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1、作業長安全管理作用概論,目錄,作業長在安全生產中的中心地位作業長在安全生產中的作用作業長的安全素質在三個定位上發揮好作業長的管理作用,作業長在安全生產中的中心地位,作業長是生產第一線的指揮者、管理者和經營者，管轄的范圍寬，權限大，是一個管理層次。作業長接受分廠廠長或管理室主任的權力委讓，全面負責作業區的安全、士氣、產量、質量、成本、交貨期等6項任務，享有“半個工程師”被稱為“小廠長”，他在安全生產中處于中心地位，對安全生產負直接責任。東鋼基層管理實行以作業長為中心，以計劃值為目標以設備點檢定修為重點，以標準化作業為準繩，以自主管理為基礎的五制配套模式，保證了生產的正常進行，同時保證了安全生產。2、,作業長在安全生產中的中心地位,推行作業長制，基層管理重心下移到作業區，與我國傳統的基層安全管理相比較，有三個顯著不同的特點。一是基層安全管理主要集中到作業區后，將有助于迅速改變傳統安全那種靜態管理的落后狀態，有利于從現場實際出發，及時掌握情況，進入動態性安全管理控制的狀態，二是以作業長為中心，將基層安全管理集中于作業長一身，有助于實現安全生產一體化，扭轉和克服安全與生產“兩張皮”的弊端；三是以作業長為中心的五制配套基層管理模式，強化了現場安全生產的統一指揮和直接管理，突出了群眾性自主安全管理活動的作用，改變了傳統安全管理那種自上而下行政干預和以管理人員為主體的管理方式。,作業長在安全生產中的3、作用,（1）領導示范表率作用。作業長是作業區的領導者，在各方面特別是在安全方面都應起示范表率作用。時時、事事、處處為作業人員作出表率，對糾正違章，養成安全和預防職業危害的習慣，及時消除隱患等特別重要。作業長如果只說不做部屬便會出現馬虎、應付等現象，使安全工作流于形式。,作業長在安全生產中的作用,（2）創造安全條件和舒適工作環境的作用。作業長參與生產計劃的制定，組織均衡生產，從事設備點檢定修，及時排除故障，保持設備的正常運轉，防止設備突發事故和作業人員的疲勞，進行安全標準化作業的制定、修改和推進指導工作，防止作業人員的不安全行為，督促開展“6S”活動，保持環境整潔衛生，因此起著創造安全衛生條件，4、保護職工安全和身心健康的作用。（3）進行安全教育，發揮言傳身教的作用。（4）上下左右傳遞安全信息的鈕帶作用。,作業長的安全素質,（1）堅定的安全意識 堅定的安全意識，要求充分認識安全生產的重要性，牢固樹立安全第一的思想，明確認識安全與生產的辯證關系，在工作中優先考慮與處理安全問題，并具有超前意識，做到預防為先，將工作做到事故發生之前，將危險消除在萌芽狀態。切忌在認識上忽輕忽重，工作上時緊時松，行動上放馬后炮。此外，要按科學規律辦事，切忌想當然、存僥幸、冒險指揮。作業長堅定的安全意識不是憑空樹立的，而是經過學習、培養與長期安全生產實踐，經過事故教訓與職業危害的教訓不斷增強起來的；是強烈的安全感、5、完成任務的使命感煥發出來的；是關心愛護同志的情感和責任心驅使產生的。作業長應將鞏固和不斷增強安全意識作為愛公司、愛廠、愛崗和關心愛護同志的一種體現，作為職業道德規范的重要內容,作業長的安全素質,（2）識別危險的能力 為了控制危險必須首先識別危險。一般所說的危險包括危險、危害及其發生的可能性(概率)和嚴重程度。危險嚴重程度是由于危險存在而可能導致的最嚴重后果(視對人員傷害、財產損失和對環境破壞的程度)的一種估計。