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幼兒園突發(fā)緊急時(shí)間應(yīng)急預(yù)案管理制度
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1、幼兒園突發(fā)緊急時(shí)間應(yīng)急預(yù)案管理制度編 制: 審 核: 批 準(zhǔn): 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制: 審 核: 批 準(zhǔn): 版 本 號: 幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案管理制度為了保障我園教職員工和全園幼兒的安全,預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,根據(jù)中小學(xué)幼兒園安全管理?xiàng)l例以及相關(guān)規(guī)定,以便及時(shí)有效的處理可能發(fā)生的突發(fā)事件,把事故降低到最低程度,特制定本園的事故應(yīng)急預(yù)案。一、適用范圍本預(yù)案適用于本園發(fā)生的人員傷亡或經(jīng)濟(jì)損失等性質(zhì)嚴(yán)重、造成重大影響的突發(fā)性事件。具體為:1、自然性災(zāi)害,包括地震、洪水、臺風(fēng)、泥石流等。2、人為性突發(fā)事件,包括學(xué)校、幼兒園交通、消防、房屋、食品衛(wèi)生、劇毒危險(xiǎn)化學(xué)品及師生、幼兒人2、身安全等事件。3、其他造成重大影響和損失的事件。二、成立突發(fā)事件安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各部門職責(zé)幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組按上級部門的指示,指揮全園安全救災(zāi)工作,保障師生在園安全。在安全救災(zāi)工作中,副組長成員們?yōu)榘踩葹?zāi)工作第二責(zé)任人,組長(第一責(zé)任人)外出時(shí),應(yīng)向第二責(zé)任人做好交接工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持做好園內(nèi)的安全檢查,查到易發(fā)安全事故的每一個(gè)環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。不管何人,絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。組長:(園長)副組長:(副園長)職責(zé):負(fù)責(zé)突發(fā)事件緊急布署工作并接受和執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的指令主要成員:通訊人員:職責(zé):負(fù)責(zé)處理幼兒園發(fā)生突發(fā)事件的外聯(lián)工作以及對外反饋事態(tài)進(jìn)展情況安保人員:(保衛(wèi)科長)3、職責(zé):負(fù)責(zé)對突發(fā)事件的現(xiàn)場保護(hù)以及配合執(zhí)法機(jī)關(guān)調(diào)查工作,保障幼兒園人物安全。交通人員:(教導(dǎo)主任)職責(zé):負(fù)責(zé)發(fā)生事件后師生的核查以及協(xié)調(diào)家長工作。后勤保障:職責(zé):負(fù)責(zé)保障幼兒安全,突發(fā)事件后的救助工作。三、日常工作要求(一)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理;(二)幼兒入園、離園時(shí),值班教師要在大門口巡視,幼兒入園、離園后及時(shí)關(guān)閉大門,防止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園;(三)幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入時(shí),必須查明身份,做好記錄后方可入內(nèi)。四、事件應(yīng)急處理(一)突發(fā)事件當(dāng)事人立刻報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo),再由其報(bào)告園長;(二)園長、保健教師等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場,按照職責(zé)進(jìn)行工作;外來因素造成的突發(fā)4、事件要報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo);(三)如是意外事故,保健教師簡單處理后速送醫(yī)院,并及時(shí)通知家長告知原因;如是外來人員造成的事故,迅速撥打110報(bào)警;(四)緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶,確保幼兒和工作人員的生命安全;(五)在等待救援的同時(shí),嚴(yán)格控制閑雜人員和家長進(jìn)入幼兒園,避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。五、報(bào)告制度和責(zé)任追究制度突發(fā)事件處置完畢要寫出書面報(bào)告,并登記清楚事故的經(jīng)過以及處理情況與責(zé)任。六、處置突發(fā)事件,有下列情形之一的,對主要負(fù)責(zé)人,負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他責(zé)任人員依法給予處分,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。