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1、安全教育培訓(xùn),強化紅線意識促進(jìn)安全生產(chǎn),主講人：XXX 培訓(xùn)時間：xx年3月15日,安全是人類最重要和最基本的需求。安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保證，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和條件。隨著社會的發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的大量使用，安全生產(chǎn)工作遇到前所未有的問題和挑戰(zhàn)，給社會、企業(yè)和家庭帶來了巨大的災(zāi)難和無法挽回的損失。,01 安全理論概述,如何理解安全,02 安全意識提升,03 安全知識學(xué)習(xí),安全是什么,安全的價值 相關(guān)安全法則,風(fēng)險無處不在提升安全意識,入職安全教育安全心理學(xué)習(xí),安全基本術(shù)語安全標(biāo)志學(xué)習(xí),安全理論概述,01,如何理解安全,爛了的蘋果不能吃2、要扔掉（食品安全）,現(xiàn)金和銀行卡不能丟了或被偷（財產(chǎn)安全）,安全的概念,安全究竟是什么？似乎誰都知道，又似乎誰也說不清楚,對“安全”的了解每個人人都有自己的認(rèn)知，但是目的卻只有一個。,“安全”一詞，似乎能夠包羅萬象，又似乎很虛，但與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。,多數(shù)定義：狹義不發(fā)生安全事故，廣義的安全免除了不可接受風(fēng)險的狀態(tài)。,您是如何理解安全的呢？,安全問題分析示例,危險源識別,其主要為車輛傷害，輕則被迫急剎車，造成追尾，或撞上非機動車或行人以至傷害，重則造成死亡慘劇,風(fēng)險評價,風(fēng)險傷害中等，但風(fēng)險頻率較高，根據(jù)風(fēng)險率=風(fēng)險頻率風(fēng)險傷害，可知交通安全（過馬路）風(fēng)險較高,安全措施,堅決抵制“低頭3、族”、“搶燈族”、“逆行族”，要一看二慢三通過，安安全全往前走,安全目的,保障自己不受傷害安全過馬路的的同時，也要遵守交通規(guī)則，讓車輛有序通過，保障交通秩序,安全意識提升,02,安全價值理解,100000-199999,家庭,事業(yè),地位,金錢,愛情,安全是1，家庭、事業(yè)、地位、金錢、愛情等等都是0，有了安全，0越多越有價值，沒有了安全，再多的0也沒有意義。安全是第一位的，失去生命等于失去一切，保護(hù)自我生命，是通往幸福生活、尊嚴(yán)人生的前提。,安全不等式法則,風(fēng)險無處不在,海因里希法則,海因里希法則：即，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隱患。,要預(yù)防4、死亡重傷害事故，必須預(yù)防輕傷害事故；預(yù)防輕傷害事故，必須預(yù)防無傷害無驚事故；預(yù)防無傷害無驚事故，必須消除日常不安全行為和不安全狀態(tài)，從而實現(xiàn)當(dāng)初設(shè)定的總體方針，預(yù)防重大事故的出現(xiàn)，實現(xiàn)全員安全。,事故預(yù)防原理,正視安全問題,墨菲定律,任何事都沒有表面看起來那么簡單；所有的事都會比你預(yù)計的時間長；會出錯的事總會出錯；如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。,安全生產(chǎn)中，有些小的不安全行為一次或數(shù)十次可能不會導(dǎo)致安全事故，但如果持續(xù)下去總會導(dǎo)致安全事故，及時發(fā)現(xiàn)并糾正生產(chǎn)過程中的不安全行為是避免事故發(fā)生的最重要的工作。,提升安全意識,20世紀(jì)初，英國白星海運公司建造了當(dāng)時世界最大最豪華的一艘5、客船泰坦尼克號。船長259米，最大寬度為28米，舵重超過100噸。被稱為“永不沉沒的夢幻客輪”。“就是上帝親自來，他也弄不沉這艘船。”然而滿載2208名乘客和船員的泰坦尼克號在它的處女航中沉沒，只有705人獲救，成為20世紀(jì)最大海難！