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1、2019 年 05 月地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計總平面圖技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)鳥瞰圖初中主入口效果圖初中沿操場效果圖初中沿操場效果圖小學(xué)主入口效果圖小學(xué)沿古泉河路效果圖小學(xué)沿操場效果圖幼兒園入口效果圖景觀效果圖景觀效果圖景觀效果圖 PART 1 項目概況PART 2 設(shè)計策略PART 3 規(guī)劃分析PART 4 建筑設(shè)計PART 5 設(shè)計說明地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 1 項目概況PROJECT OVERVIEW地鐵四號線孟北站地塊保障房（一2、期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 1項目概況PROJECT OVERVIEWSITE微觀區(qū)位規(guī)劃設(shè)置齊全周邊配套居住生活舒享教育資源優(yōu)良，商業(yè)氛圍濃郁上位規(guī)劃地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 1項目概況PROJECT OVERVIEW交通分析地鐵 4 號線主要人流來向公交車站孟北站出行系統(tǒng)多種出行方式 立體交通 孟北站地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PL3、ANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 1項目概況PROJECT OVERVIEW規(guī)劃要點解讀低多層退讓紅線 10 米高層退讓紅線 12 米Rax 15-038(教育用地）8124.54；建筑高度：18 米；建筑密度：35%；綠地率：35%；容積率 1.0。A33a 15-040(教育用地）33099.37；建筑高度：24 米；建筑密度：35%；綠地率：35%；容積率 1.0。A33b 15-046(教育用地）37624.75；建筑高度：24 米；建筑密度：35%；綠地率：35%；容積率 1.5。一期地塊規(guī)劃要點解讀 A33b 15-046 A33a4、 15-0406m6m6m6m 商住地塊，限高 100m 二類居住地塊，限高 80m 二類居住地塊，限高 80m 醫(yī)養(yǎng)用地，限高 60m 基層社區(qū)中心，限高 60m 30 班初中，限高 24m 36 班小學(xué)，限高 24m仲 景 大 道捷 運 大 道孟 北 路夏 荷 路秋龍冬 青 路古泉河路霧路水路 18 班幼兒園，限高 24m Rax 15-038PART 2 設(shè)計策略DESIGN STRATEGYPART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 共享5、綠色健康智慧獨具特色的智能校園PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 開放靈動的 共享 型校園解決傳統(tǒng)學(xué)校布局單一，師生交流匱乏等問題，致力于創(chuàng)造更多的共享型交流空間PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 共享 共享學(xué)習(xí)軸通過共享學(xué)習(xí)軸串聯(lián)學(xué)校各功能區(qū)，使空間相互滲透，結(jié)合景觀設(shè)計，實現(xiàn)單體6、之間的多層次連接，形成一體化的空間系統(tǒng)。PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 娛樂天地種植田園活力步道架空聚落 共享 共享室外教學(xué)基地沿操場一側(cè)，結(jié)合專用教室的屋面，設(shè)置了不同標(biāo)高的活動平臺，讓學(xué)生在課間可以進(jìn)行小型的樂隊、話劇、歌舞演出，促進(jìn)學(xué)生通過演出、交流提高自信和自我表達(dá)能力。同時結(jié)合屋頂設(shè)置供師生參觀教學(xué)的“光伏發(fā)電”設(shè)施，一方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，另一方面可以削減學(xué)校的電費開支。太陽能光伏發(fā)電參觀教學(xué)平臺PART 2設(shè)計策略DE7、SIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 共享 學(xué)生接送通道結(jié)合初中和小學(xué)用地的中間地帶，設(shè)置一條 8M 的接送通道，臨接送通道兩側(cè)設(shè)置若干臨時停車位，利用初中和幼兒園上學(xué)放學(xué)的不同時間，錯峰使用，有效緩解城市道路的擁堵。若前方發(fā)生擁堵，可利用廣場作為回車場地，疏散車輛，緩解交通壓力。接送通道斷面應(yīng)急情況停車位（24 個）應(yīng)急回車廣場正常車行流線即停即走流線人行流線4m 5m8m初中一層架空人行通道停車位 即停即走正常車行正常車行PART 2設(shè)計策略DESIGN ST8、RATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 共享 共享庭院在水平維度，建筑形體的平行分布與轉(zhuǎn)折圍合出不同性質(zhì)的庭院：圍合的庭院、半圍合的庭院、開敞庭院。