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1、SPACESPACEEXPLOREEXPLORECIFI 2.0+Kindergarten&Community EntranceKindergarten&Community EntranceMODULE MODULE 上一輪幼兒園模塊 以 1 4 m X 1 4 m 的 模 塊 切 入 設(shè) 計(jì) 通 過 模 塊 的 疊 加、生 長(zhǎng) 形 成 露臺(tái) 和 灰 空 間，增 加 空 間 趣 味 性 體 現(xiàn) 可 變 性 和 生 長(zhǎng) 性上 一 輪 意 見：模 塊 之 間 的 組 合 方 式 可 以 更 加靈 活 自 由 建 筑 的 立 面 過 于 簡(jiǎn) 單 缺 乏 童 趣 整 體 概 念 缺 乏 I P 話 題2、 感用地類型選擇100m200m以 山 東 黃 島 某 項(xiàng) 目 作 為 用 地 條 件，假題 真 做，將 幼 兒 園 和 社 區(qū) 出 入 口、商業(yè) 等 作 為 整 體 進(jìn) 行 設(shè) 計(jì)方 案 一公 園 式，適 用 于 較 低 開 發(fā) 強(qiáng) 度 地 塊6 班 幼 兒 園總 占 地 約 5 3 0 0 建 筑 面 積 約 2 0 0 0 沿 街 商 業(yè)+社 區(qū) 入 口占 地 5 2 0 0 建 筑 面 積 約 1 5 0 0 方 案 二社 區(qū) 式，適 用 于 較 高 開 發(fā) 強(qiáng) 度 地 塊9 班 幼 兒 園總 占 地 約 5 5 0 0 建 筑 面 積 約 3 2 0 0 沿 街 商 業(yè)+社 區(qū) 入 3、口占 地 5 2 0 0 建 筑 面 積 約 3 8 0 0 小朋友憧憬的生活情景幼兒園有好多好多好玩的，放學(xué)后爸媽帶我玩的滑滑梯也很有趣呢。城市白領(lǐng)憧憬的生活情景今天的工作終于做完了，去門口坐著品品咖啡、看看書、逛逛街等孩子放學(xué)。人生值得！老年人憧憬的生活情景娃兒們都上班、上學(xué)去了。去廣場(chǎng)吹吹風(fēng)打打太極，找隔壁的老王去社區(qū)中心下棋。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)，既然要做，就做場(chǎng)大的INCEPTIONINCEPTION四大功能模塊（幼兒園K+商業(yè)+商業(yè)+社區(qū)入口S）商業(yè)商業(yè)幼兒園K社區(qū)中心SSPACESPACEEXPLOREEXPLORECIFI 2.0+ONE DAYONE DAY陽光照進(jìn)房間，廣場(chǎng)上4、的老人進(jìn)行著晨練，美好的一天開始了。陽光照進(jìn)房間，廣場(chǎng)上的老人進(jìn)行著晨練，美好的一天開始了。A.M媽媽準(zhǔn)備著早餐，爸爸陪著孩子在花園玩耍。媽媽準(zhǔn)備著早餐，爸爸陪著孩子在花園玩耍。A.M7:307:30早餐過后，孩子在父母陪伴下高高興興地去幼兒園學(xué)習(xí)。早餐過后，孩子在父母陪伴下高高興興地去幼兒園學(xué)習(xí)。A.M8:308:30送完孩子，開始有了屬于自己的自由時(shí)間。去社區(qū)菜場(chǎng)買點(diǎn)新鮮蔬果、送完孩子，開始有了屬于自己的自由時(shí)間。去社區(qū)菜場(chǎng)買點(diǎn)新鮮蔬果、去咖啡館喝一杯藍(lán)山咖啡亦或是去精品店為自己購(gòu)置一身新衣。去咖啡館喝一杯藍(lán)山咖啡亦或是去精品店為自己購(gòu)置一身新衣。P.M10:0010:00A.M3:0035、:00孩子放學(xué)，帶著他們?nèi)バ麻_的社區(qū)天文中心看看。孩子放學(xué)，帶著他們?nèi)バ麻_的社區(qū)天文中心看看。碰巧遇見了在那下棋的爺爺奶奶。碰巧遇見了在那下棋的爺爺奶奶。P.M3:303:30給孩子輔導(dǎo)完作業(yè)，爺爺奶奶已經(jīng)做好了晚餐，一家人圍坐在一起用餐。給孩子輔導(dǎo)完作業(yè)，爺爺奶奶已經(jīng)做好了晚餐，一家人圍坐在一起用餐。