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1、縣中小學學師德建設管理制度及考核標準編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 第一部分中小學教師職業道德規范 一、依法執教 學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁擠黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家的方針、政策的言行。 二、愛崗敬業 熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批發作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 三、熱愛學生 關心愛護全體學生2、尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。 四、嚴謹治學 樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。 五、團結協作 謙虛謹慎、尊重同志，相互學習相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。 六、尊重家長 主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，得到支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。 七、廉潔從教 堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職業之3、便謀取私利。 八、為人師表 模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以以身作則，注重身教。第二部分社會主義精神文明建設師表公約 人民教師擔負著培養“四有”新人和提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質的光榮使命。教師的職業道德，關系社會主義現代化建設的成敗，關系民族的盛衰，關系祖國的未來。教師這一職業之所以崇高而圣潔，在于她的平凡和艱辛。教師職業道德的真蒂，就是對事業的忠誠，對學生的熱愛，對人類的無私奉獻。 為不斷提高教師職業道德素質和水平，特制定社會主義精神文明建設師表公約如下： 1、公正廉潔，愛生如子； 2、忠于職守，盡職盡責； 3、言行一致，表4、里如一； 4、謙虛謹慎，好學上進； 5、嚴于律己，遵紀守法； 6、尊長愛幼，勤勞儉樸；7、舉止端莊，作風正派； 8、語言文明，禮貌待人； 9、團結友愛，助人為樂； 10、教書育人，爭創一流。全校教工要努力做到以上十條，用教師職業道德規范約束和鞭策自己，甘為人梯，獻身教育；熱愛學生，面向全體：孜孜以求，學而不厭；教書育人，誨人不倦；言傳身教為人師表；團結協作共同提高。第三部分師德規范 (一)政治思想方面 第一條 教師必須熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛人民、熱愛社會主義。 第二條教師必須堅持“三個代表”，堅持四項基本原則。 第三條教師不得向學生做有悖于黨的路線、方針、政策和四項基本原則的錯誤或消極5、的宣傳。 第四條教師應自覺提高政治修養，提高思想覺悟，不得無故不參加政治理論學習。 (二)愛崗敬業方面 第五條教師必須忠誠黨的教育事業，盡職盡責，把主要時間和精力用于教育、教學和科研工作。 第六條教師必須以嚴肅、認真的態度對待教學工作，遵守學校各項教學管理規定。 第七條教師必須對工作兢兢業業、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業務。 1、任課教師必須按照教學要求，執行課程標準，充分備課，認真講授：按時、認真、熱情答疑；及時按質按量批改作業：認真監考和批閱試卷。對于教學的任何一個環節，均不得敷衍應付。 2、實驗人員應嚴格執行實驗室管理的規定和實驗室工作條例，認真負責地指導好實驗。 第八條6、教師不得私自在社會兼職，有償輔導。 (三)為人師表方面 第九條教師必須以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為成為學生的楷模。 第十條在教學活動中，教師必須儀態端莊，服飾整潔得體，舉止文明，以自己的優良道德品行和形象熏陶感染學生。 第十一條教師應增強集體主義觀念，熱愛集體，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和學校形象。 第十二條教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，業務上互相學習，互相借鑒；工作上互相配合、互相協作；生活上互相關心，互相幫助。 第十三條教師應有嚴謹的治學精神和科學態度，積極從事科學研究，不得抄襲、剽竊他人的科研成果。 (四)教書育人方7、面 第十四條教師應對學生充滿愛心，在思想上、學習上、生活上關心學生，熱心幫助學生排憂解難。 第十五條教師必須對學生滿腔熱忱，不得以冷漠、粗暴的態度對待學生，不能對學生諷刺、挖苦，更不能體罰學生。 第十六條教師不得以任何借口索要、收取學生及家長財物。 第十七條教師要定期深入學生，了解學生思想、生活、學習情況，結合教學工作主動、熱情、及時地做學生的思想政治工作。 第十八條任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。 第十九條實驗人員應對實驗秩序全面負責，對違反實驗制度和缺席的學生進行教育。第二十條教師有責任在校內外按照學校的各項規章制度，自覺地對學生進8、行教育和管理。第四部分道德修養考核制度及標準 為加強教師職業道德建設，樹立教育系統良好形象，特制定本方案，考核內容包括依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表等五個方面，總分為100分。 一、依法執教(20分) 1、堅持黨的四項基本原則，擁護黨的基本路線，忠誠教育事業(6分)。凡在師生中散布違背四項基本原則或散布有悖于市教育局關于教育教學管理有關規定言論的本條不得分。 2、貫徹黨和國家教育方針政策，自覺樹立全面的課程觀， 實施素質教育(6分)。不經學校批準私自調課，每例扣1分：占用學生課外活動時間或音、體、美、勞技課時間或拖延學生在校時間的每例扣1分。 3、自覺遵守教育法規和校規校紀(9、8分)。違背學校規章制度每例扣1分；越級信訪、上訪或參與集體上訪，每有一次扣8分；受黨紀政紀處分或觸犯刑律，師德考核不得分。 二、愛崗敬業(20分) 1、愛校如家， 自覺維護教育形象(4分)，因言行在師生中或在社會上給學校造成不良影響的每例扣2分。 2、專心從教，不搞以盈利為目的的第二職業，不搞有償補家教，不做有悖師德的泄題、涂改分數等行為(4分)。違犯本條規定，師德考核不得分。 3、工作日不玩撲克、打麻將，中午不喝酒；上課時間不開手機，不抽煙(4分)。違犯本條規定每次扣4分。 4、盡職盡責，勤奮工作(4分)，曠工每有一天扣4分；遲到、早退每次扣1分，年內事假累計不超過10天，每天扣05分；超10、出10天，每超一天扣1分。病假不超過15天，每天扣025分；超出15天，每超一天扣05分；住院每天扣01分。 5、認真備課，不上無準備之課，教學中注重發展學生智力，減輕學生過重負擔，保證學生休息和活動時間。(4分)不備課進課堂每例扣2分；學生課外作業超出市局規定作業量的，每有一次扣1分。 三、熱愛學生(20分) 1、教育教學活動中，面向全體學生，尊重學生人格(10分)。如出現諷刺、挖苦、歧視學生的每例扣2分；體罰、變相體罰學生，本項不得分；造成較壞影響的，師德考核不得分。 2、熱愛學生，關心學生的成長，公正對待每一位學生(10分)。凡在學生評議中滿意率達不到80的，每減少1扣05分，本條扣完為11、止。 四、教書育人(20分) 1、自覺參加政治學習，注重師德修養，不斷提高自己的育人水平(6分)。不重視師德修養，無故不參加學習和活動的每例扣1分。 2、重視德育工作，將德育滲透到各學科、各方面(7分)。所任班級學生思想評定合格率達不到底95，每降低1扣05分。 3、堅持經常性的家訪制度，與家長搞好溝通，全方位了解學生，搞好共教共育(7分)。好的得7分，較好的得5分，一般得2分，差的不得分。 五、為人師表(20分) 1、謙虛謹慎，尊重同志，互相幫助，互相促進，共同提高(5分)。