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1、現(xiàn)場作業(yè)班組安全管理,現(xiàn)場作業(yè)班組安全管理培訓(xùn),制作：,20XX年XX月,班組長安全角色認(rèn)知,班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理,辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章,目錄,1,班組長安全角色認(rèn)知,班組長安全角色認(rèn)知,班組長安全角色定位,班組長應(yīng)具備安全管理素質(zhì),如何做好安全管理,班組長安全管理職責(zé),班組長人際關(guān)系相處,班組長的地位和作用,“上面千條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵”,班組長的地位和作用,管理者,組織者,教育者,領(lǐng)導(dǎo)者,指揮者,班組長是最基層的,班組長的安全角色定位,了解班組成員對(duì)自己的期望,了解上級(jí)期望,安全第一、預(yù)防為主、以人為本,安全管理方法、安全管理技巧,技術(shù)素質(zhì),管理素質(zhì),班組長應(yīng)具備的安全2、管理素質(zhì),思想素質(zhì),1,設(shè)備知識(shí)、操作知識(shí)、應(yīng)急知識(shí),2,3,建立“全員、全過程、全方位”絡(luò),抓好班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理,辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章,如何做好安全管理,樹立正確科學(xué)安全管理觀,1,2,3,4,2,班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理,班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理,班組基礎(chǔ)安全管理,班組現(xiàn)場安全管理,班前班后會(huì),安全檢查,安全培訓(xùn),標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),5S管理,內(nèi)容,問題,作用,技巧,班前會(huì)班后會(huì),解決班組成員的問題,班前會(huì),班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容,布置任務(wù)和人員工作安排,上級(jí)有關(guān)指示,提出特殊或重要崗位要求注意事項(xiàng),結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置安全工作,1,2,3,4,5,班后會(huì),總結(jié)、講評(píng)當(dāng)班3、工作的執(zhí)行完成情況,表揚(yáng)好人好事,批評(píng)、糾正工作中問題，及時(shí)制定整改措施,1,2,3,班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容,班前班后會(huì)存在的問題,流于形式,無內(nèi)容、無重點(diǎn),敷衍了事,丟三落四,走過場、時(shí)間短,東扯西拉、沒有任務(wù)、沒有安全注意事項(xiàng),安全工作內(nèi)容主題明確、針對(duì)性強(qiáng),察言觀色，注意職工情緒、思想狀況變化,班前會(huì)、班后會(huì)的技巧,以人為本，注意溝通技巧，調(diào)動(dòng)工作積極性,1,2,3,安全檢查類型,安全檢查內(nèi)容,安全檢查表,三檢制,安全巡檢,安全檢查,查思想、查意識(shí),查制度、查管理,查事故、查處理,查隱患、查整改,軟的方面,安全檢查的內(nèi)容,硬的方面,查生產(chǎn)設(shè)備,查輔助設(shè)施,查安全設(shè)施,查作業(yè)環(huán)境,安全檢查的4、內(nèi)容,易造成重大損失的易燃易爆危險(xiǎn)物品、劇毒品易造成重大損失的鍋爐、壓力容器、起重設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備、冶煉設(shè)備、沖壓設(shè)備、高空作業(yè)和本企業(yè)易發(fā)生工傷、火災(zāi)爆炸事故的設(shè)備、工種、場所及作業(yè)人員造成職業(yè)中毒、職業(yè)病的中毒點(diǎn)及其作業(yè)