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1、如何做好班組、車間日常工作安全管理,培訓人：XXX,培訓時間：xx年X月,目錄,01案例分析,:contents sub title,:contents sub title,02如何做好部門、車間日常安全管理,03如何搞好班組安全管理,01 事故案例,01,事故案例一,成都富士康拋光車間收塵風管可燃粉塵意外爆炸,2011年5月20日，富士康集團鴻富錦成都公司發生拋光車間收塵風管可燃粉塵超標意外爆炸。造成1人死亡、2人重傷、16人輕傷。,事故原因分析：收塵風管集塵太多未定時進行清掃。,01,事故案例二,東莞中石化餐廳燃氣泄漏引發爆炸,2014年3月3日中午12時左右，廣東東莞旗峰路中僑大廈樓下餐2、廳4樓發生燃氣泄漏引發爆炸。造成1人死亡，20多人受傷。,事故原因分析：原因是員工大意造成廚房液化氣瓶泄漏。,01,事故案例三,安徽巢湖一水泥廠發生爆炸事故,2010年1月24日下午2時20分左右，巢湖市安徽瀛浦金龍水泥有限公司6名檢修工人在檢修煤磨袋式除塵器時，發生爆炸，造成4人因受氣浪沖擊從高空摔落死亡。,事故原因分析：原因是員工違規吸煙。,01,事故案例四,湖南重大觸電事故,2003年湖南湘潭縣青山橋鎮曉南管區四境村觸電事故湘潭縣發生一起嚴重觸電事故 5人死亡6人受傷，造成正在施工的5位村民不幸觸電身亡，另有6人不同程度受傷。,事故原因分析：原因是電工未經許可私自合上電閘，檢修人員未懸掛3、提示牌。,事故現場,01,事故案例五,公明辦事處李松蓢社區一家玻璃制品公司生產車間焊接引發事故,電焊工操作不當點燃油污引發轟燃，事故造成1死1傷。,事故原因分析：原因是動火前未認真清理現場，防范措施不到位。,事故現場,02 如何做好部門、車間日常安全管理,2.1,安全的重要性,車間安全是車間管理的5大指標之一,車間管理的主要指標是交期、品質、成本、安全、士氣數據說明安全的重要（2014年我司發生安全事故9起，工傷10人）,車間的重要性體現在以下方面,安全是社會責任安全是效益的保證,1,2,2.2,如何做好車間的安全教育,教育對象,新調入車間變換工種的職工,現場教育,結合本車間（班組）的生產特點4、作業環境、危險區域、設備狀態、消防設施等進行；重點介紹高溫、受限空間作業、易燃易爆、高空作業等方面可能導致發生事故的危險因素。,1,2,2.2,如何做好車間的安全教育,專業技術教育,講解各種的工藝流程、安全操作規程和崗位職責，不違章作業；愛護和正確使用機械設備和工具；介紹各種安全活動以及作業環境的安全檢查。,防護教育,講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求，發生事故以后的緊急救護和自救常識。,3,4,安全操作示范,組織重視安全、技術熟練、富有經驗的老員工進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會造成的嚴重后果。,55、,2.2,如何做好車間的安全教育,標志、標識,教育車間、班組內常見的安全標志、安全色介紹；常見的安全標志是警告標志和禁止標志（見圖）；設備的安全色有紅色、黃色、藍色、綠色。,“四新”教育,新工藝、新產品、新設備、新材料的特點和使用；投產使用后可能導致的危害因素及防護方法；新制定的安全管理制度及安全操作規程的內容和要求等。,6,7,2.3,如何做好車間安全檢查,檢查設備的安全防護裝置是否良好,防護罩、防護欄（網）|保險裝置、聯鎖裝置、指示報警裝置等是否齊全靈敏有效，接地（接零）是否完好。,檢查設備、設施、工具、附件,檢查內容：檢查設備、設施、工具、附件是否有缺陷和損壞；制動裝置是否有效，安全間距6、是否合乎要求，機械強度、電氣線路是否老化、破損、超重吊具與繩索是否符合安全規范要求，設備是否帶“病”運轉和超負荷運轉。,1,2,化學品檢查,檢查內容：存儲、運輸、發放、使用,3,2.3,如何做好車間安全檢查,生產作業場所有那些不安全因素,安全出口是否暢通，登高扶梯、平臺是否符合安全標準；產品的堆放、工具的擺放、設備的安全距離、操作者安全活動范圍、電氣線路的走向和距離是否符合安全要求危險區域是否有護欄和明顯標志等。