作業長識別危險的能力主要有：在生產活動中識別危險危害因素及發生事故、職業危害的可能性和嚴重程度的能力，判斷物的不安全狀態、人的不安全行為并加深認識到與管理相關聯的管理缺陷的能力；認識粉塵6、毒物、高溫、噪聲以及作業姿勢等危害性質，傳播途徑和對職工身心健康所發生影響能力。,作業長的安全素質,（3）控制危險的能力 識別危險是為了控制危險。控制危險的能力是指在發生事故與職業病之前，采取控制措施使事故和職業病不致發生或達到國家規定要求的能力。控制危險一般采用安全技術、安全教育和安全管理的3E對策，其中安全管理是關鍵環節。通過強化安全管理活動轉化為硬件和軟件，達到安全生產的目的。硬件指安全工程技術措施，軟件指安全管理規章制度、教育、特殊培訓等。作業長對職業危害的控制能力主要是通過作業管理，防止作業中危害因素的產生，減少暴露于危害因素的作業場所的時間和機會，并通過教育和訓練改善作業負荷和姿7、勢對人體產生的有害影響，指導搞好“6S”、“四不傷害”和正確穿戴個體防護用品等。,作業長的安全素質,結合東鋼具體情況，作業長安全管理能力主要應表現為：(1)按職業健康安全體系的有關內容開展危險預知活動、安全診斷等實施安全工作標準化的能力。(2)將作業區的各項安全工作和以作業長為中心的五制配套的基層管理模式一起運行的能力。(3)指導和組織班組安全工作和深化班組日常安全活動的能力。作業長必要的基本安全知識有：(1)我國當前的安全生產方針和體制；(2)事故致因理論與預防對策；(3)職業危害與預防；(4)東鋼安全管理模式與主要規章制度；(5)東鋼安全工作標準化；(6)危險分析方法。,作業長的安全素質,8、作業長安全責任到位的10條是（1）以身作則，安全表率責任到位；（2）班組活動，安全教育責任到位；（3）關心職工，安全防范責任到位；（4）布置工作，安全交底責任到位；（5）現場巡視，安全督促責任到位；（6）危險預知，四不傷害責任到位；（7）檢修作業，安全確認責任到位；（8）消除隱患，安全整改責任到位；（9）健全臺帳，做好記錄責任到位；（10）處理事故，及時上報責任到位。,作業長的安全素質,3.1 以身作則 作出表率 以身作則，安全表率責任到位。作業長在安全工作上要身先士卒，以身作則，模范地執行公司的各項規章制度，自覺遵章守紀，身教勝于言教，時時處處給下屬作出榜樣。3.1.1 堅決貫徹公司的安全方9、針和重大決策3.1.2 執行安全規章制度作出表率3.1.3 在安全工作中作出表率,作業長的安全素質,3.2 安全教育 保持經常班組活動，安全教育責任到位。班組活動要保持經常化，做到督促班組安全教育要結合作業特點進行，作業長要經常檢查各班組安全活動情況，并簽字確認，對安全活動中提出的問題進行及時處理。3.2.1 推進班組安全活動 基層安全工作重心在班組，作業長必須強化班組安全管理，以班組安全活動為重點，加強安全教育，使班組安全活動經常化，規范化，這是推動班組安全建設，確保基層安全生產的重要關鍵，也是預防和控制事故的重要對策。班組安全活動多種多樣，一是公司統一規定的每天的班前安全講話和每星期的安全10、活動日，二是危險預知活動、安全自主管理活動等重要的安全基礎活動，三是公司、廠、分廠和作業區開展的重大安全活動，例如安全清潔文明生產考評活動，百日無事故競賽活動，班組升級達標活動，青年安全監督崗活動和勞動保護監察活動等。作業長要花大力氣首先是抓好班前安全會和安全活動日。