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1、煤炭工業(yè)公司職工安全培訓教學管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 職工培訓教學管理制度 為了認真貫徹落實科學發(fā)展觀,規(guī)范職工培訓，促進教學管理工作的科學化、制度化，特制定本制度。 第一章 總 則第一條 我中心是服務本公司職工安全教育培訓的四級機構,是xx煤炭工業(yè)學校的實訓基地。開展職工安全培訓，使企業(yè)與職工真正受益，實行科學管理，充分發(fā)揮全體員工的主動性、積極性，不斷提高培訓質量。第二條 教學管理要遵循教育和教學的基本規(guī)律，并緊密結合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對職工培訓的實際要求，逐步建立健全、科學的教學管理制度。第三條 教學2、管理工作的總體目標是：在校內形成良好的教風、學風和校風及良好的教學秩序，具有規(guī)范化、科學化的教學管理制度和較先進的教學管理手段，建立起對教學全過程和目標進行質量監(jiān)控、信息反饋和分析調節(jié)的體系。第二章 教學管理工作的規(guī)范第四條 教學管理工作主要包括：1、計劃管理：嚴格執(zhí)行國家對職工培訓的有關要求或規(guī)定，根據公司有關單位需求及我中心實際，制定各工種的教學計劃。及時調整并經常檢查計劃的執(zhí)行情況。2、培訓管理：按照各工種培訓計劃，合理組織教學、實訓活動，使教學過程各環(huán)節(jié)匹配得當，形成穩(wěn)定協調的教學秩序。3、教學質量管理：認真執(zhí)行全面的質量評估標準，形成教學質量信息的高效反饋渠道。4、教學人員管理：明確3、教師的教學工作規(guī)范和教學崗位職責分工，建立教學崗位責任制，實行目標管理。做好師資的推薦、選拔、培訓和考核工作。5、教學檔案管理：建立和健全職工培訓教學檔案管理制度，做好教學檔案資料的整理和保管。第三章 教學工作系統(tǒng)第五條 中心的教學管理工作由主任全面負責，分管教學的副主任主持教學管理工作。第六條 中心專職教師是培訓工作的組織、協調、調度職能機構和教學業(yè)務的主要實施者。在主任和分管教學副主任領導下，貫徹執(zhí)行中心教學工作的決策和意見，負責培訓的教學管理、教材配備、組織實施、協調和檢查評估等工作。第七條 新工人入廠(礦)和每年一次的從業(yè)人員培訓是中心的重點工作，各有關部門要積極配合，互相協助，共同做4、好教學管理工作。各部門以及工作人員都要樹立為培訓教學服務的思想，提供熱情主動的服務，提高培訓質量。第八條 兼職教師在中心直接領導下，根據教學計劃及中心有關教學工作的規(guī)章制度進行所任課程各教學環(huán)節(jié)的教學工作。第九條 做好課堂講授、實訓教學是保證完成教學任務、提高教學質量的關鍵。1、實訓要安排教學經驗豐富、技術水平高、教學效果好的教師擔任培訓工作。2、副主任要定期不定期進行教學檢查，及時收集和處理各種教學信息，督促教師不斷改進和提高教學水平，組織教師開展聽課、評課、觀摩、交流等教學活動。第四章 培訓計劃第十條 培訓計劃是中心保證培訓質量的重要文件，是組織教學過程、落實教學任務的基本依據。培訓計劃包5、括培訓目標、基本要求、培訓時間、課程設置等內容。第十一條 培訓計劃的制定或修訂，應根據國家規(guī)定的職工培訓教學大綱要求以及我公司的實際需求情況，突出實用性。第五章 培訓過程第十二條 培訓過程由相互聯系、彼此銜接的各個教學環(huán)節(jié)構成，并在教師的直接傳授過程中得以實現。