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1、江蘇省臨海高等級公路如東段五標（K60+000K77+670） 鋼便橋施工技術方案中國中鐵臨海高等級公路如東段五標項目經理部2011年4月一、目的本方案是為沙龍水閘順利施工而編制二、工程概況本工程修復堤段6km ，拆除重建水閘4 座，分別為二圍1#閘、二圍3#閘、三圍1#閘、三圍2#閘，封堵涵1座，實施樁號范圍為LZ4013LZll+285 。鋼便橋分布如下表：序號位置（中心樁號）名稱便橋長度（m）便橋跨數(n)2LZ9+358三圍1#水閘1514LZ10+670三圍2#水閘151合計302三、設計總體方案根據鋼便橋的設計標準和使用功能，確定設計最大荷載為能通行總重50噸的運土車，實際施工時考2、慮1.2倍的安全系數，作用在運梁車單軸上的最大荷載接近60噸，因此按照鋼便橋承重60噸來設計鋼便橋的結構形式。結構形式如下：1、鋼便橋采用321型貝雷梁鋼結構，每跨跨度5.0m，橋面寬4.5米。2、橋墩基礎采用500mm鋼管樁（=10mm），每墩4根，鋼管樁中心間距4.0m，入土深度13m，打樁時嚴格控制樁身垂直度，確保鋼管樁的施工質量。3、鋼管樁頂面橫向連接采用4.5m長度25槽鋼進行架設，架設完畢之后鋼管樁頂面與25槽鋼之間用加勁板焊連進行固定，然后再在25槽鋼上面架設貝雷梁。貝雷梁架設完成之后，再在貝雷梁上面鋪設10mm厚的鋼板。25槽鋼五、 施工準備1、施工機械、儀器準備投入施工機械設3、備見下表:序號機械設備規格型號數量單位機械狀況備注1履帶吊30噸1輛良好2挖掘機PC2901臺良好3汽吊車25T2輛良好4全站儀拓普康1臺良好5水準儀南方1臺良好2、材料準備鋼便橋工程數量匯總表:序號名稱單位數量118鋼筋(欄桿)m120248鋼管(欄桿)m120310mm防滑鋼板(橋面板)m2135425槽鋼m72525槽鋼剪刀撐m19063m節貝雷梁片307500鋼管樁m2726、施工工期計劃安排鋼便橋施工從 2012 年11月 5日開始，至 2012 年11月 25 日結束。六、鋼便橋施工工藝1、鋼便橋施工工藝流程：便橋設計方案制定設備材料進場施工放樣鋼樁插打和橋臺施工焊接剪刀撐墩帽安裝4、支座安裝桁架拼裝拖拉、接長主梁拖拉就位橫梁安裝縱梁安裝橋面鋼板鋪裝防護網安裝抗風拉桿安裝結束2、施工放樣根據施工圖位置，采用直接量距方法放出橋臺和邊墩位置，便橋主橋兩側橋臺設在河堤之上，然后用全站儀確定方向，測量各樁墩距離定出各樁位，即可開始插打鋼樁。3、鋼管樁施工1）、鋼管樁必須采用樁身無明顯缺陷變形、焊縫飽滿、接頭良好、樁體順直的鋼樁。2）、將要打入的鋼管樁運至河岸處，30噸履帶和DZ90振動錘進場，于岸邊就位打設鋼管樁。在鋼管樁打入之前，首先將振動錘吊起進行試機，確認無誤后方可進行樁的施工。3）、在樁頭上用 2cm 鋼板通過直徑線焊成夾板以便震動錘夾頭夾吊。用履帶吊起震動錘，液壓夾頭夾住5、夾板，緩緩提升卷揚和震動錘將鋼樁提起，完全離地后用繩索拉住樁腳，就位到樁位處，調整樁身保證縱橫方向垂直，用全站儀架設在不同的角度，校正控制樁的垂直度，并保持錘、樁帽與樁在同一縱軸上。對準樁位落下鋼樁，并再次檢查垂直度和平面位置合格后開動震動錘將樁打入土中。鋼管樁單根長度為13m，頂端達到水面上約3m5m，需要接樁時根據高程進行接樁處理。4）、施工前先測出水面高程，計算鋼樁出水高度，在樁身相應位置作出標記，打到水面標記處即可停止插打，此時樁頂標高即與設計一致。 