1、隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)的;2、未按規(guī)定及時(shí)采取控制措施的;3、不服從領(lǐng)導(dǎo)小組指揮的;4、在突5、發(fā)事件調(diào)查、控制、救治工作中玩忽職守、失職、瀆職的。火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案實(shí)施方案為規(guī)范和加強(qiáng)本園消防安全管理,做到萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)能沉著冷靜的指揮,迅速報(bào)警,很好的撲滅初起火源或控制火勢,同時(shí)安全的組織疏散全體師生,最大限度的減少火災(zāi)帶來的危害,確保師生平安的目標(biāo),特制訂本應(yīng)急預(yù)案。組長:xx副組長:xx1、滅火行動小組:組長:xx組員:后勤工作人員主要職責(zé):火災(zāi)初起時(shí),立即切斷電源,廚房人員立即關(guān)閉煤氣。值班人員立即打開火災(zāi)疏散信號,開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志。后勤人員立即到火災(zāi)出事點(diǎn)協(xié)助滅火盡快到相應(yīng)地點(diǎn)取下滅火器進(jìn)行撲救。在進(jìn)行滅火的同時(shí),應(yīng)采取有效的隔離措施,防止火勢蔓延。6、如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場人員需要救護(hù),則應(yīng)盡力想辦法救人。2、疏散引導(dǎo)組:組長:xx組員:現(xiàn)場任課教師各班班主任主要職責(zé):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),立即到自己崗位,組織指揮師生按預(yù)設(shè)的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場。3、通訊聯(lián)絡(luò)組:組長:xx組員:xx主要職責(zé):一旦發(fā)生火警,負(fù)責(zé)與疏散、救護(hù)各組聯(lián)絡(luò),控制校園廣播,調(diào)動有關(guān)人員到指定地點(diǎn)。應(yīng)立即報(bào)警,先報(bào)119救火,再報(bào)110維持校門外秩序,根據(jù)人員受傷害情況報(bào)120,同時(shí)報(bào)教委辦公室。4、救護(hù)安全組:組長:xx組員:xx主要職責(zé):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),如有受傷和被困人員,應(yīng)協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施,及時(shí)現(xiàn)場救護(hù)或移交120急救中心。一、預(yù)防措施1、開展消防知識7、的宣傳工作根據(jù)消防知識及幼兒園要求,通過廣播、幼兒活動、黑板報(bào)等形式,宣傳消防知識。2、加強(qiáng)幼兒園消防硬件建設(shè)設(shè)置滅火器箱,配置ABC類干粉滅火器,消防斧(消防水帶、水槍)等,并設(shè)置一個(gè)公共消防應(yīng)急箱,幼兒園重點(diǎn)部位配置滅火器。3、經(jīng)常巡查,排除隱患。對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進(jìn)行巡查。二、應(yīng)急措施1、發(fā)生火災(zāi)時(shí),由現(xiàn)場教師向園長或副園長報(bào)告,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)立即指揮相關(guān)人員立即行動,到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。總指揮或副總指揮迅速到現(xiàn)場和主控室進(jìn)行指揮。切斷電源、廣播告知。(穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要,防止引起全園恐慌)呼叫119、110,并根據(jù)實(shí)際情況呼叫120及主管辦電話:打開大門(8、當(dāng)班門衛(wèi))滅火行動組到位;撲滅初起火源,關(guān)閉門窗,控制火勢,為疏散爭取更多時(shí)間。疏散引導(dǎo)組到位;疏散線路原則上按幼兒出操線路,特殊情況疏散組可臨時(shí)根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn),做出果斷的疏散線路決定,并加以引導(dǎo)。撤離順序:按發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn),所在班級同層優(yōu)先原則,先撤離所在班級幼兒,后撤離同層次幼兒(離火源近的班級先撤),再其他層次,這樣既確保重點(diǎn),又便于撲救人員進(jìn)出。如火災(zāi)發(fā)生時(shí),由帶班老師迅速指揮撤離,配班老師迅速配合組織撤離。三、有關(guān)要求1、沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作,沉著冷靜,指揮得當(dāng)。各指揮疏散教師要識大體顧大局,嚴(yán)密控制下樓速度,以免造成樓道擠壓,防止幼兒因恐慌而跳樓情況發(fā)生,疏散組成員應(yīng)9、最后撤離現(xiàn)場。2、幼兒不得參與救火。幼兒疏散時(shí)必須服從教師安排,有序按計(jì)劃快步撤離,不得參與救火。3、穩(wěn)定幼兒情緒。無論幼兒園何處發(fā)生火災(zāi),疏散人員都應(yīng)撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后,不得任意走動,更不得返回火災(zāi)區(qū)。