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1、工作勤為先 萬事需平安,安全生產管理培訓,XXXXXX有限公司,安全第一,目錄,第一章 安全是什么？,第二章 安全為了誰？,第三章 為什么要進行安全培訓？,第四章 安全管理的基本概念,第五章 事故發生的主要原因,第四章 以人為本 做好安全工作,第一章 安全是什么？,第一章 安全是什么？,安全是指判明的危險性不超過允許的限度沒有危險或者災難的威脅不受財產損失的威脅的狀況沒有危險，不產生傷害的一種狀態使人不受傷害和危害的影響,第一章 安全是什么？,“無危則安 無缺則全”=安全,1,2,3,4,5,第二章 安全為了誰？,第二章 安全為了誰？,安全是為了社會的穩定，為了企業的發展,第二章 安全為了誰？2、,大,為了職工的健康，為了家庭的幸福安寧,小,沒有社會的和諧 就沒有企業的發展 職工、群眾的生活質量就很難以提高,第二章 安全為了誰？,沒有個人的安全保障，事業的發展家庭幸福就無法談起,1,2,第二章 安全為了誰？,人人重視安全個個關注安全事事強調安全,1,我的安全我負責,2,3,企業的安全我盡責,他人的安全我有責,第二章 安全為了誰？,第三章 為什么要進行安全培訓？,第三章 為什么要進行安全培訓？,安全培訓,對員工進行安全教育是國家法律法規的要求,原因一,原因二,原因三,對員工進行安全教育是企業生存發展的需求,對員工進行安全教育是員工自我保護的需要,中華人民共和國勞動法 1995年1月1日實3、施，目的是為了保護勞動者的合法權益，調整勞動關系，建立和維護適應社會主義市場經濟的勞動制度，促進經濟發展和社會進步；明確了從業人員享有的勞動權利和應該履行的勞動義務。,第三章 為什么要進行安全培訓？,安全生產有關法律法規,中華人民共和國安全生產法 2002年2月1日施行，2014年8月31日修正，目的是加強安全生產監督管理工作，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟社會持續健康發展，明確了“以人為本，堅持安全發展，堅持安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，強化落實主體責任體系：單位負責、職工參與、政府監管、行業自律和社會監督的機制,第三章 為什么要進行安全培訓？,安全生產4、有關法律法規,中華人民共和國消防法 2009年5月1日起施行。目的是為預防火災和減少火災危害，加強應急救援工作，保護人身、財產安全，維護公共安全；明確任何單位、個人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警和參加消防的義務。,中華人民共和國職業病防治法 2002年5月1日施行。2016年7月2日第二次修正。目的是為預防火災和減少火災危害，加強應急救援工作，保護人身、財產安全，維護公共安全；明確任何單位、個人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警和參加消防的義務。,第二章 安全為了誰？,第四章 安全管理的基本概念,第四章 安全管理的基本概念,安全生產基本方針,以人為本,預防為5、主,綜合治理,安全第一,第四章 安全管理的基本概念,安全思想意識在先 安全經費投入在先,安全規章制度在先 安全技術方案在先,安全交底培訓在先 安全監督措施在先,1,2,3,4,安全排查治理在先 安全事故預防在先,第四章 安全管理的基本概念,安全生產,是指為使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，防止傷亡事故、機械、火災、中毒、坍塌事故的發生，保障從業者安全健康和生產正常進行采取的各種措施和從業的一切活動,安全管理,以國家法律、法規規定和技術標準為依據，采取各種手段，對生產經營活動的安全環境狀況，實施有效制約的一種手段,第四章 安全管理的基本概念,可能造成人員傷害、傷亡、疾病、財產損6、失、生活及工作環境破壞的狀態或根源,危險源是指危險的根源，可能導致人員傷亡或物質損失事故的，潛在的不安全因素,指人民在現實有目的行動過程中，由不安全的行為、動作和不安全狀態引起的、突發的、與人的意志相反，且事先未能預料到的意外事件。