管樁接長時必須先將接頭切割整齊，保證接口對接完好，然后周邊滿焊，焊縫寬度不小于 10mm，并在焊縫處四周加貼 6 片鋼鈑騎縫焊接在接頭處6、，保證接頭整體性和受力。同排鋼樁插打完成后隨即焊接20 剪刀撐將各樁連接成整體，保證橫向及縱向穩定并防止出現不均勻下沉。各支撐型鋼與鋼樁連接處采用滿焊，必須確保焊縫質量。 5）、樁帽與樁接觸的表面須平整，與樁身在同一直線上，以免打樁時產生偏斜。下沉過程中隨時控制管樁的垂直度，如出現傾斜及時進行糾偏。沉樁過程做好沉樁施工記錄，至接近要求時，觀測入土深度，并做好記錄至達到要求為止，然后移動樁機至下一樁位置。3、樁頂橫梁安裝打樁完成后，調整鋼管樁頂面標高，低于設計標高的接樁，高于設計標高的割除至設計高度，鋼管樁頂面布置雙拼25a槽鋼的分配梁，長度為4.5m，兩根槽鋼對拼后上下翼緣板面每隔2m采用鋼綴7、板焊連，加強整體性和抗彎能力，吊裝到位，兩側與鋼管焊接。樁頂至水面范圍內，用16槽鋼將鋼管樁橫向焊接，連成整體。4、貝雷梁安裝貝雷主梁在橋頭空曠場地內拼裝，下面墊枕木，用吊車將貝雷逐片吊 起，用桁架銷子相互連接接長。用支撐架螺栓將豎向支撐架、水平上下支撐架和貝雷連成整體，每節貝雷接頭位置安裝各類支撐架各一片。為保證梁的剛度，貝雷、水平支撐架之間采用接頭錯位連接，這樣可減少由于桁架接頭變形產生的 主梁位移。連接桁架的所有螺栓螺帽必須擰緊，桁架銷子穿到位后必須插好保險銷。主梁連成整體、長度達到施工長度后便可進行吊裝，貝雷梁逐孔吊裝，橫向采用支撐架固定，貝雷梁節點應布置在樁頂位置，確保節點受力合理。8、貝雷梁橫向間距為90cm，中間部分每隔3m用四孔支撐架聯結，確保結構整體穩定。5、頂層分配梁及橋面施工貝雷梁上設置I16工字鋼做橫向分配梁，吊車吊裝鋪設，每隔0.3m布置一道，分配梁與貝雷梁之間采用夾具連接，安裝過程中確保工字鋼頂面平整；頂層分配梁上滿鋪8mm厚的壓花鋼板；鋼便橋兩側設置欄桿，護欄采用48*3.5mm鋼管，焊接固定在外緣的工字鋼上，鋼管橫向采用三道角鋼縱向焊連。6、鋼便橋使用及維護 、鋼便橋的使用管理 1、為保證便橋承載安全，嚴防于施工無關汽車上橋，便橋兩頭設置限載牌，限載 60t，限速 10km/h。2、全橋需 24 小時專人看護，保證限載、限速的嚴格執行及橋身、關卡安全；每9、天有專人檢查，檢查橋面情況和結構情況。3、陰雨天氣做好防滑措施。4、根據橋面情況和施工時車輛通過情況，制定相應的橋面維護。七、鋼便橋拆除鋼便橋拆除步驟：先拆除橋面附屬結構及橋面板；解除主梁結構約束；按架設方法拖移主梁結構，邊拖移邊拆除；完成主梁拆除后，采用吊機輔助振動錘就河岸拆除鋼管樁基礎；同時采用挖機破除完成橋臺拆除工作。八、質量保證措施按照創優目標的質量要求,針對本工程的重要性，將質量管理放在首位，確立三級檢查制度,不經過驗收的工序不能投入下道工序施工，對檢查不合格的工序要采取有效措施整改；施工技術人員要認真熟悉施工圖紙，正確貫徹按圖紙施工的原則，同時必須組織各方會審圖紙，并做好圖紙會審記10、要，認真做好技術交底工作，主要技術問題應由項目總工程師及項目技術負責人組織交底，并有書面記錄。具體質量保證程序詳見為此制定以下質量保證措施:1、工程施工前，按照施工圖紙、規范等編制實施性施工組織設計，經監理單位審查批復后實施。 2、嚴格按照國家頒布的施工驗收規范、操作規程和工程質量檢查評 定標準指導施工，并結合實際建立保證質量的各項管理制度和管理辦法， 堅持執行“三個百分之百”的技術管理制度。技術必須交底，特別是在施 工前要詳細進行技術交底，把施工要點、質量標準通過各種形式寫出來， 做到人人心中有數。 