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1、安全意識(shí)提升與知識(shí)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)，消除隱患安全生產(chǎn)，消除隱患序 言安全是人類最重要和最基本的需求。安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保證，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和條件。隨著社會(huì)的發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的大量使用，安全生產(chǎn)工作遇到前所未有的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，給社會(huì)、企業(yè)和家庭帶來(lái)了巨大的災(zāi)難和無(wú)法挽回的損失。COTENTS123安全理論概述安全理論概述安全意識(shí)提升安全意識(shí)提升安全知識(shí)學(xué)習(xí)安全知識(shí)學(xué)習(xí)目目 錄錄1安全理論概述如何理解安全現(xiàn)金和銀行卡不能丟了或被偷（財(cái)產(chǎn)安全）爛了的蘋果不能吃要扔掉（食品安全）過(guò)馬路要看紅綠燈避讓車輛（交通安全）還有嗎？如何理解安全n安全2、究竟是什么？似乎誰(shuí)都知道，又似乎誰(shuí)也說(shuō)不清楚n“安全”一詞，似乎能夠包羅萬(wàn)象，又似乎很虛，但與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。n多數(shù)定義：狹義不發(fā)生安全事故，廣義的安全免除了不可接受風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。您是如何理解安全的呢？n對(duì)“安全”的了解每個(gè)人人都有自己的認(rèn)知，但是目的卻只有一個(gè)。如何理解安全-實(shí)例-穿越馬路在穿越馬路前，左右看看有沒(méi)有上下行的汽車危害識(shí)別危害識(shí)別有上下行的汽車則對(duì)汽車的行駛速度和距離以及自己的速度作出計(jì)算判斷，是否在馬路中間與汽車相交風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)采取采取安全措施安全措施當(dāng)與汽車在馬路中間相交的可能性很大時(shí)，自己停下來(lái)，讓汽車先過(guò)最終實(shí)現(xiàn)活最終實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)動(dòng)目標(biāo)最后在沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，再穿3、過(guò)馬路2安全意識(shí)提升安全意識(shí)提升20世紀(jì)初，英國(guó)白星海運(yùn)公司建造了當(dāng)時(shí)世界最大最豪華的一艘客船泰坦尼克號(hào)。船長(zhǎng)259米，最大寬度為28米，舵重超過(guò)100噸。被稱為“永不沉沒(méi)的夢(mèng)幻客輪”。“就是上帝親自來(lái)，他也弄不沉這艘船。”然而滿載2208名乘客和船員的泰坦尼克號(hào)在它的處女航中沉沒(méi)，只有705人獲救，成為20世紀(jì)最大海難！泰坦尼克號(hào)之所以沉沒(méi)：第一，在于建造完成之時(shí)，人們認(rèn)為它“永不沉沒(méi)”第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風(fēng)險(xiǎn)第三，更在于集體忽視危險(xiǎn)存在，事故就不可避免。號(hào)稱“永不沉沒(méi)”的泰坦尼克號(hào)，用1500多名乘客和船員的生命作為代價(jià)告訴我們一個(gè)道理：意識(shí)不到危險(xiǎn)是最大危險(xiǎn)。安全意識(shí)提4、升人生的價(jià)值健康家庭權(quán)利金錢友誼1 0 0 0 0人們往往注重如何增加后面的0，以增加自己的價(jià)值。但如果沒(méi)有前面的1，后面的0的價(jià)值何在？風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，事故的發(fā)生有許多直接、潛在、內(nèi)在、間接等許多因素。有的可以在一定程度上加以控制，有些在一定時(shí)期內(nèi)還是無(wú)能為力。由于疏忽或過(guò)失以及主觀上不注意、不關(guān)心、心存僥幸，以致增加風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生的機(jī)會(huì)和加大損失的嚴(yán)重性的因素。風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在安全意識(shí)提升死亡及重傷害事故輕傷害事故無(wú)傷害及未遂事故海因里希法則：即，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隱患。