班主任或指揮教師迅速清點(diǎn)幼兒人數(shù),并向指揮教師匯報(bào)幼兒情況。如火災(zāi)是發(fā)生在幼兒午睡時(shí),教師應(yīng)馬上叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場,告訴幼兒不需要穿上衣物,為撤離火場爭取更多時(shí)間。4、撲滅初起火災(zāi)。滅火行動組在火災(zāi)初起時(shí),要就近起用滅火器,進(jìn)行緊急撲救,盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢,或關(guān)閉門窗控制火勢漫延,為幼兒疏散爭取更多時(shí)間,在幼兒末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)10、場。5、確保通信聯(lián)絡(luò)。在火災(zāi)發(fā)生時(shí),各組要確保通信聯(lián)絡(luò),及時(shí)聯(lián)系,把有關(guān)情況報(bào)告總指揮。火災(zāi)發(fā)生后,幼兒園要積極協(xié)助公安消防機(jī)關(guān)查明火災(zāi)原因,提供必要的信息,屬人為的火災(zāi)事故,堅(jiān)持做到“三不放過”(原因沒有查清不放過,事故責(zé)任不放過,沒有落實(shí)防范措施不放過)的原則,進(jìn)行嚴(yán)肅處理。食堂發(fā)生中毒事件的應(yīng)急預(yù)案實(shí)施方案處置程序和措施:1、幼兒園一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒現(xiàn)象,食堂應(yīng)立即停止經(jīng)營,食品應(yīng)立即停止讓幼兒食用;立即向園長匯報(bào),在第一時(shí)間將幼兒送往醫(yī)院或撥打120進(jìn)行處置,當(dāng)日值班的園行政、教師及時(shí)趕到現(xiàn)場控制局面,邊處置情況邊向疾控中心、教育局、衛(wèi)生局、等部門報(bào)告。內(nèi)容包括單位、地址、11、時(shí)間、中毒人數(shù)、癥狀等;2、食堂人員負(fù)責(zé)保留好飯樣及餐具,并送往衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行檢驗(yàn)。期間,嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入食堂;3、組織由保健人員、后勤副園長、骨干教師組成的陪護(hù)隊(duì)伍,具體負(fù)責(zé)陪護(hù)事宜,班主任要及時(shí)通知監(jiān)護(hù)人;4、穩(wěn)定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序;5、及時(shí)向主辦單位及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報(bào)告有關(guān)處理情況。6、配合有關(guān)部門機(jī)構(gòu),對學(xué)校飲食服務(wù)工作進(jìn)行相應(yīng)整改。安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案一、日常工作要求領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理;幼兒入園、離園時(shí),保安人員要在大門口巡視,幼兒入園、離園后及時(shí)關(guān)閉大門,防止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入12、時(shí),必須查明身份,做好記錄后方可入內(nèi)。意外事故應(yīng)急處理突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過電話報(bào)告園長;園長、保健大夫等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場,按照職責(zé)進(jìn)行工作;外來因素造成的突發(fā)事件要報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo);意外事故,保健大夫簡單處理后速送醫(yī)院;并及時(shí)向教育局報(bào)告。緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶,確保幼兒和工作人員的生命安全;在等待救援的同時(shí),嚴(yán)格控制閑雜人員和家長進(jìn)入幼兒園,避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。外來人員治安事件應(yīng)急處理1、來人不履行登記手續(xù),強(qiáng)行闖入,門衛(wèi)應(yīng)力加阻止,不得放行。2、來人已強(qiáng)行闖入園內(nèi),門衛(wèi)追趕不及,應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)將闖入者查清逐出。3、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、搶劫、劫持13、人質(zhì)、放火、破壞公私財(cái)物,應(yīng)立即采取下列處置方法:迅速報(bào)警(110)。迅速報(bào)告園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。對歹徒進(jìn)行勸阻或制服,保護(hù)在場師生安全。為防不法分子逃跑,在制止、制服其前應(yīng)關(guān)閉園門。立即將受傷師生送往附近醫(yī)院進(jìn)行救治。4、記錄不法分子的體貌特征和其它犯罪情節(jié),收集不法分子施暴兇器,保護(hù)好案發(fā)現(xiàn)場。