,檢查有無忽視安全技術操作規程的現象,如：操作無依據、沒有安全指令、人為的損壞安全裝置或棄之不用，冒險進入危險場所，對運轉中的機械裝置進行注油、檢查、修理、焊接和清掃等。,4,5,2.7、3,如何做好車間安全檢查,檢查有無違反勞動紀律的現象。比如,在作業場所工作時間開玩笑、打鬧、精神不集中、酒后上崗、脫崗、睡崗、串崗；濫用機械設備或車輛等,檢查日常生產中有無誤操作、誤處理的現象。,在運輸、起重、修理等作業時信號不清、警報不鳴；對重物、高溫、高壓、易燃、易爆物品等作了錯誤處理；使用了有缺陷的工具、器具、起重設備、車輛等,6,7,檢查個人勞動防護用品的穿戴和使用情況,進入工作現場是否正確穿戴防護服、帽、鞋、面具、眼鏡、手套、口罩、安全帶等；電工、電焊工等電器操作者是否穿戴超期絕緣防護用品、使用超期防毒面具等,8,2.4,如何做好車間安全隱患整改,職責,車間主任（班組長）對本車間（班8、組）安全隱患整改工作全面負責。車間副主任（副班長）、安全員協助車間主任（班組長）做好管理、監督和統計上報工作。車間（班組）成員全力配合，確保安全隱患按期整改到位。,1,工具,“安全檢查表”：車間（班組）根據檢查中發現的危險進行處理；“隱患整改追蹤記錄”：隱患的嚴重程度、解決難易程度逐級上報，在上級領導下積極整改。,2,2.4,如何做好車間安全隱患整改,安全隱患整改要堅持“及時有效、先急后緩、先重點后一般、先安全后生產”的原則。,3,對存在安全隱患的作業場所，要堅持“不安全不生產”的原則，制定切實可行的防范措施，無措施不準生產。,4,安全隱患整改要實行逐級銷號，對按期整改的安全隱患，班組要逐級進9、行銷號；對未按期整改的安全隱患，要重點監控，確保徹底整改。,5,因安全隱患整改治理不及時、導致事故發生，在安全隱患責任區內確認事故責任，嚴肅處理。,6,2.5,車間日常管理的補充要求,設備維護保養,1,特種作業管理,2,日常點檢保養工作的主要內容:（1）設備點檢設備點檢（2）緊固、調整（3）清掃、保養,年滿十八周歲、身體健康，沒有妨礙從事本工種作業的疾病和生理缺陷必須經資有質的專業培訓機構培訓，取得特種作業操作證特種作業操作證必須按照規定時間進行復審。復審合格后，方可上崗作業。加強對特種作業人員的安全技術管理安排無證人員上崗的，將追究相關人員的責任。,2.5,車間日常管理的補充要求,危險作業管10、理,3,高處作業（無固定欄桿、平臺且高于基準墜落面2M）；帶電作業；禁煙火范圍進行的明火或易燃作業；有爆炸危險的作業；有中毒或窒息危險的作業；如：空窖作業、排污溝作業等等。,03 如何搞好班組安全管理,3.1,班組管理,班組的日常管理,制定日計劃方法：首先要弄清楚今天應該做什么（工作內容）要解決什么問題或達到什么目的（要求）怎么樣去安排（人、機具、時間等）如何去落實（檢查、控制、調整）,1,（1）制定日計劃,日工作計劃是根據已批準的月計劃，根據當日的實際情況為完成月計劃，而制定的工作目標。,3.1,班組管理,班組的日常管理,組織班前會的方法：（主要內容）人員確定：點名確定班組到會人數，并掌握缺11、勤人員情況。下達當日計劃及崗位調整。（工作內容、人員組成、明確責任）工作重點及注意事項（工作的工序、機具、材料、完成的時間）安全提示（與工作相關安全注意事項、用品、用具、）質量標準交底儀容儀表檢查整理問題反饋及解答：對以上所交待的事項如員工有不清楚或不明白要進行解答。做好以上工作的前提是：對現場情況十分了解，對于現場發生的問題可控在控，因為隨時可能有領導安排任務（點檢安排任務）。,1,（2）班前會,在工作開始前，以班組為單位，在規定的地點、時間，由班組長主持。,3.1,班組管理,班組的日常管理,1,（3）準備工作,計劃的確認：班組長或工作負責人應對當日的工作計劃進行確認，是否具備條件，是否準確12、，（提前策劃）。作業標準確認：確認所干工作的標準是否準確明了。人員確認：所從事工作的人員是否符合要求，（技能水平、工作能力、身體精神狀況）設備、工器具及防護用具：確認所面對的設備是否所要檢修的設備，所用的工器具及防護用品及具是否符合要求，并對此進行使用前的檢查。,3.1,班組管理,班組的日常管理,1,（4）材料確認,確認工作中所用材料是否存在，存放地點，是否符合要求。