若相互拆臺、指責、辱罵、斗毆，每例扣2分。 2、模范遵守社會公德，自覺維護教師自身良好形象。不賭博，不進營業性舞廳，不12、接受異性按摩，舉止文明，嚴于律己(5分)。違背本條規定，此條不得分。 3、衣著整潔得體，保持樸素端莊的儀表，語言規范，不說粗言野語，做到語言美(5分)。本條由學生評議計績。 4、作風正派，為人光明磊落，不搞不正之風，不參與有損學校和自己形象的活動(5分)。若向學生推銷商品和攤銷教輔用書的，本大項不得分；出現向學生或學生家長索要、變相索要財物，師德考核不得分。 第五部分師德培訓制度 教師職業道德內容為教師的職業行為提供著“應該怎樣去做、不應該怎樣去做”的標準，這種標準在良心和義務感的作用下形成一種內心隱秘的命令和呼喚，使教師在他們的工作和生活中自覺地把它作為自己的行動，特別是自身修養的指南。 教13、師的道德人格對學生人格的發展起到良好的示范作用，比如：(1)對人生有透徹而圓熟的了解；(2)對學生嚴格而不刻求、溫和而不隨便；(3)思想開朗，不以自己好惡影響學生看法；(4)學識廣博，足以使學生心悅誠服；(5)有民主性，不濫用教師權威；(6)能和學生打成一片；(7)言出必行，說到做到，言行一致；(8)隨時留心學生反應，具有自我修正能力：(9)講話中保持輕松，多鼓勵而少訓誡；(10)能以身作責，身教重于言教；(11)講課條理清晰，善用實例，活潑生動：(12)不裝腔作勢，不自以為是：(13)經常協助學生解決困難：(14)對每個學生表示關懷和體貼；(15)處事公平而無私等這些都將給學生到良好的影響。14、 教師的職業道德要求對教育教學工作具有如此重要的作用。要創名校，育合格人才，必須先培養一支高尚的教師隊伍。為搞好這次師德建設年活動，特制訂培訓計劃如下： 一、全員培訓，不得以任何理由不參加培訓。 二、積極參加集體輔導，不得遲到、曠工、早退，違者雙倍于日常扣分。 三、按開展師德建設年活動的實施意見規定學習內容，認真搞好自學、記好筆記、寫好心得。四、要做到學以至用，把學到的道德規范內化為自己的觀念意識，表現為自己的行為品質，學期結束要進行一次評教活動(學生評、教師互評)，評出師德標兵，予以表彰獎勵。 五、對違反師德規范要求，造成不良影響的，實行一票否決，即不能評為先進、不能晉升教師職務。六、結合學15、習，教師應積極向各級各類刊物和上級教育主管部門投有關師德方面及德育方面簡訊或者論文，發表者學校予以表彰。第六部分師德學習制度 一、加強思想道德修養，提高自身素質。 二、堅持每周參加政治業務學習，并記好學習筆記，寫出學習心得。 三、深入貫徹各項規章制度，按學校規定，定期學習有關師德內容的相關文件及規定。 四、積極參加學校組織的各項師德教育活動，并深入落實在行動中。五、虛心向他人學習先進的教育經驗，注意汲取思想營養，學習優秀教師的先進事跡，學人之長，補已之短。第七部分師德民主評議制度 民主評議制度是加強師德的建設的一項重要制度。通過對教師的正面教育、自我教育和社會各層次的評議，以及組織的考核，對每16、個教師在日常各項工作中的表現和作用作出客觀的評價，通過民主評議，表彰先進，提高教師隊伍的整體素質，增強其凝聚力和戰斗力。 一、學校高度重視師德考核評議工作，把考評工作作為提高教師隊伍整體素質的重要途徑抓實抓好，突出教育效果。 二、考評內容包括依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表等五個方面，注重綜合評價，充分發揮先鋒模范作用。 每學期組織一次評教活動，由學生對師德師風作出客觀全面的評價。 三、考評形式主要有：進行思想工作總結，召開民主會，開展自評、他評、外評相結合，寫出評議意見和評定等級，形成教育與監督相結合的教育機制。 四、考評等次：優秀、合格、基本合格、不合格。五、每年12月以年17、級組(部門)為單位開展民主進行評議工作。第八部分師德情況報告制度 一、每位教師每學期結合自身進行一次自查，書面上交政教處。 二、各教研組結合教師自查、互查，社會監督的實際情況匯總一份總結上交學校。 三、對于重大問題及時報告。對重大問題不報告、不處理的，要追究責任人的責任。 四、人人要高度重視，發現問題及時通知到責任教師，并責成該教師寫出書面整改措施。五、加強監督，認真落實。 第九部分德責任追究制度 一、學校校長親自掛帥抓師德建設，落實一名領導具體抓師德建設，要層層落實責任，形成人人講師德、處處有師德的良好風氣。