幼兒園共享庭院初中共享庭院小學(xué)共享庭院PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 共享 教學(xué)資源社會共享在學(xué)校放假期間，學(xué)校中的籃球場、足球場、地下車庫等可對外開放，供周邊居民使用，增加9、使用效率，豐富周邊居民的生活；為居民提供便利。共享籃球場共享足球場共享停車庫PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 有機(jī)生長的 智慧 型校園落實智慧化教學(xué)體系；解決傳統(tǒng)學(xué)校布局停車難、交通堵等問題;提高校園安全等級PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 智慧 智慧安防1234口部+周界校園室10、外區(qū)域建筑室內(nèi)公共區(qū)域室內(nèi)重要房間刷卡進(jìn)出室外監(jiān)控室內(nèi)監(jiān)控人臉門禁人像識別人員抓拍人員追蹤高清錄入智能安防組成：視頻安防監(jiān)控、入侵報警（周界報警、無障礙衛(wèi)生間報警）、電子巡查、訪客管理、出入口管理、停車車場管理。防線組成：第一道防線：口部+周界;第二道防線：校園室外區(qū)域;第三道防線：建筑室內(nèi)公共區(qū)域;第四道防線：室內(nèi)重要房間。11233442PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 智慧 智慧接送學(xué)校接送管理采用智能化系統(tǒng)，學(xué)生和家長分別有一 11、ID 卡，同時在地下汽車庫設(shè)置車位引導(dǎo)電子牌，用于指引家長駕車進(jìn)入通車等候區(qū)，學(xué)校安保實施全程監(jiān)控記錄。家長刷卡進(jìn)入校園安保匹對并記錄家長信息將學(xué)生安全交給家長學(xué)生在等候區(qū)刷卡等候安全駛離學(xué)校智能接送12435PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 智慧 智慧教學(xué)將高科技產(chǎn)品融入學(xué)校的教學(xué)工具中，老師可靈活運用、分享調(diào)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，遠(yuǎn)程管理維護(hù)升級，適用于各學(xué)齡段，為師生提供良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。互動錄播課堂智能班牌虛擬仿真實驗室PART 12、2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 宜教宜學(xué)的 健康 型校園為師生提供更加健康的學(xué)校環(huán)境，讓孩子無憂成長PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 健康 健康材料設(shè)計階段進(jìn)行污染物預(yù)評估，選用健康環(huán)保的裝飾裝修材料，確保裝修材料對師生的身體健康不會產(chǎn)生不良影響。環(huán)保木材環(huán)保裝飾材料環(huán)保油漆嬰幼兒室內(nèi)空13、氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)污染物一級二級三級單位甲醛0.030.060.1mg/mPM2.5153575g/mPART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 健康 健康照明傳統(tǒng)照明追求亮度，采用高色溫?zé)艟撸a(chǎn)生大量藍(lán)光危害。我們在設(shè)計中采用安全組別最高的 RG0 燈具，無藍(lán)光危害；考慮生理節(jié)律的作用，適當(dāng)提升生理等效照度；根據(jù)自然光照度值，自動調(diào)節(jié)人工照明照度。自動調(diào)節(jié)燈光亮度杜絕藍(lán)光危害滿足照明需求優(yōu)先引入自然光PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATED14、Y地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 健康 健康空氣學(xué)生的成長環(huán)境至關(guān)重要，通過多級新風(fēng)過濾，實現(xiàn)新鮮、潔凈的室內(nèi)環(huán)境。甲醛TVOC多參數(shù)監(jiān)測：多種傳感器：與設(shè)備聯(lián)動：PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 健康 健康用水為保障飲用水水質(zhì)，在直飲水系統(tǒng)設(shè)有前置過濾器、末端直飲水的兩級凈化裝置，并根據(jù)項目實際水質(zhì)情況選擇性配置凈水機(jī)和軟水15、機(jī)，保障學(xué)生及老師的飲水健康。