,3.1,班組管理,班組的日常管理,1,（5）過程管理,持續確認：在工作過程中班組長還應對工作準備中的各項進行檢查和和確認，以防因設備、材料、方法、標準、圖紙等的錯用而拖延計劃的完成。進度管理：在工作過程中班組長還應對計劃實施的進13、度進行控制，及時調整或分配各種資源，保證進度按計劃落實。質量管理：所從事的工作是否達到作業指導書或有關標準的要求。檢查作業人員的工作質量是否符合要求。已結束的工作項目是否進行了質量認證并進行了簽證，認證的人員是否有此權限。安全管理：隨時檢查工作區域內的設施是否處于安全狀態，檢查工作票的執行是否徹底，工器具及個人防護用品的使用是否正確，及時糾正違章行為（以后點檢到現場后首先就是檢查工作票）。,3.1,班組管理,班組的日常管理,1,勞動紀律管理：檢查班組成員在規定的作息時間內是否遵守按規章制度，應對違反制度的成員進行批評育或處罰。班組長要以身作則，堅持原則，不殉私情，執行制度不折不扣，嚴格按制度辦14、事，使每個成員遵章守紀。勞動態度：每個人由于心態的不同對工作的態度是不一樣的對于積極主動的員工要及時進行鼓勵和表揚，對消極怠工的員工要進行批評和引導。批評下屬的技巧：選擇適當的時間和場所；一對一；明確說出批評的理由；指出具體事實；有可感情用事，失去理智；批評語氣因人而異；不要傷害下屬的自尊、自信和人格。工作方法：對工作方法不正確的員工要給予必要的指導和講解。指導員工的方法：說明主要的并示范經給員工；強調要點；耐心指導；不能超越學習者的理解能力；儀容儀表：因工作環境和條件的關系，在工作過程中有的員工對儀容儀表的要求放松（如敞胸、不穿工裝或臟工裝、不帶胸卡等），此時班組長應及時提醒員工糾正不良的習15、慣，嚴格執行員工行為規范。,3.1,班組管理,班組的日常管理,1,異常處理：對工作中出現的異常情況（如檢修質量達不到作業指導書或相關標準的要求、現場情況發生變化、人員變化、材料、工器具、安全隱患等），班組長要及時進行調整，不能決定時要與相關人員勾通（請示技術員、領導、業主等），爭得同意或批準后再進行調整。定置化管理：隨時檢查工作場所是否符合定置化管理的要求（工作場所區域劃分清楚，材料、設備零部件、工器具等是否按定置擺放。是否存在擅自占用安全通道的停滯物等），并及時進行整改。工作結束的確認：確認當日的工作是否按計劃及相關要求完成，是否符合6S管理的要求（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全），決定16、否需要加班或提前下班。記錄整理：工作結束后應對當日所產生的需記錄的數據進行整理，按要求如實地填寫在規定的表格內，交到指定的人員手中。,3.1,班組管理,班組的日常管理,1,（6）班后會,班后會的主要內容：問候班組的全體成員，說一聲“大家辛苦了”。以表示對班員一天工作的認可。總結當日工作情況，對班組的人或事提出表楊或批評，并提出要求。安排次日的主要工作及準備事項。,3.1,班組管理,班組的日常管理,1,（7）其他班組會議,主要有安全例會、討論會、座談會、事故分析會等。無論何種會議，其主要目地總體來說無外呼傳達上級的批示、找出工作中存在的問題及解決辦法、增強班組的凝聚力。,3.1,班組管理,設備點17、檢,2,點檢標準的制訂：點檢標準應包括設備名稱、點檢部位、點檢項目、點檢內容、點檢周期、點檢辦法、點檢類別（日常、定期、精密）、點檢狀態、技術標準等項內容.點檢計劃的編制：按點檢標準及人員分工、儀器儀表配備等情況，本著提高工作效率減少輔助工作時間的原則，確定合理的點檢路線：并據此做出點檢記錄表。點檢工作實施：點檢人員每天應準時按制訂的點檢標準、計劃和路線對所轄生產設備進行檢查（現場發生緊急情況除外），檢查要認真、細致，記錄要做到具體化、量化，并樹立現場管理者的意識。,3.1,班組管理,班組安全教育,3,勞動保護方針政策教育：勞動保護方針政策教育，是對廣大職工進行黨和政府有關安全生產的方針、政策18、法令、法規、制度的宣傳教育，通過教育提高政策水平和法制觀念。安全技術知識教育：包括生產技術知識、一般安全技術知識和專業安全技術知識教育。