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果；二是：事故的發(fā)生是許多因5、素互為因果連續(xù)發(fā)生的最終結(jié)果，只要誘發(fā)事故的隱患不消除，發(fā)生事故是必然的，只是時(shí)間或遲或早而已。其精髓是：事故隱患和事故的關(guān)系，發(fā)生事故一定由于存在事故隱患造成的；但并不是說(shuō)，所有的安全隱患一定會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，任何安全事故都是可以預(yù)防的。大量隱患大量隱患 不安全狀態(tài)不安全狀態(tài) 不安全行為不安全行為安全意識(shí)提升任何事都沒(méi)有表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單；所有的事都會(huì)比你預(yù)計(jì)的時(shí)間長(zhǎng)；會(huì)出錯(cuò)的事總會(huì)出錯(cuò)；如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。安全生產(chǎn)中，有些小的不安全行為一次或數(shù)十次可能不會(huì)導(dǎo)致安全事故，但如果持續(xù)下去總會(huì)導(dǎo)致安全事故，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正生產(chǎn)過(guò)程中的不安全行為是避免事故發(fā)生的最重要的工作6、。它靠堅(jiān)硬的殼它靠鋒利的鉗它靠尖銳的刺我們靠什么？讓安全成為一種習(xí)慣 習(xí)慣讓你變得更安全安全意識(shí)提升3安全知識(shí)學(xué)習(xí)新員工安全教育的有關(guān)內(nèi)容p新員工是事故的多發(fā)群體，發(fā)生安全事故的幾率比較高。是由于新員工在生產(chǎn)各方面安全素質(zhì)不夠引起的。一般新員工初來(lái)乍到，對(duì)崗位、陌生環(huán)境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在這樣的不安全心態(tài)就會(huì)在工作中表現(xiàn)出一些不安全的行為（違章作業(yè)），很容易發(fā)生安全事故。p這也就是我們要進(jìn)行新員工安全教育的原因之一。嘿！新環(huán)境，看不懂（我早懂了）！沒(méi)事!新員工安全教育的形式p新員工安全教育分為三級(jí)，也就是我們所說(shuō)的三級(jí)安全教育。三級(jí)安全教育包括7、：廠級(jí)安全教育、車間級(jí)安全教育、班組級(jí)安全教育。p通過(guò)培訓(xùn)使新員工接受最基本的安全、環(huán)境、職業(yè)健康知識(shí)，了解工廠存在的各種危害、風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)的防范措施，減少事故的發(fā)生。新員工安全教育的形式廠級(jí)安全教育內(nèi)容包括國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策和法規(guī)，本廠安全生產(chǎn)的一般狀況，企業(yè)內(nèi)部特殊危險(xiǎn)部位的介紹，一般的機(jī)械電氣安全知識(shí)。更多免費(fèi)課件，關(guān)注公眾號(hào)：生產(chǎn)安全管理網(wǎng)。車間級(jí)安全教育本車間的生產(chǎn)概況，安全生產(chǎn)情況，本車間的勞動(dòng)紀(jì)律和生產(chǎn)規(guī)則，安全注意事項(xiàng)，車間的危險(xiǎn)鄰位，危險(xiǎn)機(jī)電設(shè)施、塵毒作業(yè)情況，以及必須遵守的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。班組級(jí)安全教育班組安全生產(chǎn)概況，工作性質(zhì)和職責(zé)范圍，應(yīng)知應(yīng)會(huì)，崗位工種的工作性質(zhì)8、機(jī)電設(shè)備的安全操作方法，各種安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用，工作地點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生、危險(xiǎn)因素及控制方法，個(gè)人防護(hù)用具的使用方法，以及發(fā)生事故時(shí)的緊急救災(zāi)措施和等。安全知識(shí)學(xué)習(xí)請(qǐng)記住：進(jìn)入公司后只有“規(guī)定動(dòng)作”沒(méi)有“自選動(dòng)作”！安全知識(shí)學(xué)習(xí)安全：指免遭不可接受危險(xiǎn)的傷害。安全的實(shí)質(zhì)是防止事故，消除導(dǎo)致死亡、傷害、及各種財(cái)產(chǎn)損失發(fā)生的條件。安全本質(zhì)安全本質(zhì)安全：通過(guò)設(shè)計(jì)、監(jiān)控等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會(huì)造成事故。