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1、1,班組長安全管理培訓講座xx年9月,2,今天，組織大家來參加這場培訓，主要是想通過對于班組安全管理工作的溝通交流，提高大家對做好基層安全生產管理工作的高度重視程度。一方面，我們通過學習白國周班組安全管理法來了解班組安全管理應該從何抓起，另一方面，我們要深入推行“123456”榮鋼預防型安全管理模式，將其充分運用于我們作業過程中，為員工創造一個安全的作業環境，為保證員工安全健康做出我們最大的努力。,3,首先我們先交流怎樣開好班前會？實踐證明，班前會是基層管理人員與員工進行安全交流的有效形式，也是一項經常性的基層安全培訓工作。班組長必須克服“嫌麻煩”、“走形式”等模糊認識，下功夫抓好班前會制度的2、落實。那么，怎樣才能使班前會開得卓有成效呢？（1）要明確班前會的主要特點。班前會就是在每天工作前召開的班組會，班組長在向職工布置當天生產任務的同時，布置安全工作。其主要特點是時間短，內容集中，針對性強。它既區別于事故分析會，又不同于安全活動日。,4,首先我們先交流怎樣開好班前會？（2）要明確班前會的主要內容。一般應包括：交待當天的工作任務，并作出分工，指定負責人和監護人；交待作業環境的情況；交待使用的機械設備和工器具的性能和操作技術；做好危險點分析，交待可能發生事故的環節、部位和應采取的防護措施；檢查督促職工正確地穿戴和使用生產防護用品用具。班組長要對這些逐項地交待明白；對職工提出的疑問，要耐3、心地加以解釋，以便使大家增強預見性，懂得應該怎么做，不應該怎么做。,5,首先我們先交流怎樣開好班前會？（3）要把功夫下在會前準備上。幾分鐘或十幾分鐘的班前會，看起來很容易，而實際上并不簡單。它是一種分析預測活動，即俗話講的“提前打預防針”。要使分析預測符合實際，具有很強的針對性和預見性，班組長在會前真得動一番腦筋才行。班組長要在接受上級布置的生產任務的同時，了解有關的安全事項；對即將作業的現場，要親自進行實地考察，或請有一定經驗的同志介紹情況，在分組作業時，應根據每個成員的安全技術素質狀況，進行合理分工搭配。,6,首先我們先交流怎樣開好班前會？（4）要跟蹤驗證。班組長在作業前交待的有關安全事項4、是否正確，必須在作業中去考察驗證。符合實際的，要堅持下去；不符合實際的，要適時糾正；沒有考慮的，要重新考慮進去。如果班組長期從事同一項作業，環境比較固定，則應注意每次班前會之間的聯系與區別，要把前次班前會看成是后次班前會的基礎，要把后次班前會看成是前次班前會的繼續，使內容更加符合實際。,7,下面我們開始交流白國周班組管理法白國周班組管理法“六個三”詳解 國家安監總局要求煤礦企業學習白國周班組管理法，結合我公司實際情況，現將白國周班組管理法內容略加修改補充，希望對大家的管理思路稍有提示。,8,一、“三勤”1、勤動腦班組長對現場操作情況、管理方法、設備運轉、臨時出現問題，要勤于分析思考，查找根源，5、制定深層次防范措施，做到對癥下藥。對現場出現的各種問題和事故，真正通過多動腦、多思考，多從自身查找原因，多問個“為什么”，來實現各種問題“預防在前”，督促每個人從思想上，具有“別人打針，咱吃藥”的提前意識。,9,2、勤匯報班組長對現場存在的各種問題，包括操作、設備、管理、技術、其他等方面，要敢于面對，直擊弱點，并要及時向領導匯報，共同探討問題根源，制定有效措施進行處理，同時也便于提升自己管理水平，增長見識，積累經驗，最終實現班組無事故。,10,3、勤溝通溝通，是解決一切問題的橋梁。班組長要對職工管理要實行兩手抓，“抓職工工作勿忘生活”，對工作中和生活中存在問題，做到“三溝通”，一是與領導溝通，6、了解上級的要求；二是與上下班的班長溝通，了解作業過程中出現的問題；三是下屬溝通，了解工友的工作和生活狀況。