P.M6:306:30孩子在精彩的故事中漸漸睡去，明天又將是新的一天。孩子在精彩的故事中漸漸睡去，明天又將是新的一天。P.M9:309:30構(gòu)建各個(gè)功能模塊之間的對(duì)話、匯聚，激發(fā)對(duì)空間、自然的探索“匯聚的星辰”Assemble Star方案一平面模式剖面模式設(shè)計(jì)生成幼兒園模塊化功能化整為零，形成6、聚集的模塊群落設(shè)計(jì)生成幼兒園局部模塊偏轉(zhuǎn)角度，獲得更好的視野設(shè)計(jì)生成幼兒園教室功能的模塊抬升，內(nèi)部場(chǎng)地下挖設(shè)計(jì)生成幼兒園無限跑道串聯(lián)各個(gè)模塊及各個(gè)標(biāo)高的場(chǎng)地設(shè)計(jì)生成幼兒園第五立面豐富建筑表情設(shè)計(jì)生成幼兒園設(shè)計(jì)生成-社區(qū)入口模塊化功能設(shè)計(jì)生成-社區(qū)入口模塊組合，形成靈活的商鋪劃分和錯(cuò)落的立面表情設(shè)計(jì)生成-社區(qū)入口與幼兒園形成整體設(shè)計(jì)生成-社區(qū)入口一層平面社區(qū)入口商業(yè)商業(yè)商業(yè)晨檢廚房二層平面社區(qū)入口商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)辦公活動(dòng)室活動(dòng)室活動(dòng)室三層平面活動(dòng)室活動(dòng)室活動(dòng)室音體鳥瞰沿街透視幼兒園入口無限跑道活動(dòng)廣場(chǎng)社區(qū)入口實(shí)體模型實(shí)體模型將孩子們最喜愛的元素植入空間的設(shè)計(jì)之中樹木、土坡、沙丘、洞穴。室外活7、動(dòng)空間草坡室外活動(dòng)空間洞穴室外活動(dòng)空間滑梯&沙丘室外活動(dòng)空間無限跑道活動(dòng)室采光天窗幼兒園剖透視材料及色彩米色仿石涂料玻璃仿木色涂料 建筑以米色仿石涂料+仿木色涂料為主，干凈素雅，通過屋頂造型、開窗、空間豐富性等增添童趣 屋頂綠化，結(jié)合建筑本身的造型形成豐富的第五立面售樓平面2345112345停車接待+品牌沙盤模型洽談+水吧工法展示KINDERGARTENKINDERGARTENMODULEMODULE方案二用俄羅斯方塊和里弄元素構(gòu)建一個(gè)自然空間，連接幼年、中年與老年“三生”3 Lives各時(shí)間段人口分布分析圖7：30AM9：00AM1：00PM4：00PM4：30PM5：00PM城市白領(lǐng)老人8、小孩總結(jié)與思考1.社區(qū)中心和社區(qū)公園是老年人一天主要活動(dòng)場(chǎng)所，建筑空間和形式需要自然和雅致。2.社區(qū)入口是歸家必經(jīng)之路，空間需要禮序性和儀式感。3.商業(yè)空間在幼兒園放學(xué)前使用頻率較高，以年輕白領(lǐng)居多。建筑形式需符合旗艦店氣質(zhì)，業(yè)態(tài)以星巴克、特色書店等年輕化產(chǎn)業(yè)和精品菜市場(chǎng)等生活性產(chǎn)業(yè)為主。4.幼兒園作為幼兒一天主要生活活動(dòng)單元，建筑形式和空間應(yīng)偏向活潑有趣、可探尋。功能空間生成分析圖BREAKBREAK1.商業(yè)斷口形成社區(qū)入口joinjoin2.加大體量強(qiáng)化社區(qū)中心joinjoin3.加入體量，形成疊落感joinjoin4.加入商業(yè)盒子，分流人車joinjoin5.增加半室外灰空間，形成酒店式9、落客區(qū)joinjoin6.增加風(fēng)雨連廊，形成開放、半開放、私密三個(gè)庭院空間7.增加轉(zhuǎn)角商業(yè)的可識(shí)別性，提升品質(zhì)感joinjoinjoinjoin8.體塊旋轉(zhuǎn)45度，為社區(qū)入口提供導(dǎo)向性rotaterotate9.局部商業(yè)錯(cuò)動(dòng)，增加灰空間與室外形成互動(dòng)joinjoinjoinjoin10.切角處理，與商業(yè)形成商業(yè)廣場(chǎng)和后勤通道joinjoin11.