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1、企業(yè)重大傷亡事故預(yù)防新架構(gòu),第一篇,前兆,高風(fēng)險(xiǎn)事件,結(jié)果,1.為員工進(jìn)行有關(guān)重大傷亡事故新架構(gòu)的培訓(xùn)。,2.使重大傷亡事故制度化。,3.在現(xiàn)有安全體系下將從SIF研究中得到發(fā)現(xiàn)整合。,4.開發(fā)重大傷亡事故前兆的正在進(jìn)行的鑒別和整治機(jī)制。,5.開發(fā)并驗(yàn)證進(jìn)入策略。,雙重預(yù)防機(jī)制的概述,第二篇,安全管理結(jié)果很重要但過程更重要,企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系建設(shè),第三篇,a.從利于管控的角度出發(fā)，包含的內(nèi)容不宜過大，也不宜過小。b.具有相對(duì)的獨(dú)立性，如一套裝置、一項(xiàng)活動(dòng)。c.至少應(yīng)包含一類能量或危險(xiǎn)有害物質(zhì)。d.其風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)是企業(yè)需要管控的;低風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)或設(shè)備、裝置、區(qū)域等可忽略，如辦公活動(dòng)、電腦。e.同類別的2、設(shè)備、裝置是否一并識(shí)別不能一概而論“合并同類項(xiàng)”;如同一區(qū)域的車床（機(jī)加工設(shè)備）、不同區(qū)域不同型號(hào)的壓力容器，應(yīng)考慮不同的位置、類型、危險(xiǎn)程度等。,XXXXXXX公司風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)基本信息表,單位：車間：工序：制表日期：年月,負(fù)責(zé)人：評(píng)價(jià)人：制表人：,危險(xiǎn)源：可能導(dǎo)致人身傷害和（或）健康損害和（或）財(cái)產(chǎn)損失的根源、狀態(tài)或行為，或它們的組合。根源:是指具有能量或產(chǎn)生、釋放能量的物理實(shí)體或有害物質(zhì)。如運(yùn)轉(zhuǎn)著的機(jī)械、易燃液體、爆炸品、噪聲源、粉塵源等。狀態(tài):是指不良的物的狀態(tài)和環(huán)境的狀態(tài)等。行為:是指決策人員、管理人員以及從業(yè)人員的決策行為、管理行為以及作業(yè)行為。,以生產(chǎn)工藝過程為主線進(jìn)行危險(xiǎn)源識(shí)別可選用“3、工作危害分析（JHA）法”以動(dòng)力輔助設(shè)施和廠區(qū)內(nèi)及周邊環(huán)境為基礎(chǔ)單元進(jìn)行危險(xiǎn)源識(shí)別可選用”安全檢查表法”,工作安全分析,危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制措施確定信息表,單位：車間：日期：年 月日,負(fù)責(zé)人：評(píng)價(jià)人：制表人：,根據(jù)R的值的大小將風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別分為以下五級(jí)：R=LS=1725：關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)（級(jí)），需要立即停止作業(yè)；R=LS=1316：重要風(fēng)險(xiǎn)（級(jí)），需要消減的風(fēng)險(xiǎn)；R=LS=812：中度風(fēng)險(xiǎn)（級(jí)），需要特別控制的風(fēng)險(xiǎn)；R=LS=47：低度風(fēng)險(xiǎn)（級(jí)），需要關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)；R=LS=13：輕微風(fēng)險(xiǎn)（級(jí)），可接受或可容許風(fēng)險(xiǎn)。,該方法相對(duì)比較簡單，直觀，一線職工容易掌握,備注：E1、E2兩種同時(shí)存在時(shí)，選取危4、害程度大的一個(gè)。