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1、xxx公司班組長安全培訓,安全生產與環保部2012年2月,上課前請把手機調為靜音或震動狀態上課時間請勿：-接、打電話，-交談其他事宜-隨意進出教室請勿在教室內吸煙,謝謝合作,培訓須知,為什么開展班組長安全培訓？,眾所周知，班組是企業最基本的管理單元，班組管理的好與壞直接影響到企業的發展。安全管理是班組管理的一項重要工作，班組長作為班組負責人必須具有較強的安全意識和安全管控能力，才能安全可靠的組織生產，因此加強班組長的安全教育和培訓，是企業發展的根本保證。,什么是安全？,“無危則安，無損則全”。安全就是沒有超出允許限度的危險，是一個相對的、為大家所接受的最低風險狀態。從理論上講，危險是絕對的，生2、產、生活中處處存在危險，那么也就處處存在安全問題。對危險茫然無知，缺乏控危險的能力，是自我良好、盲目、虛假的安全，這也是人的不安全的心理狀態。,什么是安全生產？,是一種生產經營單位的行為。是指在組織生產經營活動的過程中，為避免發生造成人員傷害和財產損失，而采取的相應的預防和控制措施，以保證從業人員的人身安全，保證生產經營活動得以順利進行的相關活動。,班組安全管理,培訓內容,安全法律法規,班組長安全生產職責,班組安全文化建設,第一部分 安全生產法律法規 安全管理法律體系，包括安全生產法 工傷保險條例 職業病防治法等。1.1安全生產法,2002年6月29日，第九屆全國人大常委會第二十八次會議通過了3、中華人民共和國安全生產法（簡稱安全生產法）并于2002年11月1日施行。安全生產法是我國第一部全面規范安全生產的法律，是我國安全生產法律體系的主體法，它具有非常明顯的立法特點：（1）強制性；（2）義務性；（3）禁止性；（4）明確的行政責任；（5）嚴密的法律責任。,安全生產法明確了從業人員的八項權利：,危險、有害因素的知情權 有權了解其作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施和事故應急措施。拒絕權有權決絕違章指揮和違章作業。,3 建議權,生產經營單位的從業人員有權了解其作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施，有權對本單位的安全生產工作提出建議。,4 批評、檢舉、控告權,從業人4、員有權對本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告。生產經營單位不得因而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。,從業人員對生產經營單位違反法規、強制性國家標準和安全生產規章制度的指揮、指令以及強令冒險作業等，有權拒絕執行。,5 緊急情況下停止作業的緊急避險權,從業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業，并在采取可能的應急措施后從作業場所撤離。,6 傷害賠償權,因生產安全事故受到損害的從業人員，除依法享有工傷社會保險外，依照有關民事法律尚有獲得賠償的權利的，有權向本單位提出賠償要求。,7 獲得符合標準的勞動防護用品的權利,生產經營單位必須為從業人員提供符合國家標準5、或行業標準的勞動防護用品，并監督、教育從業人員按照使用規則佩戴、使用。,8 獲得安全教育和培訓的權利,生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全知識，熟悉有關安全生產規章制度和操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。,安全生產法明確了從業人員的三項義務：,自覺遵章守紀的義務：即從業人員在作業過程中，應當遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，,正確佩戴和使用勞動防護用品。,2 自覺學習安全生產知識的義務：要求掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理的能力。,要我安全,我要安全,險情報告義務：即發現事故隱患和不安全因素及時報6、告。,第二部分 班組長安全生產職責,重點,管理者,班組長是最基層的,組織者,教育者,領導者,指揮者,班組是搞好安全生產的基礎。對安全生產來說，班組是一個至關重要的單元，是開展安全工作的主要對象。在這個對象中，作為“兵頭將尾”的班組長，所掌握的安全管理知識的多少，將對班組的安全工作好壞及企業的安全生產產生直接影響。為此，作為班組長，必須加強安全管理知識的學習。,2.2 班組長安全管理工作的重要性,2.3 班組長應具備的安全管理素質,2.4 如何做好安全管理,做好班組安全管理,樹立正確科學的安全管理觀,建立“全員、全過程、全方位”安全管理網絡,抓好班組基礎和現場安全管理,辨識控制危險源，消除習慣性7、違章,2.5 班組長安全管理職責,安全管理工作必須緊緊圍繞生產第一線來進行，才能夠有效的控制事故，這是企業實現安全生產的基礎。廠長要負責、安全技術部門要負責、各級部門都應負責。然而最關鍵的管理部門應在班組，應有班組長進行具體的領導。班組長最熟悉員工，和員工接觸的時間最長，也最了解工作現場的設備運行情況。因此，班組長是安全管理中的關鍵人物。,2.5 班組長安全管理職責,2.5.1 貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，堅持“管生產必須管安全”的原則，組織好安全生產。