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1、貴港市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃（20222035年）為鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，進(jìn)一步縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)、校際差距，整體提高義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，根據(jù)國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見（國發(fā)202148號）、國務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見（國發(fā)201640號）、縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法廣西教育現(xiàn)代化2035廣西壯族自治區(qū)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則等精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國全2、區(qū)教育大會精神，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，深化教育改革，推進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展，全面改善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，著力破解縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展不平衡、不充分的問題，辦好每一所學(xué)校，讓每一個孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育，不斷提高群眾對教育滿意度，辦好人民滿意教育。二、發(fā)展目標(biāo)到2022年，覃塘區(qū)通過自治區(qū)級義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣評估；到2030年，港北區(qū)、港南區(qū)、平南縣通過自治區(qū)義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣評估；到2033年，桂平市通過自治區(qū)義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣評估。各縣（市、區(qū)）通過自治區(qū)級評估驗(yàn)收后即開展整改，充分做好迎接國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評3、估準(zhǔn)備工作。到2035年，全市五個縣（市、區(qū)）均通過國家級縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估；全市義務(wù)教育與城鎮(zhèn)化發(fā)展同步協(xié)調(diào)，城鄉(xiāng)學(xué)校布局合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距進(jìn)一步縮小，學(xué)校辦學(xué)條件、管理水平、教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。三、主要任務(wù)（一）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局與建設(shè)。1.優(yōu)化學(xué)校布局。統(tǒng)籌考慮城市建設(shè)與發(fā)展、學(xué)齡人口數(shù)量與分布、流動人口變化趨勢及義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以縣（市、區(qū)）為單位，科學(xué)編制義務(wù)教育學(xué)校布局與建設(shè)規(guī)劃。嚴(yán)格按照先建后撤原則，按程序撤并規(guī)模過小教育質(zhì)量較差的小學(xué)教學(xué)點(diǎn)和初中學(xué)校。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或大村合理建設(shè)寄宿制小學(xué)或在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)增加寄宿班，新建一批農(nóng)村寄4、宿制小學(xué)；利用撤并后的初中校舍辦寄宿制小學(xué)，方便邊遠(yuǎn)地區(qū)和居住分散的學(xué)生入學(xué)。責(zé)任單位：市教育局、發(fā)展改革委、自然資源局、住房城鄉(xiāng)建設(shè)局，各縣（市、區(qū)）人民政府2.按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新學(xué)校。優(yōu)先保障義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)用地需求。新建學(xué)校必須嚴(yán)格按照國家用地定額標(biāo)準(zhǔn)，按辦學(xué)規(guī)模、班額、生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育場館面積等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)。新建小學(xué)（班額控制在45人以下）、初中學(xué)校（班額控制在50人以下）辦學(xué)校規(guī)模在2000人以下，九年一貫制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模在2500人以下，嚴(yán)禁產(chǎn)生新的大校額、大班額。責(zé)任單位：市教育局、發(fā)展改革委、自然資源局、住房城鄉(xiāng)建設(shè)局，各縣（市、區(qū)）人民政府3.消除大班額及大規(guī)模學(xué)校5、。統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，建立消除大班額工作臺賬，實(shí)行銷號管理。嚴(yán)格控制因擇校產(chǎn)生的大班額，確保大班額及超大班額零增量。到2022年全面消除義務(wù)教育超大班額，小學(xué)和初中一年級班額原則上控制在55人以下。20232025年全面消除56人以上的大班額。到2030年，全市小學(xué)、初中班額達(dá)標(biāo)（小學(xué)班額45人，初中班額50人）。在控制班額的同時，各縣（市、區(qū)）制定和實(shí)施消減義務(wù)教育大規(guī)模學(xué)校實(shí)施方案，逐步消減現(xiàn)有的大規(guī)模學(xué)校。責(zé)任單位：市教育局、發(fā)展改革委、自然資源局、住房城鄉(xiāng)建設(shè)局，各縣（市、區(qū)）人民政府4.實(shí)施校舍對標(biāo)提質(zhì)工程。各縣（市、區(qū)）對照國家制定的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)，制定生均教學(xué)6、及輔助用房，生均體育場館，音樂、美術(shù)專用教室及網(wǎng)絡(luò)多媒體教室等達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，對每所義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行全面核查，逐一建立臺賬。對不達(dá)標(biāo)的學(xué)校實(shí)行一校一案，綜合施策，實(shí)行銷賬管理。從2022年開始每年推進(jìn)15%以上學(xué)校達(dá)標(biāo)。責(zé)任單位：市教育局、發(fā)展改革委、自然資源局、住房城鄉(xiāng)建設(shè)局，各縣（市、區(qū)）人民政府5.