,備注：四種情況同時(shí)存在時(shí)，選取危害程度大的一個(gè),風(fēng)險(xiǎn)管控措施,消除風(fēng)險(xiǎn),降低風(fēng)險(xiǎn),個(gè)體防護(hù),個(gè)體防護(hù),管理控制,工程技術(shù)控制,局限危害,隔離人員或危害,修改程序以減輕危害性,改使用危害性較低的物質(zhì),停止使用該危害性物質(zhì)，或以無害物質(zhì)代替,全面系統(tǒng)辨識(shí),風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)與管控,隱患排查治理體系建設(shè),第四篇,一、隱患排查治理內(nèi)容-基礎(chǔ)管理類,二、隱患排查治理內(nèi)容-現(xiàn)場管理類,專門機(jī)構(gòu)實(shí)施的檢驗(yàn)檢測手段實(shí)施隱患排查，企業(yè)可委托外部專業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)施，如避雷系統(tǒng)檢測、特種設(shè)備檢測、煤氣報(bào)警儀校準(zhǔn)等。,根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)特性及危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)確定檢查周期（隱患排查的實(shí)施時(shí)間間隔），可能的周期包括,隱患排查周期可根5、據(jù)安全形式的變化、上級(jí)主管部門要求等情況，增加隱患排查的頻次。,涉及季節(jié)性、節(jié)假日、檢修、搶修、開停機(jī)等間斷性出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源，可針對(duì)其特點(diǎn)制定專項(xiàng)排查表。,隱患排查點(diǎn)匯總,例子,由隱患發(fā)生單位確定治理責(zé)任人，如確認(rèn)無能力實(shí)施治理，則應(yīng)向公司申請(qǐng)實(shí)施專業(yè)治理或公司治理。,對(duì)于簡單易行的整改措施，也可參照一般事故隱患的整改要求實(shí)施。,最佳實(shí)踐安全管理,第五篇,親情式安全管理,危險(xiǎn)不安全的狀態(tài),預(yù)知預(yù)先掌握,訓(xùn)練訓(xùn)練有素,“O災(zāi)害”的支柱。,活動(dòng)原則,選定圖片或以工作中的某個(gè)情景，領(lǐng)導(dǎo)介紹內(nèi)容,大家分析,導(dǎo)入,排隊(duì)報(bào)號(hào)相互問候健康確認(rèn),1R,2R,3R,4R,存在什么樣的潛在危險(xiǎn)因素（掌握現(xiàn)狀6、）,哪種危險(xiǎn)是最主要的（追求根本）,如果是你怎么做（找出對(duì)策）,我們是這樣做的（設(shè)定目標(biāo)）,評(píng)價(jià),定期對(duì)行動(dòng)目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)！,最好結(jié)合大家熟悉的或崗位的危險(xiǎn)源為對(duì)象,情景,小組行動(dòng)目標(biāo):,裝設(shè)報(bào)警器及高度標(biāo)識(shí),勿超高、超速，天天零災(zāi)害,重點(diǎn)確認(rèn)事項(xiàng):,在KYT開始時(shí)應(yīng)注意:,其實(shí)，人們對(duì)KY并不陌生，比如正常行駛的車輛,當(dāng)前方出現(xiàn)視線不良的彎道時(shí)，司機(jī)往往,必要時(shí)鳴笛,遇路障、行人時(shí)便于處理,避讓對(duì)面可能行駛的車輛,告知前方人員有車輛駛?cè)?車輛先減速,靠右側(cè)行駛,這實(shí)質(zhì)上就是一次因預(yù)見危險(xiǎn)而事先行動(dòng)的過程,不同的是KYT借助了團(tuán)隊(duì)的力量,同樣的事，不同的人會(huì)有不同的看法，KYT需要依靠集7、體的力量，互相啟發(fā)才能達(dá)到共同提高。先要大家接受。實(shí)施時(shí)，每個(gè)人要講真話，要把自己多發(fā)言，不能有“自己說錯(cuò)了怕別人說”的想法。要調(diào)動(dòng)員工的積極性。開展KYT活動(dòng)，首先應(yīng)讓員工和有關(guān)參與者真心接受、理解，才能主動(dòng)參與。同一作業(yè)，識(shí)別結(jié)果不求一致，重點(diǎn)在R1。