,危險源,危害,事故,第四章 安全管理的基本概念,2003年4月16日公布的工傷保險條例第十六條規定：（不得認定為工傷或視同工傷的）,工傷,醉酒導致傷亡的,也稱作職業傷害，指從業人員在工作或其他職業活動中因意外傷害和職業病造成的傷殘、死亡。,因犯罪或者違反治安管理傷亡的,自殘或自殺的,1,2,3,第四章 安全管理的基本概念,安全生產責任制：根據安全生產法律法規和企業7、生產實際，建立各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產層層負責的制度。安全生產責任制是企業崗位責任制的一個組成部分，是企業中最基本的一項安全制度，也是企業安全生產、勞動保護管理制度的核心。,第四章 安全管理的基本概念,明確了單位主要負責人及其他負責人，各有關部門和員工在經營活動中負有的責任。,在各部門及員工之間，建立一種分工明確，運行有效，責任落實的制度，利于把安全工作落到實處。,是安全工作層層有人負責,安全責任制的作用,第四章 安全管理的基本概念,遵守有關設備維修保養制度和操作規程規定,自覺遵守安全生產規章制度、勞動紀律、不違章冒險作業，并且隨時制止他人違章作8、業現象,愛護和正確使用機械與設備、工具、正確佩戴防護用品,關心和關注安全生產情況，向有關領導或部門提出合理化建議,發現事故隱患和不安全因素要及時向所屬領導或有關部門匯報,1,2,3,4,5,職工安全生產職責主要內容,第四章 安全管理的基本概念,有權杜絕違章指揮和強令保險作業，對個人安全負責,積極參加各種安全活動，牢固樹立“安全第一”思想和自我保護意識,努力學習和掌握安全知識與技能，熟練掌握工種操作程序和安全規程,發生工傷事故，要及時搶救傷員、保護現場、報告領導，并協助事故調查工作,6,7,8,9,職工安全生產職責主要內容,第四章 安全管理的基本概念,安全生產責任制誰干什么,各種生產設備的技術操9、作規程,各工種、各崗位的安全操作規程,事故處理和責任追究制度,事故調查報告制度,安全生產獎懲制度,安全檢查制度,安全生產教育制度,1,2,3,4,5,6,7,8,違章出發制度,9,建立的安全生產那規章制度包括,第二章 安全為了誰？,第五章 事故發生的主要原因,第五章 事故發生的主要原因,人的原因,人的不安全行為,物機原因,管理原因,環境原因,物的不安全狀態,管理缺陷,環境不良,發生事故主要原因,第五章 事故發生的主要原因,人的不安全行為因素,2,違反安全規程、制度的行為,1,3,4,5,錯誤行為（動作）,思想注意力不集中,身體缺陷,疲勞過度,第五章 事故發生的主要原因,設備設施安裝不規范，不符10、合設計標準、維修保養超標、老化,工作環境狹小或場所其他缺陷,設備安全防護、保險裝置失效、失靈,物體固有性質和建造設計使其存在不安全狀態,設備設施自身設計缺陷，不科學、不符合規范標準,勞動保護防護品缺陷,堆放場所存在安全缺陷,物的不安全狀態因素,1,2,3,4,5,6,7,第五章 事故發生的主要原因,管理上的原因,1,2,3,4,5,6,操作者缺乏必須的教育培訓,技術缺陷或工藝流程、操作程序問題,勞動組織不合理,對現場缺乏檢查、巡查和指導,沒有安全操作規程或規程不健全,隱患排查治理不及時，事故防范措施未落實,第五章 