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1、建筑公司工程部人員考核管理制度附績效考核表編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 第一章 總則第一條 為了充分調動工程部人員的積極性和創(chuàng)造性，嚴格控制工程建設的成本、質量和工期，保證工程建設高效、有序地進行。特制定本管理辦法。第二條 考核對象：工程部全體員工第二章考核方法第三條 考核組織機構及職責劃分（一） 總經(jīng)理辦公會總經(jīng)理辦公會是日常公司考核的決策機構，由公司高層管理人員組成，辦公室主任參與。主要承擔以下職責：1. 考核制度及相關制度修訂的審批；2. 考核結果的評議和審定；（二） 辦公室考核工作具體組織執(zhí)行的常設機構，2、主要負責：1. 對考核各項工作進行組織、培訓和指導；2. 對考核過程進行監(jiān)督與檢查；3. 匯總統(tǒng)計考核評分結果，形成考核總結報告；4. 協(xié)調、處理各級人員關于考核申訴的具體工作；5. 對月度、年度考核工作情況進行通報；對考核過程中不規(guī)范行為進行糾正、指導與處罰；6. 為員工建立考核檔案，作為薪酬調整、職務升降、崗位調動、培訓、獎懲等的依據(jù)；7. 對考核制度提出修改建議。（三） 工程部經(jīng)理職責1. 負責本部門員工考核和等級評定；2. 負責根據(jù)考核結果幫助員工制定改進計劃。第四條 考核維度考核維度是包括績效維度、能力維度。（一） 績效維度：績效是指被考核人員所取得的工作成果，從以下方面考核：1. 3、任務績效：考核員工本職工作任務完成的情況。包括每個崗位日常工作和每個階段的工作重點。2. 管理績效：考核管理人員對下屬的管理和工作指導的績效。3. 周邊績效：考核同相關部門的業(yè)務協(xié)作精神，以促進工作流程在部門間的順利推進。（二） 能力維度：指被考核人完成各項專業(yè)性活動所具備的特殊能力和崗位所需要的專業(yè)能力。具體內(nèi)容見附表。第五條 績效考核得、等級和考核系數(shù)對應關系考核系數(shù)與得分系數(shù)對應表考核得分及系數(shù)考核得分91-12081-9071-8061-700-60個人考核系數(shù)1.21.00.80.60.4部門考核系數(shù)1.11.0510.80.5第六條 考核程序見附件第三章 對工程部經(jīng)理的考核第七條 4、月度考核1、 考核時間：月度考核在下個月的110日完成。2、 考核維度及主體：任務績效：總經(jīng)理對任務績效進行考核。管理績效：工程部員工對管理績效進行考核評分。3、 考核得分計算月度綜合考核得分=任務績效考核得分90%+管理績效考核得分10%4、 考核與薪酬：月度考核結果影響該月浮動工資；（具體參見薪酬體系設計方案）第八條 年度考核1、 考核時間：元月1115日完成個人能力和周邊績效和合同業(yè)績考核。元月30日之前完成年度考核的統(tǒng)計分析工作。2、 考核維度和考核主體：任務績效：總經(jīng)理對任務績效進行考核。任務績效以業(yè)績合同的形式進行，年初由總經(jīng)理與各部門經(jīng)理簽訂業(yè)績合同，具體界定部門經(jīng)理的年度業(yè)績目5、標和相應的考核標準及獎懲方案。管理績效：各月管理績效得分的平均得分為年度考核得分。周邊績效：考核同相關部門的業(yè)務協(xié)作精神。能力：總經(jīng)理對個人能力進行考核。3、 考核得分計算：年度績效考核得分=年度業(yè)績合同考核得分90%+年度周邊績效考核得分5%（每月管理績效考核綜合得分）/125%；年度綜合考核得分=年度績效考核得分90%+年度能力考核得分10%；3、 考核與薪酬見薪酬體系設計方案4、 考核與晉升由總經(jīng)理根據(jù)年度綜合考核得分評定等級，作為工資晉升、評優(yōu)的依據(jù)。