加強(qiáng)轉(zhuǎn)交體量，增強(qiáng)幼兒園的可識(shí)別性joinjoinjoinjoin12.減除BOX，與活動(dòng)場(chǎng)地形成楔形空間joinjoin13.增強(qiáng)楔形空間交界處體量，強(qiáng)化室內(nèi)室外分界joinjoin14.增加半室外灰空間，強(qiáng)化入口和內(nèi)庭院空間joinjoin15.增10、加幼兒園圍墻與優(yōu)化屋頂，加強(qiáng)邊界與豐富空間的趣味性的可探尋性joinjoinjoinjoin總平面圖N N商業(yè)面積：3851.94社區(qū)中心：937.099班幼兒園：3044.29流線分析圖人行流線車行流線出租車流線車位及地庫(kù)出入口歸家流線分析圖私家車流線出租車流線人行流線2334511酒店式落客區(qū)2生活廣場(chǎng)3刷卡區(qū)4水院5架空大堂傳承延續(xù)與創(chuàng)新：賦予設(shè)計(jì)精神內(nèi)核和時(shí)代IP傳統(tǒng)里弄鑄造城市白領(lǐng)休閑空間類：老上海里弄空間的提取類：立面構(gòu)圖的提取1.大面構(gòu)圖的運(yùn)用2.局部空間的打開俄羅斯方塊搭積的活力空間俄羅斯方塊空間元素的運(yùn)用SPACESPACEEXPLOREEXPLORECIFI 2.0+效 果11、 展 示鳥瞰幼兒園半鳥瞰幼兒園入口幼兒園沿街幼兒園沿街幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地商業(yè)沿街社區(qū)入口社區(qū)入口庭院實(shí)體模型實(shí)體模型實(shí)體模型商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)社區(qū)中心商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)接待晨檢廳后勤辦公N N商業(yè)面積：1859.24社區(qū)中心：322.24幼兒園：1115.04First FloorSecond Floor商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)社區(qū)中心商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)商業(yè)辦公公共活動(dòng)后勤活動(dòng)室商業(yè)面積：1992.70社區(qū)中心：322.24幼兒園：1438.16社區(qū)中心屋頂活動(dòng)空間屋頂屋頂商業(yè)面積：0社區(qū)中心：292.60幼兒園：491.09Three FloorSPACESPACEEX12、PLOREEXPLORECIFI 2.0+可 行 性 與 適 配 性 研 究幼兒園和商業(yè)模塊可以分開1.幼兒園K模塊可單獨(dú)設(shè)置在場(chǎng)地的四個(gè)角2.場(chǎng)地充裕情況下商業(yè)、商業(yè)和社區(qū)中心S模塊可沿街布置幼兒園和商業(yè)模塊可以分開3.場(chǎng)地局促時(shí)，商業(yè)模塊和社區(qū)中心S模塊結(jié)合布置4.場(chǎng)地局促時(shí)，商業(yè)模塊和社區(qū)中心S模塊結(jié)合布置材料及色彩仿腐木涂料仿玫瑰金鋁板或涂料仿玫瑰金格柵彩色玻璃 建筑整體以仿玫瑰金鋁板或涂料為主，局部以仿玫瑰金格柵增強(qiáng)體塊感，形成俄羅斯方塊式極具IP性的建筑立面 屋頂活動(dòng)區(qū)防腐木涂料和綠化種植池的重復(fù)使用，使活動(dòng)空間具有親和力和可探尋性售樓處平面12345697800123456789停車場(chǎng)接待區(qū)品牌展示區(qū)影音室沙盤及工藝展示區(qū)水吧區(qū)洽談區(qū)經(jīng)理室辦公區(qū)兒童活動(dòng)區(qū)SPACESPACEEXPLOREEXPLORECIF 2.0+THANKS FOR LISTENING THANKS FOR LISTENING