3、鋼便橋的主管工程師要根據施工任務和質量要求， 制定相應的工作計劃，做好各項工程銜接，認真11、檢查各道工序的施工質量， 對施工中每道工序，按技術標準的要求檢驗合格后，經監理工程師或業主 代表鑒認方可進行下道工序施工，同時對工程質量及施工進度進行嚴格管 理，使整個工程施工處于受控狀態。 4、把握好各工序中施工過程的質量檢驗關，對進場的鋼結構材料按 要求認真檢查驗收，符合規范要求后再報駐地監理檢驗。認真做好原材料 的檢查試驗。 5、根據施工任務需要配置足夠的、能滿足使用要求與測試精度的各 種設備、工具、卡具、儀器、儀表、計量器具?，F場所用計量器具必須經 過國家認可的有關部門與單位檢定，并在檢定合格證的有效期內使用。 6、嚴格把好原材料進場關，不合格材料不準驗收，保證使用的材料 全部符合有關12、規范、規定的要求。7、鋼管樁雙向應加剪力撐，加固單樁的穩定性?？刂其摴軜兜拇怪倍?。九、安全保證措施1、落實安全責任，實施責任管理根據“全員管理、安全第一”的原則，建立各級人員安全生產責任制，明確規定各級領導、職能部門、工程技術人員和生產工人在施工生產中的安全責任。施工安全制度主要有：安全生產責任制度、安全生產教育制度、安全檢查制度、安全技術措施制度、安全交底制度、事故分析和處理制度等。安全檢查制度：建立日常檢查制度和每月例行檢查制度。安全責任制度：對所有人員進行安全責任分解，建立崗位安全責任制。安全教育制度：定期進行安全知識教育和思想教育。安全審查制度：對重要施工項目的施工方案進行安全審查，組13、織相關專業技術進行評審。安全事故報告制度：發生安全質量事故后，負傷者或事故現場有關人員應當立即向指揮部領導匯報，指揮部領導在接到重傷、死亡或或重大死亡事故報告后，立即報告給企業主管部門、建設單位、監理單位和所在地的勞動部門、公安部門、人民檢察院、工會。同時迅速采取必要措施搶救人員和財產，防止事故擴大。作業安全細則:對各種工程項目制定詳細的安全工作細則,作為安全管理制度執行。2、建立健全安全保證體系實行項目經理部工程隊施工班組三級安全管理體系。項目經理部設立安全管理小組，由主管生產的項目經理任組長，工地設立專職安全員，班組設兼職安全員，從而形成一個健全的安全保證體系，詳見安全保證體系框圖。3、強14、化安全管理與訓練進行安全教育與訓練，增強人的安全生產意識，提高安全生產知識，有效防止人的不安全行為，減少人的失誤。安全教育包括知識、技能、意識三個階段的教育。1）、對新進場的工人進行安全生產的教育和培訓，經考核合格后，方準許其進入操作崗位。2）、對車輛駕駛等特殊工種的工人，進行專門的安全操作訓練。3）、在采用新工藝、新方法、新設備或調換工作崗位時，對工人進行新操作方法和新工作崗位的安全教育。4）、設立每周一次的安全活動日，在班前班后會上檢查安全生產的活動情況，并對職工進行經常性的安全教育和安全宣傳活動。質量保證體系框圖TQC委員會項目副經理 周家富項目經理 王笑微項目總工 周登殿物 資 部 肖15、煥紅計劃合同部 席 恒計 劃 部安全環保部 吳世剛工程部 馬召軍工 程 技 術 部試驗室 王海業試 驗 室質檢部 李博安 全 生 產進 度 控 制材 料 供 應機 械 管 理工藝操作標準技 術 規 范 工管 理 制 度技 術 質 量計 量 測 量質 檢 工 程 師工區兼職質檢員生產班組自檢互檢各生產班組工作質量保證質量目標工程質量合格率100%，優良品率100%QC小組活動測量組 陳樹方工 程 技 術 部安全保證體系框圖第一管理者安全生產委員會群眾活動職工安全教育安全生產管理手段安全生產監察手段百日安全無事故活動職工上崗安全教育五同時安全生產制度班前安全活動每周安全活動日安全技術措施重點部位安16、檢制安全生產“三檢測”新操作項目重點工程安全教育特殊工程的安全措施安全合格證安全日志掛牌各項安全管理制度“三不放過”的分級事故調查處理安全生產群管網各級人員安全生產崗位責任制單位工程安全負責人制安全獎懲兌現制度總目標：安全生產無事故下面紅色字體部分是贈送的散文欣賞摘自網絡，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！