,泰坦尼克號之所以沉沒：第一，在于建造完成之時，人們認(rèn)為它“永不沉沒”第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風(fēng)險第三，更在于集體忽視危險存在，事故就不可避免。號稱“永不沉沒”的泰坦尼克號，用1500多名乘客和船員的生命作為代價告訴我們一個道理：安全（危險）意識薄弱是最大危險。,提升安全意識,烏龜有堅硬的殼,螃蟹有鋒利的鉗,仙人掌有尖銳的刺,我們有什么維持幸福,讓安6、全成為一種習(xí)慣 習(xí)慣讓你變得更安全,提升安全意識,黨的宗旨、國家的性質(zhì)、人民的意愿，始終告誡我們、警醒我們：牢記人命關(guān)天，牢記安全發(fā)展，堅決遏制事故。這是一條為人民服務(wù)的生命線，是偉大事業(yè)的力量源泉。牢固樹立安全發(fā)展觀念，重任已在肩，形勢不等人。,最后一道防線是什么？還是安全素質(zhì)。這是無數(shù)血淋淋事故的反復(fù)訴說和證明。加強全民安全素質(zhì)教育已刻不容緩，惟有人人參與、人人盡力、人人享有，在彌補欠賬上加投入，在人才培養(yǎng)上出實招，在素質(zhì)提升上邁大步。,人沒了，發(fā)展還有什么意義？,人們自我保護(hù)最初一道防線是什么？,安全知識學(xué)習(xí),03,安全知識學(xué)習(xí),18萬億產(chǎn)值,總產(chǎn)值,支柱行業(yè),安全知識學(xué)習(xí)的必要性,457、00萬人,千人死亡,百億損失,傳統(tǒng)安全觀念需隨著時代的不斷變化而改變，安全學(xué)習(xí)需與時俱進(jìn)！,新員工入職安全教育,新員工為什么要進(jìn)行安全培訓(xùn)？,新員工是事故的多發(fā)群體，發(fā)生安全事故的幾率比較高。是由于新員工在生產(chǎn)各方面安全素質(zhì)不夠引起的。一般新員工初來乍到，對崗位、陌生環(huán)境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在這樣的不安全心態(tài)就會在工作中表現(xiàn)出一些不安全的行為（違章作業(yè)），很容易發(fā)生安全事故。,這便是我們要進(jìn)行新員工安全教育的重要原因之一！,新員工入職安全教育,三級安全教育,“三級安全教育”,公司級,車間級,班組級,特種作業(yè)安全教育培訓(xùn),電工作業(yè)，壓力容器操作和管8、道操作、電、氣焊接作業(yè)、天車駕駛作業(yè)、廠內(nèi)機動車駕駛作業(yè)等。,安全色及標(biāo)志,安全色與安全標(biāo)識認(rèn)知,安全色,紅色,黃色,安全色分為紅、黃、藍(lán)、綠四種，安全標(biāo)志分為禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志四種,藍(lán)色,綠色,安全警示標(biāo)志包括安全色、安全標(biāo)志和安全線。安全色和安全標(biāo)志是一個國家規(guī)定的傳遞安全信息的標(biāo)準(zhǔn)。,安全警示標(biāo)志像一個煩人的管家婆，只有發(fā)生事故，才發(fā)現(xiàn)ta的可貴,安全色與安全標(biāo)識認(rèn)知,紅色：使人在心理上產(chǎn)生興奮感和醒目感，用于表示禁止、停止、防火信號等；,黃色：和黑色相間組成的條紋是視認(rèn)性最高的色彩，用于表示警告、注意；,安全色及標(biāo)志,安全色與安全標(biāo)識認(rèn)知,藍(lán)色：和白色配合使用效果最9、好，表示指令或必須遵守的規(guī)定。,綠色：使人感覺舒適，平靜和安全，用于提示標(biāo)志，表示通行，安全和提供信息的意思。,安全色及標(biāo)志,安全色與安全標(biāo)識認(rèn)知,藍(lán)色：和白色配合使用效果最好，表示指令或必須遵守的規(guī)定。,綠色：使人感覺舒適，平靜和安全，用于提示標(biāo)志，表示通行，安全和提供信息的意思。,安全色及標(biāo)志,安全心理學(xué)習(xí),軌跡交叉理論,軌跡交叉理論認(rèn)為事故主要是因為物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為造成的,從軌跡交叉理論模型可以清楚的看到，由于一些基礎(chǔ)性的原因，或一些社會性的因素，導(dǎo)致了一些間接的原因或隱患，比如人的行為失誤，物的內(nèi)在隱患等原因，進(jìn)而導(dǎo)致人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，當(dāng)兩者在同一時間、同一10、空間交叉相遇時，事故就會發(fā)生。