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1、“綠色課堂 Eco-class”-樂成國際學(xué)校幼兒園景觀設(shè)計 The landscape design of kindergarten of BCIS23項目概述Project cognitive區(qū)位 location場地場地位于北京市朝陽區(qū)西南部雙井地區(qū)，泛CBD區(qū)。周邊環(huán)境surrounding設(shè)計范圍 Design Range場地北鄰東柏街北路，南鄰九龍花園北路，東接?xùn)|三環(huán)，場地北側(cè)和東側(cè)以住宅區(qū)為主，南側(cè)以商業(yè)區(qū)為主，西側(cè)為東三環(huán)道路和商業(yè)區(qū) 項目基地面積8240平方米（實際占地面積9740平方米）景觀紅線面積約6600平方米（實際設(shè)計面積8100平方米）現(xiàn)狀照片現(xiàn)狀照片現(xiàn)狀照片5對象2、研究Study on the characteristics6對象研究Study on the characteristics7對象研究Study on the characteristics8案例研究Cases research9案例研究Cases research10案例研究Cases research11案例研究Cases research12案例研究Cases research13案例研究Cases research14案例研究Cases research名名稱稱項目區(qū)位目區(qū)位項目定位目定位設(shè)計理念理念場地特點地特點經(jīng)驗借借鑒兒童藝術(shù)游樂園墨爾本市中心 令孩子們輕松愉快且激發(fā)想象力的游3、樂場所通過大手筆的采用泥土色，流暢的風(fēng)格和本土植被來體現(xiàn)澳洲景觀主題，鼓勵人們戶外活動。充分利用大型鋼鐵和木質(zhì)竿，體現(xiàn)出設(shè)施的復(fù)合和多樣化功能。復(fù)合功能的游樂場地校園室外空間的設(shè)計哥本哈根郊區(qū)擺脫“快餐式”的游戲器材摒棄傳統(tǒng)游戲類型，在目前的“快餐時代”中，提醒孩童去體驗身邊的感動和驚喜。在校園外環(huán)境中分割出許多小空間，并且加入豐富的游戲類型，具有鮮明獨特的存在意義，同時具有功能性。多樣化場地體驗，游戲裝置探索，為兒童帶來感動和驚喜。社會幼兒園泰國打造一個可適應(yīng)多種情況的可復(fù)制系統(tǒng)通過對外部環(huán)境的綜合統(tǒng)籌,使整體公用大于各部之和利用易識別的模塊單元組合成復(fù)雜的結(jié)構(gòu)布局，實現(xiàn)了整體功用大于各部之4、和的目標(biāo)。模塊化的場地設(shè)計，帶來新鮮體驗。華德福幼兒園德國及中國數(shù)個省市和自然環(huán)境完美融合人的三元和諧發(fā)展，關(guān)注物質(zhì)身體的同時也關(guān)注 心soul、靈 sprit的發(fā)展。天然材料的設(shè)施和場地等，更多傾向自然景觀通過探索和研究發(fā)展責(zé)任感和創(chuàng)造性思維，將課堂走入自然。案例分析總結(jié)The rescearch of design service recipient15PROBLEM 1：風(fēng)向影響 Wind direction冬季盛行西北風(fēng)對場地影響示意圖東柏街北路 九龍花園北路 東三環(huán)高空強風(fēng)狹管效應(yīng)圖高層建筑低層建筑高空強風(fēng)高層建筑1、冬季西北季風(fēng) Monsoon is northwest wind 5、北京屬于典型季風(fēng)氣候，夏季盛行東南風(fēng)，冬季盛行西北風(fēng)。建筑呈“凹”字形，冬季場地西側(cè)迎風(fēng)。2、狹管風(fēng)The effect of narrow場地周邊有許多高層建筑，可能形成向下的反折風(fēng)，甚至形成狹管效應(yīng)，易導(dǎo)致風(fēng)力增大。0對策 景觀屏蔽 Shielded with landscapeSolutions問題與對策Problems and Solutions16問題與對策Problems and SolutionsPROBLEM 2：交通影響 Traffic ImpactPROBLEM 3：日照影響 Solar orientation17問題與對策Problems and SolutionsPRO6、BLEM 4：視線影響 Sight EffectPROBLEM 5：場地需求 Space requirements18語言設(shè)計Design language19設(shè)計理念Design concept2021總平面圖Master plan22功能布局Master plan23交通Master plan24夜景平面Partision kunction25總體鳥瞰圖Aerial View2627北側(cè)屋頂花園Roof garden（North）28南側(cè)屋頂花園Roof garden（South）29南側(cè)屋頂花園Roof garden（South）30南側(cè)屋頂花園Roof garden（South）景觀盒7、子位置示意圖頂視圖立面圖節(jié)點效果圖31中庭 trium program32中庭 trium program橫剖縱剖33N塑膠地形/下沉花園架空木鋪裝木龍骨輕鋼結(jié)構(gòu)雨水疏水管網(wǎng)和滴灌管網(wǎng)散鋪礫石墊層中庭 trium program中庭方案系統(tǒng)分析圖System analysis diagram of Atrium program A 34中庭 trium program35中庭 trium program防腐碳化木平材質(zhì)優(yōu)越性：1：材料天然、健康、環(huán)保2：視覺自然、觸感良好 3：防滑、危險系數(shù)低 4：方便維修更換 5：不易腐蝕、不積水36中庭 Trium program玩泥池(mud)：1.泥坑8、邊界樹樁固定2.玩泥池內(nèi)除泥坑外均鋪樹皮3.玩泥池結(jié)合原木座椅組4.玩泥池邊界用木板收邊多功能游戲池：A 沙池(sand)直徑D=12M，面積S=80-90 B 玩泥池(mud)面積S=20-25 C 山丘&攀爬墻(hill&Climbing wall)面積S=30-35 D 素混凝土地形&滑梯Concrete hill and Slides面積S=40-45 玩沙池建議：1.沙子深度1.2米，沙坑結(jié)合化石（恐龍等古生物）發(fā)掘，化石可部分露出沙池.2.可放置海龜螃蟹等海洋動物玩具.3.沙池邊緣及樹木附近放置輪胎.4.沙池內(nèi)側(cè)立面為彩色內(nèi)置燈帶玻璃鋼.過渡木平臺：1.過渡木平臺放置船只意向玩具，9、結(jié)合景觀洗手臺和整理臺等設(shè)37古柏活動區(qū)Orientalis Activity area38古柏活動區(qū)Orientalis Activity area室外教室：1.古柏下2.木樁材質(zhì)的環(huán)形座椅小溪及涌泉水池：1.卵石池底的自然水系2.小溪寬度1-2m；涌泉水池直徑3-4m3.水池涌泉為DIY動力壓水游戲區(qū)：1.原木秋千架2.可跳躍的高低原木樁3.木樁系列游戲設(shè)施4.木樁攀爬架靜謐區(qū)（Hide）：1.闊葉樹下的樹屋2.闊葉樹樹枝上的吊床、秋千、攀爬繩3.躲藏的樹洞、小茅屋39古柏活動區(qū)Athletic ground40圍墻和大門入口設(shè)計圍墻和大門入口設(shè)計Enclosing wall andentrance design圍墻BOUNDARY WALL 41自行車棚Orient Activity area42鋪裝設(shè)計Orient Activity area道路滲排系統(tǒng)4344綠色空間Green Space45環(huán)境教育Environmental Education46屋頂花園技術(shù)Roof garden technology47兒童安全Safety48植物配置The principle of plant selection49經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)Project investment