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1、一工廠,創建【安全標準化】班組,達標匯報,班組 創建安全標準化班組的目的,實現5化“安全管理目視化、安全記錄準時化、生產作業標準化、作業現場定置化、安全活動規范化”,安全就是:,為了自己，安全地在工作崗位上工作,2,實現公司安全管理目標,把危險從自己身邊消除。,在我們自己的工作中、安全地完成工作(沒有危險)。,目的,為員工,為公司,員工的身體健康,家人的安心家庭的幸福,安全的作業,創造良好的工作環境,公司良好的社會聲譽和形象,安全是所有工作的基礎。只有在安全的前提下，我們員工的身體健康和生活幸福才能得到保證，公司也才能穩定健康發展。,班組安全標準化達標為了什么,預防小事故能夠避免大事故！,“02、”的原則,提前防范原則,參與的原則,三原則,1、不單單只考慮不出現死亡事故和輕度傷害2、對于班組內、作業中潛在的危險都要及時發現，并找出對策解決,合成班“0”事故活動,安全的基礎是從5S開始,在生產現場中對人員、設備、生產現場、方法等生產要素進行有效管理。通過5S活動，使不安全因素顯現，進行改善；通過每天對現場的觀察，發現與以往不同的地方，找出不安全發生的因素,安全標準化開展我們合成班從5S做起 5+1,整理,整頓,素養,清掃,清潔,+,安全,班組制定創建安全標準化班組達標計劃,成果橫展,創建安全標準化達標培訓,總結達標經驗、制定創建流程，與一工廠班組長交流,A創建申報,B班組動員,E制定整改3、預案,G改善效果確認,D整改措施分析,F預案實施,C班組整改排查,以班組為單位開展安全標準化,結合班組創建安全標準化編制 創建流程7步驟,創建流程,申報 2009、02、01（得到領導支持）,第一步：,生產過程中長期積累經驗和教訓,我們所做的就是以防萬一的工作,4,創建申報,同意,第二步,班組員工動員,一、安全活動、全員參加,二、邀請有關領導參加、指導工作,三、傳達 創建【安全標準化】班組文件精神、要求及標準,四、班組創建【安全標準化】預案（班長根據班組實際情況，以現地現物為原則，向領導及班組人員講出初期案）,五、班組達標給自己帶來什么好處，爭取參與率,5,按達標要求、從班組現狀入手,班組整改4、排查,目視板,根據安全標準化創建要求填充、完善,警示標識,針對班組重點危險源制作警示標識、貼掛在現場,現場改善,班組軟件維護,班組隱患查找、立項進行整改,第三步,安全活動記錄安全培訓記錄安全整改記錄安全點檢記錄,6,第四步,整改措施分析,通過本班組全面排查、結合本崗位工作環境查找出的事故隱患，制定整改措施和計劃，并按計劃整改前，本班組先進行分析，再邀請相關的 領導、安全員給于指導。通過這樣活動，可以提高員工安全及防范意識以及發現并解決安全問題的能力，確保預案的可行性！,班長分析,組員分析,確定方案,根據公司創建標準逐一對照、避免缺項、漏項,分析流程,7,大量整改信息,合理決策,直接相關的信息,5、過濾器,過濾器,全員參與,一致同意,對策一,對策二,對策三,對策四,制定目標時應注意的幾個問題 非定性化、而是定量化 必須明確：“做什么”、“什么時間做完”、“做多少”、“如何做”、“做到什么程度”溝通協商 當無法自行設定目標時，應主動與領導溝通協商，聽取意見，從中得到啟示或幫助 具有時間節點 所確定的目標應該具有明確的完成時間 具有可實現性 制定的目標一定要符合實際，通過采取措施可實現的目標，不要做成無論如何都不可實現的廢標,制定整改預案,設定整改目標,第五步,8,按標準設計方案，考慮改善的全過程,是否存在不必要的工作,不要因存在困難而止步，廣泛謀求創造性的想法。集中有限的資源（“人”班組人6、員參加、“物”改善所需物品的協調、“信息”及時聽取各方面信息等）投入改善。