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1、中小學晨午檢管理制度（應急預案、上報）編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 我校每日晨午檢等級分橙色(常規)和紅色(疫情流行期)兩級，平時橙色做到警鐘長鳴、疫情流行期或特殊時期由學校通知紅色預警的升降和持續時間。1、橙色:常規每日晨午檢，各班級必須切實開展并做好晨午檢記錄;有特殊癥狀、因病缺課學生的班級由其班主任或任課教師及時報告學校。2、紅色:疫情流行期每日晨午檢，實行零報告制度。三、晨檢報告操作細則1、實行責任追究制度，如非正常狀態而沒有報告，學校嚴格按照有關規定對相關人員進行處理。2、常規晨午檢、“特殊癥狀、因病缺2、課學生日統計報表”報告由班主任(或任課教師)統計，沒有異常情況的，每兩個星期一次將晨午表送到學校;如學生出現特殊癥狀時班主任或任課教師必須第一時間聯系家長并送醫院，實際情況匯報校領導、。3、班主任出差或請假時，晨午檢相應工作由學校臨時指定的教師代理(具體由教導處安排)。4、師生發現學生身體不適，班主任必須及時通知其到醫院檢查，并立即通知其家長送醫院就診。5、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明經校醫復查后回班級上課。6、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發病時期，以學生身體健康為主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。3、7、晨午檢時應認真、細心，通過一看:仔細觀察學生的面色(紅潤，尚可，一般，差)、精神狀態(好，較好，一般，差)，發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時報告學校并采取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫院就診，隨時和學校保持聯系;二聽:聽患病學生、其家長和同學的闡述;三問:每天了解特殊癥狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸(不可隱瞞)，有疫情接觸學生(有醫療和家長證明)要在家觀察兩周才可到學校上課，并上報;四聯系:對沒來校的學生，班主任要打電話了解情況并登記，如有發熱學生要及時和醫院聯系。8、每日晨午檢情況要做好記載，班主任早讀時間要檢查本班人數及學生身體情況，4、特別對異常情況更要做好詳細的記錄。9、嚴格執行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。10、本制度自發布起實施，做到經常、安全，確保學校正常教學秩序。小學晨檢制度范文2為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發現情況并及時處理，防止傳染病的發生，結合我校實際情況，制定學校晨午檢制度。一、晨午檢人員:班主任(任課老師)、值日教師及每日值班領導二、晨午檢報告、操作細則1、實行責任追究制度，并嚴格按照有關法規處理學校衛生工作。2、常規晨檢“特殊癥狀、因病缺課學生日5、統計報表”報告由班主任統計并報告，班主任每天早晨8;40前(重大情況第一時間直報校長)送校長處，按照“突發衛生事件防控應急預案”應急處理。3、班主任、因事外出時晨檢相應工作提前委托跟班老師負責，更班老師不在由德育處安排。4、師生發現學生身體不適，通知其班主任老師，有發熱癥狀(37.5度以上)，馬上通知其家長送醫院就診。5、學生發熱必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明回班級上課。6、晨檢時應認真、細心，通過一看:仔細觀察學生的面色(紅潤，尚可，一般，差)、精神狀態(好，較好，一般，差)，發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時采取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫院就6、診，隨時和學校保持聯系;二聽:聽患病學生、其家長和同學的闡述;三問:每天了解特殊癥狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸(不可隱瞞)，有疫情接觸學生(有醫療和家長證明)要在家觀察兩周才可到學校上課，并上報;四聯系:對沒來校的學生，班主任要打電話了解情況并登記。7、每日晨檢情況要做好記載，班主任要檢查本班人數及學生身體情況，特別對異常情況更要做好詳細的記錄，內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯系電話，異常情況紀要等。8、嚴格執行疫情日報告和零報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不7、上課、不外出。9、做好各年級的常規晨檢及“特殊癥狀、因病缺課學生日統計報表”工作。10、每天統計學校患病學生人數及情況，認真貫徹學校衛生工作條例、傳染病防治法，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知后勤做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。小學晨檢制度范文3一、學生晨檢工作制度:1、每天早上學生進班后，由班主任作為檢查人負責進行晨檢工作。