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1、主要內容,辨識控制危險源，消除習慣性違章,班組基礎和現場安全管理,班組長安全角色認知,班組安全管理,班組基礎和現場安全管理,班組基礎和現場安全管理,班前班后會,內容,問題,作用,技巧,班組基礎和現場安全管理,布置任務和人員工作安排上級有關指示提出特殊或重要崗位要求注意事項結合具體任務、設備、作業環境情況布置安全工作解決班組成員的問題,班前會,班組基礎和現場安全管理,總結、講評當班工作的執行完成情況表揚好人好事批評、糾正工作中問題，及時制定整改措施,班后會,班組基礎和現場安全管理,丟三落四,流于形式,敷衍了事,走過場、時間短,無內容、無重點,東扯西拉、沒有任務、沒有安全注意事項,班前班后會存在的2、問題,班前班后會存在的問題,班組基礎和現場安全管理,安全工作內容主題明確、針對性強,以人為本，注意溝通技巧，調動工作積極性,察言觀色，注意職工情緒、思想狀況變化,班組基礎和現場安全管理,安全檢查,班組基礎和現場安全管理,查思想、查意識查制度、查管理查事故、查處理查隱患、查整改,軟的方面,班組基礎和現場安全管理,查生產設備查輔助設施查安全設施查作業環境,硬的方面,班組基礎和現場安全管理,定整改措施,定整改責任人,工段能整改不推到車間,車間能整改不推到廠里,廠里能整改不推到公司,三定四不推,三定,四不推,班組能整改不推到工段,定完成時間,班組基礎和現場安全管理,班前檢查,設備隱患點安全防護措施消防3、設施是否需要經過批準,設備,照明通風灰塵地面,環境,班前檢查,班組基礎和現場安全管理,班組基礎和現場安全管理,人員：下班后清點人數設備設備是否擺放整齊材料(機器零件)是否擺放整齊環境工作場地是否清掃干凈動火等特殊作業是否留下安全隱患,班后檢查,班組基礎和現場安全管理,安全巡檢,查安全意識強不強查安全制度、安全操作規程執行好不好查設備、設施運行狀況好不好，安全措施、安全防護是否到位，查物料使用是否有隱患查作業環境、作業現場是否符合要求,四查,班組基礎和現場安全管理,掌握本班組個人家庭情況掌握本班組人員近期精神狀況和思想傾向掌握本班組人員個性特點,三掌握,二抓,一嚴,抓安全生產責任制落實與否抓隱患整改是否落實,嚴格安全生產考核,班組基礎和現場安全管理,望：要害部位、巡檢點，望人員狀態、員工行為聞：是否有特殊氣味聽：是否有特殊或者不正常的聲音問：工作情況、時間、地點,安全巡檢中的“望、聞、聽、問”,