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1、安全教育培訓（項目級）,培訓內容目錄,1、地鐵公司十大安全禁令2、前言及安全培訓的重要性3、安全基本常識3、安全意識培訓4、危險源辨識5、事故案例分析,安全十大禁令,1.嚴禁高處作業不系安全帶，違者每人次罰款 5 萬元。2.嚴禁未穿戴絕緣手套（鞋）進行電焊作業，違者每人次罰款 5 萬元。3.嚴禁在無安全防護的臨邊（支撐）作業（行走），違者每人次罰款 5 萬元。4.嚴禁未接受班前安全教育擅自上崗作業，違者每人次罰款 2 萬元。5.嚴禁酒后作業，違者每人次罰款 5 萬元。6.嚴禁無電焊或起重作業操作資格證的人員從事電焊或起重作業，違者每人次罰款 5 萬元。7.嚴禁使用被焊工件或鋼筋（網）作為電流回2、路線，違者每次罰款 10 萬元。8.嚴禁隧道支護或基坑支撐滯后，違者每次罰款 10 萬元。9.嚴禁在燃氣管線保護區范圍內進行機械開挖作業，違者每次罰款 10 萬元。10.嚴禁盾構開倉前未進行安全條件驗收，違者每次罰款10 萬元。,前言及安全培訓的重要性,前言 為了讓你更好地掌握預防和搶救的安全知識和技能，并能積極地參與安全工作，用自己學會的知識保護自己，我們整理了這份安全生產培訓教材。生活如潮，生命珍貴，面對匆匆來臨的每一個日子，我們別無選擇，惟有用情而歌，用心去做，用我們的參與換來安寧；在幸與不幸之間，為生活筑起一道厚重的屏障，這就是我們對安全工作永遠不變的初衷，同時也渴望有你的共識。,開展3、安全教育培訓的意義1、法律法規的要求。安全培訓是國家安全生產法等法律法規，賦予各級政府和生產經營單位的重要職責。2、公司生存發展的需要。市政工程關系到城市的生存和發展，具有城市形象的標志。與其他專業工程相比，市政工程具有與城市環境協調、施工場地限定嚴格、工期緊、環保與文明施工要求高的特點，公司必須加強安全工作，提高公司信譽度才能有良好的市場競爭力。3、員工自我保護的需要。員工獲得相關安全操作常識之后，可以避免自己和他人受到傷害。,安全教育,安全生產教育培訓的形式很多，“三級”安全教育是安全教育的一種形式，也是法律明確規定的對新員工的教育制度。1、“三級”安全教育是指公司安全生產教育、項目級安全4、教育、班組級安全教育。公司安全教育培訓主要內容：安全生產基本知識；本單位安全生產規章制度；勞動紀律；作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施；有關事故案例等。項目級級安全生產培訓培訓主要內容：項目安全生產狀況和規章制度；作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施；事故案例等。班組級安全生產教育培訓主要內容：崗位安全操作規程；生產設備、安全裝置、勞動保護用品(用具)的性能及正確使用方法；事故案例等。2、特殊工種作業安全教育：電工、金屬焊接切割、起重(含電梯)、廠內機動車輛駕駛、鍋爐、容器、爆破、危險物品作業。特殊工種作業人員必須接受與本工種相適應，專門的安全技術培訓5、經安全技術理論和實際操作技能考核合格，取得特種作業操作證后，方可上崗作業。,安全管理的基本概念,1、事故的概念：造成死亡、疾病、傷害、損壞或其它損失的意外情況。2、引起事故的原因：（1）人的不安全行為；（2）物的不安全狀態；（3）管理的原因。3、安全管理的主要內容：人、機、環、管四因素。4、安全管理的主要方法：目視管理法。,常見安全標志,正確使用勞動防護用品,勞動保護用品：指勞動者在生產過程中為免遭或減輕事故傷害和職業危害的個人隨身穿（佩）戴的用品。