人員直接管理重要作業(yè)點(diǎn)和有害點(diǎn)的部門及其負(fù)責(zé)人,重點(diǎn)檢查,安全檢查的內(nèi)容,三定四不推,三定,四不推,三檢制,定整改措施,定完成時(shí)間,定整改責(zé)任人,工段能整改不推到車間,車間能整改不推到廠里,廠里能整改不推到公司,班組能整改不推到工段,三檢制,人員,設(shè)備,環(huán)境,工具,精神、身體、服裝、勞動(dòng)保護(hù)作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)急措施整體狀況與其他人的協(xié)作,經(jīng)過安全檢查漏電保護(hù)與場所適合,設(shè)備5、隱患點(diǎn)安全防護(hù)措施消防設(shè)施是否需要經(jīng)過批準(zhǔn),照明通風(fēng)灰塵地面,班前檢查,人員,設(shè)備,環(huán)境,精神、身體、分散注意力違章違紀(jì)操作步驟勞動(dòng)保護(hù)用品使用與他人協(xié)作與溝通,設(shè)備運(yùn)行狀況安全防護(hù)措施,有害物質(zhì)產(chǎn)生是否亂倒廢物現(xiàn)場秩序,三檢制,班中檢查,人員,設(shè)備,環(huán)境,下班后清點(diǎn)人數(shù),設(shè)備是否擺放整齊材料(機(jī)器零件)是否擺放整齊,工作場地是否清掃干凈動(dòng)火動(dòng)土等特殊作業(yè)是否留下安全隱患,班后檢查,三檢制,安全巡檢的“四三二一”,安全巡檢,四查,查安全意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)查安全制度、安全操作規(guī)程執(zhí)行好不好查設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行狀況好不好，安全措施、安全防護(hù)是否到位，查物料使用是否有隱患查作業(yè)環(huán)境、作業(yè)現(xiàn)場是否符合要求,抓安全6、生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)與否抓隱患整改是否落實(shí),嚴(yán)格安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲考核,掌握本班組個(gè)人家庭情況掌握本班組人員近期精神狀況和思想傾向掌握本班組人員個(gè)性特點(diǎn),三掌握,二抓,一嚴(yán),安全教育特點(diǎn),安全教育內(nèi)容,安全教育方法,安全教育,情景模擬法,感染法,情感法,言傳身教法,激勵(lì)法,活動(dòng)法,心理調(diào)適法,自我教育法,理性法,安全教育方法,1,2,3,4,5,定義,推行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的意義,執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性,制定作業(yè)標(biāo)柱的注意事項(xiàng),一個(gè)好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)至少滿足,目標(biāo)明確,顯示過程和結(jié)果,準(zhǔn)確、具體，避免抽象,具有可操作性,適時(shí)修訂,1,2,3,4,5,一個(gè)好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),身體運(yùn)動(dòng)時(shí)，避免7、出現(xiàn)不自然的姿勢；盡量避免人體重心經(jīng)常上下移動(dòng)；動(dòng)作要有連貫性，符合自然節(jié)奏，運(yùn)動(dòng)方向不要急劇變化動(dòng)作不受限制；能不用手和眼的，就盡量不用；兩手的動(dòng)作盡量小盡量借助其他工具、設(shè)備的力量,操作人員的身體運(yùn)動(dòng)時(shí),行進(jìn)道路、照明、通風(fēng)要合理分配；機(jī)械、物料、工具的位置固定，作業(yè)方便；使用人力移動(dòng)物體時(shí)，盡量保持水平移動(dòng)；機(jī)械的操作部分，應(yīng)安排在正常操作范圍之內(nèi)，以免怎家操作人員的精神和體力的負(fù)擔(dān)；移動(dòng)物體時(shí)，可考慮利用重力操作臺(tái)、座椅的高度與操作人員相適宜；,作業(yè)場地布置,盡量使用工具、夾具代替徒手操作；將操作桿或手把等設(shè)置在操作者的身體不移動(dòng)就可以進(jìn)行操作的地方；操作人員經(jīng)常用手握持的工具與手的接8、觸面積盡可能大一些。