通過有效溝通來化解管理與被管理之間的矛盾，縮小相互間的鴻溝。便于上下齊心協力，同心同德，提高班組的凝聚力和戰斗力。,11,二、“三細”1、心細班組長要有“察言觀色”的本領，要有“將軍”的風范。考慮問題要具體，分析問題要全面，管理措施要得體。班組長從班前講話、過程檢查、班后總結都要做到心中有數，掌握住每一個細節。要做到：對于工作中潛在的或明朗的問題，進行全面講解交底，對于不規范操作敢于有效制止，對于自身問題敢于認錯改正，對于屬下成績肯定，敢于用微笑和拍肩，以示鼓勵。在工作中要分清輕重緩急，杜7、絕管理“一把抓”，各項工作無條理，徹底要杜絕本末倒置。,12,2、安排工作細班組管理效率高低，在于工作安排細致，責任明確。班組長安排工作要量力而行，要考慮到“人勝崗”。工作布置，要考慮到人員的性格、人員的技能、人員的情緒以及人員對工作的認識等各方面。在布置安排中，要考慮到工作的各個細節，把各種阻礙工作的各個因素全面進行考慮，逐步排除，明措施，定責任，必要時做好班輪流檢查和督導。班組長要對工作合理分工，在公平的基礎上，提升工作效率，要杜絕隨意性分工，無形增加事故隱患的錯誤分工方法。,13,3、抓工作質量細工作質量是提高工作效率的保證，班組長要抓好工作質量，就是要抓好員工規范性操作，體現出工藝紀律8、的嚴肅性；抓文明生產達標，體現現場衛生和環保清潔生產；抓設備維護管理，體現設備服務生產的保障。班組長要督促員工從制度落實、個人行為、工藝執行、文明生產、領導交辦、設備運行等各方面，把工作做細，做實，有標準，有對比，始終堅持工作中“有始有終”。,14,三、“三到位”1、布置工作到位班組長班前工作布置工作要詳細、清楚，要充分利用班前會的有效時間，進行合理、有序的工作安排，要充分考慮到工作任務性質、工作任務的數量，工作任務的難度，工作質量的標準，對工作有計劃、有目的的進行安排，真正做到工作布置到位，工作交底到位，工作效率到位。,15,2、檢查工作到位檢查目的在于提高工作效率和執行工作標準。班組長要對9、布置的工作進行檢查，真正實現“工作中誰布置、誰檢查、誰督促、誰匯報”制度。要結合管轄區域有主次、有針對性、有周期性的檢查，實現設備檢查維護到位，工作落實工藝標準到位，人員執行制度履行職責到位。班組長要對自己管轄的區域范圍，要不厭其煩的巡回檢查，每個環節，每個設備設施都要及時檢查到位，不放過任何一個潛在的隱患點。,16,3、隱患處理到位隱患無處不在，它存在于每一個環節和過程，伴隨著操作與行為。處理隱患，目的在于規范現場，為員工提供好工作條件和環境。人的不安全行為、物的不安全狀態，管理上缺陷，都為隱患的發生創造溫床。無論哪個環節和過程，發現隱患和問題，班組長能及時處理的都要及時處理掉，當時處理不了10、的，就在明顯處做出標識，協調專業人員處理，并采取有效地防范措施，及時上報領導。堅決實現不讓隱患交接班。班組長要按三定四不推的原則完成隱患整改工作。即：定人，定時間，定措施。班組能解決的不推到工段；工段能解決的不推到車間；車間能解決的不推到廠部，廠部能解決的不推到公司。,17,四“三不少”1、班前檢查不能少班長接班前應該對工作環境及各個環節、設備設施、物料準備、使用工具、人員精神狀態、人員勞保穿戴、環境衛生、領導交辦、上班遺留問題等事項，要依次認真檢查，達到生產條件所需。經過檢查發現的問題，及時制定整改措施，落實責任和期限，進行專人整改。,18,2、班中排查不能少班組長要堅持每班對各個工作點進行11、巡回檢查制。重點排查在崗員工精神狀態，人員的技術操作、設備運轉情況以及工作中存在的隱患問題，通過排查，糾正規范崗位操作，督促崗位執行標準，解決現場問題，實現生產安全穩定。