（具體參見公司員工職業(yè)生涯管理辦法）第四章 部門副經(jīng)理和資料管理員考核第九條 月度考核1、 考核時間：月度考核在下個月的110日完成。26、 考核維度及主體：任務績效：部門經(jīng)理任務績效進行考核。3、 考核與薪酬任務績效考核分數(shù)決定其個人月度考核系數(shù)，影響該月薪酬（具體參見公司薪酬體系設計方案）。第十條 年度考核1、 考核時間：元月1115日完成個人能力考核。元月30日之前完成年度考核的統(tǒng)計分析工作。2、 考核維度及主體：任務績效：月度考核的任務績效考核數(shù)據(jù)作為年度考核的基礎數(shù)據(jù)，以一定的權重進入年度考核中。能力：工程部經(jīng)理對個人能力進行年度考核。3、 考核得分計算：年度綜合考核得分=年度任務考核得分95%+能力考核得分5%；4、 考核與薪酬以員工的年度績效考核分影響該年度浮動工資（具體參見公司薪酬體系設計方案）。第五章 部門考核7、第十一條 月度考核：工程部經(jīng)理的月度任務績效考核得分為工程部月度考核得分。由考核得分第十二條 年度考核：工程部經(jīng)理的年度業(yè)績合同考核得分為工程部年度考核得分。第十三條 考核結果應用：部門考核得分決定部門考核系數(shù)，進而影響工程部副經(jīng)理和其他員工的月度和年度浮動工資。（具體參見公司薪酬體系設計方案）。第六章 附則第十四條 考核過程文件（考核評分表、統(tǒng)計表）嚴格保密，考核結果只反饋到個人，不予公布。第十五條 本辦法由辦公室制定、修改并負責解釋。第十六條 本辦法自頒布之日起實施。附表一：部門經(jīng)理月度管理績效考核表考核期間： 年 月至 年 月部門姓名崗位序號考核指標考核標準權重得分1溝通效果與下屬溝通順8、暢，人際關系和諧；下屬碰到各種問題愿意和上級溝通25%2工作分配合理分派工作，充分發(fā)揮下屬潛能；對下屬工作中的重要問題給予指導25%3下屬發(fā)展幫助下屬明確自己的發(fā)展道路，并且得到下屬認同；指出下屬的改進點25%4管理力度有效規(guī)范下屬行為25%合計評分規(guī)則ABCD超出目標達到目標接近目標低于目標101-12081-10061-800-60附表二：部門經(jīng)理月度考核匯總表考核期間： 年 月部門姓名考核項數(shù)據(jù)來源權重得分加權分管理績效10%員工(1)員工(2) 員工(3)員工4) 員工(5) 員工(6)溝通效果2.5%A1工作分配2.5%下屬發(fā)展2.5%管理力度2.5%任務績效90%工程質量18%A29、工程進度18%工程成本27%竣工驗收18%工程技術資料的完備性9%月度考核綜合得分= A1* 10% + A2*90% = 年 月 日備注：附表三：部門經(jīng)理月度考核匯總表考核期間： 年 月部門姓名考核項數(shù)據(jù)來源權重得分加權分管理績效10%員工員工員工員工員工員工溝通效果2.5%A1工作分配2.5%下屬發(fā)展2.5%管理力度2.5%任務績效90%工程質量20%A2工程進度20%工程成本30%竣工驗收20%工程技術資料的完備性10%月度考核綜合得分= A1* 10% + A2*90% = 年 月 日備注： 附表四：工程部經(jīng)理個人能力考核表考核期間： 年 月至 年 月姓名部門崗位序號要素權重得分1領導10、能力20%2溝通能力20%3判斷和決策能力20%4計劃和執(zhí)行能力20%5知識能力20%加權平均考核人 簽字：年 月 日附表五：副經(jīng)理和一般員工個人能力考核評分表考核期間： 年 月至 年 月姓名部門崗位序號要素權重得分1溝通理解能力25%2計劃和執(zhí)行能力25%3專業(yè)技能25%4學習能力25%加權平均考核人 