存在條件是指危險源所處的物理、化學(xué)狀態(tài)和約束條件狀態(tài)。潛在危險性是指一旦觸發(fā)事故，可能帶來的危害程度或損失大小，或者說危險源可能釋放的能量強(qiáng)度或危險物質(zhì)量的大小。觸發(fā)因素雖然不屬于危險源的固有屬性，但它是危險源轉(zhuǎn)化為事故的外因，而且每一類型的危險源都有相應(yīng)的敏感觸發(fā)因素 預(yù)防事故的三個方面2.3.2 危險源特征二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.4.1 劃分作業(yè)活動 在特定工作系統(tǒng)中，為了完成特定任務(wù)或特定功能而進(jìn)行的活動。作業(yè)活動中一般包括人、物、作業(yè)環(huán)境、管理等幾個方面的要素。定義 二、7、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.4.1 劃分作業(yè)活動劃分作業(yè)活動環(huán)境環(huán)境管理管理作業(yè)活動作業(yè)活動物物人人二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章劃分原則劃分作業(yè)活動應(yīng)以合理性為原則應(yīng)符合員工作業(yè)習(xí)慣和客觀實(shí)際情況2.4.1 劃分作業(yè)活動二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章按按生產(chǎn)生產(chǎn)流程階段名稱劃分流程階段名稱劃分 按作業(yè)任務(wù)名稱劃分按作業(yè)任務(wù)名稱劃分 按工藝裝置控制名稱劃分按工藝裝置控制名稱劃分 按照作業(yè)區(qū)域名稱劃分按照作業(yè)區(qū)域名稱劃分 劃分作業(yè)劃分作業(yè)活動的活動的方法方法2.4.1 劃分作業(yè)活動二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章危險源控制危險源控制安全對策措施基本要求 危險源控制危險源控制Des8、cription of the contents安全技術(shù)措施等級順序 安全技術(shù)措施具體原則 安全對策措施概要內(nèi)容 1.Title2.Title3.Title4.Title二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章能消除或減弱生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的危險、危害 處置危險和有害物，并降低到國家規(guī)定的限值內(nèi) 能有效地預(yù)防重大事故和職業(yè)危害的發(fā)生 預(yù)防生產(chǎn)裝置失靈和操作失誤產(chǎn)生的危險、危害 發(fā)生意外事故時，能為遇險人員提供自救和互救條件 2.5.1安全對策措施基本要求 二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章目視化安全目視化安全技術(shù)措施技術(shù)措施 管理安全管理安全措施措施直接安全直接安全技術(shù)措施技術(shù)措施 間接安全間接安全技術(shù)9、措施技術(shù)措施 檢測報警裝置警示標(biāo)志等措施 安全操作規(guī)程安全教育培訓(xùn)個體防護(hù)用品本質(zhì)安全安全防護(hù)裝置2.5.2安全技術(shù)措施等級順序 二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.5.3安全技術(shù)措施應(yīng)遵循的具體原則 安全色安全色 安全標(biāo)志安全標(biāo)志 局部通風(fēng)排毒局部通風(fēng)排毒 低毒代替高毒低毒代替高毒 降溫措施降溫措施 避雷裝置避雷裝置 消除靜電裝置消除靜電裝置 減振裝置減振裝置預(yù)防預(yù)防 減弱減弱 隔離隔離 連鎖連鎖 警示警示 遙控作業(yè)遙控作業(yè) 安全罩安全罩 防護(hù)屏防護(hù)屏 隔離操作室隔離操作室 安全距離安全距離 防毒面具防毒面具 連鎖裝置連鎖裝置 安全閥安全閥 安全屏護(hù)安全屏護(hù) 漏電保護(hù)裝置漏電保護(hù)裝置 安全10、電壓安全電壓 熔斷器熔斷器 防爆膜防爆膜 無害化工藝技術(shù)無害化工藝技術(shù) 無害代替有害無害代替有害 自動化作業(yè)自動化作業(yè) 遙控技術(shù)遙控技術(shù) 消除消除 二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章l廠址及廠區(qū)平面布置的對策措施；l防火、防爆對策措施；l電氣安全對策措施；l機(jī)械傷害對策措施；l其他安全對策措施（包括：高處墜落、物體打擊、安全色、安全標(biāo)志等方面）。l有害因素控制對策措施（包括：塵、毒、窒息、噪聲和振動等有害因素的控制對策措施）l安全管理方面的對策措施 2.5.4安全對策措施概要的內(nèi)容 對策措施概要二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章違章含義違章含義習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章特征習(xí)慣性違章特征班11、組班組反習(xí)慣性違章重點(diǎn)反習(xí)慣性違章重點(diǎn)班組班組反習(xí)慣性違章重要環(huán)節(jié)反習(xí)慣性違章重要環(huán)節(jié)指揮性違章和作業(yè)性違章指揮性違章和作業(yè)性違章反習(xí)慣性違章二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.6.1違章含義違章出現(xiàn)違反國家或者行業(yè)制訂的安全法規(guī)、規(guī)程、辦法，以及本單位指定的現(xiàn)場規(guī)程、管理制度、規(guī)定而進(jìn)行工作作業(yè)的行為，或者出現(xiàn)所管設(shè)備與上述制度、規(guī)定不吻合甚至抵觸的情況。行為性違章裝置性違章二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章l那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全操作規(guī)程的行為。l是長期沿襲下來的作業(yè)行為，實(shí)質(zhì)上是違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律，盲目的、不自覺的隨心所欲，但都習(xí)以為常，習(xí)慣成自然。l他不12、是在一個人身上偶爾出現(xiàn)，而是在許多人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的違章行為。