事故發生的主要原因,事故災害預防,1,2,3,加強安全環境職業健康（EHS）管理11、，做好預防控制工作,加強安全教育培訓，提高全員安全意識,掌握緊急應急知識，避免事故事故災害,第五章 事故發生的主要原因,維護,預防設備事故災害措施,檢測,檢修,保養,第五章 事故發生的主要原因,著裝要符合中建形象視覺識別手冊和相關安全的要求,1,3,2,4,工作安全衣著要緊扣,糾正違規保安全,合規著裝很重要,相互監督互查保平安,第五章 事故發生的主要原因,不得亂接電線檢修用電不能少安全使用要記牢線路插座要規范遵章守紀平安好,第五章 事故發生的主要原因,防止火災責任大,作業現場吸煙隨意動用明火,強化防火人性化,違必究 患必查,嚴審批 勤落實,不遵章 受處罰,第五章 事故發生的主要原因,十不吊牢記12、心間,起吊前須看好,起重設備先檢驗,物件捆綁要扎牢,防止火災責任大,防止火災責任大,防止火災責任大,防止火災責任大,第二章 安全為了誰？,第六章 以人為本 做好安全工作,第六章 以人為本 做好安全工作,以人為本的含義,一切工作是為人的根本利益。每當人身安全與經濟、物質安全發生沖突時須無條件的遵循人的生命,一切工作是靠人去完成的，須要充分調到安全生產管理中人的積極性、主動性,一切都要以員工身心環境健康為基礎，推動生產平穩安全發展,其一,其二,其三,第六章 以人為本 做好安全工作,“以人為本”牢固樹立“安全第一”思想,“以人為本”強化安全技能培訓，提高全員素質,“以人為本”全面落實安全生產責任制,13、以人為本切實做好安全生產,第六章 以人為本 做好安全工作,安全教育,安全教育是安全生產管理工作中一項十分重要的內容，它是提高勞動者全員安全生產素質、意識、技能的重要手段之一。,企業安全教育包括：管理人員安全教育、職工的思想、技能和安全知識的教育,第六章 以人為本 做好安全工作,入場三級教育,職工安全教育,經常性教育,季節性教育,班前開展教育,第六章 以人為本 做好安全工作,職工安全教育,新入場的職工（管理人員與工人）、變換工種、臨時工、合 同工、實習生和培訓人員等進入工作地點前，依照建設工 程安全生產管理條例都必須接受新入場安全基本知識教育。工人考試合格者才準許進入崗位；考試不合格者必須補課、14、補考合格后進入崗位。其內容包括：1、黨和國家安全生產方針、政策；安全生產法律法規與標準；本單位安全生產形勢、重大事故及教訓；發生事故后如何搶救傷員、排險、保護現場和及時報告。2、作業特點及安全基本知識；安全生產制度及安全注意事項；安全技術操作規程；“預防常發事故及防火、防毒、防塵、防爆知識和緊急處置知識；防護用品使用知識。3、本工種作業特點及安全操作規程；班組安全活動制度及紀律；愛護和正確使用安全防護設施及個人勞動防護用品；本崗位易發生事故的不安全因素及其防范對策；本崗位的作業環境及使用的機械設備、工具的安全要求。,入場教育,第六章 以人為本 做好安全工作,經常性教育,為保證安全教育良好效果，15、安全教育培訓工作必須做到經常化、制度化。把經常性的普及教育貫穿于生產管理全過程，并根據接受教育對象的不同特點，采取多層次、多渠道和多種方法進行，以取得安全生產的良好效果。,第六章 以人為本 做好安全工作,季節性教育,季節性施工主要是指夏季與冬季施工。由于季節變化、環境不同，人對自然的適應能力會變得遲緩、不靈敏。本著認真貫徹執行“預防為主，安全第一”的方針，加強施工安全生產管理，對職工進行有針對性的安全教育，使之適合自然環境的變化。,第六章 以人為本 做好安全工作,班前開展教育,班前教育是班組建設工作的活動載體，既是傳達文件精神、布置工作任務、增強班組成員交流和溝通、進行安全和質量提醒的有效平臺，又是提高員工工作士氣、培養團隊精神、改善員工精神風貌的重要形式，對促進公司各方面工作具有重要作用。,第六章 以人為本 做好安全工作,要我安全,我會安全,我要安全,生命誠可貴,安全價更高！,謝 謝 聆 聽,xx年3月29日,