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1、萬科張馬片區(qū) 18 班幼兒園設(shè)計 高密度社區(qū)城市環(huán)境下的幼兒園嘗試Vanke Zhang Ma 18 Class Kindergarten Design-Kindergarten Attempts in High Density Community Urban Environment項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日2Architectural Design of The zhangma kindergarden2、The Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018鳥瞰圖|Aerial View項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日3Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural Des3、ignDecember 07th，2018南側(cè)人視圖|South Side View項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日4Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018北側(cè)人視圖|Nouth Side View01從幼兒4、教育出發(fā)Education項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日6Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018設(shè)計理念|Location Analysis教育局設(shè)計師甲方園長家長創(chuàng)意+兼顧所有舒適教育安全成本+幼兒園是為5、了誰？項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日7Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018設(shè)計理念|Location Analysis讓他們勇于挑戰(zhàn)，不過度保護不要剝奪他們的好奇心充滿自然元素的庭院 從體驗中獲得學(xué)習(xí)026、前期分析Pre-analysis項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日9Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018SITE高新開發(fā)區(qū)CBD濟南新東站區(qū)位分析|Location Analysis基地位于濟南新東站周邊的張7、馬屯片區(qū)，是集中的居住片區(qū)。用地周邊多為高密度住宅及其配套用地。SITE項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日10Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018基地周邊多為高密度社區(qū)且建筑較高，對幼兒園用地不良影響較大，使8、得幼兒園在活動單元布置及活動場地設(shè)計上多處受限。場地分析|Site Analysis03方案生成Design方案生成|Project Generation基地周邊多為高密度社區(qū)且建筑較高，對幼兒園用地不良影響較大，使得幼兒園在活動單元布置及活動場地設(shè)計上多處受限。利用建筑形體反應(yīng)周邊住宅擠壓作用，形成幼兒活動單元、專用活動室、辦公及輔助三條曲線布置，幼兒園單廊布置方式為方案實現(xiàn)提供了可行性。項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 9、月 07 日13Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018方案生成|Project Generation業(yè)主原本希望利用三條曲線圍合的區(qū)域形成內(nèi)院，但現(xiàn)實內(nèi)庭院存在利用率低，植物存活率不高的問題。項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 110、2 月 07 日14Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018中庭分析|Atrium Analysis三組建筑形體圍合形成庭院空間，甲方原本要將其作為開放庭院利用。但考慮到日照、通風(fēng)相對較差的情況，建議打造為室內(nèi)活動場地，營造兒童活動樂園。項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案11、萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日15Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018中庭分析|Atrium AnalysisclassroomclassroomclassroomActivity RoomActivity RoomActivity RoomOffice RoomOffice RoomKitchenclassroomclassroom項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計12、階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日16Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018方案生成|Project Generation項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAG13、E萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日17Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日18Architectural14、 Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日19Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden G15、roupArchitectural DesignDecember 07th，201804實現(xiàn)方式Method 項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日21Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018窗墻體系主體外部構(gòu)架（土16、建）土建做法是最為常用，施工手段最為成熟的做構(gòu)架的手段，成本也較為可控，是我們推薦的構(gòu)架做法。外框架實現(xiàn)方式|Method To Realize項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日22Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th17、，2018完成面間距凈寬 600 充分考慮施工間距我們在外墻面預(yù)留了 600 的施工寬度，保障工人現(xiàn)場面層和保溫層的施工。外框架實現(xiàn)方式|Method To Realize項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日23Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural Desig18、nDecember 07th，201830 厚玻化微珠保溫砂漿30 厚?；⒅楸厣皾{30 厚玻化微珠保溫砂漿C20混凝土配筋（標(biāo)號需計算）C20混凝土配筋（標(biāo)號需計算）300 完成面300 完成面300 完成面600 完成面300 完成面120 完成面C20混凝土配筋（標(biāo)號需計算）20 厚普通涂料面層20 厚普通涂料面層20 厚普通涂料面層A 截面B 截面C 截面整體框架中 A 尺寸截面用材約 200M（土建）整體框架 C 尺寸截面用材約 240M（土建或成品防腐木條干掛）整體框架 B 尺寸截面用材約 330M（土建）經(jīng)過結(jié)構(gòu)和施工圖介入，土建做框架物料用量基本明確做法及成本預(yù)估|Pract19、ice and Cost Estimate項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日24Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018淺灰色透明玻璃灰色涂料灰色窗框型材外圍框架（土建）米白色外墻涂料米白色外墻涂料外圍框架（土建20、）淺灰色透明玻璃灰色涂料面層木色窗框型材防腐木條局部平面 不影響空調(diào)散熱構(gòu)架實現(xiàn)方式|Method To Realize項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日25Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018經(jīng)過咨詢幕墻和21、施工圖專業(yè)，項目曲面墻體的窗用折線擬合，大窗固定在上下梁之間，不需要設(shè)置構(gòu)造柱。（后續(xù)門窗廠家會給出窗框所需截面尺寸和受力驗算。）大通窗用上下邊框作為主要錨固范圍曲線（曲率很?。ι洗皯粲谜劬€擬合弧面窗戶實現(xiàn)方式|Method To Realize項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日26Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&C22、ountry Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018米白色涂料面層仿木色面層仿木色面層米白色涂料面層米白色涂料面層淺灰色透明玻璃仿木色面層仿木色窗框型材灰色窗框型材防腐木條淺灰色玻璃 灰色外墻涂料局部平面 凸出尺寸可控 穿插體塊實現(xiàn)方式|Method To Realize項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日27Architectural Design o23、f The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018完成面尺寸完成面尺寸外圍框架不影響出風(fēng)口散熱空調(diào)采用雙層空調(diào)機位形式，上下層都有較大面積的散熱格柵，在空調(diào)位內(nèi)部形成對流，促進熱空氣排出?？照{(diào)位實現(xiàn)方式|Method To Realize項目名稱：業(yè)主：日期：設(shè)計階段：頁碼：PROJECT TITLECLIENTDATEDESIGN STAGEPAGE萬科張馬片區(qū) AX-4 幼兒園概念設(shè)計方案萬科地產(chǎn)&碧桂園地產(chǎn)概念方案2018 年 12 月 07 日28Architectural Design of The zhangma kindergardenThe Wanke Group&Country Garden GroupArchitectural DesignDecember 07th，2018南立面空調(diào)位上下貫通，因此雨水管有條件走空調(diào)位內(nèi)側(cè)，南立面屋面面積較大，可充分利用空調(diào)位進行雨水排出，做法比較成熟可靠，建成案例也較多。雨水管雨水管處理方式|Method To Realize