晨檢主要采取詢問、觀察、觸摸等形式，如發現學生身體不適，特別是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時,立即通知主管校長及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。2、對未到校的學生，班主任應及時電8、話聯系，問清原因并盡量與學生通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，做好過程跟蹤了解，直至學生痊愈。3、每日于8:30做好晨檢工作，要做到認真、細致，無遺漏。4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校，應盡快報告學校并到醫院診斷治療。5、病情痊愈方可回校上課。二、教職工晨檢工作制度:1、高度重視教師晨檢工作，由學校辦公室承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。2、教師晨檢工作應在每天早上第一節課前完成。3、教師應積極主動配合協助部門檢查人的晨檢工作。出現發燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時9、，不能進課堂，應立即報告，盡快到醫院診斷治療。教師在校外出現病情癥狀時不能到校，應及時請假并盡快到醫院診斷治療。4、對生病請假的教師要問明病情及去向，如實登記，并做好過程跟蹤了解，直至痊愈。小學晨檢制度范文4麥田九年制學校晨午檢工作制度為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病意識，保障師生身體健康，防止各類傳染病的發生，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，結合當前防疫形勢及學校的實際情況，制定晨檢制度。一、學生晨午檢工作制度:1、每天早上學生進班后及午餐后，由班主任作為檢查人負責進行檢查工作。主要采取詢問、觀察、觸摸等形式，如發現學生身體不適，特別是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確10、定的其他癥狀時,立即通知衛生負責組及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。2、對未到校的學生，班主任應及時電話聯系，問清原因并盡量與學生通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨午檢統計表及因病缺勤缺課學生情況登記表上，并做好過程跟蹤了解，直至學生痊愈。3、班主任填做好檢查并記錄，安全負責人如實填寫匯總表。每日于7:20及12:50做好晨午檢工作，要做到認真、細致，無遺漏。4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校，應盡快報告學校并到醫院診斷治療。5、病情痊愈，持鄉鎮衛生院以上11、醫院痊愈證明到學校衛生室開具返校通知單方可回校上課。二、教職工晨午檢工作制度:1、高度重視教師晨午檢工作，指定專人承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。2、教師晨午檢工作應在每天早上第一節課及下午第一節課前完成。3、教師應積極主動配合協助部門檢查人的晨午檢工作。出現發燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時，不能進課堂，應立即報告負責人，盡快到醫院診斷治療。教師在校外出現病情癥狀時不能到校，應及時請假并盡快到醫院診斷治療。4、對生病請假的教師要問明病情及去向，如實登記到晨午檢統計表上，并做好過程跟蹤了解，直至痊愈。范文4:學校傳染病預防晨(午)檢制度學校傳染病預防晨(午)檢制度1、嚴格遵守傳染病防12、治法及相關衛生法律法規，認真做好學校學生晨檢、午檢工作。2、晨檢、午檢工作由學校校醫室羅向榮老師、班主任和值日教師密切配合。堅持每日晨檢、午檢，防止患病學生進入學校，保證集體兒童身體健康。3、晨檢、午檢時間為早晨8:00及中午2:30，由各班班主任負責對本班在校學生進行檢查。4、晨檢、午檢工作的基本內容包括:摸:感覺學生有無發熱現象，可疑者測量體溫;看:觀察學生面色等精神狀態，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等;問:在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀;查:根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。5、晨檢、午檢人員發現有疑似患病人員，應立13、即向學校衛生員或校領導報告，學校衛生員或校領導經過復檢決定是否允許可疑者入校。6、晨檢、午檢中發現傳染病患兒或可疑者，應拒絕其入校，由家長帶到醫院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診為傳染病患兒的所在班級，應進行醫學性檢疫和消毒處理。7、晨檢、午檢后，學校衛生員應將晨檢、午檢中發現的異常情況進行登記，并關注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫院診治。8、是傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校。學生因傳染病停學者痊愈后要出示醫院相關證明并經學校同意方可回校學習。9、學校校醫室負責每天晨檢、午檢記錄的匯總工作。校長負責每天晨檢、午檢匯總記錄的檢查工作，每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。10、根據傳染病防治法和上級要求，及時上報。在疫情流行時，按上級要求每天上報。