,作業長的安全素質,3.2.2 堅持安全教育到位作業長要進行全員安全教育，主要是強化職工安全意識和增強安全技能。3.2.3 指導和督促班組安全教育與作業特點相結合3.2.4 完善推進機制 班組安全活動、安全教育必須有完善的指導、檢查、考核的推進機制，這是保證其經常化、標準化和有效性的組織措施。煉鋼廠重視班前講話，就其執行情況應納入11、作業長、班組長的業績考核并與班組升級掛鉤，對講話內容請職工面對面講清的不定期的檢查和抽查方式，如發現不知道，將扣班組升級分，同時納入作業長、班組長年度考核。班組安全活動、安全教育的主要問題不僅要堅持經常化，更重要的是如何進一步深化，講求實效，防止流于形式，走過場，或放任自流，要抓住安全工作中的薄弱環節，從細處著手，措施有力，狠抓制度落實，工作扎實，作到作業長責任到位，通過開展的一系列安全教育活動，真正起到作業區人人重視安全，時刻牢記安全的作用，才能確保安全生產。,作業長的安全素質,3.3 關心職工 安全防范 關心職工，安全防范責任到位。作業長要及時掌握信息，對職工中出現的各種思想動態，不穩定情12、緒，對職工的家庭情況、身體狀況等了如指掌，根據每個職工特點安排工作，避免疏忽而造成意外事故。3.3.1 認真掌握職工思想動態 要致力于使職工始終保持穩定的情緒，健康的心理，充沛的體力，高昂的士氣，很重要的是了解掌握職工思想動態，運用作業長、班組長在實踐中總結出的“三看”方法，及時采取措施，加以解決。3.3.2 根據職工心理態勢采取防范措施 要善于根據作業情況、特點及其變化所形成的職工心理態勢，采取有針對性的防范措施。,作業長的安全素質,3.3.3 狠抓普遍性習慣性的心理傾向要善于抓住帶有普遍性的思想心理傾向或習慣性傾向的關鍵問題，下大功夫，采取有效對策，方能從根本上防范或扭轉由于這方面原因造成13、事故的趨勢。3.3.4 善于抓各類型人員不同特點要善于抓住各類型人員不同特點，包括思想性格類型，年齡結構類型，教育層次類型，工種結構類型等，開展有針對性的安全防范和安全教育活動。,作業長的安全素質,3.3.5 注意適應性管理和應激管理 要善于按照職工的信息實施適應性管理和應激管理，前者指對職工要采取適應性安全對笨和管理，在經營管理，人事、現場管理和自我管理四個層次上，如何使職工的職務、工作安排與個人的特性、特征之間相對適合，包括身體與精神(心理、態度、認識、士氣)，知識與技能，經驗與經歷，興趣與價值觀，行為傾向與習慣等，這些特性相對而言在短時間內不會變化，但并不是一成不變，后者指由于個人生活、14、工作、家庭或社會突然變化所造成的應激狀態(思想、心理、情緒、感情)，也可包括作業條件、作業環境的突然變化或者生產作業出現異常、故障；事故所引起人員的應激狀態，在這些應激狀態下所采取安全對策和管理方法。,作業長的安全素質,3.4 布置工作 安全交底 布置工作，安全交底責任到位。作業長在布置工作時必須講安全，對當班的重要工程，參加人員，作業范圍，確認事項，環境特點，安全對策等，作業長要一一把關，做到心中有數，認真交底，杜絕盲目蠻干的事故發生。3.4.1 堅持“五同時”原則作業長在安全管理中，必須堅持“五同時”原則，即生產與安全要同時計劃，同時布置，同時檢查，同時總結，同時評比。,作業長的安全素質,15、3.4.2 工程安全交底要求 當班工程施工前，必須就其有關作業內容，作業安全措施，安全規定，安全注意事項，安全聯絡體制以及許可審批手續，一一把關，安全交底。