失誤安全功能故障安全功能安全知識(shí)學(xué)習(xí)可導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為及管理上的缺陷，是引發(fā)安全事故的直接原因。事故隱患未遂事故是指未發(fā)9、生健康損害、人身傷亡、重大財(cái)產(chǎn)損失與環(huán)境破壞的事故。事故造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。安全知識(shí)學(xué)習(xí)輕傷事故是指造成職工肢體傷殘，或某器官功能性或器質(zhì)性輕度損傷，一般指受傷職工歇工在一個(gè)工作日以上，計(jì)算損失工作日低于105日的失能傷害。重傷事故是指造成職工肢體傷殘或視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷，引起人體長(zhǎng)期存在功能障礙。或者損失工作日等于和超過(guò)105日，勞動(dòng)能力有重大損失的失能傷害。死亡事故指一次事故有人死亡（含受傷后一個(gè)月內(nèi)死亡）的事故。安全知識(shí)學(xué)習(xí)特別重大事故是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬(wàn)元以上1億元以下直接經(jīng)濟(jì)損10、失的事故；較大事故是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬(wàn)元以上5000萬(wàn)元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；重大事故是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷（包括急性工業(yè)中毒，下同），或者1億元以上直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；一般事故是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬(wàn)元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故安全事故安全知識(shí)學(xué)習(xí)人的因素物的因素管理的因素違章指揮違章操作違反勞動(dòng)紀(jì)律機(jī)械設(shè)備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。管理上存在缺陷。人的不安全行為1忽視安全，忽視警告，操作錯(cuò)誤3使用不安全設(shè)備6冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所9有干擾和分散注意力的行為2人為造成安全裝置失效411、用手代替工具操作7攀、坐不安全位置8忽視個(gè)體勞動(dòng)防護(hù)用品、用具的使用或未能正確使用5物體存放不當(dāng)11不安全裝束10機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等工作物的不安全狀態(tài)0101020203030404防護(hù)、保險(xiǎn)、信號(hào)等裝置缺乏或有缺陷無(wú)防護(hù)裝置、無(wú)保險(xiǎn)裝置、無(wú)報(bào)警裝置、無(wú)安全標(biāo)志、無(wú)護(hù)欄、絕緣不良、防護(hù)裝置調(diào)整不當(dāng)?shù)仍O(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷制動(dòng)裝置有缺欠、安全間距不夠、工件有毛刺、機(jī)械強(qiáng)度不夠、絕緣強(qiáng)度不夠等勞動(dòng)防護(hù)用品用具缺乏或有缺陷無(wú)個(gè)人防護(hù)用品、用具；所用的防護(hù)用品、用具不符合安全要求設(shè)備在非正常狀態(tài)下運(yùn)行設(shè)備帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)、超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、設(shè)備失修、保養(yǎng)不當(dāng)、設(shè)備失靈管理的缺陷12、技術(shù)和設(shè)計(jì)上缺陷安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)不夠人員安排不當(dāng)、勞動(dòng)組織不合理對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯(cuò)誤沒(méi)有安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，或者不健全沒(méi)有事故防范和應(yīng)急措施或者不健全對(duì)事故隱患整改不力，經(jīng)費(fèi)不落實(shí)不安全心理麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過(guò)得硬，保準(zhǔn)出不了問(wèn)題。