中國70%的兒童飲水量不達(dá)標(biāo)500ml以下19.3%5001000ml46.3%10001500ml24.7%1500ml以上9.7%為保障飲用水水質(zhì)，設(shè)有前置過濾器、末端直飲水的兩級凈化裝置，并根據(jù)項目實際水質(zhì)情況選擇性配置凈水機(jī)和軟水機(jī)，保障學(xué)生及老師的飲水健康。PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 環(huán)境友好的 綠色 型校園采用一體化綠色策略，提升校園自然環(huán)境PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATED16、Y地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 老師來了，我要趕緊和小伙伴一起去上課了。今天的天氣真好，又可以做游戲了。新學(xué)校的院子真大，可以結(jié)識好多小朋友啊。生態(tài)院落生態(tài)農(nóng)場光伏發(fā)電屋頂綠化立體化綠色校園校園環(huán)境采取立體化綠化策略。著重設(shè)計建筑的第五立面，在屋面層設(shè)置集生態(tài)有機(jī)農(nóng)場、戶外活動平臺、光伏發(fā)電與一體的全方位生態(tài)場所。為師生提供一個良好的室外教學(xué)環(huán)境基礎(chǔ)。綠色 PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANN17、ING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 綠色 海綿校園設(shè)計場地進(jìn)行海綿城市方案設(shè)計，利用透水鋪裝、下凹式綠地、雨水花園等雨水生態(tài)措施，對校園屋面、道路、廣場徑流進(jìn)行調(diào)蓄凈化，實現(xiàn)年場地徑流總量控制及面源污染控制。PART 2設(shè)計策略DESIGN STRATEDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 綠色 預(yù)制裝配 節(jié)能環(huán)保預(yù)制框架柱預(yù)制疊合樓板預(yù)制樓梯裝配式立面綠色施工綠色施工全預(yù)制裝配式建筑建筑單體預(yù)制率 30%以上PART 2設(shè)計策略DESIGN STRAT18、EDY地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI 水泥板水泥板隔音棉水泥板C 型輕鋼龍骨水泥板隔音氈隔音氈隔音墻示意窗戶隔音板空腔 綠色 靜謐校園孟北路、古泉河路、夏荷路、仲景大道均為路幅 40m 的城市主要干道，可預(yù)測其較大的車流量，對基地內(nèi)建筑會產(chǎn)生較為嚴(yán)重的噪音影響。在設(shè)計中，著重考慮北側(cè)臨路的建筑立面，除了使用雙層隔音玻璃以外，在外側(cè)再設(shè)置一層隔音墻，進(jìn)一步減少主干道對學(xué)校的噪音影響。幼兒園室內(nèi)隔音材料小學(xué)室內(nèi)隔音材料初中室內(nèi)隔音材料26m裝配式立面PART 3規(guī)劃分析PLANNING 19、ANALYSIS規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 3設(shè)計理念 立體游廊 古典園林的現(xiàn)代演繹提取古典園林中的游廊元素，結(jié)合現(xiàn)代施工水平，將游廊空間立體化，使之成為各個建筑之間的聯(lián)系通道，既有遮陰避雨、休息、交通聯(lián)系的功能，又起到組織景觀、分割空間、增加風(fēng)景層次的作用，同時還為學(xué)生提供多層次的游樂場所，為他們留下一段美好的校園回憶。規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計20、PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 3 亭臺樓閣 古典園林的現(xiàn)代演繹將專用教室打散，沿孟北路一側(cè)重組，以立體游廊為背景，創(chuàng)造高低起伏的城市天際線，與南京歷史文化名城的特點相呼應(yīng)，形成現(xiàn)代校園中的“亭臺樓閣”，打造區(qū)域特色的新校園體系。臺亭樓閣設(shè)計理念規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 3STEP 1STEP 3STEP 4STEP 5STEP 6STEP 2噪音小噪音小孟北路古泉河路夏21、荷路秋秋水水路路仲景大道噪音大噪音大根據(jù)設(shè)計要點，分析基地可開出入口位置。根據(jù)對周邊道路分析，找到相對安靜的區(qū)域。臨快速路設(shè)置小學(xué)和初中的運動場，有效阻隔道路噪音對教室產(chǎn)生的干擾。在幼兒園和初中用地之間，增設(shè)一條接送通道，同時將三個學(xué)校的主入口分設(shè)在不同的道路上。根據(jù)用地條件及面積要求，合理布置功能，通過一條共享學(xué)習(xí)軸將各個功能串聯(lián)起來，增加各教學(xué)組團(tuán)之間的聯(lián)系性。將共享學(xué)習(xí)軸往中間移動，臨操場一側(cè)布置靈活的專用教室，另一側(cè)布置規(guī)整的普通教室，縮短共享學(xué)習(xí)軸的使用距離，提高使用效率，同時形成從秩序到興趣到釋放的良好過渡。