簽字：年 月 日 附表六：工程部經(jīng)理年度考核匯總表考核期間： 年 月至 年 月被考核人部門崗位維度考核項月份得分123456789101112績效90%業(yè)績合同81%A1管理績效4.5%A2周邊績效4.5%A3能力10%A4綜合考核得分= 績效考核得分90%能力考核得分10%= A181%A211、4.5%A34.5%A410%=年 月 日備注：1、年度管理績效得分=（每月考該綜合得分）/12 附表七：副經(jīng)理和一般員工年度考核匯總表考核期間： 年 月至 年 月被考核人部門崗位考核項月份平均得分123456789101112任務績效A1能力A2考核綜合得分 = A195%A25% =年 月 日備注： 附件一：管理績效評價標準考核項ABCD超出目標達到目標接近目標低于目標溝通效果與下屬溝通順暢，人際關系和諧；下屬碰到各種問題愿意主動和上級溝通與下屬保持良好的關系，經(jīng)常與下屬進行有效的溝通能夠與下屬溝通，與下屬關系一般難以和下屬溝通，下屬不愿意和上級溝通，上級難以了解下屬的想法工作分配合理分派12、工作，充分發(fā)揮下屬潛能；對下屬工作中的重要問題及時給予指導根據(jù)下屬的個性和能力合理地分配工作，并能給予必要的指導給下屬分派工作比較合理，基本沒有明顯的忙閑不均現(xiàn)象；有時會指導下屬工作給下屬分派工作存在較大問題，導致嚴重下屬不滿意；從不指導下屬工作下屬發(fā)展積極幫助下屬明確自己的發(fā)展道路，并且得到下屬認同；及時指出下屬的改進點關心下屬的個人發(fā)展，并能提出改進的要求或建議對下屬的自身發(fā)展能夠提出一些意見和改進要求不能讓下屬明白自己的發(fā)展方向，并且從未指出過下屬的改進點管理力度下屬行為成為其他部門員工效仿的榜樣能夠嚴格規(guī)范下屬行為基本能夠規(guī)范下屬行為不能規(guī)范下屬行為附件二：員工能力評價指標1、部門經(jīng)理13、考核項ABCD超出目標達到目標接近目標低于目標領導能力反饋和培訓善于了解下屬需要，通過一對一的反饋和培訓以幫助他人成長和發(fā)展能夠根據(jù)實際情況，通過培訓和反饋幫助他人成長和發(fā)展不能很好的利用反饋和培訓的手段對下屬的工作無反饋和培訓授權善于分配工作與權力，并能積極傳授工作知識，引導部屬完成任務能夠順利分配工作與權力，有效傳授工作知識，完成任務欠缺分配工作、權力及指導部屬之方法，任務進行偶有困難不善分配工作與權力，缺乏指導員工的方法，內(nèi)部經(jīng)常不服怨言激勵了解他人的需求，善于引導下級積極主動地工作，用獎勵和表彰等方式提高積極性，并使員工積極努力地工作有制度，能夠利用獎勵和表彰等方式提高員工積極性有一定14、的制度，但不能充分發(fā)揮作用，無改進措施，員工積極性不高工作主要靠命令與指示責任管理能夠充分與下屬溝通，督導員工的工作進展及時反饋和培訓，讓下屬對自己的工作擔負責任能夠與下屬溝通，注重過程管理，指導和協(xié)助員工完成任務雖能與員工溝通但缺乏對員工的指導和協(xié)助幾乎不能與員工溝通，很少對員工的指導和協(xié)助溝通能力口頭溝通簡明扼要，具有出色的談話技巧，易于理解抓住要點，表達意圖，陳述意見，不太需要重復說明語言欠清晰，但尚能表達意圖，有時需反復解釋意圖不明，語言欠清晰，經(jīng)常需反復解釋書面溝通表達清晰、簡潔，易于理解，無可挑剔幾乎不需修改補充，比較準確的表達意見文章基本不夠通順，基本能表達清楚主要意圖文理不通，15、意圖不清，需作大修改判斷和決策能力創(chuàng)新能力工作中能不斷提出新想法、新措施，善于學習，注意規(guī)避風險，銳意求新，在工作中有較大創(chuàng)新工作中能夠努力學習，提出新想法、新措施與新的工作方法并有風險意識按步就班，有時能夠