是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無(wú)問(wèn)題。我行我素是高度緊張后的精神疲勞，產(chǎn)生麻痹心理。是個(gè)性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以為絕對(duì)安全。因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。亦可稱“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，13、能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。u干活圖省事，嫌麻煩。u節(jié)省時(shí)間，得過(guò)且過(guò)。僥幸心理僥幸心理惰性心理惰性心理許多違章人員在行動(dòng)前的一種重要心態(tài)，把出事的偶然性絕對(duì)化，在現(xiàn)實(shí)工作中，對(duì)發(fā)生僥幸心理的人時(shí)有所見(jiàn)。u不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識(shí)，技術(shù)水平不低，而是“明知故犯”u違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。一種無(wú)視社會(huì)規(guī)范或管理制度的對(duì)抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現(xiàn)“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特征。u顯現(xiàn)對(duì)抗：當(dāng)面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵罵咧咧，繼續(xù)違章。u隱性對(duì)抗：表面接受，心理反抗，陽(yáng)奉陰違，口是心非。麻痹心理麻痹14、心理逆反心理逆反心理不安全心理爭(zhēng)強(qiáng)好勝本來(lái)是一種積極的心理品質(zhì)，但如果它和炫耀心理結(jié)合起來(lái)，且發(fā)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭剑蜁?huì)走向反面。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，積極表現(xiàn)自己，能力不強(qiáng)但自信心過(guò)強(qiáng)，不思后果、蠻干冒險(xiǎn)作業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間做相同冒險(xiǎn)的事，無(wú)任何防護(hù)，終有一失。也稱湊興心理。是在社會(huì)群體成員之間人際關(guān)系融洽而在個(gè)體心理上的反映。個(gè)體為了能獲得心理上的滿足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開(kāi)心忘忽所以。過(guò)火的玩笑，傷害成員之間的感情，產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾。逞能心理逞能心理湊趣心理湊趣心理不安全心理冒險(xiǎn)也是引起違章操作的重要心理原因之一。u理智性冒險(xiǎn)，明知山有虎，偏向虎山行。u非理智性冒險(xiǎn)，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子，硬充15、大膽。是指?jìng)€(gè)人在群體中由于實(shí)際存在的或頭腦中想象到的社會(huì)壓力與群體壓力，而在知覺(jué)、判斷、信念以及行為上表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象。u是自覺(jué)從眾，心悅誠(chéng)服、甘心情愿與大家一致違章。u是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。冒險(xiǎn)心理冒險(xiǎn)心理從眾心理從眾心理不安全心理表現(xiàn)為心不在焉，滿不在乎。是本人根本沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，認(rèn)為章程是領(lǐng)導(dǎo)用來(lái)卡人的。是對(duì)安全問(wèn)題談起來(lái)重要，干起來(lái)次要，比起來(lái)不要，不把安全規(guī)定放眼里。認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活好奇心人皆有之。是對(duì)外界新異刺激的一種反應(yīng)。以前未見(jiàn)過(guò)，感覺(jué)很新鮮，亂摸亂動(dòng)，使一些設(shè)備處于不安全狀態(tài)，而影響自身或他人的安全。因周圍發(fā)生的事影響正常操16、作，造成違章事故。