,19,3、班后復查不能少復查目的在于完善效果。班組長當班工作任務結束后，對安排的工作，進行詳細的復查，重點復查隱患整改和質量完成情況，發現問題及時處理，本班處理不了的，向接班班長交代清楚，并向上級匯報，做好交接班記錄。復查在于督促員工養成標準的習慣，督促員工制度的落實和職責的履行。,20,五、“三必談”1、發現情緒不正常的員工必談情緒是工作中的天敵。情緒的好壞直接影響著工作質量和安全效果。班組長要有“察言觀色”的本領，要有“12、通過現象看本質”的能力，通過看屬下員工的言行，來判斷員工情緒波動。班組長要利用班前會和班中注意觀察工友的情緒，發現情緒異常，心情煩躁、精力不集中或精神恍惚等問題員工，及時談心交流，弄清原因，講清利弊，消除其異常狀態，使其保持良好心態投入工作。,21,2、對受到批評的員工必談班組長管理要人性化管理，對于犯錯的職工要全面關注，給與人性關懷。班組長管理要講究“懲前毖后”，堅決不能對犯錯人員置之不理，這是管理中的一大弊端。作為基礎班組長，要對受到批評或處罰的員工，單獨與其談心，講明原因和利害關系，曉之以情，動之以理，消除其抵制情緒，高興上班，平安回家。,22,3、每月必須召開一次談心會每月定期組織工友13、聚在一起，交流工作經驗，反思存在問題和不足，互學互幫，共同提高。對員工反映的問題，及時答復處理結果，不能當場解決的，承諾員工解決期限，并立即上報上級領導，讓員工感覺到管理層時時刻刻在關注關心著他們。,23,六、“三提高”1、提高安全意識班組長要引導員工牢固樹立“安全第一”的理念，班組長要通過會議培訓、制度普及、規程抽考、事故借鑒、班組測試，優秀評選、傳幫帶等方式，教導他們提高對安全的認識，提高對安全知識的掌握，提高安全事故處理能力，督促員工時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上，堅決做到不違規操作，不冒險作業。,24,2、提高員工崗位技能班組長要發揮班組長的多面手優勢，要做到言傳身教，典范示卒14、，要經常與員工一起學習各種崗位規程和操作技能，掌握本崗位設備設施工作原理和設備性能，提高安全操作水平，經常有針對性的組織員工對生產過程中出現的問題進行討論，共同尋找解決問題的方法，著力提高每名員工的綜合素質。,25,3、提高團隊凝聚力和戰斗力提高班組戰斗力，重點在于績效肯定和人文關懷。做為班組長要對員工的績效公平、公開、合理，實現“多勞多得，少勞少得”，堅決避免大鍋飯。對于屬下員工要實施人文關懷，以心換心，以情換情，營造班組的和諧氛圍，不讓一個掉隊，實現一個都不能少。大家對上述白國周班組管理法中提及的各種方法，希望各位中基層管理人員認真學習總結，并結合本崗位實際情況，有效地運用在生產工作中去，15、在此，中懇的希望各位管理人員通過學習運用此方法，將我們的班組管理工作有效地抓實抓細，為保證公司管理工作整體提升做出我們的貢獻。,26,榮鋼預防型安全管理模式解讀公司在快速發展的過程中，安全生產工作凸顯重要，尤其是企業發展到一定的規模，必須有先進的文化支撐，根據其他冶金企業安全管理先進的做法，結合公司目前存在的安全管理問題，公司決定推行“123456”榮鋼預防型安全管理模式,安全管理模式要求我們管理者必須緊緊圍繞崗位危險源辨識這條主線，解決兩種思想問題，夯實三個基礎，堅持四項原則，樹立五種理念，落實六項措施。為了大家更好地理解和掌握安全管理模式的要領，下面將“123456”作如下解讀：,27,116、23456“1”解讀抓住一條主線抓住“一條主線”即緊緊抓住“危險源辨識、消除、評價、控制和檢查”這條主線。