午啪啪夜福利无码亚洲,亚洲欧美suv精品,欧洲尺码日本尺码专线美国,老狼影院成年女人大片

1、中心小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)制度及措施編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: 教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；加強(qiáng)政治思想建設(shè)；以課程改革為契機(jī)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強(qiáng)校本培訓(xùn)；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競爭意識；增強(qiáng)全體教職工的勞動紀(jì)律觀念；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神；進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育。 （1） 學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)1、堅(jiān)持周一例會制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。2、管理干部要做2、到“五個一”要求；即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導(dǎo)好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用，學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。 4、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。5、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè)；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)的模范。 （2） 教師隊(duì)伍建設(shè)1、堅(jiān)持周一例會制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；除集中學(xué)習(xí)之外，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間；并寫出學(xué)習(xí)心得及在工3、作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié)。2、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，落實(shí)好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動。3、嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動。4、認(rèn)真貫徹上級教育體制改革精神，增強(qiáng)教職工競爭意識。5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。 （3）師德師風(fēng)建設(shè)1、做好04年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善校級骨干教師的考核評選制度，學(xué)校要對縣校兩級4、骨干教師予以鼓勵。2、進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動. 3、在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動，讓學(xué)生、家長參與對教師的評價(jià)，學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報(bào)中教科參選。4、請師德講師團(tuán)到我校演講，學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍。1、培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。2、落實(shí)好上級及我校的十五時(shí)期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。3、努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面5、的校本培訓(xùn)。4、積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，為國家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ)。教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)新課程帶來了新教育。為了適應(yīng)課程改革的需要，教師應(yīng)及時(shí)更新教育觀念，全面掌握適應(yīng)當(dāng)前教育形勢的教學(xué)方法，積極開發(fā)多樣化的課程資源，充分聯(lián)系社會生產(chǎn)、生活實(shí)際，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐等方面的能力。為此我認(rèn)為教師應(yīng)在以下幾方面作出不懈的努力。1改善知識結(jié)構(gòu)、樹立終身學(xué)習(xí)的意識新課程的開放性特征對教師提出了新的要求，教師不僅應(yīng)有廣博的本學(xué)科知識，還應(yīng)廣泛涉獵其他學(xué)科知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。同時(shí)掌握一些新的技能，學(xué)習(xí)新的技術(shù)。例如，激勵學(xué)6、生的技能、組織學(xué)生活動的技能、使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的技能、社會活動的技能、開拓教學(xué)資源的技能、評價(jià)技能等等。 2改變師生關(guān)系、轉(zhuǎn)變工作方式新課程的綜合化特征，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師與教師、教師與學(xué)生、教師與社會、教師與家長應(yīng)更加緊密地合作。改變過去那種我講你聽的“授”與“受”的關(guān)系。允許學(xué)生采用自己的學(xué)習(xí)方式，在一定范圍內(nèi)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和途徑。