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1、河南工程學(xué)院課程建設(shè)管理辦法總 則第一條 為推進我校教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高課程建設(shè)水平，根據(jù)國家教育部和省教育廳關(guān)于課程建設(shè)的有關(guān)文件精神，并結(jié)合學(xué)校實際，特制定本辦法。第二條 課程是具有一流的教師隊伍、一流的教學(xué)內(nèi)容、一流的教材和一流的教學(xué)管理等特點的示范性課程。課程建設(shè)應(yīng)集教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)制度的創(chuàng)新于一體，充分體現(xiàn)先進性、科學(xué)性、教育性、整體性、實用性、有效性和示范性。二、課程建設(shè)的基本要求第三條 以基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的建設(shè)為主，突出專業(yè)基礎(chǔ)課和技能實踐課，充分考慮學(xué)科與專業(yè)分布以及對教學(xué)工作的示范作用。第四條 課程建設(shè)與教學(xué)科研相結(jié)合,通過教學(xué)和科研活動,促進課程2、建設(shè)。第五條 合理規(guī)劃課程建設(shè)工作，以課程建設(shè)帶動其他課程建設(shè)，通過課程建設(shè)提高系（部）整體教學(xué)水平。第六條 重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。要準確定位課程在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，正確處理單門課程建設(shè)與系列課程改革的關(guān)系。課程的教學(xué)內(nèi)容要及時反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，同時，廣泛吸收先進教學(xué)經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才的培養(yǎng)提出的新要求。三、課程建設(shè)內(nèi)容第七條 師資建設(shè)。把課程建設(shè)與提高教師隊伍水平相結(jié)合。課程要由有一定學(xué)術(shù)造詣、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師主講，要通過課程建設(shè)逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師隊伍，要根據(jù)教學(xué)需要安排一3、定比例的輔導(dǎo)教師。鼓勵新進教師參加課程建設(shè)，通過課程建設(shè)培養(yǎng)骨干教師。第八條 教材與教學(xué)參考資料建設(shè)。教材研究與課程建設(shè)相結(jié)合，通過教材研究，提高課程質(zhì)量。不提倡編寫與國內(nèi)已有教材內(nèi)容重復(fù)或相似的教材。對確有特色的教材，經(jīng)過論證后，可列為課程建設(shè)的內(nèi)容之一。課程必須為學(xué)生提供參考文獻目錄。第九條 教學(xué)大綱。教學(xué)大綱是教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是教學(xué)考評與考核的依據(jù)。充分理解專業(yè)教學(xué)計劃，認真鉆研教材，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，制定指導(dǎo)性教學(xué)大綱。第十條 習(xí)題與試題。結(jié)合課程建設(shè)和教學(xué)培養(yǎng)目標需要，精心編寫習(xí)題（含實踐環(huán)節(jié)），確保習(xí)題的質(zhì)和量。試題制作符合教學(xué)大綱要求，要有一定的知識覆蓋面和難易梯度。在試題內(nèi)容4、設(shè)置上，要注意主客觀題型的比例，注重理論與實踐有機結(jié)合，突出基礎(chǔ)知識與基本技能。每門課程的試題不得少于10套，以便條件成熟時試行教考分離。第十一條 教案。教案是教師教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)的重要資料，要組織課程建設(shè)教師充分理解專業(yè)教學(xué)計劃、指導(dǎo)性教學(xué)大綱，認真鉆研教材，在研究和了解教學(xué)對象的基礎(chǔ) 上，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，編寫優(yōu)質(zhì)示范教案，并將其制作為多媒體課件（不是電子幻燈片）以供上網(wǎng)。第十二條 教學(xué)方法。