檢修作業要有較為詳盡的規定，要求提供作業方案和作業前的準備工作，并實施作業方案和準備階段的安全跟蹤管理，采取“誰作業，誰主管安全”的原則，對進場作業人員，必須做好有關作業特點，作業環境，可能會發生的危險及其預防措施，安全聯絡，安全確認和安全規定等事項的安全交底工作，使作業人員人人心中明白，以便相互督促檢查，遇到異常情況可相互救助，以確保安全。,作業長的安全素質,3.4.3 安全交底三層次 作業區、班組和崗位三層次，應重點抓好班前安全交底和崗16、位安全交接。首先是班前安全交底。要求每天班前會上組長或作業長在安排任務時，進行安全交底。對經常重復吊裝、檢修等多工種協同的揚所，要按一定格式內容，專門進行危險預知討論，寫出危險預知報告，根據危險性大小，參加人數和工作量，按規定手續批準后，方可作業。,作業長的安全素質,3.4.4 安全問題心中有數 對當班作業中的安全重點必須心中有數，這是搞好安全交底的關鍵所在。電廠汽機作業區提出作業長必須對每天安全工作的重點心中有數，今天的安全工作重點在哪里，作業長就到哪個班去作班前安全交底講話，對當班的作業范圍、環境特點、不安全因素和預防對策等一一把關。安全交底工作是否到位，其力度、深度如何，很重要問題是視其17、能否在當班作業過程中，消除或控制危險，以預防事故，尤其是杜絕盲目蠻干。,作業長的安全素質,3.5 現場巡視安全督促 現場巡視安全督促責任到位。作業長每班要堅持作業場所巡視，做到察顏觀色，耳聽八方；看下屬人員勞動保護、標準化作業、設備安全裝置是否完善等進行督促檢查，發現問題要及時采取措施制止或整改。,作業長的安全素質,3.5.1 建立與完善基層安全檢查體制 安全檢查是安全管理的重要基礎工作。較完善的基層安全檢查體系，歸納為6類，即日常安全檢查，包括廠部、分廠、作業區的定期檢查，班組天天檢查和崗位巡回檢查;定修安全檢查；季節性的重點或按季節氣候特點的安全檢查，專業安全檢查，全面安全檢查，由廠統一制18、定計劃分層次逐級檢查，“三位一體”的巡檢，這是指由安全員、青年安全監督員和勞動保護監察員實施的常日班巡檢。就基層安全管理和安全工作而言，很重要問題是如何建立與完善現場生產第一線的作業區、班組和崗位的安全檢查網絡。,作業長的安全素質,3.5.2 現場巡視安全督促 現場巡視、安全督促的內容和要求，原則上應按照公司在歷次重大安全活動中有關規定和要求來考慮，主要有：（1）設備、設施和重點危險源主要是“五查”、“三問”。“五查”是查起重機械等設備、煤氣設施和常用工器具在動態情況下安全狀況是否完好?查專業化點檢或日常點檢是否深細周到?查作業線、非主作業線的作業狀況是否安全?查不作業處或偶然作業場所的設施是19、否周全?查班組長或臨時班組長對危險預知要點是否講到?“三問”是人死是否能復生?預防事故還有什么漏洞，重視了沒有?是否還有危險的地方未采取措施?,作業長的安全素質,（2）以查不安全行為、查不標準操作為重點的“四查四改”活動，即查、改不安全行為，查、改不標準操作，查、改不安全裝置，查、改不整潔環境。（3）以查隱患、堵漏洞為主要內容的“三查”活動，即查安全意識，查規章制度，查事故隱患。關鍵是要善于根據作業區的人員、作業設備和作業環境特點來進行現場巡視、督促工作。當前的重要問題是如何進一步強化現場巡視和安全督促工作。,作業長的安全素質,3.6 危險預知 四不傷害危險預知，四不傷害責任到位。做好危險預知20、，加強安全聯絡，搞好四不傷害，是克服和預防來自自身原因而導致的危險或事故的最有效方法。