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1、師范大學文傳學院學風建設(shè)管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 學風建設(shè)是高校的重要工作。學風是衡量一所高校辦學水平和辦學質(zhì)量的重要指標，優(yōu)良的學風是保證和提高教育教學質(zhì)量的重要條件。學風狀況直接關(guān)系到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，關(guān)系到良好校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，關(guān)系到學校的生存與發(fā)展。為了進一步加強我院學風建設(shè)，開創(chuàng)我院學風建設(shè)的良好局面，針對我院的具體情況，經(jīng)學院討論決定，特制定如下之教風學風管理制度，望我院師生遵照執(zhí)行。一、指導思想學風建設(shè)內(nèi)涵豐富、外延寬泛、涉及面廣，是一項系統(tǒng)工程，也是一項長期2、的任務(wù)，因此，學院上下要形成“齊抓共管，各司其職，常抓不懈”的共識，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的先進教育理念為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，積極推進教育教學改革，加強學生管理，確保教育、教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力實現(xiàn)學風建設(shè)上臺階。二、具體措施（一）加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，改善學生學習條件，營造良好的學習環(huán)境和濃厚的學術(shù)文化氛圍1.加大對教學設(shè)施的投入力度，添置現(xiàn)代化教學設(shè)備，改善教學環(huán)境。及時維修主教學大樓的設(shè)備，增加多媒體教室，完善多媒體教室的設(shè)施。2.加強學生宿舍區(qū)文化氛圍的營造，改善學生學習環(huán)境。在學生宿舍區(qū)修建休讀點，增設(shè)閱報欄。4.加大第二課堂投入，積極營造濃厚的學術(shù)文化3、氛圍。各學生處要積極引導學生開展讀書修身活動，并把讀書活動開展情況作為第二課堂考核重要內(nèi)容之一。5.教學與學生管理、服務(wù)人員要增強服務(wù)意識，切實樹立“以學生為本”的理念，全心全意為教師的教學和學生的學習、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（二）加強教學改革，優(yōu)化課程設(shè)置，合理安排教學1.應(yīng)根據(jù)市場需求和社會發(fā)展變化，不斷完善教學計劃，推動教學內(nèi)容、教學方法、教學手段和課程結(jié)構(gòu)的改革。2.科學制定各學期的教學計劃，合理安排教學。應(yīng)充分考慮各專業(yè)每學期的總體課時數(shù)，合理安排周學時數(shù)，避免出現(xiàn)不均衡現(xiàn)象，要保證教學計劃執(zhí)行的嚴肅性和教學運行的規(guī)范性。3.規(guī)范教師課時管理，嚴格限制教師最高課時數(shù)，提高教師授課質(zhì)4、量。4. 堅持“以師德師風建設(shè)帶動校風學風建設(shè)” 的工作思路，通過教師、院教學督導組、院教學委員會和學生班委會兩個渠道，深入調(diào)查研究，從教師和學生兩方面入手積極研究改進教風學風的對策，大力推進學風建設(shè)。5. 有針對性地召開學生座談會，聽取并及時向?qū)W院主管領(lǐng)導反映學生關(guān)于教學方面的意見和建議。（三）充分發(fā)揮教師的主導作用，加強教學過程管理1.教師應(yīng)在教學活動中發(fā)揮主導作用，樹立良好的職業(yè)道德，通過愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、誨人不倦、為人師表來影響和教育學生，要認真履行教書育人的天職，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引導教育學生，切實擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的職責。2.教師應(yīng)認真搞好教學，主動加5、強教學法研究。應(yīng)從教學內(nèi)容、方法和手段上進行教學改革，不斷提高教學水平。3.教師在課前應(yīng)認真?zhèn)湔n，課間耐心輔導，課后認真批改作業(yè)，并及時向?qū)W生反饋存在的問題。應(yīng)從課堂教學管理入手，嚴格課堂紀律、嚴格考勤，堅持課堂點名制度，及時指出學生在課堂紀律和學習方式上存在的問題，維護好正常的課堂教學秩序，對不遵守課堂秩序的學生應(yīng)嚴肅批評，并及時向?qū)W生所在系反饋信息，把對學生的教育處理情況返回給學生處。4.嚴格課程考核，合理把握考核題目難易程度。要在規(guī)范試卷管理的基礎(chǔ)上，研究分析考試的形式、內(nèi)容和標準，提高考試的科學性、公正性和客觀性。同時，進一步加強考風建設(shè)，嚴格考試紀律，采取有效措施預(yù)防和制止考試作弊行6、為，將考試作為學校治理和整頓學風的突破口。（四）大力開展學風建設(shè)活動，完善學生學籍管理及教育管理規(guī)章制度，加強對學生的引導1.嚴格執(zhí)行學籍管理制度，嚴格考試制度，堅持英語、計算機等級考試成績及專業(yè)資格證考取政策。2.大力開展學風建設(shè)相關(guān)活動，主動加強對學生的教育引導。如：“幫差”活動、學習競賽活動、先進典型樹立活動、學習經(jīng)驗交流活動、學術(shù)講座活動、學風建設(shè)月系列活動等，以此促進學風建設(shè)。3.建立學習成績較差學生談話制。全體輔導員應(yīng)關(guān)注學生學習成績，每學期對學生的學習成績進行統(tǒng)計和分析，對學習和學業(yè)上存在問題的學生給予跟蹤指導，要有計劃、有步驟地逐個談話，幫助分析學業(yè)落后原因，調(diào)動學生、教師、家7、長的力量共同工作。