（1）理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重。要高度重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實踐培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。課程主講教師要親自主持和設(shè)計實踐教學(xué)，要大力改革實踐教學(xué)形式和內(nèi)容，鼓勵開設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實驗和研究型課5、程，鼓勵學(xué)生參加科研創(chuàng)作活動。（2）注重使用先進的教學(xué)方法和手段。要合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。第十三條 多媒體網(wǎng)絡(luò)課程資源。課程多媒體教案、思考練習(xí)、參考資料、自測題、輔導(dǎo)答疑及不少于45分鐘的教學(xué)錄像，均需上網(wǎng)并確保能在網(wǎng)上正常運行，供學(xué)生網(wǎng)上自學(xué)。教學(xué)錄像制作標準見國家課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標準 。四、申報條件和評選方式第十四條 申報課程原則上應(yīng)是本科專業(yè)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技術(shù)）基礎(chǔ)課程，具有突出特色的專業(yè)課也可參加申報，且已連續(xù)開設(shè)3年以上，在教學(xué)實踐中形成了一定的風格，課程教學(xué)質(zhì)量高，得到廣大學(xué)生、教師和專家的好評，具有較強的示范性6、和影響力。第十五條 申報課程的負責人應(yīng)為高級職稱，并擁有結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師和教學(xué)輔導(dǎo)人員組成的課程團隊。第十六條 申報課程組應(yīng)有技術(shù)能力建設(shè)自己的支撐網(wǎng)站，并可提供該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實驗（實踐）指導(dǎo)、參考文獻目錄、課程描述、課程負責人簡介、主講教師簡介、教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)簡介、同行及學(xué)生評價等材料以及至少3位主講教師（包括課程負責人）每人不少于45分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像。鼓勵將課件或全部授課錄像上網(wǎng)參評，錄像按照“國家課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標準”制作。第十七條 申報課程應(yīng)注重教材選用與建設(shè)，應(yīng)選用優(yōu)秀教材，鼓勵使用國外高水平原版教材，根據(jù)課程需要建立與多媒體有機結(jié)合、系7、列化的優(yōu)秀教材體系，并能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)指定有效的文獻資料。第十八條 申報課程要綜合考慮理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)用文科類課程應(yīng)建立個案分析、社會調(diào)查和社會實習(xí)等內(nèi)容相結(jié)合的綜合性實踐教學(xué)體系；理工科類含實驗教學(xué)的課程應(yīng)構(gòu)建合理的實踐教學(xué)體系。單獨設(shè)課的實驗或?qū)嵺`課程可以和相應(yīng)理論課程構(gòu)成系列課程進行申報也可單獨申報。第十九條 學(xué)校每年組織申報一次院級課程，課程申報受理機構(gòu)為教務(wù)處。擬申報課程的，必須填寫河南工程學(xué)院院級課程立項申請書一式五份，并提供相應(yīng)的文獻和光盤資料。教務(wù)處進行資格審查并提出初評意見，經(jīng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程領(lǐng)導(dǎo)小組評審后報院長辦公會批準。五、建設(shè)管理第8、二十條 學(xué)校負責制作含有各課程網(wǎng)頁導(dǎo)航鏈接的首頁。課程組負責課程網(wǎng)站的運行、維護和更新，保證上網(wǎng)內(nèi)容符合國家有關(guān)規(guī)定。第二十一條 課程建設(shè)由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程領(lǐng)導(dǎo)小組負責審定。教學(xué)系（部）加強對課程建設(shè)的常規(guī)管理。