貫徹執行企業和車間對安全生產的規定和要求，全面負責本班組的安全生產工作。,安全與生產的關系,2.5.2組織班組人員學習并貫徹企8、業、車間各項安全生產規章制度和安全技術操作規程，提高班組長本人和整個班組成員的自我保護能力。,2.5 班組長安全管理職責,搞好安全生產，提升自我保護能力：一、提高全員的安全意識二、提高本身的安全操作技術水平 因此，要求各位班組長要經常性的組織班組成員學習安全知識和事故案例，提高安全意識。隨著生產現代化程度的提高，對操作者的技術要求也越來越高，對安全工作也提出了更高更新的要求。鉆研安全操作技術，提高安全操作技術水平。,2.5 班組長安全管理職責,2.5.3 認真落實班組安全生產責任制,班組安全生產責任制是長期安全生產工作經驗和教訓的結晶，是生產正常進行和職工安全健康的可靠保證。班組長要按安全生產9、責任制嚴格要求自己，起到表率作用。組織制定本班組的安全生產責任制，并按要求嚴格考核本班組成員，使班組作到事事有人負責，人人遵章守紀。,2.5.4 加強基礎工作，積極推行標準化作業,人的不安全行為不論是有意還是無意的，最終多數都可歸結為錯誤的操作。由于每個人所受的教育訓練、工作經歷、技術水平等可能存在很大的差異，因而造成失誤的原因也各異。為了減少操作方法與程序的繁瑣，即制定作業標準。由于作業標準是經驗和科學的總結，體現了安全、舒適、優質、高效的客觀規律，因此只要按照它進行作業就能有效地防止錯誤操作，減少事故的發生。,2.5.5 認真組織班前班后會,組織并參加安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全10、班后總結安全。認真交接班，開好班前班后會。一個班組的安全管理工作搞得好壞，班前班后會開的成功與否往往是一個標志，班前班后會不要流于形式，一定要對安全工作交代清楚。,目前各班組班前班后會普遍存在的問題,2.5.5 認真組織班前班后會,2.5.6 對新工人或調動崗位的工人進行安全教育,新工人或調動崗位的工人，由于對新工作環境、設備、生產工藝、安全操作技術等不熟悉，容易發生工傷事故，因此對新工人的安全教育十分重要，不能掉以輕心。而且要做好安全培訓記錄，并存檔。,2.5.7 參加事故分析，杜絕重復事故,防止和消滅事故是安全生產的目的。班組長除了參加本班組的事故分析外，還應參加本車間同類型班組的事故分11、析會，以吸取教訓。,2.5.8 搞好班組安全活動日,班組長安全活動日是組員之間交流思想感情，學習安全知識，統一認識，搞好班組團結活動的一個重要活動，班組長應充分認識這一點，認真搞好班組安全活動，使之不致流于形式。,2.5.9 發現不能解決的問題，及時匯報,班組長的一個重要職責，就是執法制止違章違紀，冒險蠻干及不合職業道德的各種行為。對于有些違反安全生產的事無法制止時，應立即報告上一級領導。,2.5.10 其他,搞好“安全生產月”、“消防日”等各項活動，組織班組安全生產知識競賽，表彰先進，總結經驗。負責班組建設，提高班組管理水平。保持生產作業現場整潔、清潔，實現文明生產。,3 班組安全文化建設,12、3.1 班組安全文化建設的目標 班組安全文化建設的目標是：班組內形成團結協作、相互尊重。對違章作業及時制止，相互幫助、共同學習技術業務，樹立自覺遵章守紀的風氣，保證班組作業安全。,3.2 班組安全文化建設的主要內容,“班組安全文化”不僅包括班組安全物質文化和安全精神文化，還應進一步細化，分為：班組安全的物質文化、班組安全的制度文化、班組安全的觀念文化和班組安全的行為文化等四個部分，班組安全文化建設的三個方面：,3.2.1 建設穩定可靠的安全物質文化,1.加強“三同時”審查，確保新建、改建、擴建裝置安全；2.加快隱患治理，確保現有裝置穩定運行；3.開展清潔生產，搞好現場管理，建設一個安全舒適的物13、質安全文化環境。,3.2.2 建設切實可行的制度文化,1.將國家、省（市）、及企業的現有安全衛生制度落到實處2.對有關安全制度進一步修訂、充實和完善。3.編寫班組安全制度；4.制定相應的獎罰條例。,3.2.3 建設形勢多樣的安全觀念文化,1.對現有的安全管理經驗加以規范整理，發揚光大；2.開展安全文學、藝術的創作；3.對安全知識和三級安全教育的內容進行更新和整理；4.開展安全知識、安全技術的普及工作。,3.2.4 建設規范有序的安全行為文化,1.加強職業安全道德教育，做到“四不傷害”2.狠抓“習慣性違章”，樹立良好的工作習慣3.樹立安全先進個人和集體的典型，做到“以點帶面”4.加強精神文明建設14、，制定組員的安全行為準則。,3.3 班組安全文化建設的途徑和方法,班組安全文化建設的主要途徑是選配高素質的班組長，明確企業方針目標、完善激勵機制、開展良好的民主管理、有效地提高職工素質等。,3.3.1 班組長是關鍵,1.班組長應有以下素質：有較強的責任心，不計名利，有上進心，不怕苦與累，技術過硬在各項考核中成績突出。2.企業方針目標明確、實際，便于職工接受，并定期組織學習和培訓，激發員工實現目標的積極性。,3.3.1 班組長是關鍵,3.要有健全的激勵機制，采用多種多樣形式及時肯定職工的工作成績，做到物質和精神獎勵并重。激勵機制的透明度要高，做到明了、簡單、便于職工掌握。4.加強民主管理。在班組內充分發揚民族，體現出職工是班組的一員，形成人人為班組做實事的局面，在管理中保證職工的民主權利，對于合理化建議給予充分重視，保護職工的積極性。,同志們：,培訓結束，謝謝大家！,