因此，作業長在任何時候、任何情況下都要督促下屬將危險預知、安全聯絡、四不傷害落到實處，確保安全生產。,作業長的安全素質,3.6.1 開展危險預知活動堅持開展危險預知活動，對增強職工安全意識和預防事故，取得了較好效果，實踐證明這是基層群眾性的自我教育和預防事故的一種殿有社方法3.6.2 加強安全聯絡工作 在生產作業中，往往有交叉作業，工序或程序搭接作業，動作配合作業，多人作業，以及生產處理故障或異常需協調配合的作業等，加上現場動態性不安全因素，事故發生頻率高，因此安全聯絡、確認顯得十分突出。除檢修作業外，就生產21、作業本身而言，主要有四種情況：一是交叉作業;二是協調配合作業;三是機械設備作業或連續生產線作業的協調配合動作不當引起的機械傷害事故，這方面事例較多;四是生產作業中處理異常故障，也包括停開機、停送電、停送煤氣、氧氣等作業，這方面情況較復雜，更需要狠抓安全聯絡、確認、監督和防范等的落實。,作業長的安全素質,3.6.3 廣泛開展“四不傷害”活動 作業區堅持開展全體職工參加的“四不傷害”活動(即我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害，保護別人不受傷害)，實踐證明，這是一個行之有效的群眾性自我教育，增強自我保護意識的較好方法。（1）加強自我保護意識。開展“四不傷害”活動的核心和目的就是強化職工自我保22、護意識，提高職工自我保護能力。（2）重點是發動全體職工認真填寫兩卡(即自我保護、自我安全總結卡)，全公司的填寫率已達982。（3）開展“四不傷害”活動，要落到實處，完善防護措施。,作業長的安全素質,3.7 檢修作業 安全確認 檢修作業，安全確認責任到位。在年修、定修、搶修中作業長要堅持現場跟蹤，嚴格“三方確認掛牌制”，發現不符合要求的要糾正，對不安全行為要制止，確保檢修作業安全。,作業長的安全素質,3.7.1 必須高度重視檢修作業安全 檢修作業是屬于危險因素多、不安全因素多和事故多的作業，作業長必須在思想上引起高度重視。3.7.2 執行三方確認掛牌制 從檢修作業死亡事故案例分析，很多死亡事故的23、共同點是未執行公司規定的三方(點檢方、操作方、檢修方)聯絡確認掛牌制度，管理混亂，有的純屬現場檢修作業領導玩忽職守所致，,作業長的安全素質,3.7.3 堅持現場跟蹤 建立全過程安全跟蹤管理方法，包括作業前的跟蹤管理，主要是檢查作業方案的安全措施、安全聯絡、作業環境條件、安全防護檢測儀器配備情況、作業人員組織和安全交流情況等；作業期間的跟蹤管理，作業后期的跟蹤管理。3.7.4 堅決糾正不安全行為在作業中發現不安全行為，必須堅決糾正。,作業長的安全素質,3.8 消除隱患 及時整改 消除隱患，安全整改責任到位。作業長要發動所屬人員，開展事故隱患查改活動，尤其要在不安全行為、不標準操作上下功夫，對查出24、的問題要及時整改，及時消除隱患，確保整改率達到100。,作業長的安全素質,3.8.1 及時整改 消除隱患（1）要致力于建立和完善事故隱患查改的制度。電廠制定了隱患整改管理制度，使隱患整改工作走上了規范化的軌道。對隱患整改通知書或設備缺陷通知書，由各部門分工、專人負責發送到作業區、班組，并建立隱患整改登記簿和設備缺陷登記簿，進行每日登記和注銷，各班組每月對隱患消除情況進行統計分析。（2）要采取有力措施，做到及時整改，及時消除隱患。