要多采用與作業(yè)內(nèi)容相關(guān)的圖畫以加深員工印象。,其實(shí)，人們看到的只是自己期望看見的東西,首先你看到的是什么,1.實(shí)施方式：,推進(jìn)方法:,如何推進(jìn)第一階段:KYT試點(diǎn)期,每個(gè)工廠選定20%安全基礎(chǔ)(組員安全生理、心理、品德、知識(shí)與技能素質(zhì)較好的班組進(jìn)行培訓(xùn),班組成員相互學(xué)習(xí)、有互保意識(shí),從最基礎(chǔ)的做起，逐步深入作業(yè)崗位,重點(diǎn):現(xiàn)場隱患的改善;作業(yè)8、文件標(biāo)準(zhǔn)化;勞動(dòng)防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化;班組安全建設(shè)改善,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);下階段準(zhǔn)備示范班組安全活動(dòng)發(fā)表會(huì)；將可展現(xiàn)的成果看板化，便于員工學(xué)習(xí)及其它班組借鑒,做法,納入班組安全建設(shè),第二階段:KYT展開期,由點(diǎn)至面的進(jìn)一步展開與深入,班組長KYT培訓(xùn),通過小集團(tuán)活動(dòng)，找出作業(yè)場所潛在的危險(xiǎn)，由全員一起做確認(rèn)，提高每一個(gè)人的感受性。,危險(xiǎn)預(yù)知事項(xiàng)是否做到舉一反三，同類的危險(xiǎn)是否還在重復(fù)出現(xiàn)？深度與廣度有無進(jìn)步?,“嚇一跳/冒冷汗”記錄：從虛驚事件中尋找危險(xiǎn)因素；也可以記錄發(fā)現(xiàn)的某一實(shí)際危險(xiǎn)因素(預(yù)測性),關(guān)于對(duì)策：對(duì)策的實(shí)施是危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)提升的節(jié)點(diǎn)，也是PDCA的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要檢查班組長的對(duì)策是否可行并實(shí)施盡可9、能采用治本的對(duì)策,各班組危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施率、班組作業(yè)危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施率、員工參與率是否達(dá)到100%？,對(duì)有代表性的預(yù)知事項(xiàng)或?qū)儆谄毡樾缘奈ｋU(xiǎn)，班組長要公示于眾，將對(duì)策反饋給員工，并在班早會(huì)、班晚會(huì)、班安全活動(dòng)會(huì)上作特別說明和對(duì)策解析,第三階段：自主管理期,安全管理變革與創(chuàng)新,第六篇,自主安全管理,第七篇,自主管理 自己管自己就人的本性而言人其實(shí)不愿意被管理人卻愿意被別人認(rèn)可,從要我安全 到 我要安全,管理者為實(shí)現(xiàn)安全管理的終極目標(biāo)，為員工精心搭建的、激勵(lì)員工主動(dòng)參與、能充分展示員工聰明才智的管理平臺(tái)”。,一種高級(jí)管理智慧,139,LINE,不確定性,持續(xù)好轉(zhuǎn),穩(wěn)定可控,管理者的精心計(jì)劃、設(shè)計(jì)、安排,有10、促使全員參與的一套活動(dòng)方法,建立一個(gè)有效的促動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制,否則，班組自主管理只能自生自滅！,看板 成長樹 擂臺(tái)賽 改善提案 發(fā)表會(huì) OPL 安全日歷 每周一題 行為觀察卡,個(gè)人,團(tuán)隊(duì),安全檢查表崗位點(diǎn)檢表自我觀察表安全確認(rèn)表 J S 分析表自我提醒安全反省掛牌上鎖對(duì)口交接,改善（KAIZAN）：改變現(xiàn)場不良狀態(tài)，使其情況變得更好。1986年，被公認(rèn)為一種管理理念；1993年牛津收入新詞條：一種企業(yè)管理理念，用以持續(xù)不斷地改進(jìn)工作方法和人員效率。