,據(jù)初步調(diào)查，90%的事故是由人的不安全行為引發(fā)的！,安全心理學(xué)習(xí),安全傾向性,管理者：“零事故”不可能做到！信心不足！不愿意投資安全！存在投機行為！,員 工：“我”不可能出安全事故！盲目自信！存在僥幸心理！,“剪刀差”的存在，無法形成有效的合力，導(dǎo)致事故結(jié)果無法有效受控。,從以上分析可知，安全事故主要由人的不安全行為造成，而人的不安全行為除了本身的技術(shù)、能力、以及外在的影響外，還體現(xiàn)在人的安全心理，其主要有僥幸心理、冷漠心理、麻痹心理、逆反心理、逞能心理、從眾心理等。,安全心理學(xué)習(xí),不安全心理舉例,麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎、大大11、咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往經(jīng)驗，認(rèn)為技術(shù)過得硬，保準(zhǔn)出不了問題。是以往成功經(jīng)驗或習(xí)慣的強化，多次做也無問題。我行我素是高度緊張后的精神疲勞，產(chǎn)生麻痹心理。,麻痹心理,就是無視事物本身的性質(zhì)，違背事物發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律，違反那些為了維護(hù)事物發(fā)展而制定的規(guī)則，想根據(jù)自己的需要或者好惡來行事就能使事物按著自己的愿望發(fā)展，直至取得自己希望的結(jié)果。僥幸心理就是妄圖通過偶然的原因去取得成功或避免災(zāi)害，成了許許多多失敗、丑陋、悲慘生活的罪魁禍?zhǔn)住?僥幸心理,安全規(guī)范學(xué)習(xí),安全生產(chǎn)法,中華人民共和國安全生產(chǎn)法是為了加強安全生產(chǎn)工作，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會12、持續(xù)健康發(fā)展，制定本法。,2014年8月31日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于修改中華人民共和國安全生產(chǎn)法的決定，自2014年12月1日起施行。,安全規(guī)范學(xué)習(xí),不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,不,不,不,不,保護(hù)他人不受傷害,安全是一次只有起點沒有終點的“馬拉松”！安全是一場陪伴你職業(yè)生涯一生的“持久戰(zhàn)”！安全更是一項非常特殊的需要“萬分努力加十分運氣”的工作,安全規(guī)范學(xué)習(xí),了解生產(chǎn)任務(wù)，作業(yè)要求和安全事項,檢查勞動防護(hù)用品穿戴、機械設(shè)備運轉(zhuǎn)安全裝置是否完好。,應(yīng)將閥門、開關(guān)關(guān)好（氣閥、水閥、天然氣、電氣開關(guān)等）；整理好用具和工具箱，放在指定13、地點；危險物品應(yīng)存放在指定場所，填寫使用記錄。,班前準(zhǔn)備，班后安全檢查,安全規(guī)范學(xué)習(xí),安全生產(chǎn)規(guī)則制度,安全生產(chǎn)責(zé)任制誰干什么,各種生產(chǎn)設(shè)備的技術(shù)操作規(guī)程,各工種、各崗位的安全操作規(guī)程,安全生產(chǎn)教育制度,安全生產(chǎn)檢查制度,事故處理和責(zé)任追究制度,違章處罰制度,事故調(diào)查報告制度,其他制度,安全生產(chǎn)獎懲制度,安全規(guī)范學(xué)習(xí),正確佩戴使用勞保用品,（1）頭部防護(hù)用品（2）眼部防護(hù)用品（3）聽力防護(hù)用品（4）呼吸防護(hù)用品（5）手部防護(hù)用品,（6）軀體防護(hù)用品（7）足腿防護(hù)用品（8）防墜落防護(hù)用品（9）護(hù)膚防護(hù)用品（10）其他防護(hù)用品,勞動保護(hù)用品按照人體防護(hù)部位分為十大類：,感謝各位聆聽,強化紅線意識促進(jìn)安全生產(chǎn),主講人：XXX 培訓(xùn)時間：xx年3月15日,