崗位危險源辨識工作在生產作業過程中至關重要，崗位危險危害因素的存在，只有崗位員工最清楚，所以，我們必須要調動全員參與崗位危險源辨識工作，對崗位所有人員、設備、環境等狀況和環節，根據過去、現在、將來三種時態，從正常、異常、緊急三種狀態中進行分析，辨識出生產作業現場存在的危險危害因素，而不是坐在辦公室里由科室人員去生搬硬套，這樣，才能有針對性的采取防范措施，分級控制，確保預防為主的安全生產方針有效落實，防患于未然。對于辨識出的危險源能消除的立即消除，不能消除的要采取切實有效的防范措施，并且要定17、期檢查危險源是否處于受控狀態。對危險源評價的目的是為了分級管理，對于重大危險源要制定相應的應急措施。崗位危險源是一種動態模式，隨著設備、工藝、和對危險源采取控制措施使其消除而去及時更新。危險源辨識工作也特別需要單位領導的高度重視，不要抱著僥幸心理去做危險源辨識工作，這也就引出來下面需要解決的兩種思想問題。,28,123456“2”解讀之解決兩個問題 即解決生產過程中“重視和忽視，一萬和萬一”的問題。很多事故發生之后人們都會發出沒想到的感嘆，是的，想到了就不會出事故，因為想到了就會引起關注和重視，沒想到的根源是忽視。各級管理人員、現場作業人員要改變重生產、輕安全的思想，一切生產操作行為都要保證在18、安全的基礎上進行，杜絕違章指揮、強令冒險作業、習慣性違章操作等行為。事故往往是在人們存在僥幸心理和麻痹思想的時候出現，日常作業過程中，一次小小的違章千萬不要以為沒事，萬一出現事故，后果不堪設想，到時候后悔莫及。安全管理工作就是要戴著放大鏡看問題，就是雞蛋里挑骨頭，就是要用一萬個努力來防范萬一的發生。那么，如何保證安全事故得到有效地控制呢？我們說只有扎實的做好安全基礎工作，才是安全生產的保障。,29,123456“3”解讀之夯實三個基礎 一：“先進的技術設備。不斷提高設備的現代化裝備水平，提高設備的本質化安全是現代化生產的必要要求。隨著社會的快速發展，公司設備自動化程度的不斷提高，設備的本質安全19、度不斷提高，但我們員工的操作技能和操作水平更需要快速提高，這就要求我們努力學習安全生產技術，提高對先進生產設備的適應性；二：完善的規章制度，企業規章制度是企業安全管理的靈魂，要不斷的持續改進、持續完善，并指導各級人員有效運用，加以落實。建立完善的規章制度，來指導和約束員工的行為，規范企業的行為，是依法治企的本質要求；,30,123456“3”解讀之夯實三個基礎 三：整潔文明安全的作業環境。環境不良是導致安全事故發生的一個重要原因，很多的安全事故都與作業環境有關聯。清潔、文明，安全的作業環境是我們每個操作人員的向往和期盼，為員工創造清潔、文明，安全的作業環境是我們每個管理人員的天職！只有這樣，才20、能保證員工在作業過程中人身安全健康得到有效保障，生產經營任務才能順利完成。扎實的安全基礎管理工作需要我們各級人員的共同構建，我們重點要堅持四項原則。,31,123456“4”解讀之堅持四項原則一：我們必須堅持的原則是，“第一責任人原則”，安全生產法明確規定，企業第一責任人是本單位安全第一責任人，經理是公司第一責任人，廠長是分廠第一責任人，車間主任是一個車間的第一責任人，班組長是一個生產班的第一責任人，必須嚴格落實安全生產責任制，從上到下提高安全法律意識，遵守國家安全生產法律、法規?！罢l主管、誰負責”誰主管什么工作就應當對主管工作的安全工作負責。二：“管生產必須管安全”的原則，生產作業過程中，往21、往出現當生產與安全發生沖突時重生產，輕安全的現象，管生產必須管安全的原則突出了當兩者在某種意義上發生沖突時，要安全優先，在保證安全的前提下進行生產。,32,123456“4”解讀之堅持四項原則三：“重點控制的原則”通過對崗位危險危害因素的識別，找出作業過程中各項危險危害因素，對重要危險源，要分級管理，重點崗位和作業環節，要嚴格管控。