要尊重學(xué)生人格，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 3重建教學(xué)模式、重構(gòu)課堂教學(xué)以前，教育目標(biāo)的單一化、教育評價(jià)的低俗化和教育行為的功利化，一度讓課堂教學(xué)這項(xiàng)本來極7、具創(chuàng)造性、人文性、藝術(shù)性、趣味性的社會活動變成一種機(jī)械的、庸俗的、遠(yuǎn)離心靈的低級勞動。為了讓教育回歸其本來的豐富內(nèi)涵，讓一切教育行為從“人”出發(fā)，從“心”開始，教師要重新認(rèn)識教學(xué)、認(rèn)識課堂、認(rèn)識教科書，不斷探索新的課堂教學(xué)模式，在新型師生互動關(guān)系中重建自己的角色。例如，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不斷提出問題，使課堂教學(xué)變成學(xué)生主動探索自然、社會、人性奧秘的過程；指導(dǎo)學(xué)生針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇不同的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生收集和利用更加廣泛的學(xué)習(xí)資源等。4能夠運(yùn)用多樣化、最優(yōu)化的教學(xué)方法教學(xué)有法而無定法。教學(xué)中有多種方法，如講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、探究法、自學(xué)法、歸納法、演繹法例如，講8、授法是教師應(yīng)用最廣泛的方法，也是在較短時(shí)間內(nèi)完成較多教學(xué)任務(wù)的有效方法；探究法則最容易引起學(xué)生的興趣，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。在使用新教科書的過程中，教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇教學(xué)策略和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。而且，在多數(shù)情況下，一堂課中多種教學(xué)方法可以結(jié)合交替使用。根據(jù)需要，靈活多樣，實(shí)事求是地選擇教學(xué)方法，這是最優(yōu)化的思想。 5尋求有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)方式。評價(jià)既要有利于促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展，又要有利于學(xué)生的個性發(fā)展，倡導(dǎo)評價(jià)目標(biāo)多樣化和評價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評價(jià)與過程評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合，努力將評價(jià)貫穿于學(xué)習(xí)的全過程。可9、以采取活動表現(xiàn)評價(jià)、學(xué)習(xí)檔案評價(jià)、實(shí)驗(yàn)評價(jià)、紙筆測驗(yàn)等多種評價(jià)方式進(jìn)行綜合評價(jià)，保證三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。綜上所述，在新課程改革背景下，我們必須培養(yǎng)一支具有研究、創(chuàng)新、開放、合作、反思、職業(yè)激情等特質(zhì)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。教師建設(shè)制度一、指導(dǎo)思想：注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，把打造一支過硬的教師隊(duì)伍作為學(xué)校辦學(xué)的根本。“踏實(shí)做事，真實(shí)做人”是我們的校訓(xùn)，教書是做人的工作，教師面對的是剛剛張開稚嫩的眼睛或剛剛在人生道路上試圖邁步的青少年。我們將不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)制度與措施的完善，使學(xué)校邁上新的臺階。二、制度（一）全體教師要切實(shí)做到：“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教、為人師10、表”。教職工聘期內(nèi)有下列行為的，可以解聘：受聘人員不履行任期合同所規(guī)定的工作任務(wù)或工作量、工作目標(biāo)，學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失的；有體罰學(xué)生或變相體罰，經(jīng)教育不改的；品行不端，作風(fēng)敗壞，侮辱學(xué)生，影響惡劣；連續(xù)兩年年度考核不合格者。（二）繼續(xù)教育制度全體教師都要積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，并取得合格證書；積極參加新課程、新理念的培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。按規(guī)定對教師進(jìn)行普通話水平測試定級。全體教師要積極參加高一層次學(xué)歷的進(jìn)修，按照規(guī)定完成每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。積極參加上級教育部門和學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高自身素質(zhì)。（三）上課制度.1、認(rèn)真?zhèn)湔n（1）熟悉大綱要求，深入鉆研教材11、。（2）全面了解學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。（3）認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序。（4）集思廣益，堅(jiān)持集體備課。（5）超前備課，寫好教案。2、認(rèn)真上課（1）目的明確（2）講授正確（3）重點(diǎn)突出（4）教法得當(dāng)（5）語言生動（6）板書工整（7）組織嚴(yán)密3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（1）學(xué)生作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行布置和檢查。（2）作業(yè)內(nèi)容應(yīng)服從教學(xué)大綱和教材要求。（3）弄清教材中作業(yè)的安排意圖，并熟悉這些作業(yè)，以便指導(dǎo)學(xué)生。（4）按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)，要注意各科作業(yè)份量的平衡，學(xué)生負(fù)擔(dān)適當(dāng)。（5）要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)格式要規(guī)范，鼓勵獨(dú)立思考和創(chuàng)造精神。