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1、安全生產管理培訓,-講解：,一 安全是什么？,二 安全為了誰？,三 為什么要進行安全培訓？,四 安全管理的基本概念,五 事故發生的主要原因,六 以人為本，切實做好安全工作,一、安全是什么？,安全 指判明的危險性不超過允許的限度使人不受傷害和危害的影響沒有危險或災難的威脅不受財產損失的威脅的狀況沒有危險，不產生傷害的一種狀態“無危則安，無缺則全”=安全,二、安全為了誰？,澳大利亞的交通安全宣傳片。記者采訪了一位路人，告訴他當地每年因車禍死亡的人數為249人，并問他能接受死亡的人數是多少？他回答是70人吧。可是當這70人走出來時，他發現.,二、安全為了誰？,大：安全是為了社會的穩定，為了企業的發展2、。小：安全是為了職工的健康，為了家庭的幸福安寧。沒有社會的和諧 就沒有企業的發展 職工群眾的生活質量就難以提高沒有個人的安全保障、事業的發展 家庭幸福就無從談起,二、安全為了誰？,我的安全我負責 企業的安全我盡責 他人的安全我有責人人重視安全 個個關注安全 事事強調安全,三、為什么要進行安全培訓？,1、對員工進行安全教育是國家法律法規的要求2、對員工進行安全教育是企業生存發展的需求3、對員工進行安全教育是員工自我保護的需要,安全生產有關法規,中華人民共和國勞動法1995年1月1日施行，目的保障為了保護勞動者的合法權益，調整勞動關系，建立和維護適應社會主義市場經濟的勞動制度，促進經濟發展和社會進3、步，明確了從業人員享有的勞動權利和應履行的勞動義務中華人民共和國安全生產法2002年11月1日施行，目的是為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展，明確了安全責任制并規定了從業人員的權利和義務。,安全生產有關法規,中華人民共和國消防法1998年9月1日施行，目的為了預防火災和減少火災危害，保護公民人身、公共財產和公民財產的安全，維護公共安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，明確規定了任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務中華人民共和國職業病防治法2002年5月1日施行，目的為了預防、控制和消除職業病危害，防治職業病，保護勞動者健康及4、其相關權益,四、安全管理的基本概念,安全生產基本方針：安全第一 預防為主 綜合治理,“預防為主”主要體現在：,安全意識在先 安全投入在先安全責任在先 建章立制在先延緩預防在先 監督執法在先,四、安全管理的基本概念,安全生產：是指為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發生，保障勞動者的安全健康和生產作業過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動安全管理：是以國家法律、法規、規定和技術標準為依據，采取各種手段，對生產經營單位的生產經營活動的安全狀況，實施有效制約的一切手段,四、安全管理的基本概念,危害：可能造成人員傷亡、疾病、財產損失、工作環5、境破壞的根源或狀態危險源：危險的根源，是指可能導致人員傷亡或物質損失事故的、潛在的不安全因素,四、安全管理的基本概念,工傷：也稱職業傷害，是指勞動者（職工）在工作或者其他職業活動中因意外事故傷害和職業病造成的傷殘和死亡。2003年4月16日公布的工傷保險條例第十六條規定下列情形之一的，不得認定為工傷或者視同工傷：1、因犯罪或者違反治安管理傷亡的；2、醉酒導致傷亡的；3、自殘或者自殺的,四、安全管理的基本概念,事故：指人們在實現有目的的行動過程中，由不安全的行為、動作或不安全的狀態所引起的、突然發生的、與人的意志相反且事先未能預料到的意外事件。,四、安全管理的基本概念,20世紀初，英國白星海運公6、司建造了當時世界最大最豪華的一艘客船泰坦尼克號。船長259米，最大寬度為28米，舵重超過100噸。被稱為“永不沉沒的夢幻客輪”。“就是上帝親自來，他也弄不沉這艘船。”然而滿載2208名乘客和船員的泰坦尼克號在它的處女航中沉沒，只有705人獲救，成為20世紀最大海難！,泰坦尼克號之所以沉沒：第一，在于建造完成之時，人們認為它“永不沉沒”第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風險第三，更在于集體忽視危險存在，事故就不可避免號稱“永不沉沒”的泰坦尼克號，用1500多名乘客和船員的生命作為代價告訴我們一個道理：意識不到危險是最大危險。,四、安全管理的基本概念,安全生產責任制：根據安全生產法律法規和企業7、生產實際，將各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在安全生產方面應做的事及應負的責任加以明確規定的一種制度。