謝謝！可依靠的唯有自己這是發生在一個普通猶太人家庭里，父親和兒子的故事：兒子叫約翰，在他4歲那年，有一天他和姐姐在客廳玩捉迷藏。他們玩得正高興，父親抱起小約翰，把他放在沙發椅上面，然后伸出雙手做出接的姿勢，叫他往下跳。小約翰毫不猶豫地往下跳，在即將抓住父親的瞬間，父親縮回了雙手，約翰摔到了地板17、上，他號啕大哭起來。小約翰向坐在沙發上的媽媽求助，媽媽若無其事地坐著，并不去扶他，只是微笑著說：“呵，好壞的爸爸！”父親站在一邊，以嘲弄的眼光望著上當受騙的小約翰。這便是猶太家庭教子的方法之一，這樣做的目的是灌輸給孩子一個理念：社會是復雜的，不要輕信他人，唯一可依賴的就是自己。 猶太家庭的孩子都要回答這樣一個問題：“假如有一天房子被燒著了，你將帶著什么東西逃跑？”如果孩子回答是錢財，母親會進一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”如果孩子回答不出來，母親會告訴他：“孩子，你要帶走的不是錢財，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你?！蹦銓?8、爸爸的愛，遠遠勝過那部車 一個猶太家庭的父親，存錢存了很久，終于買了一輛自己向往已久的新車。新車開到家后，他珍愛有加，每天都要洗車打蠟。他5歲的兒子見父親這么愛車，也常常樂此不疲地幫爸爸一起洗車。 有一天，這位父親開車回到家后，累得一動也不想動。于是他決定破一次例，改天再洗車，盡管自己的愛車因淋了雨，而顯得臟亂不堪。 這時，5歲的兒子見父親這么累，就自告奮勇地要幫爸爸洗車，見他這么小的年紀，就知道體諒自己，心里甚感欣慰，便放手讓兒子去洗。 兒子要動手洗車了，卻找不到洗車用的毛巾。于是他走進廚房，立刻便想到母親平時煮菜洗鍋時，都是用鋼刷使勁刷才刷干凈的，所以既然沒有毛巾，就用鋼刷吧！他拿起鋼刷用19、力地洗起車來，一遍又一遍，像刷鍋一樣地刷車。 等他洗完之后，聽見“哇”的一聲，他失聲大哭起來，車子怎么都花了？這下可闖大禍了，他急忙跑去找父親，邊哭邊說：“爸爸，對不起，爸爸，你來看！”父親疑惑地跟著兒子走到車旁，他也“哇”的一聲，“我的車，我的車！” 這位父親怒氣沖沖地走進房間，氣急敗壞地跪在地上禱告：“上帝呀，請你告訴我，我該怎么做？那是我新買的車，一個月不到，就變成這樣，我該怎么處罰我的孩子？” 他才禱告完，耳邊忽然出現一個聲音“世人都是看表面，而我卻是看內心！”突然間，他徹悟了。 他走出房門，兒子正害怕地流著淚，動也不敢動。 父親走上前去，把孩子緊緊地擁在懷里，親切地說：“謝謝你幫爸爸20、洗車，爸爸對你的愛，遠遠勝過對那部車子?！?凡事要透過表面去看本質，當家人或朋友無意間做錯了某件事時，我們要理智對待，不要只看事情的表面，而忽略他們內心真實的想法。學會用愛心去包容愛心，家會讓你感覺自己的周圍，時時洋溢溫暖的陽光。 小飯館的生意很好，因為物美價廉，因為他的謙和和妻子的熱情。每天早晨，三四點鐘他就早早起來去采購，直到天亮才把所需要的蔬菜、鮮肉拉回家。沒有雇人手，兩個人忙得像陀螺。常常，因為缺乏睡眠，他的眼睛紅紅的。 