安全管理工作也要有重點，有針對性。四：“全員參與的原則”安全管理是一個系統工程，需要企業從人、機、料、法、環等各個方面的共同努力。安全管理不是某一個人或某一個部門的事，要發動全員參與，安全責任制要橫向到邊，縱向到底，使每個部門、每個崗位、每個人都有各自的安全職責，有22、效的提升各級安全管理水平和能力。在這里我們還要強調的就是在安全生產過程中，要樹立五種理念。,33,123456“5”解讀之樹立五種理念 一：“以人文本”的理念，員工是企業的根本，是企業最根本的管理對象，也是為企業創造財富最基本的對象，我們必須把員工的安全健康放在首位；二：“安全無小事”的理念，安全工作事無巨細，每個細微的環節和隱患都可能釀成安全事故，我們在日常工作中必須做到對安全隱患“0”容忍。三：“安全就是效益”的理念，榮華總經理提出“安全是天，安全是首位”，詮釋了公司高層對員工生命安全健康的尊重和關愛！發生安全事故造成的損失，尤其人身傷害事故，慘痛的教訓是無法用金錢換回的。四：“事故是可以23、預防的”理念，“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針說明，只要加強企業安全管理，結合先進的科學技術，從本質安全的角度出發，加強員工安全技能培訓，及時排除安全隱患，事故是可以預防的。五：“安全靠我們創造，我們靠安全生存”的理念，安全不是一個部門或一個人的工作，要發動全員，大家共同參與，齊心協力，共同創造一個安全、文明、清潔的作業環境，這樣，我們的身體健康才有保障，企業才能發展、生存。為了保證員工的生命安全健康和企業安全發展，除了上述的基礎工作和思想工作以外，下面的具體措施的有效落實是保證企業安全生產工作的重要環節。,34,123456“6”解讀之落實六項措施 一：提高安全管理人員綜合管理24、素質，建立一支專業化的高素質的安全監管隊伍是保證企業安全管理工作有效開展的基礎。安全管理人員必須具備專業指導能力，對設備運行過程中的關鍵環節要有一定的了解，對工藝技術要熟悉，對突發事件要具備一定的處置能力，只有懂安全，才能管安全。二：要加強員工安全培訓教育，提高員工安全技能，提升員工對突發事件的應急處置和自救互救能力，增強安全防范意識，減少和避免人的不安全行為引發的安全事故。三：要規范安全檢查和深化隱患排查治理工作，重點是解決查什么、怎么查的問題。安全檢查一定要有針對性。制定標準的安全檢查表，對照標準排查物的不安全狀態和設備缺陷，使隱患排查治理工作從人的不安全行為，物的不安全狀態，環境的不安全25、因素得到有效地消除。,35,123456“6”解讀之落實六項措施四：要推進班組標準化建設，班組是企業最小的細胞，企業生產經營的好環取決于班組管理，安全標準化是企業安全生產的法度標尺，只有嚴格的按標準操作，才能保證安全，提高工作效率。五：要加強作業現場和過程控制，就是要下力氣抓好作業現場的安全管控，注重現場作業人員行為的管控，注重各項檢修措施的落實。下大氣力解決現場發現的問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態。六：要與時俱進，務實創新，隨著國家對安全生產工作的重視程度不斷提高，安全生產相關法律法規的不斷完善，我們要嚴格遵守國家法律法規要求，不斷完善和提高設備本質安全度，增強員工安全意識和應急能力，確保作26、業過程中員工生命安全健康得到有效保障。要不斷的解放思想、創新思維，更新觀念，學習和追蹤安全管理的新理念。,36,國外班組安全管理新觀念 班組長在保證生產和員工安全中起著非常重要的作用。班組長除了熟知班組內所有的崗位操作技術外，還必須了解前后工序各生產環節的技術要點。這樣就能更好地掌握本班組各崗位的生產情況，一旦出現安全問題，能在第一時間查出原因。