5、組織園內(nèi)力量,配合上級有關(guān)部門,做好善后工作。突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案當(dāng)社會上流行病疫時(shí)(如“非典”“流感”“傷寒”)等凡師生中出現(xiàn)與該病相似的癥狀時(shí),各班主任要馬上報(bào)告園長或園長室,并及時(shí)與該生家長聯(lián)系,在家長的陪同下去醫(yī)院診治,一經(jīng)確認(rèn)為是傳染性流行病或疑似傳染病人時(shí),幼兒園采取下列應(yīng)急措施。14、(非典、傷寒詳見具體預(yù)案)1、迅速如實(shí)報(bào)告*教育局(*、*)與*及*。2、對該學(xué)生所在班級及任課老師辦公室進(jìn)行布控,對全園公共場所,尤其是布控區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。3、堅(jiān)決杜絕染病幼兒帶病來園,必須在醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來園上課。4、對可能受到危害的該班學(xué)生和該班任課教師遵照*指示,采取必要的控制措施,并根據(jù)上級指示,隨時(shí)采取進(jìn)一步措施。5、在有關(guān)部門指導(dǎo)下,采取一系列防范及保護(hù)措施。幼兒園其它突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案1、如遇食堂停水,造成午餐不能供應(yīng)時(shí)。食堂主任應(yīng)馬上報(bào)告主管園長;全體班主任應(yīng)延遲離崗,重新組織學(xué)生在教室,安排有相關(guān)活動;迅速與供水單位聯(lián)系,摸清情況;迅速組織15、相關(guān)食品,分發(fā)給幼兒;嚴(yán)禁幼兒私自外出就餐。地震災(zāi)害事故處置措施1突發(fā)地震時(shí),師幼如在上課,教師等現(xiàn)場保教人員必須冷靜地指揮幼兒呆在座位上或躲在課桌下面就地避震,保持冷靜,待地震過后再迅速、有序撤離,以防強(qiáng)余震。同時(shí),立即切斷電源,打開教室大門,確保出口暢通,防止地震造成門窗錯(cuò)位,封閉出口。2避震時(shí),身體要蹲下或坐下,抓住桌腿等牢固物體,盡量蜷曲身體,降低身體重心,注意保護(hù)頭頸、眼睛。3幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師要迅速到崗指揮學(xué)生有序撤離,嚴(yán)防樓梯、樓道擁擠踩踏事故發(fā)生。4撤離到安全地帶后,要迅速清點(diǎn)撤離教師幼兒人數(shù)。對受傷幼兒及教師立即組織救治。發(fā)現(xiàn)有被廢墟埋壓的,要盡快聯(lián)系救助(盡量保持冷靜,設(shè)法自16、救)。一時(shí)無法救助脫險(xiǎn)時(shí),受困人員要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。5救援受困教師幼兒,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)注意聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲;(2)要根據(jù)教室等房屋結(jié)構(gòu),先確定被困人員的位置,再行搶救,防止意外傷亡;(3)先搶救建筑物邊沿瓦礫中的幸存者,及時(shí)搶救那些容易獲救的幸存者;(4)救援方法上,首先應(yīng)使頭部暴露,迅速清除口鼻內(nèi)塵土,防止窒息,再行搶救,不可用利器刨挖;(5)對于頸椎和腰椎受傷的師生,施救時(shí)切忌生拉硬抬。被盜案件一、處置程序和措施:1、被盜事件發(fā)生時(shí),當(dāng)日值班的園行政人員、教師迅速趕到現(xiàn)場控制局面。2、當(dāng)日值班的園行政立即按照程序打電話向應(yīng)急處理17、組織機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人報(bào)告。3、應(yīng)急處理組織機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重程度,邊處置情況邊向教育局、110等部門報(bào)告。4、安排人員保護(hù)現(xiàn)場,同時(shí)向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量,并做好登記。5、根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值,經(jīng)請示后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。6、積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場,為偵破案件提供條件。7、對幼兒園安全措施作進(jìn)一步的整改。二、注意事項(xiàng)1、此類案件一般內(nèi)部掌握,知情者未經(jīng)允許不得向外界宣揚(yáng)。2、注意保護(hù)現(xiàn)場,以便為偵破案件提供條件。3、德育辦公室、相關(guān)班級的年級組長和班主任要做好相關(guān)人員的思想工作,不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習(xí)秩序。通過補(bǔ)充,達(dá)到內(nèi)容的完善單純的課本內(nèi)容,并不能滿足學(xué)生的需要,教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟,結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
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