專用教室打散重組，增加空間的靈活性。另外設(shè)置不同標(biāo)高的綠化屋面，為課間提供22、高效的室外活動場地。增加連廊等空間，優(yōu)化總平面。接接送送通通道道設(shè)計生成接送通道秋水路釋放釋放興趣興趣秩序秩序接送通道總平面圖規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 3技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 3幼兒園交流中心行政綜合樓教學(xué)樓專用教室食堂+體育館功能分析秩序秩序23、興趣興趣釋放釋放規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 323.6023.4023.5023.2020.2020.2022.0022.0020.2020.2021.8521.8522.1020.5020.3017.58316.68819.08317.60817.71817.24823.08320.46023.98323.21622.84323.52122.58220.98320.04419.01220.41119.58122.6022.6024、孟 北 路古 泉 河 路仲 景 大 道秋 水 路夏 荷 路豎向分析規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 3機(jī)動車出入口城市道路接送通道圍墻線人行流線教師車行流線食堂后勤流線社會車輛流線交通流線分析規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 3消防出入口城市道路接送通道圍墻線緊急消防流線消防25、流線分析規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 3臨時停車位（地下）臨時停車位（地面）城市道路幼兒園/初中送上學(xué)流線（地面）家長出入口圍墻線家長等候區(qū)（地下）學(xué)生出入口學(xué)生等候區(qū)（地下）地庫出入口小學(xué)送上學(xué)流線（地下）機(jī)動車送上學(xué)流線規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 3臨時停車位（26、地面）城市道路幼兒園接放學(xué)流線（地面）家長出入口圍墻線家長等候區(qū)（地下）學(xué)生出入口學(xué)生等候區(qū)（地下）地庫出入口接放學(xué)流線（地下）機(jī)動車接放學(xué)流線規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 3城市道路接送通道圍墻線家長等候區(qū)（地面）家長步行接送流線（地面）非機(jī)動車送上學(xué)流線規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MEN27、GBEI PART 3幼兒園家長等候區(qū)（地面）接送通道城市道路非機(jī)動車臨時停靠區(qū)（地面）家長出入口圍墻線家長等候區(qū)（地下）學(xué)生出入口學(xué)生等候區(qū)（地下）非機(jī)動車接放學(xué)流線規(guī)劃分析PLANNING ANALYSIS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 30-1 小時1-2 小時2-3 小時3-4 小時4-5 小時5-6 小時6 小時分析軟件：天正日照日照計算高度：5.4m（經(jīng)計算，小學(xué)和初中普通教室滿足冬至日 2 小時日照標(biāo)準(zhǔn)）分析軟件：天正日照日照計算高度：1.2m（經(jīng)計算，幼兒園28、的生活用房滿足冬至日 3 小時的日照標(biāo)準(zhǔn)，室外活動場地 1/2 以上滿足冬至日 3小時日照標(biāo)準(zhǔn)）普通教室普通教室普通教室普通教室普通教室生活單元生活單元日照分析PART 4建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS蒙德里安建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4材料分析白色 Low-e玻璃深灰色板材淺灰色板材中灰色外墻飾面磚深灰色金屬板15-046 初中地塊規(guī)模：10 軌 30 班用地面積：37624.75 總建筑面積：60647.57 地上計容29、建筑面積：42969.57 地下建筑面積：17678.00 建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4初中一層平面圖初中地塊建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4初中三層平面圖初中二層平面圖初中地塊建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)30、劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4初中五層平面圖初中四層平面圖初中地塊建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4初中地下室平面圖初中地塊建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4初中西立面圖初中地塊初中東立面圖建筑設(shè)計DESIGN31、 DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4初中剖面圖初中南立面圖初中地塊15-040 小學(xué)地塊規(guī)模：6 軌 36 班用地面積：33099.37 總建筑面積：45535.78 地上計容建筑面積：28431.78 地下建筑面積：17104.00 建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4小學(xué)一層平面圖小學(xué)地塊建筑設(shè)計D32、ESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4小學(xué)三層平面圖小學(xué)地塊小學(xué)二層平面圖建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4小學(xué)地下室平面圖小學(xué)地塊小學(xué)四層平面圖建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF33、 NANJING MENGBEI PART 4小學(xué)西立面圖小學(xué)地塊小學(xué)東立面圖建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4小學(xué)剖面圖小學(xué)地塊小學(xué)北立面圖15-038 幼兒園地塊規(guī)模：6 軌 18 班用地面積：8124.54 總建筑面積：11047.74 地上計容建筑面積：7707.74 地下建筑面積：3340.00 建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND D34、ESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4幼兒園二層平面圖幼兒園一層平面圖幼兒園地塊建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4幼兒園地下室平面圖幼兒園三層平面圖幼兒園地塊建筑設(shè)計DESIGN DRAWINGS地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 4幼兒園剖面圖幼兒園西立面圖幼兒園地塊幼兒園東立面圖幼兒園南立面圖35、PART 5設(shè)計說明DESIGN NOTES設(shè)計說明DESIGN NOTES地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 5地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計說明一、項目概況 地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）項目位于地鐵四號線孟北站附近。用地西接孟北路、南鄰仲景大道、北靠古泉河路、東至夏荷路。項目涵蓋18 班幼兒園、36 班小學(xué)和 30 班初中，建設(shè)內(nèi)容為教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房、生活服務(wù)用房、服務(wù)供應(yīng)用房、室外體育活動場地、停車庫等配36、套設(shè)施。總用地 78849 平方米，規(guī)劃地上建筑面積 79109 平方米，地下建筑面積 38122 平方米，總建筑面積 117231平方米。其中幼兒園地塊用地面積 8125 平方米，地上建筑面積 7708 平方米，地下建筑面積 3340 平方米；小學(xué)地塊用地面積 33099 平方米，地上建筑面積 28432 平方米，地下建筑面積 17104 平方米；初中地塊用地面積 37625 平方米，地上建筑面積 42969 平方米，地下建筑面積 17678 平方米。二、設(shè)計依據(jù)南京市城市總體規(guī)劃（2010-2020）南京市建筑物配建停車設(shè)施設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)則（2015）南京市中小學(xué)幼兒園用地保護(hù)條例江蘇省中小37、學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（“十二五”版）南京市普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（2005 年修訂版）中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范（GB50099-2011）幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建標(biāo) l75-2016）托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范（JGJ39-20l6）江蘇省城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定(2011 年版)項目單位提供的有關(guān)項目編制的其他材料三、設(shè)計目標(biāo) 學(xué)校的建設(shè)按建設(shè)現(xiàn)代化、生態(tài)型、人文氣息濃郁的總體要求，突出“共享、智慧、健康、綠色”特色智能校園定位，體現(xiàn)學(xué)校自身功能及形象特征，注重塑造沿道路形象，打造孟北地鐵小鎮(zhèn)重點校園。