要對隱患采取深入檢查，做到崗位天天查，作業區和車間巡回查，廠部定期和不定期查，廠領導抽樣查，發現問題及時整改納入班組、作業區和車間業績考核。,作業長的安全素質,3.9 25、健全臺帳 嚴格管理 健全臺帳，做好記錄責任到位。嚴格管理，建立健全安全巡視、隱患整改等臺帳，做到臺帳清潔，記錄齊全，并且要及時檢查所屬班組的各類臺帳，并簽字確認。,作業長的安全素質,3.9.1 建立與健全臺帳 企業安全生產的重要信息和基礎資料，是安全管理和安全工作的重要依據，必須高度重視。安全臺帳主要有4類，即班組安全活動臺帳，公司、廠、分廠、作業區重要安全活動資料，作業長、班組長巡視檢查和公司、廠、分廠巡視檢查臺帳，重要設備、危險源以及安全系統(包括人、機、環境、管理）重要問題和專業安全檢查的臺帳，以及其它業務系統交流的安全信息。,作業長的安全素質,3.9.2 堅持臺帳的嚴格管理嚴格要求 作26、業區提出作業長、班組長要重點抓好崗位安全交接班記錄，做到崗前交接面對面，書面交接清晰、無誤，對班前會等基層安全活動要加強檢查頻度和力度，采用對照記錄本提問組員，從檢查中可以明顯反映出那些班組是認真的，那些班組是應付檢查的，目的是真正反映出基層管理的真實情況，千萬不能自欺欺人，玩數字游戲。,作業長的安全素質,3.9.3 建立與完善臺帳信息反饋管理網絡 作業區除了建立班組、作業區、區域三級安全安全自檢信息網絡外，還設立了安全信息聯系箱，提出要進一步加強安全信息暢通工作，做到安全信息及時反饋，及時整改。3.10 處理事故 四不放過 處理事故，及時上報責任到位。事故發生后要及時采取措施保護現場，及時搶27、救傷員，及時報告，協助事故調查人員查清原因，及時采取措施防止事態的發展和重復事故的發生，及時教育所屬職工吸取教訓。,作業長的安全素質,3.10.1 及時搶救傷員和保護現場 事故發生后，作業長必須首先做到及時搶救傷員，及時護現場。組織現場搶救和急救，是直接關系職工安危，減少事故傷害和損失，挽救職工生命的措施。3.10.2 防止事態發展和事故擴大 事故發生后，或者發生重大險肇事故，以及出現重大事故征兆或重大異常情況后，作業長為現場生產第一線的指揮者和管理者，能否當機立斷，及時采取措施，措施是否得當，是直接關系到事態發展是否得到控制或制止，是否造成更大傷亡或損失，是至關緊要的，否則，有時會造成嚴重后28、果，甚至釀成巨禍。,作業長的安全素質,3.10.3 嚴格執行“四不放過”事故原因沒有查清不放過、當事人和周圍群眾沒有受到教育不放過、整改措施沒有落實不放過、責任者沒有受到處理不放過。3.10.4認真調查分析事故 要協助事故調查人員查清事故發生的原因，吸取教訓，以預防事故，尤其是防止發生重復事故。,在“三個定位”上發揮好作業長的管理作用,作業長在現場生產及安全管理過程中，處于現場基層管理層次之首，可謂“兵頭將尾”，作業長隊伍層次的高低，直接影響到一個作業區的管理，而作業長隊伍層次的高低，又取決于每個作業長自身素質的優劣，作業長的現場定位不僅是車間管理人員要重視的問題，同樣也是作業長自身所要思考的29、重要問題之一，只有定位準確，才能最大限度地發揮作業長在現場的管理作用。因此，作業長應著力在“三個定位”上下功夫：,在“三個定位”上發揮好作業長的管理作用,1、緊緊圍繞作業現場，抓好崗位銜接，協調上下工序，定位在“不定崗的崗位”上。