防護耳塞：防止機械噪聲、空氣動力噪聲、電磁噪聲的危害，噪聲標準：85dB。防護手套：防止火與高溫、低溫、電磁與電離輻射，電、化學物質的傷害；防止撞6、擊、切割、擦傷、微生物侵害以及感染。安全帶：預防作業人員從高處墜落。安全帽：防止意外事件對頭部的傷害。防塵防毒口罩：防止生產性粉塵的危害；防止生產過程中有害化學物質的傷害。防護眼鏡和面罩：防止異物進入眼睛；防止化學性物品的傷害；防止強光、紫外線和紅外線的傷害；防止微波、激光和電離輻射的傷害。,安全意識培訓,安全生產的基本方針:安全第一、預防為主消防方針：預防為主，防消結合安全生產管理的基本原則：管生產必須管安全。,安全生產中的兩種安全：,人身安全設備安全,造成事故的直接原因：,設備的不安全狀態人員的不安全行為,兩個觀念轉變,要我安全 我要安全 我會安全,安全生產中的三不傷害：,不傷害自己；不傷7、害他人；不被他人傷害。,安全生產中的三點控制：,危險點危害點事故多發點,安全生產中的“三違”現象：,違反規章制度違章操作違章指揮,調查處理工傷事故的“三不放過”：,事故原因不清不放過事故責任者和群眾沒受到教育不放過；沒有防范措施不放過,不安全行為產生的三種主要原因是：,不知道正確的操作方法；雖然知道正確的操作方法，卻為了快點干完而省略了必要的步驟。按自己的習慣操作。,安全管理中的“四全管理”：,全員全面全過程全天候。“四全”的基本精神：人人、處 處、事事、時時都要把安全 放在首位。,有洞必有蓋有臺必有欄有輪必有罩有軸必有套,安全檢查的“四查”：,安全防護設施要做到“四有四必有”,查現場、查隱患8、；查思想；查管理、查制度；查事故處理。,人員的安全管理,事故的四M構成要素人的不安全行為 物的不安全狀態較差的管理 危險的環境,安全作業五要點：,（1）作業程序；（2）整理、整頓（“安全之母”）；（3）檢查、維修（定期）；（4）短時間危險預知班組會；（5）手示呼叫。,影響企業安全生產最常見的六種職工心理狀態：,自我表現心理；“經驗”心理；僥幸心理；從眾心理；反常心理；逆反心理。,領班安全管理六大責任：,（1）經常檢查生產設備的安全狀況；（2）經常檢查廠房、倉庫有無火災隱患；（3）進行日常生產操作的安全檢查；（4）主持日常安全教育工作；（5）進行事故調查、處理工作；（6）總結事故經驗教訓。,事故9、的七大特點：,（1）因果性；（2）偶然性；（3）必然性；（4）規律性；（5）潛在性；（6）再現性；（7）可預測性。,員工常見的八種不安全行為,1.操作錯誤、忽視安全、忽視警告：未經許可開 動、關停、移動機器，開、關機器時未給信號，開關未鎖緊，造成意外轉動、通電或漏電等，忘記關閉設備，忽視警告標記、警告信號，操作錯誤，奔跑作業，機器超速運轉，手伸進沖壓模，工件堅固不牢，用壓縮空氣吹鐵屑。,2、造成安全裝置失效：安全裝置被拆除、堵塞，作用失效，調整的錯誤造成安全裝置失效。,3、使用不安全設備：臨時使用不牢固的設施，使用無安全裝置的設備。,員工常見的八種不安全行為,4、手代替工具操作：用手代替手動工10、具，用手清除切屑，不用夾具固定、用手拿工件進行機加工，物品存放不當。,5、冒險進入危險場所：冒險進入涵洞，接近漏料處，危化品房，基建工地,6、攀、坐不安全位置：在起吊物下作業、停留，機器運轉時加油、修理、調整、焊接、清掃等，有分散注意力的行為。,員工常見的八種不安全行為,7、未穿戴勞保用品：在必須使用個人防護用品用具的作業場所忽視其作用。,員工常見的八種不安全行為,不安全裝束：在有旋轉零件的設備旁作業穿過肥大服裝，操縱帶有旋轉部件的設備時帶手套，女員工的長發不盤起來操作輥壓機。