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1、動員階段,實施階段,評比階段,為貫徹安全生產方針，落實安全生產責任，按照全國“安全生產月”活動的通知，結合現場實際，部門于5月29日發布20 xx年安全生產月活動方案，分為三個階段：,1,2,3,動員階段,1,（5月29日-6月4日）,懸掛橫幅、制作宣傳展板,2,目錄,Contents,20 xx年6月1日，組織全體員工召開安全生產月及現場管理月啟動會議。部門領導分別在會議上發表重要講話，并同時強調：安全生產月各項活動各科室要積極開展，做到安全第一，重在落實。各科室主管及班組長要履行安全生產職責，消除現場生產安全事故隱患，強化員工安全意識，保障公司安全生產，杜絕安全事故的發生。,部門組織啟動會2、及簽字儀式，并現場懸掛安全生產月宣傳條幅、看板，利用微信公眾號進行宣傳，全面渲染活動氛圍。,2、懸掛橫幅、制作宣傳展板,實施階段,2,（6月5日-6月24日）,安全“小紅書”,安全月之“微”安全,安全咨詢日活動,防暑、機械應急演練,1,4,目錄,Contents,部門領導安全“論道”說,風險追蹤-隱患互查,2,3,4,5,6,7,8,9,應急技能對抗賽,自主創新安全活動展示,行車安全操作技能比拼,組織開展小紅書活動，以“安全人”的視角出發，將涉及到的安全關注點（機械、電氣、消防、現場、特種設備、危險化學品、職業健康等方面）通過圖片標記的方式呈現出來，達到安全關注點具體化、可視化的效果，并組織員3、工學習，從而全面提升員工對風險的辨識能力及認知程度。,安全風險點辨識培訓,各車間制作現場安全小紅書，對現場安全關注點通過圖片的方式進行標注，使其可視化。,壓力容器安全關注點,電焊作業安全關注點,電梯機房安全關注點,1、安全“小紅書”,各車間組織制作現場安全小紅書，對現場安全關注點通過圖片的方式進行標注，使其可視化。,電梯轎廂安全關注點,線切割設備安全關注點,配電柜安全關注點,1、安全“小紅書”,各車間組織制作現場安全小紅書，對現場安全關注點通過圖片的方式進行標注，使其可視化。,切割作業安全關注點,行車操作安全關注點,空調使用安全關注點,1、安全“小紅書”,各車間組織制作現場安全小紅書，對現場安4、全關注點通過圖片的方式進行標注，使其可視化。,機房服務器安全關注點,天然氣管道安全關注點,勞保佩戴安全關注點,1、安全“小紅書”,為了將身邊的安全事項記錄并通過視頻的方式更加完美的展現，開展安全微視頻征集活動。作品內容可以是安全操作規范、安全警示錄等各類展現形式，并且內容積極向上具有教育意義，建議時間控制在2-5分鐘。,第一名,第二名,第三名,獲獎作品：關注安全、珍愛生命,獲獎作品：修模操作規范,獲獎作品：人的不安全行為,作品展示,3、安全宣傳咨詢日,6月16日是全國安全月咨詢日，通過微信平臺、微信群、現場設置咨詢點發放宣傳單及征詢員工合理化建議等形式對咨詢日活動進行宣傳。,3、安全宣傳咨詢日5、,制作安全月活動宣傳報，對各項活動進行報導，并打印現場粘貼，形成人人關注安全的文化氛圍,部門組織各科室輪流分享安全月知識活動，讓全體員工了解安全月、認識安全月。,組織制作安全月宣傳微視頻，并在微信群進行播放，宣傳安全。,1,2,3,創新項展示,3、安全宣傳咨詢日,組織制作安全月主題板報，宣傳安全文化知識，營造安全活動氛圍。,組織制作安全月宣傳手冊，現場發放學習。,組織開展安全月“看圖識隱患”活動。,4,5,6,創新項展示,4、部門領導安全“論道”說,部門領導親自組織開展安全座談會并對部門近三年典型事故案例進行再教育培訓。