,要點,預案實施,第六步,現地現物、考慮成本,采納操作者在改善時所提出的意見,9,第七步,改善效果確認,對改善過程要反復思考，不要輕易下結論,如果沒有實現目標，不要隱瞞失敗，馬上尋找原因,對已經取得的成果，編制并執行安全標準作業，防止回落到改善前狀態,要認真核對預案目標與改善實效的差距,改善效果確認,將目標與改善實效做好記錄，班組備案，便于效果跟蹤，利于今后持續改善的依據,小事大做事事體現責任,10,9,安全,人,設備,方法,材料,教育,相關知識不足,新人,輪崗,工具,無安全裝置,安全裝置失效,無專用工具,標準,對要領不7、熟,地面,定置,無警示牌,達標前現狀,安全,達標后狀態,人,設備,方法,現場,知識培訓,安全教育,標準作業,培訓、考試,培訓,教育,改善,改善,改善,按要求,改善,維修,制作警示牌,排查整改,危險源,達標前后狀態對比,創建完成情況,目視板填充完善,警示標牌,現場改善,作業者的作用,完成情況,警示標牌,目視板,現場改善,現場警示標牌70塊,現場改善24項,現場目視板 填充 完善 內容14項,11,現場區域分擔人員機構,標準著裝,安全管理目標,安全日歷,義務消防隊,班長職責,員工達標感想,宣傳欄,事故應急預案,員工職責,班長日點檢,安全員職責,事故隱患管理流程,安全簡報,危險源統計,現場6S（圖片8、）,違章曝光,班組安全管理目視板,12,1.必須佩帶安全帽 佩帶標準 系上護額帶,2.正確穿帶工作服佩帶標準 衣扣系好（袖口、下擺）,標準著裝,標準著裝,標準著裝,3.正確佩帶手套,防止作業時劃傷手佩帶標準 手套完好,4.正確穿帶防砸鞋,防止作業時砸壞腳佩帶標準 系好鞋帶,標準著裝,13,改進過程中,一工廠旋壓工段合成班義務消防隊,隊長,隊員,1）擬訂本班組的年度消防工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作；2）組織實施本單位的防火檢查和火災隱患整改工作；3）組織實施對本單位消防設施、滅火器材和消防標志的維護保養，確保其完好有效，確保疏散通道和安全出口暢通；4）組織本班組員工開展消防知識、技能的9、教育和培訓，以及進行消防滅火演練和應急疏散預案的實施；5）做好本單位的消防安全責任人委托的其他消防安全管理工作；6）完成學校布置的有關消防安全工作；7）發生火災時，服從地方公安機關和公司安全部門統一指揮和調配,所有員工均屬于義務消防隊員，均有義務、有責任參與消防工作；發生火災時緊急奔赴火災現場待命，隨時準備投入消防戰斗。在滅火過程中一切服從命令，聽眾指揮，維護火場秩序，保護火災事故現場。,隊長職責,隊員職責,15,班長安全職責a)以身作則，模范地遵守各項安全生產規章制度、安全操作規程，遵紀守法，不違章指揮，不違章操作，上崗按規定著裝，按本單位要求正確使用勞動防護用品；b)貫徹執行上級安全生產的10、方針、政策、規定和要求，全面負責本班的安全生產工作；c)指導和督促本班員工執行各項安全生產規章制度、安全操作規程，教育職工遵紀守法，制止違章行為；d)組織開展各項安全活動，堅持班前喊話、班中安全點檢、班后安全總結e)負責對新工人（包括實習、代培人員）進行班組安全教育，在班組范圍內開展經常性安全教育，督促工人按本單位要求正確使用勞動防護用品；f)開工前仔細閱讀交接班記錄，了解上一班工作情況和存在問題，及時處理存在的問題；g)檢查和維護本班的設備、設施，確保設備、設施安全運行；h)負責組織本班組事故隱患的檢查、整改、上報、消除工作；i)發生事故立即報告，組織搶救、保護好現場，作好詳細記錄。,細節決11、定成敗榮辱,16,安全員安全職責a)在安全生產方面以身作則，模范地遵守各項安全生產規章制度、安全操作規程，遵紀守法，不違章指揮，不違章操作，上崗按規定著裝，按本單位要求正確使用勞動防護用品，開工前仔細閱讀交接班記錄，了解上一班工作情況和存在問題，及時處理存在的問題；b)在安全部門指導下，協助班長做好以下工作：1)指導和督促本班員工執行各項安全生產規章制度、安全操作規程，教育職工遵紀守法，制止違章行為；2)對本班人員開展安全教育；3)組織本班事故隱患的檢查、整改、上報工作；檢查和維護本班的設備、設施，確保設備、設施安全運行,17,工人安全職責認真學習和嚴格遵守各項安全生產規章制度、安全操作規程，12、不違反勞動紀律，不違章作業，并勸阻他人不違章操作，對本崗位的安全生產負直接責任；b)正確、精心地操作設備、嚴格執行工藝紀律，各項記錄正確、清楚、可靠，交接班必須交接安全情況；c)開工前仔細閱讀交接班記錄，了解上一班工作情況和存在問題，及時處理存在的問題；d)班前、班后檢查所用的設備、工具，保證安全可靠，保持作業環境整潔，搞好文明生產；e)按時認真地巡回檢查，正確分析判斷和處理各種事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；如發生 事故，應立即停機，及時、如實地向上級報告，并保護好事故現場，作好詳細記錄，配合調查；f)上崗按規定著裝，按本單位要求正確使用勞動防護用品；g)積極參加各種安全活動，主動提出安全生13、產建議；h)有權拒絕違章作業的指令，對他人違章作業加以勸阻和制止。