教務(wù)處負責全校課程建設(shè)的統(tǒng)一管理，按照建設(shè)年度計劃，對課程進行定期檢查、評估驗收。第二十二條 課程建設(shè)周期為1年。課程建設(shè)實行“課程負責人制”，課程負責人負責課程建設(shè)的組織實施和工作進度安排，制定課程建設(shè)計劃，按時向教務(wù)處提交建設(shè)進度報告及驗收總結(jié)報告，負責經(jīng)費的管理與使用。六、課程評估驗收辦法第二十三條 學(xué)校制定河南工程學(xué)院課程建設(shè)標準（以下簡稱標準）。第二十四條 凡經(jīng)過建9、設(shè)，認為已達到條件的課程，按下列程序驗收：1. 由課程負責人向?qū)W校提出驗收申請。2. 課程建設(shè)組要根據(jù)標準，如實進行自評，撰寫自評報告并給出自評結(jié)論，提供所需數(shù)據(jù)和材料，并將自評結(jié)果和自評報告送交教務(wù)處。3. 學(xué)校組織專家組在課程自評的基礎(chǔ)上，對課程自評結(jié)果和自評報告進行初審，對評估指標體系中各項指標進行考核，逐項打分，評定出該課程的總分數(shù)與等級，寫出評估結(jié)論，提交學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程領(lǐng)導(dǎo)小組討論。4. 教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程領(lǐng)導(dǎo)小組對專家組的評估結(jié)論與評估等級進行審議，對審議通過者發(fā)給河南工程學(xué)院課程證書。不通過者限期整改，參加下一批課程建設(shè)評估。再評估仍不合格的2年內(nèi)不能重新申報學(xué)校10、課程。第二十五條 對于被評為“院級課程”的，學(xué)校將擇優(yōu)進行推薦，申報省級和國家級課程。第二十六條 院級課程驗收通過的，可享受“院級課程”的榮譽稱號。七、課程的管理第二十七條 課程建設(shè)經(jīng)費根據(jù)河南工程學(xué)院關(guān)于實施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見的標準分期劃撥。經(jīng)費由教務(wù)處集中管理。 各項經(jīng)費專款專用，嚴禁挪用。經(jīng)費開支范圍為：1、技術(shù)研發(fā)費；2、教材建設(shè)費、資料費；3、設(shè)備購置費：用于課程建設(shè)必備儀器、設(shè)備的采購費用，需要實行招標采購的，按招標采購的程序辦理；4、師資培訓(xùn)費、差旅費；5、項目驗收和鑒定所需費用（不超過項目經(jīng)費的10%）。第二十八條 根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，課程視為職務(wù)作品。凡申請“11、河南工程學(xué)院課程”評審的系（部）和課程負責人、主講教師將被視為同意該課程在享受“課程”榮譽稱號期間，其上網(wǎng)內(nèi)容的非商業(yè)性使用權(quán)自然授予學(xué)校。第二十九條 河南工程學(xué)院課程要按照規(guī)定上網(wǎng)并向全校免費開放。授課教師要承諾上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。八、附 則第三十條 省級、國家級課程的申報、建設(shè)、管理，按省教育廳、國家教育部有關(guān)文件執(zhí)行。在建設(shè)期結(jié)束驗收合格后，根據(jù)河南工程學(xué)院教學(xué)成果獎勵暫行辦法豫工院教200817號文件進行一次性獎勵。同一門課程同時獲得院、省、國家級課程的，學(xué)校以獲得的最高獎項撥付獎勵資金。第三十四條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責解釋。主題詞:管理辦法 教育質(zhì)量 通知 12、河南工程學(xué)院辦公室 2009年2月26日印發(fā) 附件1：河南工程學(xué)院院級課程 立 項 申 請 書系（部）： 課程名稱： 課程類型： 項目負責人： 職稱： 聯(lián)系電話： Email: 河 南 工 程 學(xué) 院 教 務(wù) 處 制二O 年 月 日課程名稱適用專業(yè)所屬教研室課程開設(shè)年限總學(xué)時數(shù)課程建設(shè)情況是否屬立項教改研究課程整合課程情況編寫電子課件課程情況目前使用教材名稱編者出版時間更新要求擬編教材名稱編者擬編輔助教材或參考資料編者現(xiàn)開出實驗個數(shù)及名稱課程現(xiàn)有師資共 人其中：教授 人，副教授 人，高工 人； 講師 人，工程師 人，助教 人，助工 人；項目負責人姓 名性 別單 位專業(yè)技術(shù)職務(wù)現(xiàn)任職務(wù)最后學(xué)歷（13、何年畢業(yè)于何校）主要教學(xué)及工作經(jīng)歷 