,人對安全問題的認識階段,原始管理階段，也稱經驗自防階段傳統管理階段，也稱經驗管理階段現代安全管理階段，也稱系統管理階11、段,危險源辨識,傳統管理理論-事故理論,認識論：基本出發點是事故，以事故為研究對象和認識對象，主要是經驗論與事后型的安全哲學。逆向思維：從事故后果到原因事件。表 現：頭痛醫頭、就事論事，被動與滯后。,傳統管理理論-方法與特征,方法：事故分析（事故-調查-處理-報告）事故規律的研究，事后型管理模式四不放過原則（原因，當事人，責任人，措施）特征：建立在事故統計學致因理論研究；事后整改對策；事故賠償機制與事故保險制度等。,危險分析與風險控制理論,認識論：以危險和隱患為研究對象理論基礎：對事故因果性的認識，及對危險和隱患事件鏈的確認。建立了事件鏈的概念，有了事故系統的超前意識流和動態認識論。確立了人、12、機、環和管理缺陷等綜合要素。主張工程技術硬手段與教育，管理軟手段的綜合措施，提出超前防范和預防評價的概念和思路。,事故系統要素4M,人Men：人的不安全行為；機Machine：機的不安全狀態；環Medium：環境不良；管理Management：管理欠缺。,事故隱患Hidden Peril,安全系統要素,現代安全科學原理,具體表現：人的本質安全化：不但要解決人的知識、技能、意識素質，還要從人的觀念、倫理、情感、態度、認知、品德等人文素質入手，從而提出了安全文化建設的思路。物和環境的本質安全：采取先進的安全科學技術，推廣自適應、自控制與閉鎖的安全技術,現代安全管理的基本思想,變縱向單因素管理-為橫13、向綜合管理變事故管理-為事件分析與隱患管理變管理的對象-為管理的動力變靜態管理-為動態管理變只顧經濟效益的商業管理-為效益、環境、安全、健康的綜合經營管理變被動、輔助、滯后的管理-為主動、本質、超前管理變外迫型目標-內激型目標,最本質的轉變,事后行為或被動行為:事故發生的處理、調查及防止事故的發生。事故-調查-報告-處理。事前行為或主動行為:確定哪些部分的活動是有危害性的,對危害管理分為四個步驟:識別-評估-控制-恢復功能各不相同,但二者不能偏廢。,金字塔理論,海因里希事故法則海因希里 Heinrich20世紀50年代統計55萬件機械事故其中48334件輕傷事故 1666件死亡重傷事故,危險源14、/危險源辨識,危險源 可能導致傷害或疾病、財產損失、工作環境破壞或這些情況組合的根源或狀態。危險源辨識 識別危險源的存在并確定其特性的過程。按導致事故、危害直接原因進行分類：1.物理性2.化學性3.生物性4.心理與主觀性5.生理性6.行為性7.其他,多米諾骨牌理論事故鏈,直接原因,間接原因,根本原因,隱 患,損失,能量或危險物質的意外釋放是傷害的根本原因。為防止事故發生，可通過技術改進來防止能量意外釋放，通過教育訓練提高職工識別危險的能力，佩戴個體防護用品來避免傷害。人的不安全行為或物的不安全狀態。是導致能量意外釋放的直接原因，領導者 管理缺欠、控制不力、缺乏知識。員工因素如能力、知識、訓練；15、動機、行為；肉體及精神狀態；反應時間；個人興趣等。設備缺陷、環境因素。,風險管理是構成管理過程的必要組成部分，其基本過程包括危險源辨識、風險評價和風險控制，是一個循環往復的過程。如下圖所示：,危害辨識、風險評價是體系運行的動力，在風險管理上構成了一個PDCA循環。如下圖所示:,危害辨識、風險評價和風險控制過程（基本步驟）,危害及危害識別角度,物（設施）的不安全狀態，包括可能導致事故發生和危害擴大的設計缺陷、工藝缺陷、設備缺陷、保護措施和安全裝置的缺陷。人的不安全行為:包括不采取安全措施、誤動作、不按規定的方法操作，某些不安全行為（制造危險狀態）。