,18,19,2009年合成班安全管理計劃,班組安全管理計劃,危險性分析,吊運物件掉下傷人,沖床壓手事故,零件擠、砸手腳事故,電擊傷人事故,火災事故,救援措施,立即搶救受傷人員，必要時要進行簡單包扎，送往醫院救治。,保護好事故現場，在搶救傷員時如需要搬動現場物品時，事后要將現場恢復原樣。,上報車間領導和生產部,在搶救傷員時，不要用手直接接觸傷者，應用木方或其它絕緣物將人與電源分開，立即切斷電源，必要時進行人工呼吸。,救援組織機構,組長：,聯系人,班組安全事故應急預案,20,飛濺物傷害,警示危險區域,識別班組危險源針對不同的危險區14、域制作貼圖或掛件,21,警示危險區域,22,光照與可視效果良好的 現場設備上,警示標牌位置,23,目的：對崗位操作者起到警示作用對班組人員來講，安全信息共享,警示危險區域,24,警示危險區域,25,警示危險區域,26,改善成果,27,改善成果,28,持續改善,改善作業環境、釋放作業空間,改善成果,29,改善成果,30,改善成果,31,持續改善,將器具架改為黃色、視覺醒目編制器具架的使用方法,改善成果,32,改善成果,33,改善成果,絕緣、緩沖橡膠墊,絕緣固定圈絕緣、緩沖橡膠墊,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果15、,改善成果,改善成果,改善成果,創造好的休息環境,改善成果,警示 提示 標牌,警示 提示 標牌,警示 提示 標牌,警示 提示 標牌,風扇安全使用保養警示牌,34,班長日工作流程,班前對現場進行檢查班前會、班前喊話,現場生產作業現場作業觀察完成觀察記錄臨時問題解決生產作業完成,作業現場檢查完成檢查記錄目視板、維護班組軟件維護,班后,班前,班中,班前會,班前會-健康觀察與安全喊話 每天利用5分鐘開班前會，在工作現場全班成員站成一排，班組長對全體員工觀察健康狀況及出勤情況（如有缺勤或狀態不好者，應進行調整）1、相互問好2、對勞保用品進行檢查3、總結上一班生產、安全、質量等工作4、對當班生產安全、質量16、等工作進行安排5、最后由班長(安全員)強調需要注意的安全事項，并帶頭高喊安全口號“努力工作 安全第一”(合成班自編）+每日安全口號 注意腳下、杜絕違章等（由班長或班組安全員進行每日更新）,1、及時了解生產計劃安排2、及時對安全及生產質量問題 進行通報3、及時表揚和批評4、員工素養得到提升,5分鐘晨會帶來的好處,37,安全教育 安全培訓 計劃,勞保用品的作用,培訓教育內容,如果手插口袋？,不安全行為,如果手插在兜里！,咣當！,不安全行為,如果跑動？,啊？！,不要空手拿取件！,空手取件很容易切傷手,不安全行為,培訓教育內容,不要過分的拉拽物品！,鐵板如同刀刃一樣鋒利！,不安全行為,培訓教育內容,不17、要亂扔廢品！,亂扔廢品砸著人會造成大的傷害,不安全行為,培訓教育內容,協同作業注意事項,確定指揮服從指揮互相確認,培訓教育內容,發現有不安全行為請相互提醒,培訓教育內容,不自我傷害不傷害他人不使他人受傷,安全素養-三不傷害,培訓教育內容,基本方法：動作前停3秒，進行安全確認合同作業時，明確指揮者、相互安全確認,危險預知能力及提高,培訓教育內容,無論如何輕微的工傷，都必須報告！即使是輕微的劃傷！即使只是摔倒！即使是一個小刺！,報告是為了避免他人受傷！,在受傷的情況下,怎么辦?!,培訓教育內容,其他人還會受傷！無法采取對策！如果不報告？,災害在升級！,不報告的危害!,出現安全事故-分析,培訓教育內18、容,如果不報告？沒有對應措施！不能及時治療、休息！,病情會加重,不報告的危害!,培訓教育內容,1、卷壓擠入傷,注意操作時按開關的手、空著的手在確認動作作業時，采用背手的姿勢單只手啟動時，在確認之后再操作！