2.6.2習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.6.3習(xí)慣性違章特征 頑固性頑固性習(xí)慣性行為方式，安全心理不改變，難以糾正喪失喪失警覺性警覺性 習(xí)以為常，不以為然 有影有影響力響力 很強(qiáng)的傳染力，危害幾代人 事故事故必然性必然性習(xí)慣性違章行為越多，發(fā)生事故的機(jī)率 越大 二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.6.4反習(xí)慣性違章班組是重點(diǎn) 受害者導(dǎo)致者現(xiàn)實(shí)狀況 反習(xí)慣性違章，班組是重點(diǎn)1.受害者多是操作者，班組聚集了操作者 2.大部分違章在班組3.安全生產(chǎn)上緊下松班組是重點(diǎn)二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.6.13、5班組反習(xí)慣性違章重點(diǎn)環(huán)節(jié)STEP 07STEP 07STEP 06STEP 06STEP 05STEP 05搞好安全教育搞好安全教育STEP 04STEP 04搞好危險源控制搞好危險源控制STEP 03STEP 03搞好搞好5S5S現(xiàn)場管理現(xiàn)場管理STEP 02STEP 02STEP 01STEP 01開好班前班后會開好班前班后會搞好每周搞好每周 安全日活動安全日活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)進(jìn)行事故演練進(jìn)行事故演練二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章2.6.6習(xí)慣性違章特征 作業(yè)現(xiàn)場或崗位行為Title in Title in herehereTitle in Title in hereh14、ere作業(yè)性違章不作為行為對象對象表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式調(diào)度指揮時行為 不顧主客觀條件，強(qiáng)令作業(yè)人員冒險作業(yè) 作業(yè)人員操作人員主體主體工作負(fù)責(zé)人指揮性違章指揮性違章作業(yè)性違章作業(yè)性違章二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章班組基礎(chǔ)安全管理班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理班前會班前會安全檢查安全檢查班組現(xiàn)場安全管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)5S5S管理管理安全條例安全條例宣貫培訓(xùn)宣貫培訓(xùn)三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班前會班前會內(nèi)容內(nèi)容問題問題作用作用技巧技巧三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理3.1.2 班前會的內(nèi)容 總結(jié)、講評上一個工作日工作的執(zhí)行完成情況 表揚(yáng)工作優(yōu)秀的員工 批評、糾正工作中問題，及時制定整改措施布置任務(wù)和人員15、工作安排 上級有關(guān)指示 提出特殊或重要崗位要求注意事項(xiàng) 結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置安全工作 解決班組成員的問題班前會三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理丟三落四流于形式敷衍了事走過場、時間短無內(nèi)容、無重點(diǎn)東扯西拉、沒有任務(wù)、沒有安全注意事項(xiàng)班 前 會存在的問題三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理3.1.2 班前會的技巧 安全工作內(nèi)容主題明確、針對性強(qiáng)安全工作內(nèi)容主題明確、針對性強(qiáng)以人為本，注意溝通技巧，調(diào)動工作積極性以人為本，注意溝通技巧，調(diào)動工作積極性察言觀色，注意職工情緒、思想狀況變化察言觀色，注意職工情緒、思想狀況變化三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理安全檢查安全檢查內(nèi)容內(nèi)容安全檢查安全檢查類型類型三檢制16、三檢制安全安全檢查表檢查表安全巡檢安全巡檢 安全檢查三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理3.2.2安全檢查的內(nèi)容l查思想、查意識l查制度、查管理l查事故、查處理l查隱患、查整改軟件方面三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理l查生產(chǎn)設(shè)備l查輔助設(shè)施l查安全設(shè)施l查作業(yè)環(huán)境硬件方面3.2.2安全檢查的內(nèi)容三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理3.2.2安全檢查的內(nèi)容l易造成重大損失的易燃易爆危險物品、劇毒品l易造成重大損失的壓力容器、起重設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備、剪切設(shè)備、高空作業(yè)和本企業(yè)易發(fā)生工傷、火災(zāi)爆炸事故的設(shè)備、工種、場所及作業(yè)人員l造成職業(yè)中毒、職業(yè)病的中毒點(diǎn)及其作業(yè)人員l直接管理重要作業(yè)點(diǎn)和有害點(diǎn)的部門及其負(fù)責(zé)人重點(diǎn)檢查三、班組17、基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理3.2.4三檢制定整改措施定整改措施定整改責(zé)任人定整改責(zé)任人工段能整改不推到部門工段能整改不推到部門 部門能整改不推到公司部門能整改不推到公司 公司能整改不推到集團(tuán)公司能整改不推到集團(tuán) 三三 定定四不推四不推三定三定四不推四不推班組能整改不推到工段班組能整改不推到工段 