教學過程有以下主要環(huán)節(jié)：1、備課；2、課堂講授；3、實驗、實踐技能操作；4、考核。第六章 實踐技能及實驗教學第十三條 實踐技能教學是培訓教學工作的重要環(huán)節(jié)，是提高職工技能的重要手段。重視和加強實踐技能教學，是職工掌握基本技能的關鍵。第十四條 加強實踐技能教學設施、設備的投入，努力創(chuàng)造實驗、實訓條件，不斷地把新技術充實到實踐教學中去，切實6、提高職工動手操作能力。第十五條 電化教育是現代化教育的重要手段之一，體現現代信息技術在教育領域應用的方向。積極開展電教研究活動，學習國內外現代信息技術，盡快實現教學手段的現代化。第七章 教學秩序第十六條 教師必須按照培訓計劃，認真?zhèn)湔n，并按教學進度上課，杜絕上課無準備的現象。第十七條 教師要準時上下課。第十八條 教師違反教學紀律的按職工違紀處理辦法給予處理。第八章 教學質量檢查第十九條 建立具有操作性強的教學質量評價指標體系。在主任或副主任的領導下，由中心統(tǒng)一安排及組織實施。教學檢查的內容：1、檢查培訓教師的教案及備課情況；2、檢查教學進度情況；3、檢查考核情況；4、組織聽課、評課、學員座談會7、，下發(fā)課堂教學質量評估表，并及時反饋相關部門，健全、規(guī)范、完善檔案資料。第二十條 建立學員評教制度。評價內容可包括教學態(tài)度、教學方法、教學內容、教學語言文字、教學效果等。評教結果與教師年終考核結合。評教材料歸入教師業(yè)務檔案。第二十一條 建立教學情況反饋的聯系制度，定期召開學員座談會，了解教師教學情況和學員學習情況。根據情況召開教師座談會，研究、收集和了解有關教學信息，解決教學中存在的問題，確保教學管理的不斷完善和提高。第二十二條 任課教師在每期教學工作結束后，應書面對本門課程進行教學小結，肯定成績，找出問題，提出改進意見，交中心存檔。第二十三條 建立教學評估制度。有計劃地開展教師教學水平評估、8、課程評估和課堂教學質量評估，逐步建立一支優(yōu)秀教師隊伍。第九章 教學事故第二十四條 教學事故是教職工在教學過程中，因主觀過錯影響正常的教學秩序和教學任務的完成而造成的責任事故。第二十五條 凡發(fā)生教學事故的教職工都應根據本企業(yè)職工違紀處理辦法，視情節(jié)輕重予以處理。第十章 教學獎勵第二十六條 為提高培訓質量，公司設立獎勵基金，用于表彰培訓中表現突出的優(yōu)秀教師。第二十七條 公司設立優(yōu)秀教師獎，每年評選一次，頒發(fā)證書和獎勵基金。第二十八條 優(yōu)秀教師獎評選范圍是面向學員直接授課的教師。第二十九條 優(yōu)秀教師獎評獎標準1、堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，具有良好的思想品德，為人師表；2、主動承擔教學9、任務，超額完成規(guī)定的教學工作量，對教學認真負責，對學員熱情耐心，受到學員好評；3、積極鉆研教學業(yè)務，努力改進教學內容和方法，教學效果優(yōu)良。第十一章 教學檔案第三十條 教學檔案是教學工作的重要內容，建立相應的教學檔案，其范圍：1、國家及省市有關部門的政策性、指導性文件及規(guī)定；2、培訓實施方案或工作計劃；3、自編教材、教學參考書及資料、試卷庫、試卷分析以及各種錄音、錄像等聲像資料；4、教學授課計劃、教學總結、實訓計劃、實訓總結、學員跟蹤調查報告、經驗報告；5、考核檔案、學員成績、學員座談會記錄等材料；7、教師業(yè)務檔案、各種獎勵及成果；8、教師評教材料、學員評教材料、教學工作會議紀要等；第三十一條 要有專人負責教學檔案的歸納、整理和文字規(guī)范情況的檢查工作，編目造冊。建立教學檔案查閱制度，充分發(fā)揮教學檔案的作用，充分使用現代化手段進行檔案管理。