不久，一個推著三輪車的老人來到他門前。她駝背，走路一跛一跛的，用手比劃著，想為他提供蔬菜和鮮肉，絕對新鮮，價格還便宜。老人是個啞巴，臉上滿是灰塵，額角和眼邊的幾塊疤痕21、讓她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的樣子，看上去實在不舒服。可他卻不顧妻子的反對，答應下來。不知怎的，眼前的老人讓他突然想起了母親。 老人很講信用，每次應他要求運來的蔬菜果然都是新鮮的。于是，每天早晨六點鐘，滿滿一三輪車的菜準時送到他的飯館門前。他偶爾也請老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的樣子。他心里酸酸的，對老人說，她每天都可以在這兒吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走過來。他看著她，不知怎的，又想起了母親，突然有一種想哭的沖動。 一晃，兩年又過去了，他的飯館成了酒樓，他也有了一筆數目可觀的積蓄，買了房子?？蔀樗筒说模琅f是那個老人。 又過了半個月，突然有一天，他在門前等了很久，卻一直等不到老22、人。時間已經過了一個小時，老人還沒有來。他沒有她的聯系方式，無奈，只好讓工人去買菜。兩小時后，工人拉回了菜，仔細看看，他心里有了疙瘩，這車菜遠遠比不上老人送的萊。老人送來的菜全經過精心挑選，幾乎沒有干葉子，棵棵都清爽。 只是，從那天后，老人再未出現。 春節就要到了，他包著餃子，突然對妻子說想給老人送去一碗，順便看看她發生了什么事。怎么一個星期都沒有送菜？這可是從沒有過的事。妻子點頭。 煮了餃子，他拎著，反復打聽一個跛腳的送菜老人，終于在離他酒樓兩個街道的胡同里，打聽到她了。他敲了半天門，無人應答。門虛掩著，他順手推開。昏暗狹小的屋子里，老人在床上躺著，骨瘦如柴。老人看到他，詫異地睜大眼，想坐起23、來，卻無能為力。他把餃子放到床邊，問老人是不是病了。老人張張嘴，想說什么，卻沒說出來。他坐下來，打量這間小屋子，突然，墻上的幾張照片讓他吃驚地張大嘴巴。竟然是他和媽媽的合影！他5歲時，10歲時，17歲時墻角，一只用舊布包著的包袱，包袱皮上，繡著一朵梅花。他轉過頭，呆呆地看著老人，問她是誰。老人怔怔地，突然脫口而出：兒啊。 他徹底驚呆了！眼前的老人，不是啞巴？為他送了兩年菜的老人，是他的母親？ 那沙啞的聲音分明如此熟悉，不是他母親又能是誰？他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母親，號啕痛哭，母子倆的眼淚沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起頭，哽咽著說看到了母親的墳，以為她去世了，所以才離開家。母親擦擦24、眼淚，說是她讓鄰居這么做的。她做工的爆竹廠發生爆炸，她僥幸活下來，卻毀了容，瘸了腿?？纯醋约旱哪樱胂雰鹤舆M過監獄，家里又窮，以后他一定連媳婦都娶不上。為了不拖累他，她想出了這個主意，說自己去世，讓他遠走他鄉，在異地生根，娶妻生子。得知他離開了家鄉，她回到村子。輾轉打聽，才知道他來到了這個城市。她以撿破爛為生，尋找他四年，終于在這家小飯館里找到他。她欣喜若狂，看著兒子忙碌，她又感到心痛。為了每天見到兒子，幫他減輕負擔，她開始替他買菜，一買就是兩年。可現在，她的腿腳不利索，下不了床了，所以，再不能為他送菜。 這種信任和理解真的很重要。 這個故事對于眾多家長來說有很強的的啟迪和警示作用：“你到底25、愛的是孩子，還是孩子努力的結果？如果是后者，那說明你不會愛！”