生產技術知識教育：班組的基本生產概況，生產技術過程，作業方法或工藝流程，與生產技術過程和作業方法相適應的各種機器設備的性能和有關知識，工人在生產中積累的生產操作技能和經驗，以及產品的構造、性能、質量和規格等。一般安全技術知識教育：班組內危險設備和區域，安全防護基本知識和注意事項，有關防火、防爆、防塵、防毒等方面的基本知識，個人防護用品性能和正確使用方法。,3.1,班組管理,班組安全教育,3,崗位教育：本崗位各種工具、器具以及安全防護裝置的作用、性能，及使用、19、維護、保養方法等有關知識。專業安全技術知識教育：對特殊工種的職工進行必須具備的專業安全知識教育。它包括安全技術、職業衛生技術方面的內容和專業安全技術操作規程。專業安全技術教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關安全技術知識。職業衛生技術教育主要有電磁輻射防護、噪音控制、防塵、防毒以及防暑降溫等方面的內容。典型經驗和事故教訓教育：典型經驗教育是在安全生產教育中結合典型經驗進行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說服力強的特點。,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,安全概念安全原理,危險源概述危險源辨識與評價危險源控制,反習慣性違章習慣性違章引發事故,3.2,辨識20、控制危險源，消除習慣性違章,（1）危險源特征,危險源的實質,是具有潛在危險的源點或部位，是事故的源頭，是能量、危險物質集中的核心，是能量從那里傳出來或爆發的地方。,預防事故的三個方面,潛在危險性是指一旦觸發事故，可能帶來的危害程度或損失大小，或者說危險源可能釋放的能量強度或危險物質量的大小。存在條件是指危險源所處的物理、化學狀態和約束條件狀態。觸發因素雖然不屬于危險源的固有屬性，但它是危險源轉化為事故的外因，而且每一類型的危險源都有相應的敏感觸發因素。,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,（2）安全對策措施基本要求,01,能消除或減弱生產過程中產生的危險、危害,02,處置危險和有害物，并降21、低到國家規定的限值內,03,預防生產裝置失靈和操作失誤產生的危險、危害,04,能有效地預防重大事故和職業危害的發生,04,發生意外事故時，能為遇險人員提供自救和互救條件,05,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,（3）安全技術措施等級順序,直接安全技術措施,本質安全,間接安全技術措施,安全防護裝置,指示性安全技術措施,檢測報警裝置警示標志等措施,管理安全措施,安全操作規程安全教育培訓個體防護用品,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,（4）安全技術措施具體原則,無害化工藝技術、無害代替有害、自動化作業遙控技術,消除,預防,減弱,隔離,連鎖,警告,安全閥、安全屏、護漏電保護裝置、安全電壓、22、熔斷器、防爆膜,遙控作業、安全罩、防護屏、隔離操作室、安全距離、防毒面具,局部通風排毒、低毒代替高毒、降溫措施、避雷裝置、消除靜電裝置、減振裝置,連鎖裝置,安全色、安安全標志,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,（5）安全對策措施概要內容,廠址及廠區平面布置的對策措施；防火、防爆對策措施；電氣安全對策措施；機械傷害對策措施；其他安全對策措施（包括：高處墜落、物體打擊、安全色、安全標志等方面）。有害因素控制對策措施（包括：塵、毒、窒息、噪聲和振動等有害因素的控制對策措施）安全管理方面的對策措施,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,（6）反習慣性違章,違章含義,出現違反國家或者行業制訂的安23、全法規、規程、辦法，以及本單位指定的現場規程、管理制度、規定而進行工作作業的行為，或者出現所管設備與上述制度、規定不吻合甚至抵觸的情況。