,使用工具與設(shè)備,3,辨識(shí)控制危險(xiǎn)源消除習(xí)慣性違章,辨識(shí)控制危險(xiǎn)源,辨識(shí)控制危險(xiǎn)源消除習(xí)慣性違章,事故預(yù)防原理,反習(xí)慣性違章,危險(xiǎn)源概述,危險(xiǎn)源辨識(shí)與評(píng)價(jià),反習(xí)慣性違章,習(xí)慣性違章引發(fā)事故,危險(xiǎn)源控制,安全概念,安全原理,軌跡交叉論,墨菲定律,預(yù)防為主,海因里希事故連鎖理論,安全原理,是具有潛在危險(xiǎn)的源點(diǎn)或部位，是爆發(fā)事故的源頭，是能量、危險(xiǎn)物質(zhì)集中的核心，是能量從那里傳出來或爆發(fā)的地方。,危險(xiǎn)源特征,危險(xiǎn)源的實(shí)質(zhì),預(yù)防事故的三個(gè)方面,潛在危險(xiǎn)性是指一旦觸發(fā)事故，可能帶來的危害程度或損失大小，或者說危險(xiǎn)源可能釋放的能量強(qiáng)度或危險(xiǎn)物質(zhì)量的大小。,存在條件是指危險(xiǎn)源所處的物理、9、化學(xué)狀態(tài)和約束條件狀態(tài)。更多免費(fèi)課件，關(guān)注公眾號(hào)：生產(chǎn)。,觸發(fā)因素雖然不屬于危險(xiǎn)源的固有屬性，但它是危險(xiǎn)源轉(zhuǎn)化為事故的外因，而且每一類型的危險(xiǎn)源都有相應(yīng)的敏感觸發(fā)因素,1,2,3,危險(xiǎn)源特征,在特定工作系統(tǒng)中，為了完成特定任務(wù)或特定功能而進(jìn)行的活動(dòng)。作業(yè)活動(dòng)中一般包括人、物、作業(yè)環(huán)境、管理等幾個(gè)方面的要素,定義,劃分作業(yè)活動(dòng),作業(yè)活動(dòng),環(huán)境,管理,物,人,劃分作業(yè)活動(dòng),應(yīng)符合員工作業(yè)習(xí)慣和客觀實(shí)際情況,劃分原則,劃分作業(yè)活動(dòng)應(yīng)以合理性為原則,1,2,劃分作業(yè)活動(dòng),劃分作業(yè)活動(dòng)的方法,按生產(chǎn)流程階段名稱劃分,按作業(yè)任務(wù)名稱劃分,按工藝裝置控制名稱劃分,按照作業(yè)區(qū)域名稱劃分,危險(xiǎn)源控制,安全對(duì)策措10、施基本要求,危險(xiǎn)源控制,Description of the contents,安全技術(shù)措施等級(jí)順序,安全技術(shù)措施具體原則,安全對(duì)策措施概要內(nèi)容,安全對(duì)策措施基本要求,能消除或減弱生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的危險(xiǎn)、危害,處置危險(xiǎn)和有害物，并降低到國家規(guī)定的限值內(nèi),預(yù)防生產(chǎn)裝置失靈和操作失誤產(chǎn)生的危險(xiǎn)、危害,能有效地預(yù)防重大事故和職業(yè)危害的發(fā)生,發(fā)生意外事故時(shí)，能為遇險(xiǎn)人員提供自救和互救條件,1,2,3,4,5,指示性安全技術(shù)措施,管理安全措施,直接安全技術(shù)措施,間接安全技術(shù)措施,檢測報(bào)警裝置警示標(biāo)志等措施,安全操作規(guī)程安全教育培訓(xùn)個(gè)體防護(hù)用品,本質(zhì)安全,安全防護(hù)裝置,安全技術(shù)措施等級(jí)順序,預(yù)防,減弱,隔離,連鎖,警告,消除,無害化工藝技術(shù)無害代替有害自動(dòng)化作業(yè)遙控技術(shù),安全閥安全屏護(hù)漏電保護(hù)裝置安全電壓熔斷器防爆膜,局部通風(fēng)排毒低毒代替高毒降溫措施避雷裝置消除靜電裝置減振裝置,遙控作業(yè)安全罩防護(hù)屏隔離操作室安全距離防毒面具,安全色安全標(biāo)志,連鎖裝置,安全技術(shù)措施應(yīng)遵循的具體原則,廠址及廠區(qū)平面布置的對(duì)策措施；防火、防爆對(duì)策措施；電氣安全對(duì)策措施；機(jī)械傷害對(duì)策措施；其他安全對(duì)策措施（包括：高處墜落、物體打擊、安全色、安全標(biāo)志等方面）。有害因素控制對(duì)策措施（包括：塵、毒、窒息、噪聲和振動(dòng)等有害因素的控制對(duì)策措施）安全管理方面的對(duì)策措施,安全對(duì)策措施概要的內(nèi)容,對(duì)策措施概要,謝謝,