共建共享課程教學(xué)資源。加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，落實(shí)教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，實(shí)施中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)，構(gòu)建融合創(chuàng)新、交互共享的智慧教育體系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源全市網(wǎng)絡(luò)共享。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，推進(jìn)名校名師課堂城鄉(xiāng)共享，推進(jìn)教學(xué)點(diǎn)“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”專遞課堂建設(shè)。20257、年實(shí)現(xiàn)100%義務(wù)教育學(xué)校建立基于各類教育機(jī)構(gòu)、教育管理者、教師、學(xué)生、家長等多主體間進(jìn)行交流、分享、溝通、表達(dá)等互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、班級空間和機(jī)構(gòu)平臺,利用空間開展教育教學(xué)研究，利用空間開展各類教育教學(xué)管理應(yīng)用。責(zé)任單位：市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府（二）切實(shí)提高義務(wù)教育學(xué)校保障程度。6.保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展投入。市、縣（市、區(qū)）級財(cái)政要確保一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，優(yōu)先保障教育投入，優(yōu)先安排教育發(fā)展。城鄉(xiāng)小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一為650元，初中統(tǒng)一為850元（對寄宿制學(xué)校按照寄宿生年生均200元標(biāo)準(zhǔn)增加公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)8、助）；特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生6000元/人/年，不足100名學(xué)生的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費(fèi)。充分發(fā)揮市級和縣級財(cái)政投入的引導(dǎo)和保障作用，優(yōu)先保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)，向最急需領(lǐng)域和最薄弱環(huán)節(jié)傾斜。縣（市、區(qū)）級財(cái)政要相應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)資金，確保優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展需求。切實(shí)保障教師待遇，確保義務(wù)教育學(xué)校教師年平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，按規(guī)定足額核定績效工資總量。落實(shí)鄉(xiāng)村教師、班主任等補(bǔ)貼。縣（市、區(qū)）按不低于當(dāng)?shù)亟搪毠すべY總額的2%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，縣域內(nèi)所有學(xué)校（含屬地內(nèi)市直學(xué)校）按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。責(zé)任單位：市財(cái)政9、局、人力資源社會保障局，各縣（市、區(qū)）人民政府7.優(yōu)先補(bǔ)足配齊義務(wù)教育學(xué)校教師。健全義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，依據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)合理核定義務(wù)教育學(xué)校教職工編制，統(tǒng)籌配備音體美教師，嚴(yán)禁在有合格教師來源情況下“有編不補(bǔ)”、長期聘用編外教師，嚴(yán)禁擠占挪用義務(wù)教育學(xué)校教職工編制。繼續(xù)實(shí)行統(tǒng)一的城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁對教師缺員的學(xué)校“有編不補(bǔ)”、長期使用臨時聘用人員，嚴(yán)禁擠占、挪用和截留教職工編制。推行教師“縣管校聘”改革，統(tǒng)籌調(diào)配農(nóng)村初中、完全小學(xué)與小規(guī)模學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)的教師力量，實(shí)行一并定崗、統(tǒng)籌使用、輪流任教等管理機(jī)制。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)立體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科老師集中統(tǒng)籌使用機(jī)制，推進(jìn)“大課表10、”制和專任教師多校任教的走教方式，切實(shí)解決村級小學(xué)因教師配套不齊而不能開足開齊課程問題。責(zé)任單位：市委編辦，市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府8.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施5年不少于360學(xué)時的教師全員培訓(xùn)，鼓勵支持小學(xué)、初中教師分別參加專科、本科進(jìn)修，提高學(xué)歷。各縣（市、區(qū)）要對照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標(biāo)中的骨干教師配備標(biāo)準(zhǔn)，加大骨干教師培養(yǎng)力度，逐步提高縣級以上骨干教師數(shù)量。要根據(jù)本區(qū)域教師缺額情況，逐年加大體育、美術(shù)、音樂教師招聘數(shù)量，逐步解決結(jié)構(gòu)性缺編。責(zé)任單位：市教育局、人力資源社會保障局，各縣（市、區(qū)）人民政府9.配齊充實(shí)教學(xué)儀器設(shè)備。各縣（市、區(qū)）教育裝備部門要按中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝11、備規(guī)范，對照國家、自治區(qū)中小學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)及目錄要求，指導(dǎo)各義務(wù)教育學(xué)校建立健全教學(xué)儀器設(shè)備管理臺賬，按照分別不低于小學(xué)生均2000元、初中生均2500元標(biāo)準(zhǔn)配備（特殊教育學(xué)校及不足50人的教學(xué)點(diǎn)根據(jù)實(shí)際配備），為未達(dá)標(biāo)學(xué)校制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及教學(xué)儀器設(shè)備充實(shí)方案，逐步推進(jìn)達(dá)標(biāo)。確保2030年前全市義務(wù)教育學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任單位：市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府（三）統(tǒng)籌發(fā)展素質(zhì)教育。