若因失職而出現教職工違反師德的事件，要追究責任人的領導管理責任。 二 加強對教師職業18、道德的常規考核，加大督察力度。要通過在學生、學生家長及社區民眾中定期不定期地進行問卷調查或明查暗訪等形式進行督察，并把督察結果與獎懲掛鉤。 三、建立師德問題一票否決制度。違反師德行為規范的教師，當年不得評先、評優，不得晉升職務、職稱。 四、對于違反師德，造成惡劣影響的教師，應該調離原師崗位或給一個月工資、自謀出路。五、問題嚴重的，觸犯法律的，依法追究有關當事人的法律責任。第十部分教師應語忌語 一、應說“有了錯誤不要緊，只要改正了就是好學生。”忌說“再犯錯誤，就把你家長叫來”或“若不改正錯誤，就要開除你!” 二、應說“只要肯下苦功夫，一定能學好。”忌說“白癡、蠢豬、笨蛋、我看你就不是學習的料、朽19、木不可雕也”有損學生人格和自尊心的話； 三、應說“對不起，這是教師弄錯了。”忌說“教師畢竟是教師，教師走過的橋比你走過的路還多，教師總比你強”； 四、應說“你的作業很亂，請重寫一遍，好嗎?”忌說“你的作業亂得像狗刨的一樣，撕掉重寫!” 五、應說“請您和學校加強聯系，密切配合，共同教育好您的孩子。”；忌說“你的孩子屢教不改，你把孩子領回，我們無法教育”； 六、應說“請你起來回答問題”、“請坐下”：忌說“站起來，給我回答問題”； 七、應說“請你振作精神，專心聽講。”忌說“你上課睡覺也行，只求你別搗亂”； 八、應說“你要好好學習，不斷進步，用學到的知識為祖國、為人民服務，這樣才不虛度人生。”忌說“你20、這輩子干什么也不行，去拉架子車，賣大碗茶吧”； 九、應說“你違犯了紀律，應冷靜地考慮一下，這樣做到底對不對?對自己對別人會帶來什么危害，下課后來找我談談你的想法。”；忌說“你道德品質惡劣!”“一邊站著去”或“滾!滾出去”；十、應說“不要緊張，請你再聽聽，再想想。”忌說“這么簡單的問題還不會，我說了幾遍了，你都聽不懂，真是對牛彈琴。”第十一部分教師應事忌事 一、應忠誠黨的教育事業，全身心投入工作；忌敷衍塞責，三心二意； 二、應培養學生德智體全面發展；忌只管成績，不顧其它； 三、應面向全體學生；忌只抓尖子生或少數好學生： 四、應熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦；忌缺乏耐心和同情心、歧視、諷刺21、斥責、體罰學生； 五、應衣著整潔，舉止端莊，語言文明，禮貌待人；忌衣衫不整，舉止粗俗，出言不遜： 六、應認真學習科學文化知識，刻苦鉆研業務，提高業務素質；忌不學無術，信口開河，沒有根據妄加猜度； 七、應在教學方法上靈活多樣，講練結合，精益求精：忌千篇一律，因循守舊，只顧“滿堂灌”不顧學生是否接受； 八、應既教給學生知識，又教給學生學習方法，逐步培養學生“自學”的良好習慣；忌只教給學生知識，不教給學生學習方法，使學生被動地接受知識； 九、應謙虛謹慎，團結協作，取長補短，互相尊重；忌夸夸其談，文人相輕，互不服氣，撥弄是非；十、應淡利明志，潔身自好；忌讓學生或通過學生家長為自己謀取私利。第十二部分22、教師禮儀常規 一、弘揚職業道德，樹立學校新風，維護教師形象。面向全體學生，嚴格落實教師應語忌語、應行忌行的規定。 二、尊重領導，團結同事，愛護學生，正確處理好領導、教師、學生三者之間的關系。聽從領導，服從分配，搞好團結。 三、教師應衣著整潔、大方。除體育教師外，上課不允許穿汗衫、短褲，女教師不許穿超短裙。除到微機室上課外，任何人不得穿拖鞋進教室。 四、教師舉止要端莊，精神要飽滿，言語要文明，行為要嚴謹。坐要直，立要正，行要穩。 五、課堂上，沒有特殊情況(有特殊情況要與教導主任打招呼)，不得坐著上課，不允許伸腿、擼臂；課堂上男教師嚴禁抽煙、攜帶手機或BB機，女教師嚴禁對鏡化妝。六、在課外，學生向老師問侯，教師要點頭致意，并要回敬學生的問候。七、全校教職工不允許化濃妝，不允許佩戴過重、顯眼的首飾。八、教師上課時必須用普通話，所有教職工平日交談時也力求用普通話。第十三部分教師守則(十要十不要) 一要依法執教，不要違法亂紀 二要愛崗敬業，不要敷衍塞責 三要熱愛學生，不要侮辱歧視 四要嚴謹治學，不要自由散漫 五要團結協作，不要挑撥是非 六要尊重家長，不要盛氣凌人 七要廉潔從教，不要索要攤派 八要為人師表，不要言行粗俗 九要服從領導，不要浮躁自傲 十要顧全大局，不要自私自利