四、設(shè)計策略1、開放靈動的“共享”型校園解決傳統(tǒng)學(xué)校布局單一、師生交流匱乏等問題，致力于創(chuàng)造更多的共享型交流空38、間。2、有機(jī)生長的“智慧”型校園落實智慧化教學(xué)體系；解決傳統(tǒng)學(xué)校布局停車難、交通堵塞等問題；提高校園安全等級。3、宜教宜學(xué)的“健康”型校園為師生提供更加健康的學(xué)校環(huán)境，讓孩子無憂成長。4、環(huán)境友好的“綠色”型校園采用一體化綠色策略，提升校園自然環(huán)境五、規(guī)劃設(shè)計1、功能分區(qū) 地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）覆蓋幼教、小學(xué)、初中共計 12 個年級段，幼兒園地塊北臨古泉河路，東至秋水路，西、南兩側(cè)與初中用地毗鄰，幼兒園呈圍合式布置，獲得豐富的空間體驗；初中地塊北臨古泉河路，東至秋水路，西靠孟北路，南接仲景大道。整個初中校園通過一條“共享學(xué)習(xí)軸”串聯(lián)起來，臨秋水路設(shè)置行政樓、教學(xué)39、樓，方便師生出行，臨操場一側(cè)設(shè)置專用教室、體育館、食堂等興趣和生活用房，并將臨操場一側(cè)形體打散重組，獲得沿孟北路一側(cè)豐富的城市天際線。小學(xué)地塊北臨古泉河路，東至夏荷路，西靠秋水路，南接仲景大道。與初中一樣，通過一條“共享學(xué)習(xí)軸”串聯(lián)起來，建筑布局與初中沿秋水路呈鏡像關(guān)系。2、交通組織 考慮緩解接送時間段的城市道路壓力，設(shè)計在幼兒園和初中地塊之間設(shè)置了一條8M 的接送通道，沿通道兩側(cè)設(shè)置若干臨時停車位，解決學(xué)生的接送問題。幼兒園沿接送通道設(shè)主入口，北側(cè)臨古泉河路設(shè)后勤入口；初中沿秋水路設(shè)置主入口，古泉河路設(shè)置次入口，緊鄰主入口設(shè)置教職工車輛地庫入口，緊鄰次入口設(shè)置社會車輛地庫入口，使整個教學(xué)活動40、區(qū)做到人車分流；小學(xué)沿古泉河路設(shè)置主入口，秋水路設(shè)置次入口，與初中分設(shè)不同道路，避免接送時間對城市道路造成擁堵，主入口東側(cè)分設(shè)社會車輛地庫入口，緊鄰次入口設(shè)置教職工車輛地庫入口，使整個教學(xué)活動區(qū)做到人車分流。幼兒園、小學(xué)、中學(xué)均沿建筑四周設(shè)置消防環(huán)道。六、建筑設(shè)計1、功能布局 幼兒園地上三層，建筑高度 13.5 米，具體功能分布為：沿“共享軸”東側(cè)設(shè)置生活單元，西側(cè)設(shè)置門廳、廚房、專用教室及教師宿舍，各功能區(qū)在南北向通過庭院劃分空間，通過“共享軸”將各功能區(qū)串聯(lián)，形成相對獨立的有機(jī)整體。初中部分地上五層，建筑高度22.8米。各功能區(qū)相對獨立，通過“共享學(xué)習(xí)軸”、“活力平臺”、“立體游廊”的方式41、聯(lián)系各個功能區(qū)。小學(xué)部分地上四層，建筑高度18.6米。各功能區(qū)相對獨立，通過“共享學(xué)習(xí)軸”、“活力平臺”、“立體游廊”的方式聯(lián)系各個功能區(qū)。2、地下空間設(shè)計 幼兒園、小學(xué)、初中地塊設(shè)置一層地下室，其中幼兒園地下室僅用于教職工停車，小學(xué)、初中地下室用于教工及家長接送停車，地下設(shè)置學(xué)生等待區(qū)及家長接送臨時等候區(qū)，通過智能化管理實現(xiàn)全校區(qū)地面人車分流，保障安靜的教學(xué)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。3、無障礙設(shè)計 遵循無障礙設(shè)計原則，在建筑出入口處設(shè)置無障礙坡道，一層設(shè)置無障礙衛(wèi)生間。4、建筑立面設(shè)計 以“蒙德里安”為原型，提取其中的形與色，利用到校園立面之中。整個校區(qū)以簡潔、現(xiàn)代風(fēng)格為基調(diào)，結(jié)合教學(xué)氛圍，創(chuàng)造豐富的42、立面形象和富于變化的光影空間。主要教學(xué)建筑立面的材質(zhì)肌理，以淺灰色的外墻板為主要的建筑材料，結(jié)合深灰色的材料，設(shè)計運用提取、模塊化等處理手法對該肌理進(jìn)行建筑化的處理，并運用材料本設(shè)計說明DESIGN NOTES地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計PLANNING AND DESIGN OF NANJING MENGBEI PART 5地鐵四號線孟北站地塊保障房（一期）（中小學(xué)、幼托地塊）規(guī)劃方案設(shè)計說明身色彩的差異與采光窗結(jié)合，形成錯落有致，張弛有度的建筑形象。生態(tài)大平臺作為校園內(nèi)部各個建筑的連接體，采用基地化的設(shè)計方式，結(jié)合屋頂景觀設(shè)計，成為各個廣場向上一層的延續(xù)，擴(kuò)大場地上本來略顯局促的廣場空間，為師生的學(xué)習(xí)交流提供多樣化的空間。七、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)