可能造成職業病、中毒的勞動環境和條件，包括物理的16、（噪音、振動、濕度、輻射），化學的（易燃易爆、有毒、危險氣體、氧化物等）以及生物因素；管理缺陷，包括安全監督、檢查、事故防范、應急管理、作業人員安排、防護用品缺少、工藝過程和操作方法等的管理。,企業職工傷亡事故分類(GB6441-1986）中將人的不安全行為歸納為13大類，如下表所示。,五、事故案例分析,1.項目概況 淮南平圩電廠三期卸煤溝工程由我集團公司承建，具體施工由我集團園林環境工程公司組建項目部，合同投資7799.5萬元，合同工期自2013年6月1日至2014年9月1日。主要工程內容是在二期卸煤線右側新建2條地溝卸煤線，卸煤線上部設計為框架結構卸煤棚，卸煤棚高13.87m。（介紹施工部17、位情況）,圖中左側高出部分為已完成的同類結構,2.事故基本情況,2014年11月7日上午11時，淮南平圩電廠鐵路專用線卸煤溝車棚頂板進行現澆混凝土施工，混凝土設計澆筑量55.6m3，支架長15m，寬15m，高16m，采用混凝土泵車施工，共14人在現場參加現澆作業。當混凝土澆筑到45m3左右時，突然發生支架垮塌，致使現場作業的14名工人全部被埋，造成7死7傷的較大事故。,3.事故原因分析,（1）直接原因 現場搭設的模板支撐體系存在重大安全隱患，在澆注混凝土過程中，立桿出現局部失穩和扣件破壞，進而導致整個支撐體系瞬間垮塌，是事故的直接原因。,一是集團公司對該項目監管不到位，監督、檢查、指導不夠。二18、是園林環境工程公司對項目管理不到位，項目管理人員配備嚴重不足、變動頻繁，項目主要負責人離崗后沒有及時補充到位，且未將此情況上報集團公司，并在項目安全高風險部位施工時，未派人把關、監控。三是項目部組建的管理團隊不強，對勞務公司資質把關不嚴，勞務公司資質不全；安全教育培訓不到位，安全意識淡薄，麻痹、僥幸思想嚴重；對施工過程中的違規情況未及時制止；項目部承包模式存在缺陷，將支架體系所用的周轉材料納入了承包單價內，材料檢測、試驗、驗收等重要環節缺失，對進場的周轉材料檢查不嚴，致使不合格的桿件和扣件進入現場并投入使用。四是勞務公司未履行安全職責，對進場人員沒有進行有效監管，并在支架未驗收、混凝土澆注令審19、批程序沒有完成的情況下，冒險澆注混凝土。,（2）間接原因,銹蝕嚴重的支架桿件,有縱向斷裂傷的支架立桿,有變形的支架立桿,有銹蝕和裂紋的支架扣件,4.責任追究情況,針對事故造成的人員傷亡和經濟損失，按照“四不放過”的原則，我集團公司依據股份公司和集團公司相關規定，對事故相關責任人員進行了嚴肅處理。（1）淮南平圩電廠項目部有關人員 項目經理邢志強，對項目部安全生產負總責，給予行政撤職處分，并處經濟處罰35000元。總工程師劉井德，負安全技術領導責任。給予行政留用察看處分，并處經濟處罰35000元。安全部長車洪嶺，負責施工安全具體工作，給予行政留用察看處分，并處經濟處罰20000元。技術員張成，作為淮南平圩電廠項目技術人員，對事故的發生負直接責任。給予行政記過處分，并處經濟處罰5000元。,5.防范措施,第一、深刻反思、汲取教訓。,第二、深化安全生產責任制落實及安全隱患治理。,第三、強化安全教育。,第四、強化施工現場安全管控力度。,第五、積極開展“打非治違”活動。,5.防范措施,第一、深刻反思、汲取教訓。,第二、深化安全生產責任制落實及安全隱患治理。,第三、強化安全教育。,第四、強化施工現場安全管控力度。,第五、積極開展“打非治違”活動。,5.防范措施,第一、深刻反思、汲取教訓。,第二、深化安全生產責任制落實及安全隱患治理。,第三、強化安全教育。,謝謝 觀賞!,