班組長是與操作員工聯系最為緊密的管理層，其行為極大地影響著員工的安全績效，因此，這些歐盟企業一方面非常注重對班組長安全管理能力的培養，另一方面，要求各工種的員工必須經過嚴格的安全生產技能考核后才能上崗。,37,在歐盟很多知名跨國企業中，即使在班組基層生27、產團隊，也必須按照國際標準建立系統化的安全管理體系與事故預防體系，班組長及員工均須接受來自英國或西歐等世界領先國家的安全技術協會的系統培訓，并在安全協會的協助下，從車間的每一個班組開始，在整個企業中逐級建立起符合國際標準的安全管理制度。,38,歐盟企業非常重視對事故隱患的評估與事先預防工作，強調班組長必須通過嚴格的管理并引導員工養成良好的工作習慣，使員工嚴格按照操作規程和安全標準進行工作。例如，德國寶馬汽車公司規定：車間所有員工的衣服上不得有金屬鏈；由班組成員蓄意或不作為造成的事故，應立即對該班組成員予以辭退；每天中午在公司餐廳就餐時，每名員工只允許喝一杯啤酒，超過一杯者辭退。這些要求都是通過28、班組長進行貫徹，使員工養成了良好的職業素養和工作習慣。Punch公司每個操作崗位、每一個工序都有操作卡片，即使一個不熟悉加工流程的員工，只要按照操作卡片的程序去操作，也不會出現質量和安全問題。這些標準化的操作規程和制度化的安全管理原則在全體班組員工中得到了堅決貫徹，從而將生產過程中的危險降到了最低。,39,培養員工的安全自律意識 歐盟企業非常注重員工自律，要求每個人必須對質量和安全負責。當有人問到比利時安特衛普港務公司有沒有專門的安全管理人員、如何保證裝卸安全時，港務公司負責人的一句話讓我們非常受觸動：“更重要的是員工自己要對安全負責”。,40,班組違章違紀行為發生的因素及對策 1班組違章違紀29、行為發生的主要因素1.1心理因素(1)一些年輕的班員不愿在生產一線工作，存在怕苦、怕累、怕臟的思想，認為干得不好興許還能跳槽。(2)有些性格內向、不善言談的班員，總覺得自己干得不錯卻得不到班組長的認可，反而老被挑毛病，久而久之就產生逆反心理，認為工作干得再好也是白搭。(3)有的班員在一個崗位干久了，產生厭煩情緒，干活時出現應付現象。(4)有的班員存在僥幸心理或圖一時方便，明知這樣做不符合要求，認為被抓住了算自己倒霉，抓不住算幸運。這些心理上的消極障礙，使職工自我防范意識淡漠，自控能力差，失去對安全的重視和工作責任心，極易引發違章違紀行為。,41,1.2技能因素(1)有的班員由于個人業務知識不足30、和專業技能不熟練，或會考不會干，不知如何運用理論知識去指導工作實踐，從而在實際操作中一遇到突發事件就顯得緊張、手忙腳亂，不能準確快速地作出判斷，不會冷靜果斷地去處理，增加了誤操作的頻率，導致不安全行為的發生。(2)有的班員對學習安全制度和規程缺乏正確認識，學習的內在動力不足。他們把參加安全規程理論學習和操作培訓當作一次休息機會，學習時不認真聽講，培訓時不認真演練，從而導致對生產規章制度或安全操作規程不懂裝懂、稀里糊涂，或似懂非懂，知其一不知其二，工作時就容易發生問題。,42,1.3管理因素(1)在班組日常管理考核中，有的班組長不能一碗水端平，處理違章及事故時對人不對事，考核時不公開、不透明，分31、配時不體現獎勤罰懶、多勞多得的原則。對此，班員感到不公平、不公正，從而對遵章守紀、執行規章制度和按規作業有抵觸。(2)有的班組長在管理上采取以罰代教、以罰代管、一罰了之的方法，缺少動之以情、曉之以理的教育，更不能從深層次上幫助查找原因和癥結。這種缺乏人性化的管理方式，久而久之，造成班組長和員工之間的心理障礙和對抗情緒，導致員工在工作中白天和黑夜不一樣、平時和檢查時不一樣、有人監督和無人監督時不一樣，且不愿干苦、累、險、臟的工作，更不愿承擔風險和責任。