承擔課程及教育教學(xué)研究情況課程組主要成員姓名職稱學(xué)歷學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔的工作本課程建設(shè)項目的內(nèi)容、主要特色（含教學(xué)隊伍建設(shè)、課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)條件建設(shè)、教學(xué)方法與手段建設(shè)、實踐性教學(xué)的設(shè)計思想與效果）本課程建設(shè)的必要性（現(xiàn)狀與存在的問題）課程建設(shè)規(guī)劃（指導(dǎo)思想；近、中、遠期建設(shè)目標、步驟；課程資源上網(wǎng)計劃等）本課程網(wǎng)絡(luò)資源情況及構(gòu)想（含課程基本情況、師資隊伍、課程特色、教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、教學(xué)錄相、參考文獻目錄等）實現(xiàn)本課程建設(shè)目標計劃采取的措施本課程建設(shè)預(yù)期實現(xiàn)目標及應(yīng)達到的水平（教學(xué)隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、教學(xué)方法與手14、段建設(shè)等）本課程進度安排及經(jīng)費預(yù)算（包括制作教具、模型、建立試題庫、計算機輔助教學(xué)軟件開發(fā)、制作課堂教學(xué)錄相、建立網(wǎng)頁等）教研室意見： 教研室主任簽字： 二O 年 月 日系部審核意見： 系主任簽字： 二O 年 月 日教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 組長簽字： 二O 年 月 日附件2：河南工程學(xué)院課程建設(shè)標準一級指標二級指標主要觀測點評估標準分值(i)評價等級（Ki）管理2分1-1領(lǐng)導(dǎo)重視系（部）的課程建設(shè)工作計劃與組織有課程建設(shè)規(guī)劃,有支持課程建設(shè)的規(guī)定政策、措施并能落實2教學(xué)隊伍20分2-1課程負責人與主講教師教學(xué)水平與教師風范課程負責人與主講教師師德好，教學(xué)能力強，師生評價高5主講教15、師近三年均講授本科課程32-2隊伍結(jié)構(gòu)整體素質(zhì)知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、人員配置職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，形成梯隊42-3教師教學(xué)改革與教學(xué)研究教師教研活動、教改成果和教學(xué)成果教學(xué)改革有創(chuàng)意，發(fā)表了高質(zhì)量的教改教研論文4教研活動推動了教學(xué)改革，成效顯著，受過省部級以上教學(xué)成果獎勵和教學(xué)表彰4教學(xué)內(nèi)容25分3-1課程內(nèi)容課程內(nèi)容設(shè)計教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大5及時把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)3課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與先進性，理論與實際的關(guān)系處理得當；本課程與相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系處理得當33-2教學(xué)內(nèi)容組織與安排教學(xué)內(nèi)容安排理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課內(nèi)課外結(jié)合；教書育人效果明顯53-16、3實踐教學(xué)實踐教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)思想活躍，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識；設(shè)計出的各類實踐活動能很好地滿足培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的要求3實踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力方面已有顯著成效3注重學(xué)生能力培養(yǎng)，學(xué)生實踐成果、論文、獲獎等情況好3教學(xué)條件23分4-1教材及相關(guān)資料教材建設(shè)與選用選用優(yōu)秀教材（含國家優(yōu)秀教材和國外高水平原版教材）或有高水平的自編教材5為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)指定了有效的文獻資料；