事故案例主要從事故原因中“人的不安全因素”、“管理的缺陷”、“物的不安全狀6、態”、“作業環境”等情況進行透徹分析，談自身的認識及管理的心得，并再次強調安全是一切工作的基礎，安全必須第一。,工傷案例培訓,4、部門領導安全“論道”說,各班組成員分組對工傷事故案例進行分析同時從 1、安全為了誰 2、如何做到本質安全 3、如何減少違章現象 4、如何做到零事故等進行討論，并在會上發言，提出后續應采取的措施及改進的方法。,安全座談會,4、部門領導安全“論道”說,部門領導親自對班組日常安全管理進行培訓。同時對部門各級人員的安全職責、對安全生產法中相關的責任事故及處罰標準進行講解，要求部門各級人員必須認真落實安全生產責任，強化安全管理，提高員工自身安全意識，防范意識，規范員工的各項行7、為，減少安全事故的發生。,部門領導安全公開課,4、部門領導安全“論道”說,部門組織管理人員對各類安全管理及操作規范（重要危險源管理、設備操作規范、工藝安全規范、崗位安全規程等）進行梳理，編制相應的安全教材，并對各現場重點崗位（工藝員、技術員、特種設備操作人員等）人員進行安全培訓，提升員工安全意識，防止安全事故的發生。,特種設備操作規范,危險源管控,編輯教育教材組織安全培訓,4、部門領導安全“論道”說,部門通過微信公眾平臺、每天郵件分享、安全月活動播報、班前班后會宣貫等方式對公司安全生產禁令、操作規程、安全生產知識進行分享學習，并組織人員對各班組學習情況進行抽查驗收。,全員在線學習,4、部門領導8、安全“論道”說,5、高溫中暑應急演練,空壓站值班員在點檢設備時，出現頭暈惡心等癥狀，隨即暈倒。班組長在巡視時發現員工暈倒，將員工扶起迅速查看員工癥狀，初步判斷為中暑 班組長迅速通知部門安全員及應急救援小組進行救援。安全員及應急小組迅速趕赴現場。并將員工扶到陰涼通風處。,班組長發現有人中暑立即上報救援,有人中暑啦!,5、高溫中暑應急演練,1、感將中暑員工迅速轉移至陰涼通風處休息，平臥、頭部抬高，松解衣扣；2、一人進行扇風，使空氣流通；3、救護人員進行酒精或涼水擦身降溫；4、讓中暑員工喝下藿香正氣水或十滴水等解暑藥物；5、使用風油精涂抹至中暑員工太陽穴和額頭上；6、意識恢復后讓員工和少量淡鹽水；,9、救援小組救護人員進行現場緊急救援,如發生重癥中暑事件，情況嚴重的應立即撥打120，并送醫院救治。,緊急搶救,5、高溫中暑應急演練,演練結束進行總結,1、強調演練的實際性、與實用性。編制預案前要認真分析演練現場的實際情況，根據各現場的作業形式及作業環境等不同因素采取不同的方式不斷去完善演練預案。2、本次演練救護細節比較到位，值得表揚。3、后續要組織每一個人進行相關的應急演練培訓，要讓每位員工都熟悉一些急救的相關知識。,5、高溫中暑應急演練,為了強化事故現場應急處置能力，提升全員急救水平，保證事故發生后最大程度的減少傷害、減輕事故后果、保證人員安全，部門特組織開展應急技能對抗賽活動，通過活動提升全10、體人員應急處置能力。,7、應急技能對抗賽,應急技能對抗賽活動方案,比賽分為“心肺復蘇、安全知識問答”、“單手拋水帶”、“三人四腳集體逃生”三個環節。1、知識問答：人員接到開始指令后迅速跑至問答區進行安全知識答題環節。（內容包含報警內容、急救知識、安全生產知識）。2、拋水帶：人員接到開始的指令后，兩名隊員一人自起點拿起一盤水帶，單手向前拋出，然后拿起水帶一端及槍頭迅速向前跑，另一人緊拿另一端，兩人配合將水帶拉直，然后迅速跑回起點，動作結束。3、三人四腳集體逃生：左右兩個隊員分別用一只腳與中間的隊員左右腳綁住，形成三人四腳排列站在起點。舉手示意后，迅速跑至終點。,活動內容及評分標準,7、應急技能對11、抗賽,部門特邀安全管理部消防科消防技術員，對參賽人員進行現場拋水帶動作要領講解、示范，規范員工比賽動作，增加員工的技能水平。