,43,2班組違章違紀行為的主要治理對策2.1堅持學習堅持學習是保證安全生產的基礎。安全生產法規、制度、規程、反事故措施等都是對員工從事安全生產的32、法定要求和行為規范，是員工生命的“保護神”。為此：(1)班組應不斷提高員工對各項安全生產法規制度和操作規程的學習自覺性，強化員工的自我保護意識和防范事故的能力；(2)班組長要組織員工集體反復學習討論，提高員工對理論的知曉度，特別要檢驗員工在實際工作中運用理論的能力。要使每個員工都能深刻地懂得，學習不僅是企業安全生產的需要，更是員工自我安全的需要，從而自覺地將書本上的要求實實在在地轉化為實際的行動。,44,2.2善于管理善于管理是保證安全生產的根本。班組長要把保證員工的生命安全作為第一要務，認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，切實把握“管理”兩字。(1)緊緊抓住危及安全生產的主要矛盾，33、及時對已暴露的不安全問題、潛在的不安全隱患、生產過程中帶傾向性的不利于安全的現象進行分析和思考，提出應對措施和預控方案，并切實予以落實。(2)嚴格執行各項安全法規制度和操作規程，切實提高班組管理水平，做到管理中嚴之有據、嚴之有度、嚴之有理、嚴之有方。,45,2.3提高技能提高技能是保證安全生產的關鍵。(1)班組長要圍繞生產任務，結合班組工作特點，制訂提高員工業務技能、提升員工綜合素質的培訓計劃，計劃要有層次、有目標、有重點，特別要強調針對性和實效性，要使教材與現場實際工作相統一，著重解決有些員工會考不會干、理論與實際相脫離，或會干不精通、遇事就緊張的問題。,46,(2)要堅持開展事故預想、反事34、故演習、技術比武和崗位練兵等活動，使員工熟練掌握本崗位的安全生產工藝與操作技能及處理突發事故的能力。(3)要組織員工學習新工藝、新技術，并將知識轉化為安全生產力。(4)班組長要做好技能傳、幫、帶工作。,47,2.4勤查勤糾勤查勤糾是保證安全生產的措施。(1)員工對個人所負責管轄的以及班組所管護的線路、設備、器材等硬件設施的運行狀況，應心中有數。要做到勤巡查、勤檢修、細記錄，對潛在的安全隱患要做到“見于未萌，禁于未發”。(2)對發生的事故，要多從主觀上找原因，不要“摔了跟頭總怪路不平”，要從根源上進行整改，切實汲取教訓。(3)班組長要注重發揮班組安全活動和例會的作用，引導員工把別人的事故當作自己35、的教訓來接受，把小問題當作大問題來解決，把帶有傾向性或危害性的現象消滅在萌芽期，防微杜漸。,48,2.5以人為本以人為本是保證安全生產的核心。班組長要加強和改進思想政治工作，切實關心、解決好員工生活工作中存在的實際困難和問題，不能因為強調安全生產和完成任務而忽視員工的生活和工作。平時要注意對員工“察言觀色”，掌握每個員工的思想、情緒變化。特別是對工作中受罰的員工，要主動熱情、情理相融地做好化解工作。,49,以上我們共同學習了白國周班組安全管理法和關于班組安全管理工作中應注意和學習的一些范例,對“123456”榮鋼預防型安全管理模式的內涵進行了解讀，各位基層管理者要認真學習領會，要強化班組基礎建設，全力構筑安全生產管理第一道防線，堅持分級管理，層層負責的原則，根據各作業場所的分布及工序工藝作業狀況，科學劃分崗位責任區域。,50,根據自身單位的特點，有針對性、有側重點的確定防范重點，發動廣大員工全員參與，積極延伸安全工作觸角，多方拓展安全管理領域，持續強化危險源辨識與風險評價，定期開展“強意識、反違章、查隱患、促整改、保安全”為主題的專項檢查，對重點部位、要害崗位、關鍵部門要堅決采取超常規的安全監控措施。以我們強有力的扎實工作，去實現安全生產的長周期穩定，為公司的安全發展保駕護航！謝謝！,