4.建立輔導員宿舍走訪制度。全體輔導員應(yīng)經(jīng)常深入學生宿舍，主動了解學生思想動態(tài)，檢查學生宿舍學習、紀律、內(nèi)務(wù)等情況，搜集學生對我校教學工作、教學管理以及后勤服務(wù)的意見和建議。應(yīng)根據(jù)各部門的實際情況，學期初制定出學生宿舍走訪計劃，有計劃、有步驟地開展走訪工作，并做好走訪記錄。在走訪過程中，若發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時解決、匯報。5.表彰先進，樹立典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學習氛圍。認真作好各類獎學金、優(yōu)秀學生干部、先進班集體、文明寢室的評選與表彰工作；尤其要重視文明寢室的創(chuàng)建、評選與表彰工作，促進和加強對學生宿舍的管理。6.加強對學生的教學管理，按照學分制績點進行教學管理，規(guī)范成績考核；采用助8、教制度，閱讀報告；從課堂小測驗；平時作業(yè)與課程論文等方面入手提高教學效果；鼓勵教師將科研工作與學生的創(chuàng)新實踐和畢業(yè)論文結(jié)合起來，以提高學生對所學的基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)理論的應(yīng)用能力，激發(fā)出學生濃厚的專業(yè)興趣和穩(wěn)定的專業(yè)思想。7.建立輔導員與任課教師定期聯(lián)系制度。為了準確掌握學生在課堂上的表現(xiàn)情況，輔導員應(yīng)采取多種形式，主動加強與任課教師的聯(lián)系，交流學生的有關(guān)情況，配合任課教師狠抓學生的上課出勤和課堂質(zhì)量，如每月聯(lián)系1-2次，以便有針對性地開展工作。同時，對任課教師反饋的信息迅速處理，將處理情況及時反饋給任課教師。每學期可集中公開處理一批曠課違紀學生。8.建立學院領(lǐng)導、教師、輔導員和行政人員聽課制9、度。各系要對任課教師的教學內(nèi)容、教學過程和教學效果進行監(jiān)督檢查。要認真執(zhí)行聽課制度，準確掌握學生上課情況，并做好聽課記錄。9.建立輔導員與學生家長聯(lián)系制度。輔導員應(yīng)定期與學生家長保持聯(lián)系，通過書信、電話或電子郵件等方式向?qū)W生家長反饋學生在校情況，特別是差生和表現(xiàn)不好學生在校期間的表現(xiàn)情況，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的有機結(jié)合。10.嚴格學生黨員發(fā)展、學生干部任用制度。在學生黨員發(fā)展和學生干部任用過程中，必須嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，把學生的學習成績與學生黨員發(fā)展、學生干部任用掛鉤。對有重考或重修的學生，當學年內(nèi)不得作為發(fā)展對象，不得錄用為學生干部；對已任用的學生干部，如果出現(xiàn)重考或重修以及遲到三次以上或曠10、課的學生，原則上不能再擔任學生干部。三、落實責任為了確保學風建設(shè)目標的實現(xiàn)，必須加強管理，落實責任制，加大檢查監(jiān)督力度。對態(tài)度不認真、工作不到位、措施不力、造成不良影響事故的，要追究負責人的責任。（一）要嚴格執(zhí)行學院制定的聽課制度，督促任課教師抓好課堂教學管理工作，落實輔導員與任課教師的定期聯(lián)系制度。進一步完善班級建制，加強班級管理，關(guān)心學生生活，努力培養(yǎng)學生的學習意識，把學生引導到專業(yè)學習和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上來。各級學生干部要增強責任意識，認真抓好本班日常事務(wù)管理工作，加強學習制度的考勤工作，積極組織本班同學參與學風建設(shè)活動。（二）做好學風建設(shè)的宣傳工作，加強宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到11、學習上來。要充分利用黨團組織生活、周末晚點名時間以及宣傳板、簡報欄等宣傳陣地，宣傳學風建設(shè)中的優(yōu)秀學生和突出事跡；要認真組織團總支深入開展學風建設(shè)的系列活動，加大晨讀、早操、晚自習的考勤檢查力度，及時通報學風建設(shè)活動情況；要在學生中開展以“創(chuàng)建優(yōu)良學風班、優(yōu)秀團支部”為主題的系列學風建設(shè)活動，營造學風建設(shè)良好氛圍，推動學風建設(shè)的深入開展。（三）教師要嚴格課堂秩序，做好教書育人工作，同時應(yīng)改進教學手段，改革教學方法，結(jié)合教學內(nèi)容和專業(yè)特點，主動向?qū)W生介紹該課程的最新研究動態(tài)、成果和研究方法。同時，采取生動活潑、形式多樣的教學方法和教學手段激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣。（四）輔導員要把幫助學生樹立正確的學習目標、端正良好的學習態(tài)度納入學生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學生轉(zhuǎn)變學習觀念，真正從思想上認識努力學習科學文化知識、打好專業(yè)基礎(chǔ)和掌握過硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學風建設(shè)活動中去。各級管理部門要把輔導員在學風建設(shè)方面的工作開展情況作為對其考核的重要內(nèi)容之一。（五）學風督導組負責對全校的學風建設(shè)情況進行全面檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，對不認真履行職責的教師和輔導員有權(quán)當面提出批評。對學風檢查中的違紀違規(guī)學生，由系根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴肅處理；對不履行職責的教師、輔導員，由學風建設(shè)辦公室具體負責處理。