10.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。將社會主義核心價值觀教育融入教育教學(xué)全過程，抓實(shí)課堂主陣地，發(fā)揮主渠道作用，開展入校、離校、畢業(yè)典禮、入隊(duì)入團(tuán)等儀式教育。拓展校外實(shí)踐教育基地。有針對性地開展12、自然、歷史、地理、科技、人文等多種類型的研學(xué)旅行活動。小學(xué)重點(diǎn)開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，初中重點(diǎn)進(jìn)行規(guī)則意識、法制觀念、公民意識教育。加強(qiáng)生命教育和心理健康教育，全面提高全體學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)。深入推進(jìn)綜合素質(zhì)評價改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力創(chuàng)建文明校園，營造教書育人良好環(huán)境。責(zé)任單位：市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府11.強(qiáng)化學(xué)校管理。加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作，全面加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。督促每所義務(wù)教育學(xué)校完善學(xué)校章程執(zhí)行機(jī)制，認(rèn)真對照義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)對標(biāo)研判、依標(biāo)整改，修訂完善學(xué)校管理規(guī)章制度，不斷優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理13、水平。重點(diǎn)提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校、九年一貫制學(xué)校及小規(guī)模學(xué)校管理服務(wù)水平。加強(qiáng)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè)，落實(shí)崗位安全責(zé)任。加強(qiáng)安全教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生技能，依法處置各種侵害青少年合法權(quán)益的違法行為。落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任，健全控輟保學(xué)部門協(xié)調(diào)機(jī)制、監(jiān)控機(jī)制、勸返機(jī)制及幫扶機(jī)制，確保學(xué)生不失學(xué)輟學(xué)。責(zé)任單位：市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府12.規(guī)范招生行為。合理劃定片區(qū)，完善入學(xué)辦法，優(yōu)化入學(xué)服務(wù)。嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)，保障入學(xué)機(jī)會均等。所有公辦和民辦義務(wù)教育學(xué)校一律實(shí)行免試入學(xué)，不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的統(tǒng)一筆試或統(tǒng)一知識性考試，不得設(shè)置重點(diǎn)班。嚴(yán)肅查處學(xué)校變相選擇學(xué)生的行14、為。堅(jiān)持將優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)生分配到公辦初中的比例不低于50%。落實(shí)隨遷子女入學(xué)政策，確保符合條件的隨遷子女進(jìn)入公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀。責(zé)任單位：市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府13.推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)同共建。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)區(qū)管理的體制機(jī)制改革，深化校校結(jié)對幫扶、合作辦學(xué)模式，促進(jìn)新建學(xué)校、薄弱學(xué)校的品質(zhì)提升。堅(jiān)持落實(shí)教師交流輪崗及支教制度。堅(jiān)持強(qiáng)校帶弱校，努力實(shí)現(xiàn)每一所鄉(xiāng)村學(xué)校都有城區(qū)學(xué)校對口幫扶，做到真幫實(shí)扶。責(zé)任單位：市教育局、人力資源社會保障局，各縣（市、區(qū)）人民政府14.切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)“雙減”規(guī)定，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)15、三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日要控制書面作業(yè)完成時間總量。加強(qiáng)作業(yè)研究，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；廣泛開展課后服務(wù)，確保義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋和有需求的學(xué)生全覆蓋，提升課后服務(wù)水平。從嚴(yán)審批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，壓減培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批開展培訓(xùn)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。責(zé)任單位：市教育局、文化廣電體育旅游局、科技局、公安局、市場監(jiān)管局、民政局，各縣（市、區(qū)）人民政府15.落實(shí)特殊群體兒童關(guān)愛保護(hù)。擴(kuò)大特殊教育資源，通過特殊教育學(xué)校、隨班就讀16、和送教上門等方式，不斷提高殘疾兒童少年入學(xué)率。健全留守兒童關(guān)愛機(jī)制，落實(shí)屬地責(zé)任，建立家庭、政府、學(xué)校、社會力量積極參與的留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作體系。加強(qiáng)法治教育、安全教育和心理健康教育。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）級政府和村（居）委會作用，督促外出務(wù)工家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。依法追究父母或其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的責(zé)任，依法處置各種侵害留守兒童合法權(quán)益的違法行為。落實(shí)國家資助貧困家庭學(xué)生所需的配套資金，進(jìn)一步完善資助就學(xué)制度，確保學(xué)生不因家庭困難而失學(xué)。責(zé)任單位：市教育局、殘聯(lián)、民政局、公安局、婦聯(lián)，團(tuán)市委，各縣（市、區(qū)）人民政府（四）建立考評激勵機(jī)制。16.開展質(zhì)量和均衡發(fā)展監(jiān)測。