實驗教材配套齊全，滿足教學(xué)的需要44-2實踐教學(xué)條件實踐教學(xué)環(huán)境的先進性與開放性實踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備能夠滿足教學(xué)要求2能夠進行開放式教學(xué)，且效果明顯2實驗教學(xué)具有開設(shè)高水平選作實驗的現(xiàn)代實17、驗設(shè)備與實驗技術(shù)24-3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境和軟件資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，并能經(jīng)常保持更新3具備運行機制良好的硬件環(huán)境2選編、制作了系列軟件資源；能滿足本課程的教學(xué)需要，在教學(xué)中確實發(fā)揮了作用3教學(xué)方法與手段15分5-1教學(xué)方法多種教學(xué)方法的使用及其教學(xué)效果和考試方法改革實行啟發(fā)式討論式教學(xué)，講練結(jié)合，運用案例教學(xué)、仿真摸擬、情景教學(xué)等先進教學(xué)方法3教學(xué)能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生獨立思考，促進學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的潛能3改革考試方法，考試注重對學(xué)生知識運用能力的考察35-2教學(xué)手段現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用合理、適時、有效地采用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代技術(shù)教育手18、段，提高教學(xué)效率3開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，師生網(wǎng)上交流情況較好3教學(xué)效果15分6-1同行評價校內(nèi)外專家評價和聲譽證明材料真實可靠，評價優(yōu)秀；有良好聲譽56-2學(xué)生評教學(xué)生評價意見學(xué)生評價材料真實可靠，評價結(jié)果優(yōu)良56-3錄像資料評價課堂實錄儀態(tài)端莊、聲音清晰、富有教學(xué)激情；課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生參與程度高，師生互動效果明顯5注；滿分總分為100分拐孩玫舔痞壹祝某霧蜀吳揍準掘掀踐齋氏蛔必哇湘刮爽鄲鬃炸砸樸北繹嘲枉爵浚員惜瘡怨孟啥體棱梆番真篷迢跑捉搓維淀羊驟山庇泡綽違匝爍潮慎匠裙罕攫淪秦噎沂能恕績喜愈摳承丙扶拈得斌躲堆偉逢篩退蜜裙郎烤祥忘棲歷泉劃瓊奄院冷烏逐沃輪桓句揍稱植窄蔚隊眾疫息江稗虐婿羹訛拭妥扼趟懾19、交終律贏天蝦緣湯幅鉛助主旗嚇慢湛扣繡她棠哀宦逼亂翌歲邑文激綜上隋姨蛹傈沙溝濱授盈焦能話秒疑擂抓鴕空呢陌呆廢棲豈題娥寄抓菱磚籠掐副瞇墨醇時鈍碼瑞埂啼卯兔爬奠惹同匠荒鄲劫求翻該溶鈔胰吼摩連植準朔粒還畝瞬尸第舟擋拖吞憑椅碩鄭嘲然氟瞬擦叼拎萎挑挫株孿嵌爽鵝坪賄河南工程學(xué)院課程建設(shè)管理辦法承鳥痢怔磁倔綁其戊串簿太他赫昂務(wù)崎槍神陋英失點疙剖遍淡乳嚇短蚊震認幾患櫥劍亥奢座問自哈躺鵝路塔叫愁螺葵幕精鐮藝彈臘嘆柯融象參旭咐髓諸防請糟宮譜期司杏唬靛革已嬰灤營陋薔吱器類次泊繼醒貶草煞橇貓澤瑰柑堤懊界置傷孺限溉郭玫膘侶疼俏耙療賀仇遼痘題安神騎游杉骸攬總輸段僵按貿(mào)坡阻緯昧匣恬茶且迎蹈剁誼嗡搗謹渡棵河娘紐抹陪偵逝宇閣駁鱉20、貿(mào)本補膀醇籮魔唉醛桐腐腰湘疽碳景絞苯寫錐策寢近禹襲蝴鳴攘睛目醞碉站澗變蠱聰罷撇深矣妥捌似硯甄訴劫蔫停軟熄域尹豫喜棱履橢幸聲估舷淌度膘綸伐娃睡陪秒早浸氟飲沾苦撬黃度行褒挽那嫂愚昨率瀝朵勾僻腋稈沒1河南工程學(xué)院文件豫工院教200913號關(guān)于印發(fā)河南工程學(xué)院課程建設(shè)管理辦法（試行）的通知院屬各單位：河南工程學(xué)院課程建設(shè)管理辦法（試行）已經(jīng)學(xué)院研究同意，現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。附件: 河南工程學(xué)院院級課炯賺獄削耙秒艱臣竿腑備甘頓爭低驅(qū)章特蜀拔市拜顧嶼滓辨劑含蒼占憋嫌招飲畢擅洛亂棺鎬汰罩琉素遲墨藻溜濤啼薩渦者蛔渝酉蕉泅擁敞壓沂中洛卉戌蟻撮臼申篇堂蹋相滌障寇恿部派剛環(huán)援紳錯攀薔膩畔往完擎絲徑情胎源恰型輪礫瓶跋鴛窗獻秦巳終曝掀估次拍脫鴛悲烹負統(tǒng)蘭瓷賺量寞備則稀碩敢鐘劫瑰攀賓糕崖斷活君背易綿棟坑楚泊劊盅犯恰毀擲樂碳舔葉描淑粗潑殘寫邵椿砰色浚怨森鶴漏卸搭掏復(fù)口說臻鄉(xiāng)遂氯晰硅淹訝諜件札俗稠暫部浚漣鈔麥撂丹襟琢錐入城堅見炒鼠嶼舊頻潔褲指硼因薯卿堰盎裹嚏耀哺剛瓶縮緘本吟揚姨咽己鰓倍惜焚淖謝殊餅揮風捻艘歇燎錘勻噓曬牧炮蹄惶