無(wú)所謂心理無(wú)所謂心理好奇心理好奇心理不安全心理錯(cuò)覺(jué)下意識(shí)心理錯(cuò)覺(jué)下意識(shí)心理環(huán)境干擾環(huán)境干擾判斷失誤判斷失誤心理幻覺(jué)心理幻覺(jué)近似差錯(cuò)近似差錯(cuò)u這是個(gè)別人的特殊心態(tài)，一旦出現(xiàn)，后果極為嚴(yán)重。u錯(cuò)覺(jué)是有刺激物的情況下發(fā)生的，一般不會(huì)消失（不同于幻覺(jué)）u莫名其妙的“違章”，其實(shí)是人體心理幻覺(jué)所致。u在作業(yè)環(huán)境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺(jué)功能的限度時(shí)，會(huì)干擾人的思維判斷，導(dǎo)致判斷失誤和操作失誤。不安全心理u情緒是心境變化的一種狀態(tài)。u顧此失彼、手忙腳亂。u高度興奮導(dǎo)致不安全行為。情緒波動(dòng)情緒波動(dòng)思想不集中思想不集中技術(shù)不熟練技術(shù)不熟練遇險(xiǎn)驚慌遇險(xiǎn)驚慌u對(duì)突如其來(lái)的異17、常情況，驚慌失措，甚至茫然。u無(wú)法進(jìn)行應(yīng)急處理，難斷方向。u從事單調(diào)、重復(fù)工作的人員，容易產(chǎn)生心理疲勞和厭倦感。u重復(fù)不斷無(wú)變化的、缺乏自主性、感覺(jué)不到有意義和重要性。工作枯燥工作枯燥厭倦心理厭倦心理不安全心理安全生產(chǎn)“四不傷害”原則不傷害自己不傷害他人不被他人傷害保護(hù)他人不被傷害安全知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)p三級(jí)安全教育：公司級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí)安全教育。p“四不放過(guò)”：事故原因不查清不放過(guò)；責(zé)任人員未處理不放過(guò)；整改措施未落實(shí)不放過(guò)；有關(guān)人員未受到教育不放過(guò)。p“三知”：知生產(chǎn)特性，知火災(zāi)危險(xiǎn)性，知技術(shù)防范措施。p“四會(huì)”：會(huì)報(bào)警，會(huì)操作消防設(shè)施、器材，會(huì)撲救初期火災(zāi)，會(huì)逃生自救方法。p三（四）不傷害：18、不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害（保護(hù)他人不受到傷害）p三違：違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律p三無(wú)：個(gè)人無(wú)違章，崗位無(wú)隱患，班組無(wú)事故p特種作業(yè)：電焊、電工、壓力容操作、起重設(shè)備操作以上作業(yè)必須持有經(jīng)過(guò)國(guó)家培訓(xùn)考試合格后頒發(fā)的證書(shū)方可上崗作業(yè)。安全標(biāo)志禁止吸煙禁止標(biāo)志-禁止人的不安全行為的圖形標(biāo)志；當(dāng)心火災(zāi)警告標(biāo)志-提醒人們對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行注意的圖形標(biāo)志；戴防護(hù)鏡指令標(biāo)志-強(qiáng)制人們必須做出某種動(dòng)作或采用防范措施的圖形標(biāo)志；緊急出口提示標(biāo)志-向人們提供某種信息的圖形標(biāo)志。職業(yè)健康職業(yè)病職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)營(yíng)組織（以下統(tǒng)稱用人單位）的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他19、有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。構(gòu)成職業(yè)病防治法所稱的職業(yè)病，必須具備四個(gè)要件：更多免費(fèi)課件，關(guān)注公眾號(hào)：生產(chǎn)安全管理網(wǎng)。1、患病主體必須是企事業(yè)單位或者個(gè)體經(jīng)營(yíng)組織的勞動(dòng)者；2、必須是在從事職業(yè)活動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生的；3、必須是因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的；4、必須是國(guó)家公布的職業(yè)病分類和目錄所列的職業(yè)病。在上述四個(gè)要件中，缺少任何一個(gè)要件，都不屬于職業(yè)病。生產(chǎn)過(guò)程中的有害因素物理因素噪音和振動(dòng)長(zhǎng)期接觸噪音又不佩戴有效的聽(tīng)覺(jué)保護(hù)器會(huì)導(dǎo)致耳聾；長(zhǎng)期使用振動(dòng)工具（如風(fēng)炮）會(huì)令手部疼痛、麻痛，甚至影響工作能力。