一個作業區一般有幾個不同性質的崗位所組成，連起這些崗位的一條線就是人們所說的作業線，作業區的生產和質量等一些重要指標就是在這條線上實現的，而作業線兩端的延伸就是上下工序，作為這條線的主要管理者之一的作業長，必須緊緊圍繞作業線開展工作，密切注意每個崗位的重要因素，尤其要把眼光放在崗位與崗位之間的銜接上，因為崗位之間的銜接在現代化生產流程中，往往是薄弱環節和事故易發環節。30、此外，上下工序之間的協調也是直接影響整個物流的環節，由于是跨區域聯系，因而協調作用及其重要。作業長必須清醒地認識到自己是以“不定崗的崗位”出現在作業線上這一特殊性，而不是把主要精力全部投入到一個崗位的生產操作上去，要充分發揮班組長的管理職能，充分調動崗位操作人員的工作積極性，只有“跳出”崗位，以作業線整體協調為立足點，才能發現各個崗位上存在的對作業線產生影響的問題，才能以作業線整體利益為出發點，依靠技術人員和上級部門的幫助，對技術規程和操作措施加以改進，否則，作業長只能疲于奔命，成為作業區的一名“消防員”。,在“三個定位”上發揮好作業長的管理作用,2、關心鼓勵員工，攏住人心和士氣，定位在“是生31、產的管理者，而不是員工的管理者”上。作為作業長必須克服因為我是管理者，所以在作業區內所有的都要聽我的，不管他人的意見或想法是否可行，一意孤行，不能時刻反省；殊不知，作業長存在的價值與員工的存在密不可分，同樣也是通過員工的辛勤工作來具體實踐和體現的；作業長要時時謹記“團結”和“集體”的具體涵義，要時時把自己定位在，是公司生產目標的管理者，現場各項標準化作業的管理者，現場各項指標的管理者，各項標準化的管理者，推行安全生產的管理者，而非員工的管理者。要充分調動每個員工的工作士氣，把人心緊緊圍繞在一個整體利益中，榮辱與共，同舟共濟，這樣，才能把作業區的工作做好，才能有基礎克服生產實踐中所遇到的種種困難32、，若非如此，作業區人心渙散，各人自掃門前雪，就算有一流的操作人員和一流的管理人員，1+1結果還可能等于零，而在一個有著和諧氣氛的作業區內，它的工作效率和員工的工作積極性都能得到極大的發揮。,在“三個定位”上發揮好作業長的管理作用,3、不斷提高自身綜合素質，定位在“不斷完善，不斷提高”上。一名稱職的作業長，必須在一定程度上對作業區各個崗位的具體操作和崗位重點有區別于操作人員的了解，所謂區別于操作人員，就是不僅僅了解崗位操作規程，還要了解現場各道生產環節的原理和各種異常情況產生后的處理方法，同時要能夠將各種操作技能進行總結并傳授給每位員工。這就要求作業長必須具備一定的生產理論基礎和較為全面的生產經33、驗，而這二項都是要付出很多精力和很長時間才能做到的，并且，隨著生產的不斷進行，新技術的不斷應用，作業長還必須不斷更新這些生產理論和生產經驗，只有不斷完善自己的業務水平和管理水平，才能在不斷發展的生產實踐中不被淘汰，才能在作業區員工中樹立良好的個人形象，才能對不斷變化的生產情況做出準確的判斷，做到了這一點，作業區各項工作的開展就會游刃有余，有道是：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。只有不斷提高自己的綜合素養，不斷提高對自己的要求，不斷提升自己的危機意識，才能有源源不斷的工作動力，才能無愧于企業的托付和員工的信任。總之，作業長在現場只有定位在“不定崗的崗位”上、定位在“是生產的管理者，而不是員工的管理者”上、定位在“不斷完善，不斷提高”上，才能發揮作業長的最大潛能，才能不斷適應公司日益發展的形勢需要，理順現場生產，提高產能，帶領每一個員工完成公司的各項目標。,謝謝大家,