（6）作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真批改，作業(yè)批改一律記等12、級，并簽署批改日期，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要表揚(yáng)鼓勵。4、認(rèn)真輔導(dǎo)（1）承認(rèn)差別，要因材施教，鼓勵冒尖，幫助后進(jìn)，培養(yǎng)合格人才。（2）分類指導(dǎo)，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況分類排隊(duì)，針對不同程度采取不同形式進(jìn)行輔導(dǎo)。（3）及時(shí)認(rèn)真，隨時(shí)了解每單元、每課教學(xué)效果，掌握學(xué)生動態(tài)，對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)要特別熱情、耐心。（4）形式多樣。5、認(rèn)真考核（1）、積極參加考試制度改革，嚴(yán)格執(zhí)行考試次數(shù)的規(guī)定。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。（3）、準(zhǔn)確做好閱卷評分。（4）、及時(shí)完成試卷分析和講評。（5）、填好學(xué)生的綜合素質(zhì)報(bào)告冊和學(xué)期成績等級評定。6、認(rèn)真組織課外活動。 （1）制訂計(jì)劃。（2）成立組織。如建立興趣小組。（3）內(nèi)容13、恰當(dāng)。（4）指導(dǎo)具體。教師隊(duì)伍建設(shè)措施教師是立教之基、興教之本、強(qiáng)教之源。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是推動教育改革發(fā)展、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本保證。因此，我校非常重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，制定教師隊(duì)伍教師措施：一、思想道德建設(shè)師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心。鄧小平同志說過：培養(yǎng)合格的人才關(guān)鍵在教師。只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)“四有”新人的重任。教師的政治思想素質(zhì)貫穿于教育的全過程，對學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要的導(dǎo)向作用。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)在學(xué)校工作中，影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)14、。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水。”實(shí)際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河，才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅(jiān)持做到以下幾個方面：1、采取靈活方式提高教師教學(xué)科研水平和實(shí)踐能力，通過理論學(xué)習(xí)、教科研活動綜合提高教師隊(duì)伍的教學(xué)和科研水平；實(shí)行“以老帶新，結(jié)對子”的方式，幫助青年教師迅速適應(yīng)教師工作崗位。鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)科研，撰寫教學(xué)論文；通過教學(xué)實(shí)踐提高教師駕馭教材、把握課堂、領(lǐng)引學(xué)生的能力。2、搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。優(yōu)化教師專業(yè)成長環(huán)境，教師專業(yè)化發(fā)展需要良好的成長空間和時(shí)間。為了15、優(yōu)化教師專業(yè)成長環(huán)境，主要做法：為青年教師提供教研工作平臺，形成切實(shí)可行的校本教研模式；圍繞新課程、新理念、新技術(shù)，通過講座、反思、論壇、成果展示會等專題研究活動形式，提升教師校本教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。3、搭建教師魅力展現(xiàn)舞臺。讓教師接受富有挑戰(zhàn)的教育實(shí)踐活動，例如：組織教師開發(fā)校本課程，參與課題研究等，促進(jìn)教師的知識重構(gòu)，促進(jìn)教師的能力提升。措施制定后，他們將認(rèn)真執(zhí)行，予以落實(shí)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。三、壓擔(dān)子，使優(yōu)秀教師冒尖優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工程。我們選準(zhǔn)一些教學(xué)基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，給其適當(dāng)加壓，讓他們挑起教學(xué)改革的擔(dān)子。我們經(jīng)常組織他們外出聽課，16、回來后讓他們作匯報(bào)課；鼓勵、支持、選拔青年教師參加省、市、縣舉辦的各種教育教學(xué)評優(yōu)活動，為他們施展才能提供更多機(jī)會，讓他們在學(xué)習(xí)與教學(xué)的實(shí)踐中得到鍛煉；對有一定教科研能力的青年骨干教師，安排他們參加較高層次的學(xué)術(shù)活動，讓他們參加或承擔(dān)縣級以上教科研課題的研究，使其挑起教科研的重任；組織青年教師每人每學(xué)期寫一篇科研論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會文章，擇優(yōu)推薦參加省、市級教科研論文評選，同時(shí)鼓勵優(yōu)秀教師積極向省、市級教育報(bào)刊投寄教科研文章。另外，推選青年教師上公開課；出版教育教學(xué)專刊，為青年教師開設(shè)“素質(zhì)教育論壇”等。四、樹典型，帶動全體發(fā)展典型在學(xué)校教育科研活動中具有極大的推動力。要培養(yǎng)名師，爭創(chuàng)名校，就必須創(chuàng)造有利于教師成長的優(yōu)良環(huán)境。我們建立激勵機(jī)制，一方面鼓勵教師在本職工作中有所作為，爭做“名師”；另一方面，對教師政治上關(guān)懷、生活上關(guān)心、待遇上落實(shí)。幾年來，我們將優(yōu)秀教師向上級教育行政部門推薦，先后有3名教師被評為市級“骨干教師”，我們還大膽任用青年教師，讓其擔(dān)任教研組長、級長及團(tuán)、隊(duì)、工會干部等，激勵他們在自己的教學(xué)崗位上“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。