定完成時間定完成時間三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理班前檢查班前檢查精神、身體、精神、身體、服裝、勞動保護(hù)服裝、勞動保護(hù)作業(yè)危險點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)作業(yè)危險點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)急措施應(yīng)急措施整體狀況整體狀況與其他人的協(xié)作與其他人的協(xié)作人員人員經(jīng)過安全檢查經(jīng)過安全檢查漏電保護(hù)漏電保護(hù)與場所適合與場所適合工具工具設(shè)備隱患點(diǎn)設(shè)備隱患點(diǎn)安全防18、護(hù)措施安全防護(hù)措施消防設(shè)施消防設(shè)施是否需要經(jīng)過批準(zhǔn)是否需要經(jīng)過批準(zhǔn)設(shè)備設(shè)備照明照明通風(fēng)通風(fēng)灰塵灰塵地面地面環(huán)境環(huán)境班前檢查班前檢查3.2.4三檢制三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理班中檢查班中檢查精神、身體、精神、身體、分散注意力分散注意力違章違紀(jì)違章違紀(jì)操作步驟操作步驟勞動保護(hù)用品使用勞動保護(hù)用品使用與他人協(xié)作與溝通與他人協(xié)作與溝通人員人員設(shè)備運(yùn)行狀況設(shè)備運(yùn)行狀況安全防護(hù)措施安全防護(hù)措施設(shè)備設(shè)備有害物質(zhì)產(chǎn)生有害物質(zhì)產(chǎn)生是否亂倒廢物是否亂倒廢物現(xiàn)場秩序現(xiàn)場秩序環(huán)境環(huán)境班中檢查班中檢查3.2.4三檢制三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理人員：下班后清點(diǎn)人數(shù)設(shè)備設(shè)備是否擺放整齊材料(機(jī)器零件)是否擺放整齊環(huán)境工作場19、地是否清掃干凈特殊作業(yè)區(qū)域是否留下安全隱患班后檢查3.2.4三檢制三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理3.2.5安全巡檢安全巡檢的“四三二一”查安全意識強(qiáng)不強(qiáng)查安全制度、安全操作規(guī)程執(zhí)行好不好查設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行狀況好不好，安全措施、安全防護(hù)是否到位，查物料使用是否有隱患查作業(yè)環(huán)境、作業(yè)現(xiàn)場是否符合要求四查三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理3.2.5安全巡檢 掌握本班組個人家庭情況掌握本班組人員近期精神狀況和思想傾向掌握本班組人員個性特點(diǎn)三掌握二抓一嚴(yán)抓安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)與否抓隱患整改是否落實(shí)嚴(yán)格安全生產(chǎn)獎懲考核三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理l望：要害部位、巡檢點(diǎn)，望人員狀態(tài)、員工行為l聞：是否有特殊氣味l聽：是否有特20、殊或者不正常的聲音l問：工作情況、時間、地點(diǎn)3.2.5安全巡檢安全巡檢中的“望、聞、聽、問”三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理安全教育特點(diǎn)安全教育特點(diǎn)安全教育內(nèi)容安全教育內(nèi)容安全教育方法安全教育方法安全教育安全教育三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理3.3.3安全教育方法理性法理性法情景模擬法情景模擬法感染法感染法情感法情感法言傳身教法言傳身教法激勵法激勵法活動法活動法心理調(diào)適法心理調(diào)適法自我教育法自我教育法三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理定義定義 推行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的意義推行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的意義 執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性制定作業(yè)標(biāo)柱的注意事項(xiàng)制定作業(yè)標(biāo)柱的注意事項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)一個好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一個好的21、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理3.4.5一個好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一個好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)l目標(biāo)明確；l顯示過程和結(jié)果；l準(zhǔn)確、具體，避免抽象；l具有可操作性；l適時修訂好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)至少滿足 三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理3.4.5一個好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)l身體運(yùn)動時，避免出現(xiàn)不自然的姿勢；l盡量避免人體重心經(jīng)常上下移動；l動作要有連貫性，符合自然節(jié)奏，運(yùn)動方向不要急劇變化；l動作不受限制；l能不用手和眼的，就盡量不用；l兩手的動作盡量小；l盡量借助其他工具、設(shè)備的力量。操作人員的身體運(yùn)動時 三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理行進(jìn)道路、照明、通風(fēng)要合理分配；機(jī)械、物料、工具的位置固定，作業(yè)方便；使用人力移動物體時，盡量保持水平移動；機(jī)械的操作部分，應(yīng)安排在正常操作范圍之內(nèi)，以免增加操作人員的精神和體力的負(fù)擔(dān)；移動物體時，可考慮利用重力；操作臺、座椅的高度與操作人員相適宜；作業(yè)場地布置 3.4.5一個好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理盡量使用工具、夾具代替徒手操作；將操作桿或手把等設(shè)置在操作者的身體不移動就可以進(jìn)行操作的地方；操作人員經(jīng)常用手握持的工具與手的接觸面積盡可能大一些。使用工具與設(shè)備 3.4.5一個好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理謝謝！