光線過(guò)亮、過(guò)暗、炫光及強(qiáng)烈光線對(duì)比，可引起眼睛疲勞、眼痛、頭痛20、及頭暈，甚至發(fā)生職業(yè)性眼病。溫度高溫下工作可能引致中暑；而在凍房?jī)?nèi)工作的人士，身體容易產(chǎn)生凍瘡。氣壓加壓隧道的工作人員及潛水員，當(dāng)返回正常氣壓而無(wú)適當(dāng)?shù)臏p壓時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生減壓病。患者會(huì)關(guān)節(jié)疼痛、甚至頭暈及嘔吐等。非電離輻射電焊時(shí)產(chǎn)生的紫外線能損害眼睛，導(dǎo)致電光性眼炎。高溫熔化的金屬放出的紅外線可引起熱內(nèi)障。電離輻射當(dāng)身體接觸過(guò)量電離輻射，如操作X光機(jī)或使用放射物質(zhì)而無(wú)適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，便有可能患上白血病或皮膚癌等疾病。生產(chǎn)過(guò)程中的有害因素氣體沙井內(nèi)的硫化氫使用石油氣的鏟車放出的廢氣影印機(jī)放出的臭氧有機(jī)溶劑一氧化碳液體清潔工使用的酸性清潔劑印刷工人使用的白電油實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用的有毒試劑粉塵、煙霧采礦及21、建筑工程產(chǎn)生的矽塵電鍍過(guò)程放出的酸霧燒焊產(chǎn)生的金屬煙霧化學(xué)因素生產(chǎn)過(guò)程中的有害因素接觸到微生物（病菌、細(xì)菌、真菌等），可能會(huì)患上各種疾病。例如：醫(yī)護(hù)人員及化驗(yàn)室工作員，可因接觸到病人的血液、分泌物、排泄物等，而感染到結(jié)核病、肝炎等。經(jīng)常接觸動(dòng)物的人士，如屠夫、農(nóng)夫、皮革處理及制造工人、獸醫(yī)等，較容易感染到炭疽病、馬鼻疽病及禽流感等傳染病。在有鼠類出沒(méi)的地方工作：如渠務(wù)工人便有機(jī)會(huì)染上鉤端螺旋體病。維修不當(dāng)?shù)耐L(fēng)系統(tǒng)冷卻水塔，可能滋生及散播細(xì)菌，引起病變。生物性因素其他職業(yè)危害因素生產(chǎn)過(guò)程中的有害因素1.自然環(huán)境中的因素，如異常氣象條件：a）高溫；b）高氣壓；c）低氣壓；2.廠房建筑或布局不合理22、；3.由不合理生產(chǎn)過(guò)程所致危害；4.工作環(huán)境產(chǎn)生的危害。生產(chǎn)環(huán)境中的因素勞動(dòng)過(guò)程中的因素1.勞動(dòng)組織和制度不合理，勞動(dòng)作息制度不合理等；2.精神（心理）性職業(yè)緊張；3.勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大或生產(chǎn)定額不當(dāng)；4.個(gè)別器官或系統(tǒng)過(guò)度緊張；5.長(zhǎng)時(shí)間不良體位或使用不合理的工具等。可能產(chǎn)生嚴(yán)重職業(yè)病危害的因素：1.高毒物品目錄所列化學(xué)因素；2.石棉纖維粉塵、含游離二氧化硅10以上粉塵；3.放射性因素：核設(shè)施、輻照加工設(shè)備、放射治療裝置、工業(yè)探傷機(jī)、油田測(cè)井裝置、放射性物質(zhì)貯存庫(kù)等裝置或場(chǎng)所等。Suitable for all categories business and personal presentati23、on,eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae business and personal presentation,eaque ipsa quae常見(jiàn)警示標(biāo)志常用噪音防護(hù)用具能夠防止過(guò)量的聲能侵入外耳道，使人耳避免噪聲的過(guò)度刺激，減少聽(tīng)力損傷，預(yù)防噪聲對(duì)人身引起的不良影響的個(gè)體防護(hù)用品。聽(tīng)覺(jué)器官防護(hù)用品主要有耳塞、耳罩和防噪聲頭盔三大類。種類優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)耳塞1.容易攜帶及存放2.隔音效果好3.在熱的環(huán)境中使用比較舒適4.不妨礙其他安全用具1.容易遺失2.顎骨運(yùn)動(dòng)時(shí)可能移動(dòng)3.佩戴比耳罩稍微復(fù)雜4.24、監(jiān)察比較困難5.耳在有患感染性疾病時(shí)不適用耳罩1.容易取得舒適效果2.容易保養(yǎng)3.容易監(jiān)察4.比較穩(wěn)定5.容易佩戴6.適用于寒冷天氣1.在濕熱的環(huán)境中比較不舒服2.體積大，有一定重量3.妨礙其它安全用具粉塵分類及防護(hù)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的能長(zhǎng)時(shí)間浮游于空中的固體微粒叫粉塵。可分為五類：矽塵：含大量的二氧化硅；矽酸鹽粉塵：象石英、石棉、水泥等；3）、其他粉塵：如煤塵、碳黑、石墨等；4）、金屬性粉塵：如鋁、鎂等；5）、有機(jī)粉塵：如茶、煙草、甘蔗等的粉塵。