-一種低成本的改進(jìn)；-一種低風(fēng)險(xiǎn)的改進(jìn)；-一種持續(xù)不斷改進(jìn)；-一種工程技術(shù)措施；-一種現(xiàn)場工作方法。,改善對(duì)象：人、機(jī)、料、法、環(huán)、測；,為解決現(xiàn)場問題11、而提出的可行方案。,消除現(xiàn)場浪費(fèi)消除安全隱患降低成本、提高質(zhì)量提高勞動(dòng)效率,承包商安全管理,第八篇,對(duì)策之：業(yè)主擔(dān)負(fù)起HSE的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)策之：承包商的選擇,對(duì)策之：培養(yǎng)和訓(xùn)練,1、緊密圍繞項(xiàng)目的進(jìn)展和作業(yè)特點(diǎn)2、分門別類，對(duì)照演示正確的做法3、許可證、JHA、檢查表類的培訓(xùn)要進(jìn)行應(yīng)用練習(xí)4、充分討論生產(chǎn)廠內(nèi)的作業(yè)人員培訓(xùn)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性用人部門、生產(chǎn)裝置應(yīng)參與對(duì)承包商的培訓(xùn)應(yīng)針對(duì)長期或短期承包商開展培訓(xùn)考慮采取老帶新的方案作業(yè)負(fù)責(zé)人、許可證辦理人員、監(jiān)護(hù)人等重點(diǎn)培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)：針對(duì)性、時(shí)效性、持續(xù)性、計(jì)劃性,承包商HSE入場培訓(xùn)主要內(nèi)容：,IIF無事故無傷害；安全零寬容政策；基本安全規(guī)定；作業(yè)控制12、；危險(xiǎn)化學(xué)品安全；典型事故案例；實(shí)操：安全帶穿戴。,訓(xùn)練,要求熟悉操作標(biāo)準(zhǔn)和使用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練如：腳手架搭設(shè) 吊裝作業(yè) 受限空間作業(yè) 個(gè)人防護(hù)用品的使用 監(jiān)護(hù)人員 急救等,展示,對(duì)良好的做法進(jìn)行展示，明確所期望的目標(biāo),在某項(xiàng)工作開始前展示向表現(xiàn)不好的群體展示就某一類作業(yè)進(jìn)行展示,驗(yàn)證培訓(xùn)效果,對(duì)策之：事前風(fēng)險(xiǎn)分析、控制和計(jì)劃,1、應(yīng)有渠道了解新開始的工作及進(jìn)展2、應(yīng)有風(fēng)險(xiǎn)分析的方法3、充分討論風(fēng)險(xiǎn)控制的措施4、剛開始作業(yè)時(shí)要觀察措施是否足夠/是否已執(zhí)行5、有條件的，可以進(jìn)行良好做法的展示6、對(duì)新到工地的工人特別關(guān)注,生產(chǎn)廠內(nèi)應(yīng)有更加嚴(yán)細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)和分析程序,安全金規(guī) 每個(gè)人都有責(zé)任終13、止不安全的工作,對(duì)策之：考核和激勵(lì),1、公正、合理的考核辦法2、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)并重3、以獎(jiǎng)勵(lì)為主，處罰為輔4、與承包商的長期合作掛鉤5、鼓勵(lì)每個(gè)人的參與,零寬容和寬容相結(jié)合,1、設(shè)定“高壓線”2、給予改正的機(jī)會(huì)3、給予承包商HSE人員一定的特權(quán)4、多種處罰手段并舉,對(duì)策之：企業(yè)的理念和文化,一種每天都關(guān)心別人的需要一種渴望每位工人都能平平安安的回家欲望一種無法容許任何程度的傷害發(fā)生的態(tài)度,在制度設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)要求制定過程中，務(wù)必做到四個(gè)注意：“簡潔，高效，好懂，易操作。”五個(gè)問答：第一問：安全責(zé)任清不清晰？第二問：管理者的示范夠不夠？第三問：要求、標(biāo)準(zhǔn)是否清晰、接地氣？第四問：有沒有宣貫到位？第五問：獎(jiǎng)勵(lì)、處罰明不明確？,用感知與行動(dòng)，讓身邊更安全！,謝謝,