,四、安全管理的基本概念,安全生產責任制的作用：1、明確了單位的主要負責人及其他負責人，各有關部門和員工在經營活動中應負的責任2、在各部門及員工之間，建立一種分工明確，運行有效，責任落實的制度，有利于把安全工作落實到實處3、是安全工作層層有人負責,員工安全生產職責的主要內容,自覺遵守安全生產規章制度和勞動紀律，不違章作業，并隨時制止他人違章作業；遵守有關設備維修保養制度的規定；愛護和正確使用機器設備、工具，正確佩戴防護用品；關心安全生產情況，向有關領導或部門提出合理化建議；發現事8、故隱患和不安全因素要及時向上級領導或有關部門匯報；,員工安全生產職責的主要內容,發生工傷事故，要及時搶救傷員、保護現場，報告領導，并協助調查工作；努力學習和掌握安全知識和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規程；積極參加各種安全活動，牢固樹立“安全第一”思想和自我保護意識；有權拒絕違章指揮和強令冒險作業，對個人安全生產負責。,安全管理制度,建立的安全生產規章制度包括：1、安全生產責任制誰干什么2、各種生產設備的技術操作規程3、各工種、各崗位的安全操作規程4、安全生產教育制度5、安全生產檢查制度（怎么干的制度）6、安全生產獎懲制度7、違章處罰制度8、事故調查報告制度（干不好怎么辦的制度）9、事9、故處理和責任追究制度,五、事故發生的主要原因,事故發生的原因：1、人的原因-人的不安全行為2、機（物）的原因-物的不安全狀態3、環境的原因-環境不良 4、管理的原因-管理欠缺,安全生產三要素,杜絕人的不安全行為消除物的不安全狀態控制不安全環境因素,事故預防知識,怎樣預防事故災害發生：1、加強安全衛生管理，做好安全預防工作 2、加強安全教育訓練，提高全員安全意識 3、掌握緊急應急知識，避免減少災害損失怎樣預防設備事故災害發生：維護 檢測 檢修 保養,工作現場著裝不符合員工著裝管理規定的要求。請您記住：工作安全講衣著，按規著裝很重要，工友之間相互查，糾正違章安全保。,違章行為,亂接電線請您記住：檢10、修用電不能少，安全使用要知道，線路插接要規范，遵章作業安全好。,違章行為,生產現場吸煙請您記住：防止火災責任大，加強管理人性化，違章之事勢必糾，不聽勸阻受處罰。,違章行為,請您記住：十不起吊記心間，起重機械先檢驗，起吊之前須看好，被吊物品捆扎牢。稍微離地再細瞧，吊物上下禁行站，看清手勢聽指揮，起降行走聽信號。,違章行為,六、以人為本切實做好安全工作,以人為本的含義其一：一切工作是為人的根本利益，當人身安全與經濟利益或其他的安全發展沖突時要無條件地服從人的生命；其二：是一切工作是靠人去完成的，要充分調動安生產全管理中全體員工的積極性、主動性。,六、以人為本切實做好安全工作,1、“以人為本”，牢固11、樹立“安全第一”的思想 2、“以人為本”，強化技能培訓，提高全員素質 3、“以人為本”，全面落實安全生產責任制,安全教育,安全教育是安全生產管理工作中一項十分重要的內容，它是提高全體勞動者安全生產素質的一項重要手段。企業安全教育包括：管理人員安全教育、職工安全教育,職工安全教育,職工安全教育包括：三級教育 特種作業教育 經常性教育,職工安全教育,三級教育1、入廠教育：新入廠的職工(干部和工人)或調動工作的工人以及新到廠的臨時工、合同工、培訓和實習人員等在分配到車間和工作地點以前，要由廠勞資部門組織，安全部門進行初步安全教育。其內容包括國家有關安全生產方針政策和法規，本廠安全生產的一般狀況，企業12、內部特殊危險部位的介紹，一般的機械電氣安全知識，入廠安全須知和預防事故的基本知識。經考試合格后，再分配到車間。,職工安全教育,三級教育2、車間教育：是指在新職工或調動工作的工人在分配到車間后進行的安全教育。由車間主管安全的主任負責，車間安全員進行教育。教育內容有本車間的生產概況，安全生產情況，本車間的勞動紀律和生產規則，安全注意事項，車間的危險鄰位，危險機電設施、塵毒作業情況，以及必須遵守的安全生產規章制度,職工安全教育,三級教育3、崗位教育：是指由工段、班組長對新到崗位工作的工人進行的上崗前安全教育。教育內容有工段、班組安全生產概況，工作性質和職責范圍，應知應會，崗位工種的工作性質、機電設備13、的安全操作方法，各種安全防護設施的性能和作用，工作地點的環境衛生及塵源、毒源、危險機件，危險物的控制方法，個人防護用具的使用方法，以及發生事故時的緊急救災措施和安全撤退路線。三級安全教育時間不得少于40學時。工人經考試合格后，方可獨立進行操作。,職工安全教育,特種作業教育：指對接觸危險性較大的特種作業人員，如電氣、焊接、司機、鍋護、壓力容器等工種的工人所進行的專門安全技術知識培訓。特種作業人員必須通過脫產或半脫產培訓，并經過嚴格考試合格后，才能準許操作。這種培訓至至少每年一次。,職工安全教育,經常性教育：要在生產過程的自始至終堅持不斷。一般的教育方法是班前布置、班中檢查、班后總結，使安全教育制度化。,職工安全教育,實現：要我安全 我要安全 我會安全,請大家牢記：,每一個安全事故的教訓都是慘痛的，每一個安全事故的發生都有其必然性和偶然性。事故無大小之分。身邊的一些小事或小疏忽，完全可能引起巨大的事故和損失。只有安全，才是效益。安全第一，預防為主。,謝謝您的觀看,THANK YOU FOR YOUR WATCH,