組織義務(wù)教育階段學(xué)生參加數(shù)學(xué)17、等9個學(xué)科的國家或自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測科目的學(xué)生學(xué)業(yè)水平要求達(dá)到級以上，且校際差異率低于0.15。開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展監(jiān)測，每年發(fā)布教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測報(bào)告，為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。適時開展社會認(rèn)可度調(diào)查。責(zé)任單位：市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府17.建立臺賬管理制度。市教育督導(dǎo)委員會辦公室建立全市優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展主要差距臺賬。各縣（市、區(qū)）逐一建立轄區(qū)內(nèi)每所義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展臺賬，明確年度任務(wù)，實(shí)行銷賬管理，加快推進(jìn)每所學(xué)校達(dá)到國家評估標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任單位：市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府18.建立通報(bào)和督導(dǎo)機(jī)制。根據(jù)自治區(qū)教育廳統(tǒng)一部署安排，將推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)18、均衡發(fā)展納入對縣（市、區(qū)）政府履行教育職責(zé)考評。每年通報(bào)全市推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況，對重點(diǎn)突出問題進(jìn)行督辦。對推進(jìn)力度大、按時或提前通過國家評估的縣（市、區(qū)）給予表揚(yáng)；對推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作滯后的縣（市、區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行約談、問責(zé)。責(zé)任單位：市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府四、工作要求（一）切實(shí)提高政治站位。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，是市委、市政府貫徹落實(shí)黨中央教育決策的重要舉措，是立足新時代貴港建設(shè)發(fā)展做出的重大戰(zhàn)略部署。各級政府及相關(guān)單位要高度重視，切實(shí)將推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作作為依法履職、改善民生的一項(xiàng)重要任務(wù)，擺在突出位置，列入要事日程，精心部署安排，扎實(shí)推進(jìn)達(dá)標(biāo)，以實(shí)19、際行動書寫新時代貴港教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化縣級政府的主體責(zé)任，督促建立政府主要負(fù)責(zé)人牽頭的由教育、財(cái)政、發(fā)改、編制、人力資源和社會保障、自然資源等相關(guān)部門參與的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本縣（市、區(qū)）推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要完善政府統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制，建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究會商，解決實(shí)際問題，落實(shí)國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策要求，積極推進(jìn)本轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。（三）細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任。建立健全“市級統(tǒng)籌、縣（市、區(qū)）級為主、部門聯(lián)動、各司其責(zé)”的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展責(zé)任機(jī)制。各縣（市、區(qū)）政府和教育行政部門要深入分析本區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展形20、勢，對照標(biāo)準(zhǔn)深入查找主要差距和不足，制定推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃，逐條逐項(xiàng)明確具體措施和進(jìn)度安排。要將任務(wù)進(jìn)行層層分解，明確具體責(zé)任部門和責(zé)任人，確保推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，取得實(shí)效。條件基本具備的縣（市、區(qū)）要加快速度，率先突破，作出示范；基礎(chǔ)相對薄弱的縣（市、區(qū)），要統(tǒng)籌規(guī)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)，循序推進(jìn)。在重點(diǎn)解決主要差距和問題的同時，要統(tǒng)籌推進(jìn)縮小區(qū)域校際差異系數(shù)、提高教育質(zhì)量等工作，確保對標(biāo)達(dá)標(biāo)工作取得整體實(shí)效。各義務(wù)教育學(xué)校要明確優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方向，優(yōu)化辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校本教研，督促指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（四）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作列入政府教育督導(dǎo)專項(xiàng)檢查重點(diǎn)，作為政府教育發(fā)展目標(biāo)完成情況的考核內(nèi)容。教育督導(dǎo)部門要建立和完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的監(jiān)測制度，定期對義務(wù)教育學(xué)校校間差距進(jìn)行逐校監(jiān)測和分析，掌握發(fā)展動態(tài)，采取針對性的措施，有計(jì)劃、有步驟地對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)評估，重點(diǎn)加強(qiáng)對農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、特殊教育、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)、“留守兒童”教育等方面的督導(dǎo)評估，促進(jìn)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決，加快實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 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