亦或是“你到底是愛自己的孩子，還是愛那個你心目中的孩子？如果是后者，那說明你不會愛！”，往往，在和孩子互動過程中，我們關注自己的感受，關注孩子是否改錯，關注孩子是否優秀，而我們忽略了關注孩子本身，這些都是打著愛的旗號傷害著孩子，但我們往往認為這就是愛。請牢記，孩子本身最重要！讓孩子去開辟自己的天空 一個猶太人的家庭教育講的是一個偉大的猶太母親把三個孩子培養成才的理念和方法。這位母親生在上海，父親是猶太人，在她12歲那年去世了，隨后母親也離她而去，她成了孤兒。長大后在上海銅廠做女工，結婚后生下三個孩子，但不久后丈夫又離她而去了。為了逃26、避痛苦，她成為中以建交后第一批回到以色列的猶太后裔。為了生存，也為了三個孩子能早日回到以色列，她先發奮學習希伯來語，然后，在路邊擺了個小攤賣春卷。以色列的官方貨幣是謝克爾，一謝克爾兌換人民幣2塊錢，更小的幣值是雅戈洛，一謝克爾等于100雅戈洛。她的春卷小攤每天只能賺到十來個謝克爾 1993年，她接回了三個孩子，大兒子14歲，二兒子13歲，小女兒11歲。開始她一直秉承再苦不能苦孩子的原則，依舊做著合格的中國式媽媽。把孩子送去學校讀書，她賣春卷，孩子放學，她就停止營業，在小爐子上面給他們做餛飩或者面條。這一幕被鄰居看到了，就來訓斥大兒子：“你已經是大孩子了，你應該學會去幫助你的母親，而不是看著你母27、親忙碌，自己就像廢物一樣?！比缓筠D過頭訓斥母親：“不要把那種落后的中國式教育帶到以色列來” 大兒子和她都很難受，但他們都在慢慢地改變，大兒子不但學會了做春卷，還把春卷帶到學校賣，每天，三個小孩子能賺到10個謝克爾，回家交給母親。母親覺得很心酸，讓他們小小年紀就擔起生活的擔子，但猶太人不這么認為，在猶太家庭里，孩子們沒有免費的食物和照顧，任何東西都是有價格的，每個孩子都必須學會賺錢，才能獲得自己需要的一切。 于是媽媽不再提供免費的餐食和服務，同時也給他們賺錢的機會，以每個春卷30雅戈洛的價錢批發給他們，帶到學校后，可自行加價出售，利潤部分自由支配。 三個孩子賣春卷的方式竟然截然不同。小女兒最老實28、，按老價錢50雅戈洛一個零售；二兒子則以40雅戈洛的價錢批發給學校餐廳，每天讓他送100個春卷；大兒子則舉辦了一個“帶你走進中國”的講座，講座的噱頭就在于可以免費品嘗美味的中國春卷，但需要買入場券，每人10雅戈洛，結果收入1500雅戈洛。 隨后他們琢磨出了更多更新穎的賺錢方法，他們很努力地去學習和思考，學業并沒有受到任何影響。 同樣作為父母，是不是應該引起我們的反思？我們每天一睜開眼睛就為了孩子忙活，做飯、洗衣服、接送、輔導作業，然后才是做自己的事情，每天忙的團團轉，累得筋疲力盡。一發牢騷，孩子還會心生厭煩，根本不理解我的付出。再回頭看看，每一位中國母親不都是這樣嗎？這樣我們就很偉大嗎？我們付29、出了很多，卻造就了一個又一個“小皇帝”、“小公主”我們希望孩子成才，卻又過度的保護他們，使得孩子變得無能無法自立；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，讓孩子多了很多無奈；過多的指責，讓孩子變得不知所措，找不到前進的方向 想要為孩子創造一個無憂無慮，快樂成長的天空，但卻發現自己完完全全的占據了創造者的位置，其實，這個位置也要有一部分讓孩子承擔?，F在的照顧，也許會暫時保護著他們，但是他們總有一天會長大，會在長大后遇到許許多多的困難，那個時候，我們是如何也幫不了他們的也許，讓孩子過早的面對金錢面對名利面對社會，會有不舍和心疼，但他們總有一天要面對，總有一天要承擔。我們為何不像那位猶太母親那樣，放開手，讓孩子自己去開辟屬于他們自己的天空呢？