,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,（6）反習慣性違章,2,是長期沿襲下來的作業行為，實質上是違反安全生產工作客觀規律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習以為常，習慣成自然。,1,那些固守舊有的不良作業傳統和工作習慣，違反安全工作規程的行為。,3,是長期沿襲下來的作業行為，實質上是違反安全生產工作客觀規律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習以為常，習慣成自然。,是長期沿襲下來的作業行為，實質上是違反安全生產工作客觀規律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習24、以為常，習慣成自然。,他不是在一個人身上偶爾出現，而是在許多人身上經常表現出來的違章行為。,習慣性違章有以下三點：,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,（6）反習慣性違章,習慣性違章特征：,頑固性,習慣性行為方式，安全心理不改變，難以糾正,喪失警覺性,習以為常，不以為然,很強的傳染力，危害幾代人,習慣性違章行為越多，發生事故的機率越大,有影響力,故事必然性,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,（6）反習慣性違章,習慣性違章特征：,工作負責人,調度指揮行為,不顧主客觀條件，強令作業人員冒險作業,作業現場或崗位行為,不作為行為,作業人員操作人員,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,（625、）反習慣性違章,班組反習慣性違章重點環節,好班前班后會,實行標準化作業,搞好安全教育,搞好6S現場管理,進行事故演練,搞好每周安全日活動,搞好危險源控制,3.2,辨識控制危險源，消除習慣性違章,（6）反習慣性違章,班組反習慣性違章重點環節,好班前班后會,實行標準化作業,搞好安全教育,搞好6S現場管理,進行事故演練,搞好每周安全日活動,搞好危險源控制,3.3,班組安全管理應注意幾個問題,作為企業的最基層群體，班組是生產第一線的生產組織，在整個公司中處于至關重要的地位，班組的安全直接影響整個公司的安全，只有抓好班組的生產安全，才會有整個公司的安全。但從近幾年來看，人身傷亡事故均發生在一線班組。可見26、，班組的安全管理工作必須引起重視，抓好班組的安全管理已是目前一項迫在眉睫的工作。,3.3,班組安全管理應注意幾個問題,自我保護意識教育不可忽略：自我保護意識，在工作中多表現為冒險、蠻干、思想麻痹、習慣性違章等，很容易造成人身傷亡和設備損壞事故。對于生產白酒的行業，應該靠不斷強化安全教育來實現安全意識的轉變，完善自我保護意識。班長要發揮帶頭作用，在現場作業中，應指導員工注意并避開方方面面的危險點，保證自身的安全。從習慣性安全檢查到反習慣性違章作業，持之以恒，久而久之，安全意識便能根深蒂固，得到永久的鞏固并提高，從而達到安全生產的目的。,3.3,班組安全管理應注意幾個問題,安全學習不可流于形式：目27、前我們的班組安全學習主要是學習安全制度或操作規程等，照本宣科，單調乏味，這種學習多數是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。首先要形成講安全的風氣，促使職工自覺遵守企業的安全規章制度。要對我們身邊發生的安全事故進行學習，一定要聯系職工的思想實際和本崗位的生產實際，進行舉一反三的討論分析，這樣才能使安全學習真正起到提高員工素質的作用。,3.3,班組安全管理應注意幾個問題,進一步加強班組的安全自查自評工作：安全活動的主體始終離不開班組全體成員，做好班組的自查自評工作，可以有效地防止日常生產中的危險，是貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”安全方針的重要方法之一。班組長和安全員應不定時對本班的配電設施、生產設備、安全工器具進行檢查并做好記錄，對檢查出的問題要及時整改，不能及時整改的要做好相應的防范措施并及時上報，只有做到預先發現各種隱患，才能達到減少和消滅事故的目的。,謝謝欣賞,講師,