,6大傷害的預防,2、重物砸傷,離地的時候，確認重心位置后再吊起距離貨物1.5M以上，不要站在吊車行進方向平時作業就不要用手直接扶模具，而是使用工具（養成良好習慣）,培訓教育內容,3、車輛碰撞,不要超載沉重的貨物放在下面貨架之間間隔15CM以上，前后兩排間隔30CM以上叉子前叉的位置要標志出來,4、高空墜落,敞口部位要安裝護欄！作業時要戴上安全帶！保護裝置（梯子橫梁）損壞要及時維修！不能帶故障19、使用！,培訓教育內容,5、觸電,使用電弧焊之前，檢測防電擊裝置夾焊條的焊鉗、電纜沒有折斷，絕緣包布沒有破損焊條保持干燥往墻壁上開孔之前，檢查是否有火線？,6、高熱物燙傷,不要粗暴地操作容器定期檢修、檢測各種報警器確保噴漆室內的物品確實接地,培訓教育內容,安全的意識,通過對災害事故的分析得知，由于人不安全行為引起的傷害事故仍占很大比例，為此提高每個員工對安全的感性認識將成為今后的重要課題。人與設備不同，無論誰都可能出現走神、發呆、產生錯覺等情況，正是這樣的人類特性才造成災害事故。因此如果要杜絕這些災害事故，不單要解決設備方面的不安全狀態，更要提高作業者的安全技能和安全知識。為了提高每個人的安全意20、識，掌握對危險事物危險性的感知能力，是必不可少的。通過教育,我們重新回到起點從最基礎的做起。杜絕現場所有因不安全行為而引起的災害事故。,培訓教育內容,物的確認 機械設備（電源、閥門、車輛、天車）手動工具（刀子、錘子的種類和狀態）材料（擺放高度、位置、方向、角度）標識（危險物、有害物、嚴禁動火）保護具（安全帶、護目鏡、耳塞）,1R：現狀把握,培訓教育內容,考慮傷害的類型 夾傷 砸傷 碰撞 高空墜落 觸電 燙傷 其他,1R：現狀把握,培訓教育內容,什么是意識？,意識是人腦對客觀存在的反映：第一，正確的思想意識與錯誤的思想意識都是客觀存在在人腦中的反映；第二，無論是人的具體感覺還是人的抽象思維，都是21、人腦對客觀事物的反映；第三，無論是人們對現狀的感受與認識，還是人們對過去的思考與總結，以至人們對未來的預測，都是人腦對客觀事物的反映。,培訓教育內容,什么是安全意識？,任何時候做任何事情，首先考慮的是安全問題,培訓教育內容,如何提高安全意識？,每個人形成一種意識，都需要經過一定的時間。而要改變人們身上的不良習慣，必須首先轉變人們思想上的不良觀念和意識。我們通過對安全法規的領會掌握，公司規章制度的明確落實，將“安全第一”的思想灌輸給管理者與員工，使其從思想上解決“要我安全”還是“我要安全”的問題，進而把安全生產提高到一個新的水平。,如何形成錯誤的安全意識？,第1次僥幸過關,第2次僥幸過關,多次僥22、幸過關,不安全因素在頭腦中淡化,為事故的發生播下了種子,不安全的行為,安全的行為,培養確認的習慣 天：空間的確認 時：過去、現在及將來要發生的事件 地：工作場地及周邊的安全要求 人：個人、他人、團隊的安全 和：安全信息溝通，采取的措施,安全意識的形成,培訓教育內容,新員工、復工、變換工種教育,介紹上崗前具備的條件,班組概況簡介,了解班組的危險源,熟知本崗位標準安全操作規程,明晰自己職責,工藝教育,人員培訓記錄,復工,本人簽字,35,個人防護用品的正確使用和保管,工廠車間內常見的安全標志,安全色介紹,發生事故后的緊急救護和自救常識,班組防火教育,消防安全知識學習,消防栓,滅火器,的正確使用,班組23、防火重點部位說明-補焊：-單機,假如發生火災、如何救火,36,（1）當火災發生時，迅速切斷配電間的供電總開關，啟用防火措施，就近取材，實施滅火自救。（2）當火災發生時，根據火情、煙霧情況，讓被困人員掌握逃生技能、迅速離開火場。或用濕物捂住呼吸道等方法，盡量伏身、等待救援。（3）當火災發生時，消防人員抵達現場后，除參與搶救的工作人員外，其余人員應迅速遠離現場，以免影響和妨礙搶救工作的進行。（4）當火災發生時，現場如果有危險品、易燃易爆物品，應迅速組織人員果斷地將其搬離到安全地帶。（5）當火災發生時，及時與上級部門溝通，將實際發生情況迅速上報上級主管部門，同時積極配合相關部門做好善后處理工作。,合成班安全培訓活動記錄,創建【安全標準化】班組動員,安全操作規程,滅火器維修與報廢培訓材料,更衣室、休息室防火管理規定,生產現場防火規定,班組消防安全培訓材料,此檔案僅用于班組內部使用,員工信息、健康檔案,臨時支援 變換工種,安全目標,人人不違章、班組無輕傷,口號,匯報結束,目標,現狀,改善,達標,鞏固,各位領導、同志辛苦了,