粉塵對(duì)機(jī)體影響最大的是呼吸系統(tǒng)損害，包括上呼吸道炎癥、肺炎(如錳塵)、肺癌(如石棉塵、砷塵)、塵肺(如二氧化硅等塵)以及其他職業(yè)性肺部疾病等常見(jiàn)呼吸器官25、防護(hù)用品呼吸器官防護(hù)用品是為防止有害氣體、蒸氣、粉塵、煙、霧經(jīng)呼吸道吸人或直接向配用者供氧或清凈空氣，保證在塵、毒污染或缺氧環(huán)境中作業(yè)人員正常呼吸的防護(hù)用具。呼吸器官防護(hù)用品按功能主要分為防塵口罩和防毒口罩(面具)，按形式又可分為過(guò)濾式和隔離式兩類。常見(jiàn)呼吸器官防護(hù)用品l用于防護(hù)粉塵的口罩，當(dāng)感覺(jué)呼吸阻力較大，呼吸困難時(shí)，就必須更換口罩。l當(dāng)使用有濾盒的呼吸面罩時(shí)，佩戴時(shí)感覺(jué)能聞到空氣中的異味時(shí)，就必須更換新的濾毒盒l(wèi)每次在進(jìn)入污染區(qū)域之前，必須先佩帶面罩，如配戴負(fù)壓式呼吸防護(hù)器具，則應(yīng)進(jìn)行面部密合性試驗(yàn)，確保密合良好，這是確保呼吸防護(hù)用品防護(hù)功能首要因素。l切忌將呼吸防護(hù)用品置于工作場(chǎng)所，因26、為它會(huì)繼續(xù)工作。將干凈的口罩防入塑料袋中,放置于個(gè)人的箱子中或指定位置保存。勞動(dòng)防護(hù)用具的種類勞動(dòng)防護(hù)用品是勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中為免遭或減輕事故傷害和職業(yè)危害，個(gè)人隨身穿(佩)戴的用品。國(guó)際上稱為PPE（PersonalProtectiveEquipment），即個(gè)人防護(hù)器具。從勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)角度，PPE按照防護(hù)部位不同，分類如下：p頭部防護(hù)，如安全帽等。p眼面部防護(hù)，如護(hù)目鏡等。p聽(tīng)力防護(hù)，如耳塞等。p呼吸防護(hù)，如口罩、防毒面罩等。p手部防護(hù)，如防酸堿手套等。p足部防護(hù)，如防砸安全鞋等。p軀體防護(hù)，如各種防護(hù)服等。p墜落防護(hù)，如安全帶等。p皮膚防護(hù)，如皮膚防護(hù)膜等。機(jī)械操作安全注意事項(xiàng)p正確穿戴好27、個(gè)人防護(hù)用品。p操作前要對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行安全檢查。p機(jī)械設(shè)備在運(yùn)行中要按規(guī)定進(jìn)行安全檢查。p機(jī)械設(shè)備嚴(yán)禁帶故障運(yùn)行。p機(jī)械設(shè)備的安全裝置必須按規(guī)定使用。p機(jī)械設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，嚴(yán)禁用手調(diào)整；不得用手測(cè)量零部件，或進(jìn)行潤(rùn)滑、清掃雜物等。p機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，操作者不得離開(kāi)工作崗位。p工作結(jié)束后，應(yīng)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，把刀具和工件從工作位置退出，并清理好工作場(chǎng)地，打掃好機(jī)械設(shè)備的衛(wèi)生。用電安全注意事項(xiàng)p車間內(nèi)的電氣設(shè)備，不要隨便亂動(dòng)。p修理機(jī)械設(shè)備，先切斷電源。p配電箱、配電板、開(kāi)關(guān)等必須保持完好，不得有破損或帶電部分裸露；p嚴(yán)禁用水沖洗或用濕布擦洗電氣設(shè)備。p安裝、維修電氣器具，必須由持證的電工操作，其余人員一律不許作業(yè)。p移動(dòng)非固定安裝的用電設(shè)備，如電風(fēng)扇、電焊機(jī)等時(shí)必須先切斷電源，然后再移動(dòng)；p在雷雨時(shí)，不要走近高壓電桿、避雷針等接地導(dǎo)線20米之內(nèi),以免發(fā)生觸電。用電安全注意事項(xiàng)p電器使用之插頭松動(dòng)/損壞應(yīng)及時(shí)維修更換，帶故障運(yùn)行極易造成短路，進(jìn)而損壞設(shè)備影響生產(chǎn)并導(dǎo)致觸電/火災(zāi)等安全事故發(fā)生。p產(chǎn)線配電盤內(nèi)禁止放置任何物品化學(xué)防護(hù)p公司某些崗位有使用少量的化學(xué)品。p化學(xué)品必須有MSDS（安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)），使用者必須懂得安全使用知識(shí)。p到每個(gè)崗位要了解本崗位使用什么化學(xué)品，這些化學(xué)品有什么危險(xiǎn)特性，如何安全使用？感 謝 聆 聽(tīng)宣講人：生產(chǎn)安全管理網(wǎng)培訓(xùn)日期：20XX年XX月XX日