提出新想法、新措施與新的工作方法因循守舊，墨守成規(guī)，很少提出新想法、新措施與新的工作方法解決問題的能力能迅速理解并把握復雜的事物，發(fā)現(xiàn)關鍵問題、找到解決辦法問題發(fā)生后，能夠分辨關鍵問題，找到解決辦法，并設法解決發(fā)現(xiàn)問題，能夠想辦法解決，但有時抓不注關鍵遇到問題，束手無策決策能力善于確定決策時機，提出可行方案，合理權衡，優(yōu)化選擇，對困難的事件處理果斷得當善于確定決策時機，提出可行方案，但在權16、衡、選擇時偶有適當，大多數(shù)日常事務處理果斷得當能夠確定決策時機，有時能夠提出可行方案，常求助于他人遇事優(yōu)柔寡斷，缺乏主見計劃和執(zhí)行能力準確性能夠按照計劃嚴格執(zhí)行，并確保在每個細節(jié)上減少差錯能按照計劃執(zhí)行，比較注意細節(jié)，偶有差錯發(fā)生并能迅速改正大致能大致按計劃執(zhí)行，不太注意細節(jié) 工作無計劃，隨意，常出差錯效率時間和資源的利用達到最佳，工作效率高，完成任務速度快，質量高，效益好工作效率尚可，能分清主次，能夠按時完成工作，基本保證質量工作效率一般有時需要別人幫助才能完成任務工作不分主次、效率低，經(jīng)常完不成任務知識能力專業(yè)知識系統(tǒng)全面掌握本專業(yè)理論知識，對某些問題有獨立見解，是本專業(yè)內(nèi)的行家掌握本專業(yè)17、的理論知識，具有一定的深度一般地掌握本專業(yè)的知識，能夠滿足工作要求對本專業(yè)知識僅有粗淺的了解，影響工作的正常開展實務知識全面掌握實務知識，精通實務內(nèi)容，除出色完成本職工作外，還能指導同事的工作掌握實務知識，能出色完成本職工作，一定程度指導同事的工作基本掌握實務知識，能獨立處理較為復雜的實務工作實務知識沒有掌握，經(jīng)常需要同事的幫助才能完成工作技能技巧本職工作操作和處理關系嫻熟，具有各種本職工作所需要的資格證書具有本職工作所需要的資格證書，工作過程中熟練處理各類關系熟悉本職工作流程，能完成工作任務，但有些吃力對本職工作不熟悉，不能獨立完成工作任務 2、部門副經(jīng)理和一般員工能力考核指標考核項ABCD18、超出目標達到目標接近目標低于目標溝通理解能力表達能力出色，工作中和領導及同事溝通順暢；能完全理解領導的意圖；能完全理解崗位的職責和分配的任務表達能力一般但工作中和領導及同事溝通沒有問題；工作中能理解領導的意圖和崗位的職責和分配的任務工作中和領導及同事溝通有時會出現(xiàn)問題；基本能理解領導的意圖和崗位的職責和分配的任務工作中和領導及同事溝通困難，基本不能理解領導的意圖和崗位的職責和分配的任務計劃和執(zhí)行能力個人工作計劃安排合理，上級安排任務及時完成，工作效率高，成果出色個人工作計劃安排合理，上級安排任務及時完成，工作成果令人滿意工作是由個人計劃，上級安排任務基本能按時完成，但結果還有些不盡人意工作沒計19、劃、沒條理；上級安排任務經(jīng)常拖欠，完成質量差專業(yè)技能業(yè)務水平高超，理論功底和技術水平扎實，并能得到領導和同事的一致認可業(yè)務水平能達到崗位要求，能夠完成上級安排的各項崗位職責范圍內(nèi)的工作業(yè)務水平基本能達到崗位要求，但仍需一定的努力才能完全勝任該崗位工作業(yè)務能力差，工作中經(jīng)常出現(xiàn)差錯學習能力能夠積極的學習各方面的知識，注重不斷提高自己的能力，遇到問題虛心向別人請教，能不斷的積累經(jīng)驗認真學習工作所需的專業(yè)知識和崗位技能，并在工作中能不斷總結提高解決實際問題的能力能夠學習工作中所需的專業(yè)知識和崗位技能，參加公司組織的培訓，培訓的考察能夠通過，但是主動性不夠，涉獵面不廣很少學習工作中所需的知識和技能，培訓考核成績較差，工作中遇到問題不能虛心聽取別人意見