,活動開展情況展示,7、應急技能對抗賽,心肺復蘇及報警知識問答,三人四腳進行捆綁,單手拋及連接水帶,集體協助迅速逃生,7、應急技能對抗賽,活動開展情況展示,頒獎儀式,獲勝隊：現場工藝室獎勵標準：獎勵100元,7、應急技能對抗賽,為加強特種設備操作人員的訓練教育，提升行車操作工的安全操作技能，構建安全生產長效機制，實現安全事故零目標，部門特組織開展“行車安全操作技能比拼”活動。,8、行車安全操作技能比拼,活動方案,比賽現場展示,8、行車安全操作技能比拼,比賽現場展示,第一名12、：鈑金模具保全室 第二名：注塑模具保全室,8、行車安全操作技能比拼,部門領導帶隊對各現場進行安全隱患大排查（重點排查機械設備、電氣、燃氣、特種設備、職業健康、作業環境等),并對現場作業人員三違進行檢查！,9、風險追蹤-隱患互查活動,利劍反違專項檢查,部門組織人員對各現場安全隱患及現場作業作業人三違現場進行專項檢查！,9、風險追蹤-隱患互查活動,利劍反違專項檢查,9、風險追蹤-隱患互查活動,百錯圖拼接、隱患標記,9、風險追蹤-隱患互查活動,風險追蹤隱患互查,通過現場主管帶著班組長查，班組長帶著員工查，強化各級人員對隱患點的關注度，使隱患無處可藏。活動后針對排查的隱患點逐個分析，定責任人、定措施，13、落實整改！,通過現場主管帶著班組長查，班組長帶著員工查，強化各級人員對隱患點的關注度，使隱患無處可藏。活動后針對排查的隱患點逐個分析，定責任人、定措施，落實整改！,9、風險追蹤-隱患互查活動,風險追蹤隱患互查,9、風險追蹤-隱患互查活動,利劍反違檢查臺帳,10、自主創新活動,歡聲笑語春色滿，齊聚一堂展明天，兄弟四人上臺來，安全宣貫；安全工作不平凡，千言萬語涌心間，你要問我管什么，全面；今天說個三句半，要把檢修談一談，為啥檢修做的好，實干；檢修年年不簡單，五一十一春節前，電梯配電空壓站，全檢；設備檢修保生產，班組真是不一般，若是動火誰來辦，超賢；檢修過程不怕難，加班加點最常見，這般辛苦為哪般，保14、生產；施工紀律無違反，大家都把防護穿，檢修先把隱患辯，安全；檢修安全重如山，巡查從不留情面，見到違章就開單，罰款；分析及時人稱贊，那是領導有遠見，這個領導我認識，安全主管；明年公司迎巨變，跨越發展要實現，格力業內排第幾，NO.one。,安全檢修三句半匯演,一、首先正方率先闡述了自己的觀點：實現安全生產重在人性化管理，并以古代皇帝大赦天下的案例來論證。反方一辯緊隨其后開篇立論，表明本方觀點：實現安全生產重在制度化管理，并以公司現有的人走人行橫道規章制度來論證。二、正方二辯辯駁對方立論提問反方問題：你覺得制度化比人性化好在哪里？反方二辯辯駁對方立論提問反方問題：人/車出行要看交通信號燈，為什么不遵15、從人性化想走就走呢？反方三辯應答：救護車在行駛過程中其他車輛會進行避讓，這就屬于人性化。三、經過激烈的辯論，下面對雙方四辯進行辯論總結。1、首先反方四辯針對前面對方辯手的論點及實例進行分析并總結本方觀點，以國家現有的安全法律法規以及公司的安全相關管理辦法來論證總結實現安全生產重在制度化管理的論點。2、隨后正方四辯針對本方觀點進行辯論總結，以制度是死的，人是活的，不能一味的死板辦事來論證總結實現安全生產重在人性化管理的論點。四、最終反方“實現安全生產重在制度化管理”勝利,安全辯論賽,10、自主創新活動,評比階段,3,（6月25日-6月30日）,各科室安全月評比成績,1,目錄,Contents,頒獎環節,頒獎儀式,優秀推進員,動力室：,現場室：,頒獎環節,20 xx年“安全月活動”評比第一名：動力室第二名：現場室,領導總結,4,